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十五从军征前沿信息_十五从军征拼音版注音(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

十五从军征

𐟌Ÿ成功上岸广州番禺教师编制的秘诀！𐟌Ÿ ✨每个人的基础和能力不同，复习方式也会有所不同，以下备考经验仅供参考。 1⃣️笔试（教育综合40%）笔试主要包括教综单选、多选和判断，难度适中。推荐复习资料：山香大红本刷题APP：一起考教师、粉笔APP 历年真题：番禺区历年真题非常重要 2⃣️无领导小组讨论（不计入总分） 2024年无领导小组讨论没有逆序点评，每组大约12或13人，8分钟看题时间。材料中包含两个问题，每个问题发言2分钟。初语无领导题目示例：法制教育存在的问题（顺序发言）法制教育宣传方案活动设计（逆序发言）建议：多关注教育热点话题积累名言警句举例子时可以结合当前教育热点或自身学科特色适当引用新课标内容结合材料作答，不要照搬原文发言条理清晰，音量适中，避免答非所问尝试脱稿，不脱稿时也不要一直看着稿念 3⃣️面试（试讲60%）面试主要包括试讲，初中语文面试篇目包括《渔家傲ⷧ狦€》和《十五从军征》的对比教学。要求30分钟备考时间，无教学参考用书，需示范背诵第一首诗歌，12分钟试讲，适当板书。近几年初中语文面试篇目：三峡、诫子书、曹刿论战、记承天寺夜游送东阳马生序、岳阳楼记、湖心亭看雪、沁园春雪水调歌头、藤野先生 ‼️备考建议：笔试重点复习教育综合和时政无领导注意教育热点或参考其他区无领导题目面试注意古诗文，建议全面复习各种形式的新课标内容

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亲子共读汉乐府民歌：乐趣无穷的文学之旅嘿，宝贝们！今天咱们来聊聊一个超级有趣的话题——汉乐府民歌。你们知道什么是乐府民歌吗？汉乐府民歌又包括哪些内容呢？让我们一起来探索这个充满乐趣的文学世界吧！乐府民歌是什么？𐟤” 乐府，最早始于秦代，到了汉代就变成了一个掌管音乐的宫廷官署。它的主要任务就是编纂各地的民间音乐，整理、改编和创作音乐，然后进行演唱和演奏。魏晋南北朝时期，乐府就变成了一种带有音乐性的诗体名称。到了唐朝，白居易和元稹发动了“新乐府运动”，乐府开始更注重社会内容，成为了一种批判现实的讽刺诗。汉乐府民歌的特点和分类𐟓œ 汉乐府民歌的特点是通俗易懂，反映现实生活。它按照表达内容可以分为三大类：反抗阶级剥削和压迫：比如《东门行》。揭露战争和徭役：比如《十五从军征》。抗议封建礼教和婚姻制度：比如《孔雀东南飞》（这是我国最长的乐府诗哦）。艺术成就𐟌Ÿ 汉乐府民歌有独特的艺术成就，是继《诗经》和《楚辞》之后我国诗歌发展的又一重要阶段。它真实地反映了当时的社会生活与劳动群众的爱憎，继承并发扬了《诗经》的写实传统。汉乐府民歌中，叙事诗数量多，艺术性高，标志着我国叙事诗的成熟。它的形式自由多样，有杂言诗、五言诗等，所创造的艺术表现手法为后世作家积累了丰富的创作经验。经典诗篇𐟓– 《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。《东门行》：出东门，不顾归。来入门，长欲悲。《十五从军征》：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有呵谁？” 《上邪》：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。《孔雀东南飞》：孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣。亲子共读小技巧𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抩€‰取适合孩子的诗篇细致阅读：汉乐府民歌的诗篇长短不一，难度不同，我们需要根据孩子的年龄阶段来选取篇目，讲给孩子听。结合相关书目阅读：购买“汉乐府民歌”相关的书籍，通过文字和图画的解说来学习诗篇，降低理解难度，让孩子喜欢上古诗词。参加人文课程：如果孩子阅读非常吃力，不感兴趣，也难以沉淀耐心，那么可以参加人文素养课程，老师带着孩子阅读，事半功倍。参与全国长诗背诵活动：通过读诗、背诗、演绎诗篇来学诗，并予以孩子奖励，这样的方式谁能不爱呢？结语𐟌𘊦𑉤𙐥𚜦𐑦팤𘍤𛅦˜練‡学的瑰宝，更是亲子共读的绝佳材料。希望我们能通过这次亲子共读之旅，不仅让孩子感受到文学的魅力，还能增进我们之间的感情。快来试试吧！

