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课堂纪律管理权威发布_课堂纪律很差绝招(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

课堂纪律管理

轻松管理班级的6个有效方法作为一名老师，最头疼的莫过于班级纪律问题了。今天，我来分享一些不吼不叫、轻松管理班级的小妙招，赶紧收藏起来吧！𐟘Ž 避免这些雷区不要大喊大叫：经常大喊“安静！”不仅让自己累，效果也不好，学生们只会暂时安静一会儿，过一会儿又会吵闹起来。𐟙…‍♀️ 不要向班主任告状：这样会让学生觉得你管理不好班级，也会影响你和学生之间的关系。𐟙…‍♀️ 不要和学生做朋友：凭借好关系来管理班级，会让学生失去对老师的敬畏之心，纪律也会越来越难管。𐟙…‍♀️ 不要在吵的时候批评、惩罚学生：这样会让学生产生抵触情绪，反而会更加不遵守纪律。𐟙…‍♀️ 灵验的方法在这里小组竞赛法𐟥‡ 将全班同学分成若干小组，对各小组在课堂纪律方面的表现进行评分。表现好的小组可以获得奖励，如小红花𐟌𚣀小奖品或者加分等，激发学生的集体荣誉感，促使他们互相监督，遵守纪律。𐟒ᨦ‰즦œ样法𐟑 在课堂上及时表扬那些遵守纪律的学生，具体指出他们做得好的地方，如 “小明一直坐得很端正，认真听讲，大家要向他学习”，为其他同学树立正面榜样。这样可以让其他学生有学习的目标，也能让被表扬的学生更加努力。𐟘‡ 适时停顿法⏸️ 讲课过程中，当出现纪律问题时，老师可以突然停顿几秒钟，用安静引起学生的注意，让他们意识到纪律问题影响了课堂进程。这个方法很有效哦！𐟘 调整座位法𐟒𚊥﹤𚎧𛏥𘸤𚒧›𘨮𒨯、打闹影响纪律的学生，适当调整座位，将他们分开，减少干扰因素。这样可以让他们更加专注于学习。𐟤“ 私下沟通法𐟗㯸课后与经常违反纪律的学生单独谈话，了解他们违纪的原因，耐心教导，让他们认识到自己的问题，并鼓励他们改正。这样可以让学生感受到老师的关心，也能更好地解决问题。𐟒• 奖励积分法𐟌Ÿ 给每个学生建立一个积分卡，每次遵守纪律可获得一定积分，积分达到一定数额可兑换小礼品或特权，如当一天班长助理等。这个方法可以激发学生的积极性，让他们更加自觉地遵守纪律。𐟎 角色互换法𐟎튥𖥰”安排学生扮演老师来管理课堂纪律，让他们体验老师的难处，从而自觉遵守纪律。这个方法很有趣哦！𐟘œ 老师们，试试这些方法吧，让我们一起不吼不叫轻松管班！𐟒–

如何优化常态课的课件设计？𐟓Š 𐟓š 在常态课的PPT设计中，关键是要保持内容的精炼和有序。通常，建议将PPT控制在12页以内，以确保内容的简洁明了。 𐟓 一般来说，PPT的布局可以遵循以下模式：新课知识点：首先介绍新的课程内容。规律小结：总结课程中的关键规律。练习题：提供与练习册A级题相对应的练习。重难点：突出课程中的重点和难点。规律小结：再次总结重难点。练习题：提供与练习册B级题相对应的练习。易错点：指出课程中容易出错的地方。练习题：提供综合练习题，涵盖A与B级题中的关键点。 𐟎䠥œ襯𜥅婃襈†，可以根据个人理解进行讲解。许多教师强调，听课时要关注框架和衔接语，这实际上是听讲生动形象和课堂活跃度的一种表现。 𐟤” 如果课堂显得沉闷，师生互动不足，可以考虑在新课知识点中设置互动环节。例如，点名学生回答问题、小组合作完成任务，或者让学生个人完成某个目标并展示。 𐟑颀𐟏렦•™师的综合素质能力包括课堂纪律管理、重难点突出以及师生互动环节的掌控。最难的是在互动环节中保持纪律。这里指的是常态课，而不是公开课。 𐟎﹤𚎥𐏥�š„常态课，可以尝试增加学生个人完成目标的活动，例如点名回答问题和开火车回答问题。 𐟕𐯸 对于初中的课堂，由于时间紧迫，大多数教师会选择传统的教学方式。

