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描写大海的文章在线播放_描写大海的散文名篇(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

描写大海的文章

五年级语文：积累词语，语言变丰富！作为五年级的学生，语文作业从一二年级开始就包括朗读、抄写和背诵各种词语，比如近义词、反义词、数量词和ABB式词语。孩子可能会问：积累这些词语真的有用吗？当然有用！因为这些词语不仅能帮助孩子更好地掌握语文基础知识，还能在阅读和写作中发挥重要作用。那么，如何有效地积累这些词语呢？ 1⃣ 重视语文课本 𐟓– 小学语文课本里的文章都是经过精心挑选的，语言生动、极富文采。在学习课文时，要用心积累词语。例如，读一年级课文《项链》： “大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。” 这段话只有四五十个字，但却巧妙运用众多叠词描写出大海的美。通过“蓝蓝的”“黄黄的”“雪白雪白的”这些表示颜色的叠词，描绘出大海、沙滩、浪花的不同颜色，读起来有画面感、节奏感！“哗哗”从听觉描写出海浪的声音，“悄悄”描写出浪花的可爱，“小小”描写出海螺和贝壳的精致，浪花冲击沙滩的情景就这样生动展现出来。 2⃣ 利用好课外读物 𐟓š 阅读课外读物，尤其是优美的散文，能增加词汇量并提升语言素养。例如，读赵丽宏的散文作品《雨中》： “车上，装着两大筐苹果，红彤彤的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐，翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着……” 这段文字中大量使用了叠词，表颜色（红彤彤、黄澄澄、又圆又红）、表动态（滴溜溜、湿漉漉），读完，我们眼前立刻就出现了圆圆的苹果快速滚落在湿滑路面的画面，真是精彩！ 3⃣ 从句子中积累词语 𐟒ኧ篧𔯨ﭦ—𖯼Œ不要只是单纯停留在会读会写，一定要联系句子体会词语的含义及用法。 4⃣ 有感情地朗读 𐟎犥œ觧林隷语时，不要机械记忆，一定要有感情地朗读，这样才能培养语感、感受语言的魅力。 5⃣ 运用仿写句子 ✍️ 运用积累的词语，尝试仿写句子，这样才能达到积累词语的目的。积累词语这么重要，小学生们一定要重视起来！

月光曲备课指南：贝多芬与盲姑娘的故事 𐟌™ 𐟌™ 创作背景与过程了解贝多芬在莱茵河边散步时，听到茅屋里传出的钢琴声和兄妹俩的谈话，被盲姑娘对音乐的热爱所感动，从而走进茅屋为他们弹奏的故事。梳理贝多芬创作《月光曲》的具体过程，包括他为盲姑娘弹奏了她想听的曲子，即兴创作了《月光曲》，以及弹奏结束后飞奔回客店将曲子记录下来的细节。 𐟌™ 人物情感与品质体会贝多芬在整个过程中的情感变化，如从对兄妹俩的同情，到遇到知音的惊喜与激动，感受他对劳苦人民的同情和关爱。通过文中对盲姑娘的语言、神态等描写，如“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”，体会盲姑娘对音乐的热爱、理解与向往，以及她的懂事和善良。 𐟌™ 写作手法着重让学生体会写实和联想相结合的写法，如课文第9自然段中，皮鞋匠听着琴声，联想到月光照耀下的大海的不同画面，包括微波粼粼的海面、月亮升高穿过微云、海面上刮起大风卷起巨浪等。学习如何在写实的基础上展开适当联想，以丰富文章内容，发展想象力和逻辑思维能力。 𐟌™ 语言表达与积累指导学生有感情地朗读课文，特别是文中描写环境、人物情感和乐曲意境的语句，通过朗读感受语言的优美和情感的细腻，如“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽”等语句。同时背诵第9自然段，积累好词好句，提升语言素养。

𐟌Ÿ七年级满分作文大揭秘𐟌Ÿ 今天有幸读到一篇来自厦门一中七年级学生的满分作文，真是太精彩了！这篇作文不仅内容丰富，而且写作技巧也非常值得学习。下面就让我们一起来欣赏这篇满分作文吧！ 𐟓开头段落：开头段要求写80字以上，这篇作文的开头就非常吸引人。作者通过描绘一幅美丽的画面，引出下文的主题。 𐟌Š内容主体：文章的主要内容是通过重现一个令人难忘的场景或经历，来表达作者的情感和思考。比如，作者描述了大海的壮丽景色，以及自己在海边的感受。 𐟎襆™作技巧：这篇作文的写作技巧非常到位，尤其是在描写细节和表达情感方面。作者通过生动的语言和细腻的描写，让读者仿佛身临其境。 𐟓š来源：这篇作文来源于网络，如果有侵权问题，请及时联系我们进行删除。总的来说，这篇作文无论是内容还是写作技巧，都非常值得大家学习和借鉴。希望这篇满分作文能给大家带来一些启发和灵感！

