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古诗《秋日》权威发布_古诗《秋日》拼音版(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

古诗《秋日》

12首秋日暖心古诗词，句句动人 𐟍‚ 秋天，这个季节总是让人心生感慨。无论是“忽有故人心上过，回首山河已是秋”，还是“两人，三餐，四季，枕边人是心上人”，秋天的意境总是让人陷入深深的回忆。 𐟌🠧„𖨀Œ，无论我们有多少喜怒哀乐，四季却依旧不悲不喜地流转。今天，我想和大家分享一些关于秋天的绝美古诗词，感受一下古人的浪漫情怀。 𐟍ƒ “空山新雨后，天气晚来秋。”——王维《山居秋瞑》 𐟍‚ “树树皆秋色，山山唯落晖。”——王维《野望》 𐟕Š️ “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”——杜牧《秋夕》 𐟌… “落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”——王勃《滕王阁序》 𐟍‚ “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”——曹丕《燕歌行》 𐟌„ “碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”——范仲淹《苏幕遮ⷦ€€旧》 𐟌篸 “春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”——白居易《长恨歌》 𐟍Š “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”——苏试《赠刘景文》 𐟕Š️ “长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 𐟍‚ “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”——刘禹锡《秋词二首ⷥ…𖤸€》 𐟍 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”——杜牧《山行》 𐟍‚ “人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”——纳兰性德《木兰花ⷦ‹Ÿ古决绝词柬友》这些诗句中，每一句都描绘了秋天的不同面貌。无论是王维的山水自然，还是杜牧的细腻情感，都让人感受到秋天的美好与宁静。 𐟍‚ 秋天，这个季节总是让人心生感慨。无论我们身处何地，无论我们经历什么，秋天总是以它独特的方式治愈着我们。希望这些诗句能带给你一些温暖与力量。

秋天的飞花令：古诗词中的秋日风光立秋 “云天收夏色，木叶动秋声”，立秋是秋天的第一个节气。秋天到了，阳气渐收，万物内敛，开始从繁茂成长趋向成熟结果。可架不住盛夏的余温，还是热～～立秋三候一候凉风至；二候白露生；三候寒蝉鸣。秋天感阴而鸣的寒蝉也开始鸣叫。贴秋膘、晒秋、啃秋、食秋桃、秋社。立秋古诗词那关于“秋”的古诗词就太多太多了，那继“春”“夏”之后，“秋”的飞花令也可以玩起来了 𐟍‚ 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。杜牧《秋夕》刘禹锡《望洞庭》 𐟍 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。杜甫《茅屋为秋风所破歌》刘禹锡《秋词ⷥ…𖤸€》 𐟍‚ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。万里悲秋常作客,百年多病独登台。杜甫《茅屋为秋风所破歌》杜甫《登高》 𐟍 平分秋色一轮满,长伴云衢千里明。南浦凄凄别,西风袅袅秋。李朴《中秋》白居易《南浦别》 𐟍‚ 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。张籍《秋思》李贺《雁门太守行》 𐟍 常恐秋节至,馄饨黄华叶衰。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。汉乐府《长歌行》元稹《菊花》 𐟍‚ 空山新雨后,天气晚来秋。树树皆秋色,山山唯落晖。王维《山居秋瞑》王绩《野望》 𐟍 浔阳江头夜送客,枫叶获花秋瑟瑟。成鼓断人行,边秋一雁声。白居易《琵琶行》杜甫《月夜忆舍弟》 𐟍‚ 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。白居易《琵琶行》李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 𐟍 曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。白居易《琵琶行》李白《峨眉山月歌》 𐟍‚ 今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。千秋二壮士，烜赫大梁城。白居易《琵琶行》李白《侠客行》 𐟍 春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。白居易《琵琶行》叶绍翁《夜书所见》 𐟍‚ 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。解落三秋叶，能开二月花。李商隐《夜雨寄北》李娇《风》 𐟍 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。杜甫《绝句》白居易《望月有感》