小学班级纪律管理：关键节点与策略班级纪律管理是小学教育中的重要环节，以下是三个关键节点及其管理策略： 𐟌Ÿ 第一节课：建立规则，明确距离。在第一节课中，教师需要与学生保持适当的距离，并明确课堂规则。发现有学生迟到，要及时干预，否则可能会引发更多学生迟到。课前组织：上课前喊“起立”，让学生迅速进入课堂状态。课前准备：提前准备好课本、练习册和笔，教师可在课前花1分钟检查并纠正学生。 𐟓… 第一个星期：纪律先行，教学其次。第一周是培养学生纪律的黄金时期，重点是纪律管理，教学为次。对于违反课堂纪律和不交作业等行为，要及时干预并做出有效处罚，尽量不公开点名批评学生。 𐟓ˆ 第一个月：保持距离，持续提醒。总原则：与学生保持一定的距离，不要过于亲近。个人提醒：好的课堂习惯不是一天一周就能形成的，需要持续的提醒和引导。一些处罚：尽管课堂规则落实到位，但违反纪律的现象仍会发生，要及时干预并做出有效处罚。通过这些策略，可以有效管理小学班级纪律，为学生创造一个良好的学习环境。

温柔老师如何有效管理课堂纪律？𐟧𐟑鰟늦𒡦œ‰高大的气场，也没有洪亮的声音，温柔的老师该如何管理课堂纪律呢？以下是一些实用的小技巧，供大家参考，可以根据自己学校的实际情况进行调整。找到学生的“软肋”𐟔 每个学生都有自己的“软肋”，有的喜欢体育课，有的喜欢课间疯跑，有的害怕老师找家长，有的讨厌做清洁。针对不同的问题，选择不同的惩戒方式。比如，喜欢体育课的，取消他一周的体育课，让他跟着你上课；喜欢课间的，让他课间来给你背书；害怕家长的，给家长打电话；讨厌做清洁的，罚他打扫卫生。 “连坐”制度𐟤 实行“连坐”制度，一人说话被扣分，计入小组周评分数，扣分太多取消小组评优的机会。通过小组的力量来约束个人行为。冷静应对𐟧Š 学生吵闹时，不要跟学生比音量，而是面无表情地看着其中几个闹得最凶的。不能在脸上显露出自己的愤怒，这会让问题学生找到存在感以及挑衅老师的成就感。你就远远地、冷静地看着他，注视30秒，让他站起来，然后忽视他，正常上课。全班性吵闹时的应对策略𐟤능悦žœ吵闹是全班性大范围的，就静坐，甚至放学留堂。静坐也有讲究，双手放置在桌上，双眼平视前方，不能动，不能讲话，视线不能移动。坐得好的就可以提前离开，最后剩下的就是那些管不住自己的，他们也是静坐时间最长的。其实，他们扰乱纪律，很大原因就是静不下来。如果是科任老师，就课间留堂，上课因为吵闹耽搁几分钟，就静坐几分钟。了解学生，逐个突破𐟧 如果是班级大范围的吵闹，就需要给学生分个类。第一类是不爱说话的（包括因为内向不爱说话的，因为自制力强不爱说话的），第二类是爱说话但愿意学习的，第三类是爱说话且不愿意学习的。如果要整顿纪律，重点应该从第二类学生入手，让第一类学生引领第二类学生。不要把过多时间花在第三类学生身上，因为多半是徒劳的。熟读学生手册，灵活利用规则𐟓š 学生手册上，一般都会有日常违纪的处罚，有的违纪事实情节虽然很轻微，但是数量的累积会导致一些严重的后果（比如累积成校级处分），虽然在实际操作上一般不会这样执行，但是可以用来吓唬学生和家长。必要的时候，也可以让家长配合，回家思过1～3天（前提是准备好之前所有累计的违纪材料）。通过这些方法，温柔的老师也能有效管理课堂纪律，让学生们在一个安静、有序的环境中学习。

