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教科研最新娱乐体验_教育培训机构黑名单(2024年12月深度解析)

内容来源：天津万源聚所属栏目：话题更新日期：2024-12-01

教科研

湖北教科研年会论文获奖湖北省教育学会第三十届学术年会优秀论文获奖名单已经出炉啦！快来看看有没有你的名字吧！ 𐟓… 为了进一步激发广大会员参与教育科研的积极性，提高教育科研的质量，湖北省教育学会教育管理专业委员会决定根据年会主题征集会议论文，并组织专家对提交的论文进行认真评审。经过严格审核，最终评出148篇获奖论文，其中一等奖30篇，二等奖51篇，三等奖67篇。 𐟓œ 湖北省教育学会教育管理专业委员会第三十届学术年会优秀论文名单如下： 𐟏† 一等奖（30篇） 𐟏† 二等奖（51篇） 𐟏† 三等奖（67篇）快来看看你的论文有没有获奖吧！𐟓–𐟎‰

有老师建议，年终考核优秀、评优选模、教科研成果等等可以一次性予以奖励，不再当做晋升职称的业绩条件，这样做才能真正调动广大教师的工作积极性，也可以降低水分不少但却主导教师工资的职称的作用，感觉这位老师的建议挺不错的。

11月13日，2024年全省基础教育教科研机构负责人培训班在株洲开班。「关注」株洲发布的微博视频

「东财培训」由大连市教育局主办，东北财经大学承办的“2024年大连中职教师教科研成果培育与转化培训班”顺利开班。

职称荣誉证书，别再浪费钱买期刊了！最近看到很多人在讨论职称荣誉证书的问题，尤其是那些买期刊来凑数的做法。真心觉得没必要，浪费钱不说，还可能弄巧成拙。今天就来聊聊职称评定的那些事儿，给大家一些实用的建议。学历要求 𐟓š 首先，学历是基础中的基础。研究生、本科、大专分别可以加3分、2分、1分。如果你不符合这些学历要求，那不好意思，这部分的加分就没有了。任职年限 𐟕𐯸 接下来是任职年限。从你取得职称的那一天开始算，每年可以加1分。如果你不符合这个条件，那这部分的分数也就没了。工作年限 𐟓… 工作年限也是按照教龄来算的，每年0.5分，最高不超过20分。这部分还是很简单的，只要你有耐心，分数自然不会少。教学竞赛 𐟏† 教学竞赛的加分也很重要。获得各级教学竞赛获奖材料可以加分，但只能计最高级，不叠加。具体来说，国家级5分，省级4分，市（地）级3分，县（市、区）级2分，乡镇（校级）1分。现场有学生的优质课加分更多哦！教科研成果 𐟓š 教科研成果也是加分的重要来源。课题研究只计最高级，不叠加。已经结题的国家级5分，省级4分，市（地）级3分，县（市、区）级2分。未结题的减半计分。论文等获得教科研成果也可以加分，国家级5分，省级4分，市（地）级3分，县（市、区）级2分，校级1分。论文奖 𐟓œ 论文奖也是加分的重要部分。获得各级教育教学部门的论文奖可以加分，国家级5分，省级4分，市（地）级3分，县（市、区）级2分，学校级别1分。教学设计、反思、案例等同上。综合荣誉 𐟌Ÿ 综合荣誉是指从教以来获得的以党委、政府名义，教育主管部门或以教育主管部门联合人事部门名义进行的表彰奖励。国家级5分，省部级4分，市厅级3分，县（市、区）局级2分，学校及其他级1分。这部分的加分也是很重要的。教学成效 𐟓Š 教学成效是由教务处提供的参评教师上一学年度同年级同学科（或全校教师）的教学质量考核等级等相关材料。分为优秀8分，良好6分，一般4分三个等次。这部分的加分也是很有用的。班主任工作 𐟑颀𐟏능悦žœ你担任过班主任工作，那也可以加分哦！在我校任现职以来担任班主任一年0.5分，两年1分，三年及以上2分。担任中层干部享受班主任同等加分。年度考核 𐟓‹ 最后是年度考核。当年考核结果优秀加2分，合格加1分。这部分的加分也是很容易达到的。总之，职称评定需要多方面综合考虑，不能只看一方面。希望这些建议能帮到大家，祝大家都能顺利拿到职称荣誉证书！