#学习古诗交流#(原创) 《秋日望西阳》 (唐•刘沧) 古木苍苍坠几层，行人一望旅情增。太行山下黄河水，铜雀台西武帝陵。风入蒹葭秋色动，雨余杨柳暮烟凝。野在似注红妆泪，寒露满技枝不胜。 [古诗新释] 公元854年秋天，诗人、龙门令刘沧由山东前往长安应试途中，写下脍炙人口的诗句《秋日望西阳》一首。前四句写初秋动身向京城，一路西行赏美景。东都洛阳伊河清，流入黄河不见踪。荥阳古迹汜水城，三英战吕最有名。太行古木参天树，三人怀抱身染苔。临漳铜雀魏武筑，高陵巍峨成秀景。后四句写秋黄芦苇随风动，杨柳摇曳在风中。舟船穿行过其中，芦花飘逸逐船行。秋风落叶柿子红，苹果枝头喜气生。沿途风景预示顺，保我探花裹囊中。一抹红装山河美，看景写景留短句。待到红花胯骏马，半生熟读悟春秋。这就是诗人愉快的旅途经历。字里行间憧憬着未来的快乐人生。学史创作不易，期待友友雅正！

重阳节，一首古诗词《秋日忆友》，祝大家长长久久！「亲子」「语文」「教育」「古诗词」「传统文化」「重阳节」Loong精选的微博视频

𐟍‚秋日赏菊：古诗词中的菊花之美𐟌𜊰ŸŒ𜊣€Š菊花》宋ⷩƒ‘刚中露水染黄了菊花，圆圆的形状如同黄金。风儿吹过，香气飘散在短篱边。虽然不解春天的秘密，却也不与痴人赌钱。 𐟌𜊣€Š菊花》明ⷦŽ孙宸浅白轻黄的秋露团簇，落英缤纷如同楚臣的餐食。不要怀疑三径开得晚，它是为了与群芳共度寒冬。 𐟌𜊣€Š菊花》明ⷨ–›蕙萧条的暮秋日，三径上有黄花盛开。不借助东风的力量，宜栽在处士家中。任凭霜露侵陵，汨没在泥沙中。自恃坚韧的性格，悠悠度过岁月。 𐟌𜊣€Š菊花》宋ⷨ𕵨‘𕊩𛄨Š𑦘 眼又经秋，山色青青江水悠悠。感谢龙头鳌禁客，年年把酒到江楼。 𐟌𜊣€Š菊花》宋ⷥ𞐤𛋨𝩊独自向邻园看菊，隔篱惊见一枝梅。西风怜我太寂寞，特地遣花将句来。 𐟌𜊣€Š菊花》唐ⷥ…ƒ稹秋丛环绕屋舍，仿佛陶渊明的家。遍绕篱边，日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

三年级上册语文，第二单元每课知识点梳理，本单元以“金秋时节”为主题，从不同角度展现了别样的秋日风光。在阅读时，我们可以尝试运用多种方法理解难懂的词语，注重积累，并逐步迁移运用到平时的习作中。《古诗三首》编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗。《山行》通过描绘深秋枫林晚景，表达了诗人对秋天的喜爱、赞美之情；《赠刘景文》通过写菊花傲霜斗寒的形象、“橙黄橘绿”显露出的勃勃生机，给好友刘景文以勉励；《夜书所见》以景衬情，抒发了诗人秋夜思念家乡的情感。《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋雨后初晴时铺满金色梧桐树落叶的水泥道的美景，带领我们发现平常生活之美。