𐟎“课堂纪律管理妙招𐟒ኰŸ‘颀𐟏릃𓨦管理好课堂纪律，但又不想大声吼叫？这里有几个小妙招，让你轻松应对！ 1️⃣ 区分讨论类型 𐟒젥𝓨ﾥ ‚上有相关话题的讨论时，可以温和提醒学生，如：“大家对这个问题很感兴趣，积极发表看法是好事，但我们现在要专注于课堂学习哦。” 2️⃣ 应对个别或小团体讲话 𐟤렩‡‡用沉默处理法，停止上课，冷静地看着讲话的学生，直到他们发现并安静下来。之后可以课下找他们谈话，提出期望和要求。 3️⃣ 大众喧哗时 𐟓 重申课堂规则，明确表示：“之前可能太松散了，但现在开始要严格管理纪律。第一次警告，第二次罚站，第三次通知家长。” 𐟒ᠨ😥碌娿›行积极的心理暗示，如：“今天希望看到大家认真听讲的样子，保持我的好心情！” 4️⃣ 寻找班级正义之士 𐟌Ÿ 当你在教室里表示出生气、不满意的时候，可以让纪律好的孩子来帮忙维持秩序，他们可以成为你的得力助手。 5️⃣ 放宽心态 𐟘Œ 不必对自己太严苛，可以观察其他班级的课堂纪律情况，学习他们的管理方法。试试这些妙招，让你的课堂纪律焕然一新！𐟎‰

如何有效管理班级纪律？这些方法值得一试！ 𐟌Ÿ 班级管理小妙招，让课堂秩序井井有条！ 1️⃣ 上课吵闹？静坐！𐟤력悦žœ上不完，那就下课补。 2️⃣ 眼保健操不做？留下来学习！𐟓š 3️⃣ 作业不交？留下来补！𐟓 如果不能留堂，就和家长沟通，当天补完拍照给你。 4️⃣ 频繁巡查班级，刷存在感！𐟑€ 5️⃣ 每次进班，提醒摆桌子和捡垃圾。𐟧𙊶️⃣ 路队排不好？回到操场重来！𐟏ƒ‍♂️ 7️⃣ 讲脏话？来办公室对着镜子说100遍！𐟘䊸️⃣ 下课鼓励互相监督，谁在走廊疯跑或玩危险游戏？𐟑€ 9️⃣ 给科任老师撑腰，不尊重老师的要道歉！𐟙‡‍♂️ 𐟔Ÿ 纪律差？家长亲自来接，面谈更有威慑力！𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抱️⃣1️⃣ 爱讲话？让学生上来唱歌，其他学生可以笑，但你要面无表情盯着他。𐟎䠩—–喜欢每天表演还是安静读书？ 𐟑颀𐟏련€师们，你们有哪些管理课堂纪律的妙招呢？欢迎分享！

