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青蛙卖泥塘前沿信息_青蛙卖泥塘教学设计(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

青蛙卖泥塘

青蛙卖泥塘：任务群教学大揭秘 𐟐𘰟ኤ𛊥䩦ˆ‘要和大家分享一个超级棒的名师任务群课堂。 𐟓š 观师明语。多看才能多长进！这一节课的重点是： 1️⃣ 青蛙卖泥塘的原因、行为的改变以及卖泥塘的结果。 2️⃣ 思辨老牛𐟐野鸭𐟦†等小动物的语言表达特点，学习语言表达的艺术❗❗❗❗ 任务设置是这个课堂的亮点，从以下三个方面进行： [一R] 了解卖泥塘的原因，泥塘到底有多糟糕？ [二R] 对比卖泥塘的行为，青蛙具体做了什么？ [三R] 对比不卖泥塘的原因，顾客们是怎么说的。 𐟌🠩€š过创设情境，演读青蛙卖泥塘的故事，让学生们更好地理解和掌握知识点。希望和大家一起成长，共同进步！

青蛙卖泥塘，环境变美记！ 𐟌🠤𘀥꩝’蛙决定出售他的烂泥塘。在卖泥塘的过程中，他听取了其他动物们的建议，逐渐改善了泥塘的环境。最终，烂泥塘变成了一个美丽的地方，青蛙也决定不再卖泥塘。这个故事告诉我们：“美好的环境是靠双手创造出来的。” 𐟎•™学目标【文化自信】：理解美好的生活是通过努力创造出来的。【语言运用】：能够模仿课文内容，发挥想象，说出小鸟、蝴蝶、小兔等动物可能会说的话。【思维能力】：根据提示创编故事。【审美创造】：感受青蛙的勤劳美德，欣赏改造后的池塘美景。 𐟓š 教学重点正确、流利地朗读课文，并能分角色表演故事。清楚阐述青蛙为卖泥塘所做的一切，以及最后为什么决定不卖泥塘。 𐟧頦•™学难点结合课文内容，模仿句式，发挥想象，说出小鸟、蝴蝶、小兔等动物可能会说的话。 𐟌ˆ 情境导入一天清晨，动物王国的小动物们收到了一封求助信，原来是青蛙先生有一处泥塘要卖，希望大家可以帮忙改造泥塘。突然，远处传来了一阵吆喝声……

二年级课本剧《青蛙卖泥塘》 𐟌🤻€么味道啊？原来这片池塘又臭又烂，我不能在这里住了，我要赶紧把这片池塘卖出去，搬到城里住。 𐟐‚卖池塘了。。。。有想换新家的小伙伴吗？卖池塘了。。。。 𐟐‘老牛看看池塘去 𐟐𘥰青蛙哎，你池塘怎么卖呀？我这个池塘冬暖夏凉，景色优美，是您居住的好地方。我可以给你便宜点儿。 𐟐🯸哎，你这个水坑坑嘛，打打滚儿还行，可是吧，少点儿东西。少什么呀？青草啊，我肚子饿了，吃啥呀。算了算了，我还是去其他的地方看看吧。 𐟐𘦀Ž么就算了，还可以再商量的呢。缺点草，行，那我种草去。 𐟌Š卖池塘了。。。。大家快了看看吧你想买池塘吗？嗯，你这个池塘好是好，可是我要游泳的话，你这里面的水也太少了吧。哎，算了算了，不买了。 𐟒祓Ž呀怎么又少了水了，行，那我再去饮点水。 𐟎‹我把竹子一根一根的接起来，饮来了水，这下好了，有草有水，就一定能卖出去了吧。卖池塘了。。。。这里有清凉的泉水，大家快来游泳呀 𐟌𓤽 们好呀。小青蛙你好呀，你们想买池塘吗？对呀对呀，我这个池塘特别好，有草还有泉水呢好。好是好，可是我要休息的时候需要树呀，没有树我可怎么休息呀是呀是呀。不仅没有树，还没有花，像我这样勤劳，没有花我可怎么采蜜呢。哎，算了算了，我们还是去其他的地方看看吧，走吧。 𐟌𘥈먵𐥈먵𐥑€，哎呀，折腾了半天怎么还是缺花呀，行，那我再接着种树种花去。我要把美丽的花种在这儿，小树苗这么一棵那一棵，美极了。 𐟌🥍–池塘了。。。。

