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公开课评课前沿信息_公开课万能总评(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

公开课评课

《月光曲》公开课评课稿｜说课稿 𐟎𖠧ꁧ 𔦖‡章难点，解决“两境”统一在讲解《月光曲》时，我注重引导学生理解文章中的难点——“人物的心境和乐曲的意境”的统一。通过让学生连贯全文，体会贝多芬散步时内心的平静与第一乐段轻松舒缓的关系，以及皮鞋匠听到音乐时的联想。当贝多芬听到琴声和兄妹的谈话后十分感动，这与第二乐段节奏渐强的发展和皮鞋匠联想的第二层文字描写相呼应。当第一曲结束后，盲姑娘认出贝多芬，贝多芬更加激动，这与第三乐段的高昂激越和皮鞋匠联想的第三层文字描写相契合。通过这种方式，学生能够更好地理解文章中的情感和意境。 𐟓š 释放情感欲望，强化朗读训练在新世纪的语文教育中，读书感悟占据了课堂教学的重要地位。在教学中，我采用了多种形式的朗读，如自由读、齐读、分读、品读、读句、读层等。通过朗读，使学生入情入境，产生共鸣，释放自己的情感。这种“以读代讲”“以读悟情”“以读达情”的教学方法，进一步体现了朗读在语文教学中的重要作用。 𐟎蠩‡视想象能力，拓展创新意识在作业设计上，我出示了文中联想的语段，并提问“这一幅美妙绝伦的月色海天图，兄妹俩真的看到了吗？”通过引导学生分辨事物和联想，体会写作时应用联想的条件和好处。之后出示两幅图画，并配以音乐，让学生领会美妙的音乐带来的无限遐想和美的熏陶。这种方式不仅丰富了学生的精神世界，还拓展了他们的创新意识。 𐟖Œ️ 说板书设计我的板书设计简洁明了，突出了文章的主要内容和情感线索。通过“触动——感动——激动”以及“舒缓——明快——激昂”的对比，学生能够更好地理解文章的情感变化和音乐的发展。

自贡开放大学开展校领导公开课教研活动 9月25日，自贡开放大学开展校领导公开课教研活动，学校分管教学工作副校长、自贡市彩灯艺术协会主席、四川轻化工大学客座教授戴燕灵为2023春开放教育专科本科学生授教《地域文化》课程，学校新入职教师和部分专任教师参加教研活动。戴燕灵以《“第二个结合”视阙下传统灯文化“两创”——以新近发现的清代自贡天灯碑的价值阐释与转化利用为例》为题，结合教材和课程思政，系统讲述“两创”方针指导下的“第二个结合”、天灯碑文物中显示的灯文化内核、天灯碑文物的当代价值等内容。授课结合成人教育的特点，安排了课前自学、课中互动和课后作业与思考，从习近平总书记有关传统文化传承的讲话到文化自信，从唐代自贡灯会萌芽到天灯会民俗的当代价值，从灯会表现形式到文化创新创造等，纵横穿插、旁征博引，脉络清晰、设计精美，组织合理、张弛有度，讲授引人入胜，以专业水准为其他教师做了示范。课后，开展了公开课评课，学校副高级以上职称的教师参加了点评。首先，戴燕灵对本节课进行教学设计陈述和教学反思。然后，大家围绕教学理念、教学方法、教学效果等深入展开讨论，对该课给予很高评价。认为课程落实了国开思政教学要求，将思政教育融入到专业课程中，做好了课程思政新的示范，为年轻教师起到了示范引导作用。针对公开课中发现的共性问题，提出了改进建议。通过集体研讨，教师们共享教学经验，共同提高教学水平。本次公开课教研，对于促进开放大学教师间的交流学习，提升教师的教学水平有促进作用。同时，也为教师们提供了一个展示教学风采、分享教学经验的平台，为整体提高学校教育教学质量奠定了基础。