𐟌Ÿ一年级课堂管理小妙招𐟌Ÿ 𐟎‰刚刚踏入小学的孩子们，家里都能闹翻天，更别提四十多个孩子坐在一个教室里了！那场面，那声音，简直让人头大！ 𐟑颀𐟏륈릋…心，作为新手教师，这里有一些实用的小妙招帮你稳住课堂！ 𐟓一、课堂纪律师：小眼睛 𐟑€ 生：看黑板师：小嘴巴 𐟤 生：不说话师：小耳朵 𐟑‚ 生：竖起来 𐟓˜二、朗读指导师：左手按 ✋ 生：右手点师：读书有三到 𐟓– 生：眼到口到心到师：请你跟我读 𐟓– 生：我就跟你读 𐟖‹️三、写字姿势师：一寸、一拳、一尺 𐟓 𐟧˜‍♀️四、坐姿调整师：抱臂 𐟤𒠧”Ÿ：坐正师：小手 𐟤𒠧”Ÿ：放平师：坐姿 𐟪‘ 生：端正（根据需要选择，我个人偏爱第二个） ✨希望这些小妙招能帮到你，让你的课堂更加有序高效！

如何轻松管理班级纪律？𐟎“ 作为一个在初中三年担任过组长，在高中至今一直是班长的人，我想和大家分享一些关于班级管理的经验，特别是关于纪律管理方面的心得。𐟒ꊧ𚪥𞋥甥‘˜的职责 𐟓‹ 首先，纪律委员的主要职责是确保班级运作的秩序和效率，保证课堂和自习时间的安静。这听起来可能很简单，但实际操作起来却需要一些技巧和方法。几点注意事项 𐟓Œ 监督和执行规则：确保所有成员遵守校规班规，这是最基本的要求。维护秩序：在会议、活动或其他集体场合中保持秩序。纪律处分：对违反课堂和自习纪律的行为进行记录，并上报给班主任，根据规定提出相应的处分建议。记录和报告：记录纪律问题和处理结果，并向班主任报告。教育和培训：对成员进行纪律教育，提高他们的纪律意识。沟通协调：与同学、家长和班主任协调，确保纪律政策得到有效执行。监督改进：监督纪律政策的执行情况，并提出改进建议。榜样作用：作为纪律的维护者，纪律委员需要以身作则，成为遵守纪律的榜样。保密原则：在处理纪律问题时，需要对涉及的个人信息和事件保持保密。特别建议 𐟒ኊ我个人在实践中发现，以温柔缓和的方式提醒同学为先，效果会更好。比如，课堂纪律有问题时记下名字，告诉班主任下次上课时把名字念一遍作为提醒。自习时可以记下吵闹同学的名字，并告知班主任。希望这些经验能对大家有所帮助，让我们一起努力，打造一个秩序井然的班级！𐟓š

教师戴小蜜蜂遭投诉：创新与尊重的平衡最近，一段视频在网上疯传，视频中一位教师为了管理课堂纪律，给一位爱说话的学生戴上了无线麦克风（俗称“小蜜蜂”），并通过扩音器播放学生的讲话声，以此来提醒学生保持安静。这个做法迅速走红网络，赢得了不少网友的点赞和支持。然而，不久之后，这位学生的家长提出了投诉。对于教师给话唠学生戴上小蜜蜂这一事件，我们应该全面且辩证地看待。首先，教师的初衷可能是为了以一种幽默且相对温和的方式提醒学生控制发言，避免过度打扰课堂秩序，同时也巧妙地利用这个小道具化解了可能的师生冲突，这体现了教师的教育机智与创新意识，值得肯定。然而，这一行为也可能伤害到学生的自尊心，没有充分考虑到学生的心理感受。即便出发点是好的，也可能对学生的心理造成负面影响。最终被家长投诉，也说明教师在采取行动前没有与家长进行充分的沟通交流，忽视了家校共育中家长的参与度与意见。在教育教学过程中，教师需要不断提高自己的教育智慧，在处理学生问题时既要注重方式的创新性，也要充分尊重学生的权益与心理感受，同时加强与家长的沟通合作，形成家校教育合力。只有这样，教师才能更好地应对教育教学中的各种挑战，促进学生健康全面地成长。

「姜姜是个小叮当直播」@姜姜是个小叮当教室管理需以教育为主，倡议合理处理课堂纪律，以增强学生管理参与感。博学视界的微博视频

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