《青蛙卖泥塘》朗诵：韩紫琮「口才」「朗诵」「语言学习」「第十届花样少年展演」花样少年语言艺术的微博视频

幼儿园公开课：中班语言《青蛙卖泥塘》今天给大家分享一节超级有趣的幼儿园公开课——中班语言《青蛙卖泥塘》。这个课程不仅有PPT，还有教案、反思、微视频和打印图片，真的是应有尽有！认知目标 𐟐𘊩斥…ˆ，孩子们需要了解青蛙的居住环境。通过这个故事，他们可以知道青蛙原来住在一个烂泥塘里，环境并不理想。动作技能目标 𐟐𞊦Ž夸‹来，孩子们要能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好。比如，老牛喜欢草，野鸭喜欢水，小鸟喜欢飞翔，蝴蝶喜欢花。情感态度目标 ❤️ 最重要的，孩子们要愿意参与故事的猜测，体验把泥塘建成美好家园的积极情感。通过青蛙的努力，泥塘最终变成了一个美丽的地方，孩子们也能感受到通过双手改造环境的快乐。活动重难点 𐟏† 了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，这是活动的重点。通过这个过程，孩子们能感悟到双手改造环境的美好。活动准备 𐟓š 物质准备：青蛙、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小猴子等图片。经验准备：知道各种动物的喜好和居住环境。活动方法 𐟎슩‡‡用多媒体演示法、提问法等多种方法进行教学。活动过程 𐟓– 开始部分：通过复习儿歌《小青蛙回家》引出故事主人公——小青蛙，进一步提问小青蛙的居住环境（烂泥塘），猜想烂泥塘是什么样子的。基本部分：讲述《青蛙卖泥塘》的故事，引导孩子们了解青蛙如何听取小动物们的建议，在泥塘周围栽树、种花、盖房子，最终将烂泥塘变成了一个美好的家园。结束部分：总结故事，鼓励孩子们用自己的双手改造环境，创造美好的未来。通过这节课，孩子们不仅能学到知识，还能感受到保护环境和改造环境的重要性。希望大家都能像青蛙一样，用自己的双手创造美好的未来！

青蛙卖泥塘：创意无限的故事接龙 𐟐𘠩’蛙卖泥塘青蛙在泥塘边立了个招牌，大声吆喝：“卖泥塘喽！”小动物们纷纷围过来，看看这个泥塘到底有什么特别的。 𐟐🯸 小兔路过，说：“这里草绿花香，要是有个秋千就更好了。”青蛙灵机一动，找来藤蔓和木板，做成了一个秋千。小兔看到后，高兴地买走了泥塘。 𐟐𛠥䧧†Š猫走过来，说：“这里鸟语花香，还有大树遮阳，要是有些竹子就更好了。”青蛙又跑到竹林里，砍了一些竹子种在泥塘旁。大熊猫看到后，满意地买走了泥塘。 𐟐” 小鸡跑过来，说：“这里有花有草，水也很足，不过还缺几条鱼。”青蛙跑到附近的小河里，捉了几条鱼，放在泥塘里。小鸡看到后，开心地买走了泥塘。 𐟐 小蜜蜂飞过来，说：“这里花多蜜多，要是有个蜂箱就更好了。”青蛙跑到森林里，找到了一只蜂箱，挂在树上。小蜜蜂看到后，兴奋地买走了泥塘。 𐟐𐏨€虎走过来，说：“这里房子好是好，但缺点家具。”青蛙跑去买了些家具，有桌子、有椅子、还有床。小老虎看到后，满意地买走了泥塘。 𐟐 小蝴蝶飞过来，说：“这里什么都有了，就是太脏了。”青蛙把泥塘里的水抽出来，换上了清澈的水。小蝴蝶看到后，高兴地买走了泥塘。 𐟐𘠩’蛙站在牌子边大声吆喝：“卖泥塘喽！”小动物们纷纷围过来，看看这个泥塘到底有什么特别的。青蛙心想：这么好的地方，自己住也挺不错的。于是，他决定不再卖泥塘了。