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《十五从军征》深度解读：战争的残酷与孤独 𐟎《十五从军征》深度解读】 ✨原文：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井边生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 𐟓–作者：汉乐府。 𐟌𘨵析：这首诗以朴素的语言描绘了一个老兵的悲惨遭遇和孤独凄凉，深刻反映了战争的残酷和对人民的伤害。开篇就极具冲击力，十五岁就去从军，八十岁才归来。途中询问乡人家里还有谁，得到的却是令人心碎的回答，家中只有累累松柏下的坟墓。回到家中，看到的是野兔从狗洞进出，野鸡在屋梁上飞。院子里长着野生的谷子，井台边长着野生的葵菜。做饭做羹，却不知该给谁吃。最后出门向东望去，泪水沾满了衣裳。整首诗以朴素的语言，描绘出一个老兵的悲惨遭遇和孤独凄凉，深刻地反映了战争的残酷和对人民的伤害。 𐟒•《十五从军征》真的太令人感慨了，它让我们看到了战争背后的无尽伤痛。

一食一味：葵与薤的秘密小时候读汉乐府的《十五从军征》，真的是被深深打动。诗中写道：“十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，‘家中有阿谁？’——‘遥望是君家，松柏冢累累。’兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。” 这首诗平淡而真实，没有那种呼天抢地的激情，但却惨切沉痛，触目惊心。词句明白如话，不事雕饰，真不像是两千多年前的人写出的作品，连十来岁的孩子都能读懂。我虽然没从过军，也没经历过长久的乱离，但不止一次为这首诗流了泪。不过，有一句我一直不明白：“采葵持作羹”。葵怎么能做成羹呢？我老家的人只知道向日葵，我们叫它“葵花”。这东西怎么能做羹呢？用它的叶子？向日葵的叶子我熟悉得很，很大，叶面很粗，有毛，即使煮熟了也很难下咽。后来我在济南的山东博物馆庭院里看到一种戎葵，样子有点像秋葵，开着耀眼的朱红大花，红得简直吓人一跳。我想，这种葵大概也不能吃。那么，诗中的葵究竟是什么东西呢？后来我读到吴其濬的《植物名实图考长编》和《植物名实图考》。吴其濬是个很值得佩服的读书人。他是嘉庆进士，做过翰林院修撰，还到过湖南等省巡抚。但他并没有只是做官，他留意各地物产丰瘠与民生的关系，依据耳闻目见，辑录古籍中有关植物的文献，写成了《长编》和《图考》这样两部巨著。他的著作是我国十九世纪植物学极重要的专著。直到现在，西方的植物学家还认为他绘的画十分精确。吴其濬在《图考》中把葵列为蔬类的第一品。他用很激动的语气，几乎是大声疾呼，说葵就是冬苋菜。看来，《十五从军征》中的葵，真的是一种可以吃的菜。只是我们平时不太注意罢了。

𐟒” 战争岁月里的感人诗篇 𐟒” 𐟌🠩‡‡薇《诗经ⷥ𐏩›…》采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 𐟏𙠥五从军征汉ⷤ𝚥 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

「陕中医ⷥ–穗𙩇Œ的素心」汪曾祺既不是达官贵人，又不是商贾巨富，因此所食、所喜的多是地方风味和民间小食，他谈萝卜、豆腐，讲韭菜花、手把肉，皆是娓娓道来，从容闲适；读的人则津津有味，满嘴噙香。汪曾祺在《葵・薤》里说，自己小时候读汉乐府《十五从军征》“舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知怡阿谁”时，尽管他“未从过军，接触这首诗的时候，也还没有经过长久的乱离，但是不止一次为这首诗流了泪”。想见汪曾祺老人也是多愁善感，性情中人，遇事有激情，有感动，有愤慨。 ——《五味》来源：@陕西省图书馆

飞花令大挑战！今日主题【数字】嘿，朋友们！今天的飞花令主题是【数字】，要求是带有一句古诗词中的数字。记得哦，诗词体裁可以是诗、词、曲，但不能用成语、词语，也不能从中截断。我先来几首，大家接着往下看！诗中的数字 𐟓œ 策勋十二转，赏赐百千强。 ——《木兰诗》烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫《春望》十年磨一剑，霜刃未曾试。 ——贾岛《剑客》千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——柳宗元《江雪》谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》十五从军征，八十始得归。 ——《十五从军征》一去二三里，烟村四五家。 ——邵雍《山村咏怀》亭台六七座，八九十枝花。 ——邵雍《山村咏怀》危楼高百尺，手可摘星辰。 ——李白《夜宿山寺》飘飘何所似，天地一沙鸥。 ——杜甫《旅夜书怀》欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 ——杜牧《遣怀》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 ——王令《送春》白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌十七首》死去元知万事空，但悲不见九州同。 ——陆游《示儿》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜牧《山行》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 ——高骈《对雪》等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——朱熹《春日》你还知道哪些？ 𐟤” 评论区交给你啦！快分享你的答案吧！

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