𐟏†大单元教学设计一等奖方案 𐟓š本单元教学设计荣获一等奖，以《感受秋日清韵》为主题，通过四篇课文《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》带领学生走进秋天的世界。𐟍‚ 𐟎‰这个教学设计不仅注重语文要素的进阶，还结合了人文主题，让学生在理解课文内容的同时，感受大自然的奇妙与美丽。通过运用多种方法理解难懂的词语，培养学生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。𐟌𓊊𐟓在实施过程中，教师通过设计丰富多彩的活动，如制作秋叶卡片、拍摄秋天照片、手绘秋雨图等，让学生在实践中加深对秋天的理解，感受秋天的韵味。同时，通过诵读古诗、记录日记等活动，培养学生的文学素养和表达能力。𐟖Œ️ 𐟌Ÿ这个教学设计充分体现了以学生为中心的教育理念，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高语文素养。如果你也想尝试这种有趣的教学方法，不妨参考一下这个一等奖的设计方案吧！𐟏†

三年级上册，秋日足迹之旅 𐟍 本单元以“金秋时节”为主题，围绕这一主题，教材编排了三首古诗和三篇课文，带领我们从古至今感受不同作家笔下的秋景。通过这一单元的学习，我们将积累生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，并能运用多种方法理解难懂的词语。 𐟓– 学习目标积累与运用单元生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文，运用多种方法理解难懂的词语。结合阅读体验，总结理解难懂词语的方法，并迁移运用。在理解课文基础上，积累背诵三首古诗和指定的课文段落。借助“我的秋日发现”作业单，观察生活，尝试用日记形式记录发现，与伙伴分享。 𐟎蠥�𙠦𔻥Š訮𞨮እ�𙠦𔻥Š褸€：寻找古诗中的秋天任务：借助单元简章页，创设情境加入“寻找秋天足迹”的旅程，明确本单元的学习任务。提示：回顾《山行》，想一想这首诗写的是哪个季节的景色，从哪些地方发现的？读一读，圈一圈。交流分享：发现“寒山、枫林、霜叶”这些表示秋天景物的词语。学习活动二：跟着秋天去发现任务：走进《铺满金色巴掌的水泥道》，想一想：这首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？读一读，圈一圈。提示：围绕文末小结，紧扣“真美”学习5-7自然段，引导学生体会作者的细致观察与水泥道的美。交流分享：发现表示秋天景物的词语。学习活动三：完成“我的发现日记” 任务：借助单元作业，圈划难理解的词语，想一想可以用什么方法理解意思。在读懂诗歌的基础上尝试积累背诵。提示：比较阅读链接《自报家门》，感受不同放学路上，作者发现的不同的秋路之美，尝试着自己也来写放学路上发现的景物。交流分享：展示自己的“秋天发现”。 𐟓 学习作业学习活动一之学习提示1作业一：我找到的秋天景物是：借助注释，我知道了这些词语的意思是。我仿佛看到了秋日山中的风景。学习活动二之学习提示2作业一：我找到的秋天的景物是：借助（）方法，我知道了( ）词语的意思是。我仿佛看到了秋日的风景。我不理解的词语是：。学习活动二之学习提示3作业：我听到的秋天的景物是：借助（）方法，我知道了( ）词语的意思是。我仿佛看到了秋日的风景。我不理解的词语是：。学习活动三之学习提示1作业：我的最美放学路：“发现最美放学路”。（秋天的颜色可真多，我还知道许多表示颜色多的词语。）学习活动三之学习提示2作业：秋天的雨把五彩缤纷的颜料送给了大自然，试着把你让秋天的雨把不同的颜色送给下面的景物，请你当当小画家画一画颜色，然后照着课文中的样子，同桌互相说一说秋天是怎么把颜色送给它们的。学习活动三之学习提示3作业：我喜欢的秋天的声音：秋韵收音机：“我听秋韵收音机”。我仿佛听到收音机说：。 𐟌Ÿ 学习评价过程性评价标准学习活动一：能明确本单元的学习任务，在任务情境中有序开展语文实践活动。认识《古诗三首》生字新词，读准生字，识记新词。正确、流利、有感情地读好三首古诗，能积累背诵，默写《山行》。能借助注释、插图等多种方法理解文章中难懂的词语，读懂诗歌的内容。边读边想象画面，运用多种方法发现秋景之美。学习活动二：认识《铺满金色巴掌的水泥地》《秋天的雨》生字新词，识记生字新词。有感情地朗读三篇课文，背诵指定的课文段落，摘抄自己喜欢的句子。能迁移运用多种方法，理解难懂的词语。联系生活实际，获得个性化的审美体验。学习活动三：能借助例文并结合生活经验，了解写日记的格式和好处。完整记录自己的秋天发现，与伙伴分享交流。