六上语文《变形记》手写评语精选 𐟓 习作手写评语#最新部编版语文习作评语 𐟌𓠦 ‘木的奇遇 𐟌𓊤𝠧š„想象真是天马行空！把自己变成一棵树，经历飞向蓝天的冒险，真是太有趣了。文章语言幽默风趣，读起来流畅极了。你分享的变成树的经历，让我们感受到了大自然的神秘与美丽。 𐟌 飞越大海的冒险 𐟌 你的文字带我们飞过了大海，飞过了森林，见证了家毁人亡的悲剧。你用自己的想象，呼吁人类保护环境，真是令人感动。你的文字充满了力量，让我们深受鼓舞。 𐟓– 文章的不足与建议 𐟓– 文章在描述自己变成树的部分时，细节描写不够丰富。结尾部分稍显简略，如果能更深入地描写自己的心理活动和所见所感，文章会更加动人。 𐟌Ÿ 优美的语言与丰富的想象 𐟌Ÿ 你的文字充满了诗意，把想象的事物描绘得生动形象。你用自己的笔触，描绘了一个快乐的精灵的旅行故事。希望你能继续保持这份想象力和创作热情，写出更多精彩的故事！ 𐟌篸雨中的考验 𐟌篸你在大雨中的经历真是惊心动魄。被大雨弄得晕头转向，但你依然坚持前行。黑云压顶，你却没有放弃，这种坚韧不拔的精神真是值得我们学习。 𐟌ˆ 黑暗中的光明 𐟌ˆ 你在黑暗中看到了光明，这真是你人生中的一大转折点。你的文字充满了力量，让我们感受到了希望的存在。希望你能继续保持这份勇气和坚韧，迎接更多的挑战！

李敖如何评价龙应台的文章？𐟤” 龙应台的文章，我过去是很喜欢的。她与儿子的通信集《亲爱的安德烈》我曾推荐给不少年轻人，他们的反馈也让我觉得受益匪浅。然而，随着年龄的增长，再读她的文章，我有了不同的感受。龙应台总是站在道德的高处点评生活，往往只顾及现象而忽视了本质，尤其是对中国近现代史的一些观点，只能说是偏颇得一塌糊涂。李敖生前曾专门写了一本书批驳她的近代史观，认为她接受的近代史教育是有缺陷的，史实多有错漏，有些可能是材料本身的问题，有些则是有意为之。因此，她描写的大江大海看似“波澜壮阔”，但对群像下的根源剖析却几无着笔；看似悲天悯人，却是偷换了概念的小资情绪。这注定她写不出大变革时代的群英荟萃，写不出仁人志士赴汤蹈火的家国情怀，写不出两岸相望家国分离的切肤之痛。龙应台追求文人的自由，内心深处享受着偏安一隅的舒适，不愿也不想改变。说白了，这其实就是一种逃避现实的态度。李敖曾评价她的文章，“一张漂亮的纸，包了一个臭鸡蛋”。对此，我既不认可也不反对，仅此而已。

三年级语文《读不完的大书》知识点全解析 𐟓– 课文主题本文通过仔细观察大自然和动物，揭示了大自然的奥秘和乐趣，表达了作者对大自然的喜爱之情。 𐟓Œ 文章结构总起：大自然不仅好玩，还让人深思和遐想。分写动物：小麻雀、老鹰等。分写植物：花儿、草树、果子、棕桐等。总结：大自然是大画册、大书。 𐟓š 词语解释悠远地思索或想象环绕着飞走整整齐齐很有次序形容与众不同，超出一般人秋天空晴朗明，气候宜人两军对峙，双方的军队处于对峙状态 𐟓 词语搭配 (无穷)的奥秘 (温柔)的细语 (高远)的天空 (丛)竹子(株) (无尽)的乐趣 (部)大书 (种)境界 𐟌Š 词语积累描写大海：汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、风平浪静、滔天巨浪表示时间短：瞬间、刹、转眼间 𐟐栥奭仿写例：小麻雀，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叫人愉悦。小燕子，吱吱哪哪呢细，叫人愉悦。小母鸡，叽叽喳喳跑跑跳跳，让人心动。小蜜蜂，嗡嗡认真采蜜，惹人喜欢。小雨滴，滴滴，密密麻麻令人开心。

如何拆解爆文，快速提升文笔？ 𐟌Ÿ 文章：《高考倒计时3天:你的坚持，终将美好》 𐟓ˆ 结构：总分总，观点递进式 𐟎‰ 标题：事件+祝福 𐟌ˆ 开头：简要说明事件（距离高考还有3天）+观点+过渡句引出下文 𐟓š 正文观点： 1️⃣ 备战高考辛苦了：网络话题（备战高考的感受）+事件总结+从精神、生活和身体上描写备考的辛苦+祝福 2️⃣ 过程很苦，收获会很大：新闻采访（高考的益处，培养了坚韧不拔的品格）+生活故事（班长承受生活压力沉着应对高考，收获事业成功）+观点+备考建议+叮嘱 3️⃣ 坚信未来很美好：金句+观点+金句+名人故事（李松重视高考，收获成功；黄国平靠高考改变命运）+金句+观点+祝福 𐟎ˆ 结尾：金句+祝福 𐟒ᠩ‡‘句分享： 1️⃣ 人生应该像条河，开头河身狭窄，夹在两岸之间，河水奔腾咆哮，流过巨石，飞下悬崖。后来河水逐渐展宽，两岸离得越来越远，河水也流得较为平缓，最后流进大海，与海水浑然一体。—哲学家罗素 2️⃣ 努力过后，才知道许多事情，坚持坚持就过来了。—宫崎骏 3️⃣ 今朝灯火阑珊处，何忧无友；来日折桂古蟾宫，必定有君。