公开课评课万能模板，轻松应对各种场合！ 𐟌ˆ 教学氛围积极活跃，学生们表现出浓厚的学习兴趣。在课堂上，学生们积极参与思考、提问，以及实验和讨论，形成了良好的互动和合作氛围，展现了强烈的学习积极性。 𐟓š 教师注重培养学生的语言表达和沟通能力。在实验报告和展示环节，教师鼓励学生用清晰简洁的语言表达自己的观点和发现。同时，教师指导学生运用合适的语言和方式与他人进行沟通和交流，培养他们的语言表达和沟通能力。 𐟎蠦•™学过程生动有趣，增强了学生的学习动力。教师通过生动的语言、形象的比喻和实际的操作等方式，让学生更好地理解和掌握知识。学生们被吸引住了，他们主动参与，并且对课堂内容产生了浓厚的兴趣和学习动力。 𐟔 教师注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。在课堂教学中，教师鼓励学生自主学习和思考，提出问题并找到解决方法。学生们逐渐养成了自主学习和解决问题的习惯，增强了他们的学习能力和自信心。 𐟓– 教学设计合理，能够帮助学生建立扎实的基础知识。教师将实验与课本知识相结合，通过实际操作和实践经验，帮助学生深入理解和掌握相关的基础知识。教师注重培养学生对基础知识的掌握和运用能力，为学生建立扎实的基础知识打下坚实的基础。 𐟌Ÿ 教师在课堂中注重培养学生的创造力和创新思维。在教学过程中，教师鼓励学生提出新的想法和观点，并引导他们在实验中发现新的规律和现象。通过这样的实践，学生们逐渐培养了创造力和创新思维，激发了他们对科学知识的浓厚兴趣。 𐟎‰ 公开课的教学方法灵活多样，能够满足学生的不同学习方式。教师在教学中根据学生的不同特点和学习需求，采用了多种教学方法。有些学生通过听讲解就能理解和掌握知识，有些学生则需要通过实践和操作才能深入理解。教师在教学中给予每个学生充分的关注和指导，确保每个学生都能够按照自己的学习方式进行学习。

近日，教育部原新闻发言人、语文出版社原社长王旭明关于取消公开课、示范课的言论在社会上引起广泛关注。王旭明直言：“教学绝非表演。应取消各类公开课、示范课，莫再摧残与折磨学生。当下，所有公开课和示范课往往将学生从教室拉至讲台，甚至要求学生配合老师进行表演，这无疑是对学生权益的侵犯。在此，我强烈呼吁坚决予以禁止。” 不得不承认，过度且形式化的公开课确实不可取。多年来，演课现象屡见不鲜，在舞台上授课，数百人围观，实在是过犹不及。从学校教研活动的本质来看，研究课确有其存在的必要，其目的在于改进教学、推动课堂教学改革。然而，一旦背离了这个目标，公开课就应当被禁止，尤其是那些华而不实的评优课、展示课，危害极大。所以，我也倡议禁止一切脱离学校教研活动的公开课评课活动，让教学回归务实的正常状态，为师生减轻负担。

𐟎觾Ž术公开课评课宝典✨ 𐟓知识点详尽，内容超丰富，条理超清晰！如果能加点互动环节，气氛会更嗨哦！𐟎‰ 𐟎䨯�€风趣幽默，将枯燥讲解变生动传授，引导学生高效学习，效果显著！𐟌Ÿ 𐟓š精选习题，题目设置梯度，提问面向中下等学生。注意知识衔接，运用迁移法，让学生易懂！𐟒ኊ𐟖Œ️板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置梯度，课堂容量足！要加大学生参与面哦！𐟓– 𐟑颀𐟏릕™师在课堂上引领、导航作用超强，新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应引导学生知识积累，丰富学生知识面！𐟒ꊊ𐟒᧟娯†点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象解析，学生易理解。复习内容详略得当，但课堂容量需加大！𐟓š 𐟎漢‡用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，此复习方法能进一步夯实基础！𐟑 𐟔习题设计难易合理有序，整堂课围绕关键知识点设计多种题型。通过多种形式让学生解决问题，但课堂气氛略显沉闷。需要点燃学生的激情哦！𐟒劊𐟎覕™师对美术课堂有基本控制力，教学流程清晰，教学过程流畅。能正确确定教学目标，教学目的明确，重点突出！𐟎𐟌ˆ能积极为学生创设激发创新精神、培养审美能力的教学环境。学生在情境中掌握美术知识和技能，思维活跃，联系生活经验参与美术活动！✨ 𐟒–正确处理美术学科与教育功能的关系，让学生在文化情境中认识美术的社会价值。应该创设文化情境，让学生交流、讨论、评述、创作！𐟌 𐟤融洽的师生关系，确立学生为课堂的主体地位。师生交流丰富有效，运用启发式、讨论式教学，创设多维互动交流的教学形式！𐟑늊𐟎‰多种灵活有趣的教学方法引导学生感受、体验、观察、表现。通过有趣的实验、制作充分调动学生学习积极性！𐟎ˆ 𐟓–教学内容丰富，信息传播效果最大化。充分利用课程资源，根据学生实际确定教学深度、广度，开阔学生视野，拓展思维空间！𐟌 𐟓ˆ重视多元评价，关注学生掌握美术知识、技能的情况。更要重视学生学习能力、学习态度、情感与价值等方面的评价哦！𐟓Š