【如何引导教师做好课题研究】「教师」教育高质量发展进程中，增强教师科研意识的意义和价值毋庸置疑。教师在一定的教育科学理论指导下，对教育现象和教育实践中的事实加以观察、探究、收集、整理、分析、概括、总结，进而揭示教育现象的本质和规律。这一过程有助于聚焦教育教学改进、提升学术素养、拓展实践创新，从而有效推进教育高质量发展。不难发现，课题研究是提升教师科研意识的有效载体。作为教科研工作者，我们要思考如何引导教师积极参与课题研究，如何真正理解和把握研究的价值并将其转化为教科研行动。坚持问题导向，把握课题研究的价值旨要。做课题是发现问题、筛选问题、分析问题、解决问题的过程，在这一过程中发现问题是起点，筛选问题是关键，分析问题是主要过程，解决问题是根本目的。在实践中，要积极引导教师关注教育教学中的突出问题，并有针对性地选择一个待解决的问题成为课题。与此同时，区级课题规划办要定期发布课题指南，以此为依托引导教师遵循规划引领、问题导向、突出绩效、自主申请、平等竞争等原则积极申报。以问题为导向，以课题为载体，引领广大教师开展“教学改进”“环境建设”等多个领域的研究，融研究与教育教学为一体，让教师对教学中的现象形成科学解释，对教学中的问题形成有效应对。突出聚类研究，注重课题研究的过程指导。纵向上关注课题级别与类别，横向上关注研究领域与方向，横纵交织点上关注具体研究内容。区域通过对委托课题、重点课题的统筹管理，在示范性开题、过程管理等方面开展有针对性的指导，逐步引领教师结合教育教学实践开展课题研究。在创新研究机制方面，各级各类学校将课题按照学科设立“课题研究工作坊”，组织形成研究共同体，通过自主学习、集体研讨、课堂实践等方式，促进课题研究在教育教学实践中的转化与应用，探索建立常态化课题研究和管理模式。促进成果转化，彰显课题研究的实践价值。成果转化是教科研工作的重要环节，是课题研究的根本目的和目标达成的重要体现。在课题管理过程中，教科研人员积极引导教师寻求破解教育难题、热点的策略和方法，并将这些策略和方法进行提炼，运用于课程建构、学科育人、学科整合等，深化教育教学改革，提高教育教学质量与水平。当教育步入高质量发展阶段，基层教科研特别是课题管理工作也要坚持和运用系统观念，规范有序地创新机制，激发教师活力，形成更系统、深刻、成熟、精准的实践路径，为教师专业成长和教育发展提供有力支撑。（作者单位系北京市海淀区教育科学研究院）《中国教师报》2024年10月09日第4版作者：宋永健

我们学院有个专业可能要被砍掉，小杨是位年轻的讲师，她忧伤地说：要是没课了我就去图书馆吧，平时看看书也挺好的。张副教授是位老教师，工作快30年了，深谙学校错综复杂的人际关系。听完小杨老师的前景展望后，不禁嗤的笑了一声：放心吧，小杨老师。你去不了图书馆的。你看看图书馆都是啥人啊？小杨老师是位青椒，来校还不到三年，平时专心教科研，目前还没捋清校内各种关系。张副教授40多岁，女性，日常还是很八卦的。她看小杨老师一脸茫然，遂开始科普图书馆正副馆长以及各位馆员的配偶情况。原来，图书馆成员，八成是官太太和官老公。小杨老师老家外省，目前单身，和本校领导层无亲缘关系，所以没课后进图书馆的可能性不大。

「带你看HUCMers」「魅力河中医」 “河中医老师的十二时辰”系列之十：霍磊老师——党建领航教科研，深耕不辍育桃李。（视频：融媒体记者团文编：王欣宁责编：王欣宁）河南中医药大学的微博视频

12所走下坡路的大学： 1.⠦–𐧖†大学：地处偏远，不及内地高校。 2.⠥…𐥷ž大学：地域欠佳，师资生源难引。 3.⠨忥Œ—大学：昔日辉煌不再，教科研下滑。 4.⠨忥—交通大学：竞争加剧，优势不再突出。 5.⠦𒳥Œ—工业大学：不在省会，发展受限。 6.⠦𒈩˜𓥷夸š大学：东北经济低迷，自身发展迟缓。 7.⠥“ˆ尔滨工程大学：军工名校，影响力式微。 8.⠤𘜥Œ—农业大学：农业优势弱化，整体实力下滑。 9.⠥䧨🞧†工大学：与顶尖学府差距大，科研平淡。 10.⠤𘭥›𝧟🤸š大学：行业衰落，专业吸引力下降。 11.⠥Ž东理工大学：在沪高校中竞争力减退。 12.⠥—京师范大学：文科见长，综合实力提升慢。

广州副高教师评审攻略：教科研成果篇嘿，各位教育界的朋友们，今天咱们来聊聊广州副高教师评审的那些事儿，特别是教科研成果的部分！在广州，想评上副高级教师，教科研成果可是重中之重。无论是你发表的论文数量，还是你参与或主持的课题研究，甚至是获得的奖项，都是评审团特别看重的“加分项”。不过，别担心，我已经为大家准备好了详细的攻略！虽然篇幅有限，但干货满满，都在我附上的表格里啦！这张表格详细列出了广州副高教师评审中对教科研成果的具体要求，包括论文发表的级别和数量，课题研究的参与度，以及奖项的级别等等。 𐟌Ÿ 记住哦，教科研成果不仅仅是“堆数量”，更重要的是“重质量”。每一篇论文，每一个课题，都应该是你用心研究、深入思考的结晶。好了，不多说了，快去看看我附上的表格吧！相信它一定能成为你晋升副高教师的得力助手！

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