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观课报告最新视觉报道_观课报告范文大全(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

观课报告

2024年省优课制作全攻略，快来看看吧！ 𐟓š 参赛团队要求：以学科教研组或备课组为单位，组建创课团队。每个团队成员不超过10人，成员结构要兼顾骨干教师和年轻教师，包括1名主持人、2-3名核心成员和其他团队成员。参训教师需参加研修报名学科的创课团队，同一教师不得兼跨多个创课团队。创课团队要根据《2024年优课创建目录》和《优课创建标准》创建优课，其中，主持人和核心成员须执教典型课例。 𐟓ˆ 优课创建标准：大单元教学整体设计：教学设计涵盖整个单元内容，应包括单元概述、单元目标、评价任务、学生学习活动设计、课时安排及单元作业设计。需提交不超过20分钟的视频和文本。典型课例：按照大单元整体设计中的课时安排，提交其中能代表单元整体设计思想的3个典型课例。包含教学设计文本、教学课件、课堂实录（录像）和研修团队观评课报告及执教教师课后反思文本。研修团队反思：包括对整体设计的反思、对目标达成与实施效果的反思。需提交不超过20分钟的视频和文本。 𐟓‹ 总结：上交五个视频：单元概述视频、三节典型课例和反思视频。每个典型课例需上交教学设计、学案、PPT、观课报告和反思文本。你搞清楚了吗？快来加入我们的创课团队吧！𐟚€

香港中小学实习全攻略：从准备到实践大家好，我是今年刚毕业的滑滑，今天想和大家分享一下我在香港中小学实习的体验。希望对正在考虑或者正在进行教师实习的小伙伴们有所帮助。实习安排 𐟓… 在香港，教大的本科学生通常需要进行两次实习，分别在大三下学期和大五上学期。这两次实习都不计入GPA，但如果你想拿first honour，那就需要在两次实习中都拿到credit及以上的成绩。实习内容 𐟏능œ襤礸€下学期，我们需要选择是去小学还是中学实习。这两种选择在课程设置上没有区别，只是实习的顺序不同。比如，选择小学教育的同学第一次实习会在中学，第二次实习会在小学，反之亦然。每次实习时长为八周，第一周通常是适应期，可以观察原任老师的教学方法，逐渐接手教学。刚开始教的时候，有些原任老师会坐在课室里，辅助课堂管理，或者课后一起复盘，给予建议。课业要求 𐟓– 教学计划和教案需要共享到Google Drive给视导老师看，每次实习有两次视导（教大或校外的老师过来观课、打分），并需要提交电子历程档案（建个网页把实习报告放进去，这属于另一门课，成绩计入GPA）。分配学校 𐟏능𙠥� ᧚„分配由教大负责实习的机构（SPFEO）和本学系的老师共同完成。如果你和母校有connection，需要申请。分配时会考虑到你的地址（但不是100%就近原则，有运气成分）、你的母校背景（男女校、宗教等）、你的教学语言（粤语、英语、普通话）。如果你是英文教育的同学，那么你在教学语言上不会有太大困难，中文教育的同学通常会普教中，但其他科目的教学语言大概率是粤语和英文。小贴士 𐟓 买一个能连到学校音响的无线小蜜蜂，保护嗓子。着装要得体，具体看实习学校的要求。香港学校的服装要求比内地严格，一般来说，体育科以外的老师都不穿球鞋。第二次实习期间不要忘记考国安法和能力测试（十二月初，通常要提前报名）。第二次实习会比较辛苦，需要同时进行final year project！如果你有意向申请硕士，申请期正好会撞上第二次实习，建议在大四暑假就准备好语言成绩，实习前准备好文书。希望这些信息对大家有所帮助，祝大家实习顺利！𐟒ꀀ

𐟎䦕™研活动精彩主持发言稿 𐟎‰开场白：尊敬的领导们，亲爱的老师们，大家下午好！𐟑‹ 在这个充满学术氛围的场合，我们齐聚一堂，共同探讨教育的未来。𐟚€ 𐟓š教学展示环节：首先，让我们有请某位老师为我们带来一堂生动有趣的教学展示。𐟑袀𐟏련🙥𐆦˜露€场寓教于乐的视觉盛宴，让我们拭目以待！𐟑€ 展示结束后，欢迎各位老师踊跃发言，分享你的观课感受和见解。𐟒슊𐟒᥮ž践分享时刻：接下来，我们将邀请几位经验丰富的老师进行实践分享。𐟑颀𐟏려𛖤𛬥𐆥𘦦夻Ž科学项目化学习起步的精彩故事，让我们一同感受探究实践的魅力。𐟔젥ˆ†享结束后，别忘了给予热烈的掌声哦！𐟑 𐟎䤸“家报告环节：感谢各位老师的精彩分享，现在我们有幸邀请到一位教育领域的专家教授为我们带来专题报告。𐟎“ 他的讲话将深入浅出，为我们带来新的启发与体会。𐟒ᠨˆ‘们再次感谢教授的精彩演讲，相信这场报告将为我们今后的教研工作指明方向。𐟌Ÿ 𐟎ˆ结束语：随着专家报告的结束，我们的教研活动也接近尾声。𐟔š 在这个充满收获与感动的下午，我们共同见证了教育的力量与希望。𐟒꠨ˆ‘们期待下一次的相聚，继续为教育事业贡献力量！𐟌𑀀

2024年10月23日，临泉县城关片区教研五年级数学“同课异构”活动在城东中心校医药希望小学报告厅举行，来自片区各兄弟学校的数学老师代表齐聚一堂，对邢塘行知学校黄滢、城东医药希望小学吕佩荣两位老师的《分数的再认识（一）》共同观课议课、集体研讨。活动真实有效，促进同行交流。

今天我在报告厅有幸听了7节数学课，让我感触很深，这7节课都是我校的数学老师进行的同课异构，内容都为：人教版三年级上册《倍的认识》，有以下感触。一是教学设计每一个老师的设计都与众不同，各具特色，教学的每一个环节都根据学生的特点进行设计，让每一个孩子都有不一样的听感；二是数学语言每一个老师在数学表达以及教学语言上面都有一种不一般的味道，都能让学生充分表达，都能不断激起学生学习的主动力，用不同的言语表达出不一样的数学魅力。三是巧过难点每一个老师都能轻松的让孩子理解什么是“倍”，什么是“一份”，什么是“几个几”，通过形象的图画，小组合作探究，教师正确引导，从而轻松的让学生战胜难点。但是，通过7节观课，也让我对教学有了新的认识：一是课堂语言不光是要精而且最好让学生一听就懂，一学就会，这样我们就节省很多时间，提高教学的有效性。二是学生的合作一定要有实效性，有些简单的问题学生会的就没有必要进行合作探究。这样就可以让学生有更多的时间学习更多的知识。三是学生的核心素养是需要教师不断的引导和启发，才能有效的激发孩子的原动力，从而让学生得到全方位的发展。四是此节内容重点是让学生理解“一份数是多少？”另外一个量是这个一份数的几份，那么就说“这个量是一份数的几倍！” 举例：一个量是：5元，另一个量是：15元，因为15元里面有3个5元，我们就说：15元是5元的3倍。总之，教无定法，但是让学生能够快速理解知识点并提高学生学习的积极性，是数学教师义不容辞的责任。#教育# #图文动态同步大赛# #深度好文计划# #一年一度开学季# （遵义航天小学黎六东）

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