学前教育专业6年经历：从绝望到希望每天都有写不完的教案和加不完的班，真是让人头疼！寒暑假还要排节目，参加各种县里的表演，真是折腾人。每次公开课评课，园长只说缺点，听课的教师却一个一个地说，真是让人无语。 360度无死角监控，还带声音连到家长手机上，真是让人崩溃。工资也只有2000块，真是垃圾中的垃圾。从16年到22年，6年时间里换了4家幼儿园，体验了各种心酸。而且6年了，居然没有社保，只有2000块的工资！ 22年的时候，我去了西安的一家咖啡店打工，居然交了社保，工资也有3000块，工作还轻松。现在换工作了，快30岁了，想去读研究生，但这个专业真是天坑，又回到了学前教育。真的不想再去幼儿园了。留学、读研、读博，毕业35岁，肯定继续读学前教育。但这个年龄还能进高校吗？真是让人头疼。

历史公开课评课及建议：教师篇 𐟎“ 评课要点：先肯定优点，再提出缺点，最后给出合理化建议。 𐟓š 教学目标目标明确，符合大纲要求，考虑学生水平，达成度高。 𐟓– 教学内容内容丰富，贴近生活，帮助学生理解重难点。老师对内容的把握精准，重难点突出，详略得当。 𐟑颀𐟏렦•™学过程流程自然，环节过渡巧妙，学生全身心投入。导入环节吸引学生，激发兴趣。 𐟧 教学基本功老师专业知识扎实，讲解清晰，旁征博引。 𐟌Ÿ 教学效果学生表现积极，理解透彻，掌握扎实。 ⏰ 时间安排时间合理，重点内容充分讲解，互动环节充足。总结环节如果能多留时间让学生回顾，效果更佳。 --- 𐟎‰ 总结：这堂历史公开课展现了老师深厚的教学功底和精湛的教学艺术，教学目标明确，内容丰富有趣，教学过程流畅自然，时间安排合理。学生在老师的引导下积极参与，理解透彻，掌握扎实。建议老师在总结环节多留一些时间让学生回顾所学内容，以获得更好的教学效果。

𐟐˜《大象的耳朵》公开课评课简短 𐟓š 这节课我们继续探索《大象的耳朵》这篇有趣的童话故事。通过生动有趣的语言，课文讲述了大象因为小动物们的议论而对自己的耳朵产生了怀疑，最终明白了每个动物都有自己独特的地方，不要盲目改变。 𐟎•™学目标包括： 1️⃣ 认识“似、耷”等生字，并正确书写“扇、慢”等字。 2️⃣ 流利朗读课文，读好文中的问句。 3️⃣ 通过大象的话，理解大象想法的变化。 4️⃣ 结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的道理。 𐟓– 教学重难点： 1️⃣ 有感情地朗读课文，理解大象心情的变化。 2️⃣ 结合生活实际，深入理解“人家是人家，我是我”的意思。 𐟎蠦•™法和学法： 1️⃣ 抓重点词句教学，帮助学生理解课文内容。 2️⃣ 通过小组合作，模拟小动物们的对话，提高学生的学习兴趣和语文素养。 𐟓– 教学过程： 1️⃣ 复习导入，回顾上节课的内容。 2️⃣ 精读课文，了解故事情节。 3️⃣ 拓展延伸，讨论其他小动物的特点。 4️⃣ 课堂小结，分享学习收获。 𐟎‰ 通过这节课的学习，我们明白了要坚持自己的特色，不要盲目跟风。希望同学们都能像大象一样，勇敢做自己！

我们在用ai写公开课评课没想到前面的老师也用ai 还是同一个[二哈][二哈]

𐟎觾Ž术公开课评课金句集锦𐟌Ÿ 𐟑 哇塞！佳佳宝贝的进步真是太神速了！虽然来我们这里没多久，但她的画作已经让人眼前一亮，尤其是她能把眼中看到的都如实画下来，这种观察力和创作力真的太了不起了！𐟑 𐟎‰ 芯芯每次上课都超级认真，总是能按时完成自己的作品。课堂上她与老师互动频繁，有问题也会及时向老师请教，这种学习态度真的值得大家学习！𐟎‰ 𐟒ᠤ𘍨🇥‘⯼Œ老师希望芯芯在细节处理上能更加细心一些，相信这样她的画作会更加出彩！加油哦！𐟒က

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