𐟍‚秋日落日余晖的绝美诗句𐟌‡ 𐟓œ在中国古诗词中，秋天与落日总是能碰撞出最美的火花。以下是一些绝美的诗句，带你领略秋日落日的余晖之美。 1️⃣ "落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。" 𐟌…——王勃《滕王阁序》释义：夕阳的余晖映照下的彩霞与孤独的野鸭一同飞翔，秋天的江水与辽阔的天空融为一体。 2️⃣ "斜阳照墟落，穷巷牛羊归。" 𐟌„——王维《渭川田家》释义：夕阳的余晖洒满村庄，牛羊沿着深巷缓缓归家。 3️⃣ "落日熔金，暮云合璧。" 𐟌‡——晏殊《浣溪沙》释义：夕阳的余晖如同熔化的金子，傍晚的云彩如同合璧的明月。 4️⃣ "横烟秋水上，疏雨夕阳中。" 𐟌篸——杜牧《秋霁寄远》释义：雨后天晴，秋水上漂浮着青烟，夕阳在稀疏的小雨中显得格外美丽。 5️⃣ "晚天长，秋水苍。山腰落日，雁背斜阳。" 𐟌„——赵善庆《普天乐ⷧ狦𑟥🆥ˆ룀‹ 释义：黄昏的天空宽广而悠长，秋天的江水苍茫。夕阳挂在山腰，大雁背着夕阳高飞。 6️⃣ "夕阳黯晴碧，山翠互明灭。" 𐟌䯸——宋之问《见南山夕阳召监师不至》释义：秋高气爽，碧空万里，夕阳一点一点地暗下去，山间翠色在夕阳下忽明忽暗。 7️⃣ "晚云收，夕阳挂，一川枫叶，两岸芦花。" 𐟍——徐再思《普天乐ⷨ忥𑱥䕧…磀‹ 释义：晚云渐渐收起，夕阳斜挂天际，秋霜染红了漫山枫叶，两岸芦花盛开。鸥鹭栖息在芦花中，牛羊从枫林中走来。波光粼粼的水面映入红霞，宛如一幅天然画图。

#学习古诗分享# (原创) 《秋日圆明园即景》 (清•爱新觉罗•弘历) 红叶千林似锦张，秋容端不让春光。甫轩日暖帘初卷，曲沼波寒鱼半藏。战雨晚桐漏疏影，冒霜早菊先重阳。平添诗客三分兴，熟境应忘若䓢忘。 [古诗新释] 公元1736年秋天，诗人、爱新觉罗•弘历(乾隆皇帝)游园而作《秋日圆明园即景》一首。前四句写深秋来看圆明园，千树万树红叶发。天公作画一夜成，羞煞千人万画家。都说春花春光秀，我说秋色秋景好。唐寅诈画需选景，天工随园留画风。谁能作得园中画，三品四品任你挑。后四句写看罢红叶看银杏，黄绿相间又一景。叶落收赏能泡茶，银杏去核能做粥。东侧梧桐叶落处，串串桐子摇秋风。桐子可食可炸油，幼童老叟亦可口。游园一日不觉累，平添饶兴三日同。待到重阳菊黄时，征得千廋同享用。这就是诗人、爱新觉罗弘历一日游园的心得体会，读罢诗句，令读者回味无穷。学诗创作不易，期待友友雅正！