𐟐𘩝’蛙卖泥塘的故事𐟌𞊰Ÿ“– 这个精彩的童话故事《青蛙卖泥塘》共有十二个自然段，每个段落都充满了趣味和想象。故事从青蛙𐟐𘦃𓨦卖掉烂泥塘搬到城里开始，经历了多次尝试和改造，最终将烂泥塘变成了一个“好地方”。 𐟌𑠥œ襉两次卖泥塘的尝试中，课文详细描述了青蛙的吆喝声、来访的小动物以及他们对泥塘的评价。老牛𐟐Œ野鸭𐟦†分别指出了泥塘的问题，并因此离开。青蛙则根据他们的建议，不断改造泥塘。 𐟌𜠤𛎧쬤𘉦졥–泥塘开始，课文简略地列举了来访的小动物和他们的建议，但依然保留了故事的趣味性。最后一次，青蛙再次吆喝卖泥塘时，他详细介绍了改造后的泥塘，这为我们在日常生活中如何生动地介绍事物提供了很好的范例。 𐟓 最后，提醒大家在书写生字“搬”和“破”时要注意笔顺哦！𐟖‹️ 这个故事不仅有趣，还教会了我们如何通过努力和智慧将一个不好的环境变成一个美好的地方。𐟌𓰟Œˆ

幼儿园中班《青蛙卖泥塘》全套教案 𐟎‰ 今天为大家带来一节幼儿园中班的精彩语言课《青蛙卖泥塘》！ 𐟓š 这节课涵盖了认知、情感和活动多个目标，帮助孩子们更好地了解青蛙的生活环境和喜好。 𐟐𘠨Ÿ姛‡：让孩子们知道青蛙的居住环境。 𐟐㠦𔻥Š觛‡：能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的生活习性。 𐟌Ÿ 情感目标：通过故事猜测和积极情感体验，激发孩子们对美好家园的向往。 𐟎ˆ 这节课配备了课件、教案、视频和反思，帮助老师们更好地备课和上课。快来一起看看吧！

幼师必备：中班语言活动《青蛙卖泥塘》 𐟌𘠦Ž⧴⤸€节精彩的中班语言活动课程 𐟌𘊰Ÿ“š 教材解读：《青蛙卖泥塘》通过生动的故事，向孩子们传达了保护环境、用双手改造环境的绿色理念。故事讲述了青蛙如何听取小动物们的建议，在泥塘周围栽树、种花、盖房子，最终将烂泥塘变成了一个美好的家园。 𐟎蠨†念： 1️⃣ 喜欢听故事，愿意与他人交流。 2️⃣ 能够清晰地表达自己的想法。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 认知目标：了解青蛙的居住环境。 2️⃣ 动作技能：能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好。 3️⃣ 情感目标：积极参与故事的猜测，体验将泥塘建成美好家园的积极情感。 𐟔 活动重点与难点：重点：了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化。难点：通过双手将环境变美好的过程。 𐟓– 活动准备：青蛙、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小猴子等图片。 𐟎𖠦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 通过复习儿歌《小青蛙回家》引出故事主人公——小青蛙，进一步提问小青蛙的居住环境（烂泥塘），猜想烂泥塘是什么样子的。 2️⃣ 跟随教师一起歌唱《小青蛙回家》，联想青蛙的居住环境，进而推进情节。

𐟐𘩝’蛙卖泥塘生字听写大挑战𐟓š 准备好迎接挑战了吗？𐟤”来听听这些生字，看看你能不能准确听写出来！𐟓 𐟐𘠨›™声阵阵，青蛙卖泥塘的故事开始了！你能听出这些生字吗？ 𐟔 十、十一、mai、ban、jia、dao、che、dao、zi、羊籽、泉、水、po、ai、泉眼、石破、huai、ying、dang... 这些生字，你都能准确听写出来吗？𐟤” 快来挑战自己，看看你能听写多少个生字吧！𐟒꠨𞗯𜌥쥆™时一定要仔细听清楚每个字的发音哦！𐟑‚

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