如何深入赏析古诗词中国是一个诗词的国度，古诗词是中华传统文化中璀璨的明珠，以其熠熠的光辉深受人们的喜爱。那么，如何进行古诗词赏析呢？以下是几个关键步骤：一、初读：感受诗词的韵律美 𐟎𖊩斥…ˆ，听朗读录音跟读，注意朗读的节奏、重音和情感。初读时，不需要深入理解，只需感受诗词的韵律美。二、精读：理解诗句的内容 𐟓š 借助注释，理解诗句的表层和深层含义。联系意象和意境，感悟诗歌的内容，从而理解诗歌的诗意美。三、赏读：感知诗词的语言美 𐟎芥“读诗句中的修辞手法和写作手法，理解文章的文意主旨和情感。例如，《观沧海》中描写海水和山岛时，运用动静结合的写法，显示了大海的辽阔和威严。四、品读：体会诗词的思想情感 ❤️ 反复品味，联系写作背景，借助诗中选取的意象和描写的景物，理解作者的思想感情。例如，《观沧海》这首四言古诗，作者用浪漫主义的笔法，描写了登碣石山观沧海的所见，表现大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟气概，借景抒情，表达了诗人拥有海纳百川的博大胸襟，想要进一步统一全国的雄心壮志。五、了解作者和写作背景 𐟓– 了解作者的生活经历和写作背景，真正做到知人论世，知人论诗。例如，《观沧海》的写作背景是在汉献帝建安十二年八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方。九月，他在凯旋途中经过碣石山，写下了这首著名的诗篇。通过以上步骤，层层深入地感受诗歌的内容，把握诗歌的意境，体会诗作的感情，从而加深对诗歌的理解与感悟。不断提高欣赏诗歌的品位。

𐟓–六上语文《变形记》习作精彩评语集锦𐟓 𐟌Ÿ你的《变形记》习作真是太棒了！文章结构完整，想象丰富，将变身战斗机的经历写得惊险有趣，结尾收束有力，令人惊醒。𐟚€ 𐟌你的视角独特，从大海的视角揭示了大海的历史变迁，警示人们要珍惜世界资源。𐟌Š 𐟔你的观察力非常敏锐，能够从细节中发现不足并加以改进。整篇文章找不出任何问题，真是才女！𐟑 𐟑€不过，在描述战斗机经历时，个别地方的视觉描写还不够清晰，需要进一步改进。𐟛 ️ 𐟒ᦀ𛧚„来说，你的这篇《变形记》习作非常出色，继续保持这种创作热情和想象力吧！𐟌Ÿ

八上《答谢中书书》知识点全解析 𐟓š 考试必备！《答谢中书书》全册知识点集训 𐟌„ 景物描写角度文中关于景物描写的角度，说法不正确的一项是： A. “晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”这句话结合了听觉和视觉描写。 B. “高峰入云，清流见底。”分别从俯察、仰观两种视角来写。 C. 全文从形态、色彩、声音三个角度描摹其美景。 D. “五色交辉”和“青林翠竹”，从色彩的动静角度描写。 𐟓 文章理解与分析对文章理解与分析不正确的一项是： A. 本文以四言句为主，整齐划一，最后以长句结束，犹如滔滔急流，泻入大海。 B. 这篇小品语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。 C. 先言“高峰”给人以印象，再以“入云”给人以具象。同样，先以“清流”使人初感，“见底”则给人以实感。 D. “五色交辉”、“猿鸟乱鸣”、“沉鳞竞跃”，“交”、“乱”、“竞”几个副词的运用，分别使颜色、动作、声音的状态表露无遗。 𐟓– 句子赏析 “自康乐以来,未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意？表达了作者怎样的感情？ “山川之美”，美在哪里？请简要概括。本文在写景中都传达出作者哪些微妙复杂的情感？作者是怎样进行动静结合的景物描写的？分析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”一句是如何从感官角度写出景物特点的。 𐟌ˆ 思想感情 “实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？ “高峰入云,清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？本文运用了哪些方法来突出景物特点？抒发了作者怎样的情感？ 𐟓Œ 景物描写 “山川之美，古来共谈”一句在全文的作用是什么？ “高峰入云,清流见底”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？ “晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”不仅体现了作者用词之妙,也体现了修辞之妙,请选择其中一种角度加以赏析。 𐟓– 写作顺序本文作者是抓住哪一个字展开描写的？共描写了哪些景物？作者是按怎样的顺序来写的？ 𐟌ˆ 动静结合作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？ 𐟓Œ 康乐指谁文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 𐟓– 思想感情最能体现作者思想感情的语句是什么？本文表达了作者怎样的思想感情？ 𐟌„ 意境与结构《答谢中书书》的意境美、结构美和语言美分别体现在哪里？