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因材施教什么意思新上映_因材施教包括哪些内容(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

因材施教什么意思

如何培养一个好娃娃？先讨好婆姨。一，男人要勇于拼掉自己。你要千方百计讨好那个婆姨。我天天像个柯基一样围着婆姨转圈圈，金项链都买了十几根了。幸好金价暴张，我说停一停，婆姨也就算了。婆姨心情好了。带娃就充满欢乐。如果婆姨天天发愁，哪有心思管娃？二，合理确定目标。不是每个娃都是985，有的娃就不适合读书。你逼娃去考名牌中学，亲子关系就没了。我的意思是，因材施教，合理规划。举例，这娃就不是个读书的料。怎么办？那你看看他适合做什么？动手能力强的，报个汽修中专，补牙中专。会吹牛的，报个地产技校。老实巴交的，报个药品职校。毕业后，工作几年，若有能力，家里想办法给他开个小店，自己当老板。不行就算了。三，尽可能给娃留点老本。就一个事情，买套90平米，给娃打个桩。四，娃真的太有本事了，也就不是你的娃了。

孩子不爱学英文？选对分级很重要！作为一个英语启蒙的过来人，我试过很多套分级读物，包括牛津、火箭等等。但说实话，我家小宝对那些分级读物兴趣不大，甚至让我一度怀疑他是不是对英语有抵触情绪。直到有一天，我发现了这套《I can read》，小宝居然每天缠着我给他读！原来，不是小宝不喜欢英语，而是分级读物需要有趣的故事和剧情才能吸引他。那些单调重复的内容只会让他觉得无聊，甚至产生抵触情绪。因材施教：了解孩子的需求 𐟧 首先，选分级读物最重要的就是因材施教。我们要根据自己孩子的实际情况来挑选合适的书。不要过度追求词汇和句型的量，而是要关注孩子的接受度。鼓励他们在可接受的范围内选择自己感兴趣的主题和有情节的故事，这样才能让他们感受到阅读的乐趣，提高学习效率。拒绝单调的重复：故事和人物形象很重要 𐟓– 对于启蒙阶段的孩子，特别是学前的孩子，他们喜欢有趣暖心的故事和可爱生动的人物形象。那些没有情节的“硬来式”分级读物，他们根本不爱读。这就好比我们看工具书一样，没有目的的阅读有什么意思呢？《I can read》之所以让小宝这么喜欢，第一是因为故事太软萌温情，第二是因为每个人物都有自己的主题系列，真的激发了他的阅读兴趣！双语分级：中英文要互不干扰 𐟌 这套《I can read》是双语分级读物，是我喜欢的中英文相互分开的类型。有的双语阅读中英文连在一起，上下行那种，对于识字的小朋友来说，有点干扰。妈妈们在读分级的时候，也一定要注意尽量连贯地读英文，不要中英夹杂，生词的解释也尽可能用英文。毕竟用英文学英文才更利于英文思维的养成。英文不好的妈妈们，也可以用肢体语言让故事更生动！看着妈妈卖力地演绎，怎么会有孩子不爱阅读呢？重点词汇先露出：提前预习很重要 𐟓š 提高阅读理解还有一个重要的方法，不是上来就开始读故事，而是首页有重点词汇的预习。零基础的孩子们尤其需要这个步骤。这套分级每本的首页，都有这本故事的重点词汇和句型。开场先预习，后面带到故事中既复习了新词汇又建立了孩子们对英文阅读的自信心，觉得自己又get了新的技能呢！在启蒙阶段，我们可以更好地尊重孩子们的兴趣点，以鼓励的方式激发他们的学习兴趣。双减了，孩子们可以相对轻松一点地选择自己喜欢的读物，学习自己喜欢的知识和学科。希望这些小技巧能帮助到各位家长和孩子，让他们爱上英语学习！

档案是否转入学校什么意思宝子们𐟑민Œ我来给大家讲讲档案是否转入学校这个事儿呀。𐟘„ 【档案的意义】 𐟎ˆ档案其实就像是我们的一个成长记录袋𐟓„，里面装着我们从小到大的各种重要信息，比如学习成绩、奖惩情况、入团入党材料等等。而档案是否转入学校，就是说我们的这个记录袋要不要从原来存放的地方转到我们现在要去的学校。✨ 【档案转入学校】一般来说呀，我们在升学的时候，比如初中升高中、高中升大学𐟚€，学校可能会要求我们把档案转过去。这是因为学校需要全面了解我们的过往经历，以便更好地对我们进行教育和管理。就像老师要了解学生的基础才能因材施教嘛。𐟤— 【档案在学校的作用】如果档案转入学校，学校就会负责保管和更新我们的档案𐟤—。比如我们在学校里获得了新的奖励，或者参加了一些重要的活动，这些信息都会被记录到档案里哦。𐟎–️ 【档案不转入学校的影响】但要是档案不转入学校呢，可能会对我们在学校的一些事情有影响哦。比如说评奖学金呀，学校可能就无法全面了解你的情况，因为他们看不到你完整的档案记录呢。𐟘‰ 档案是否转入学校还是挺重要的呢，大家一定要按照学校的要求来处理好自己的档案哦。𐟒• #档案# #学校# #高等教育#

练字不仅仅是田格本的事 𐟓š 我们学生练字的最终目的是为了在平时写作业和考试中能够运用自如。除了美观，书写速度也同样重要。写得太慢，再好看也没用。因此，平时的练习要有针对性。以下几点需要注意：了解练字方法 𐟧™‍♂️ 首先，要了解老师的专业程度和教学体系是否完整。老师是否能够因材施教也很重要。如果孩子的字都写歪了，你还让他练笔锋，显然是不合理的。书写环境也很重要，平时写作业用到的大方格、小方格、横线格、括号等都需要大量练习。家长朋友们，你们知道孩子今天在书法班练了什么吗？老师讲了什么你们清楚吗？激发孩子的学习兴趣 𐟎芥…𔨶㦘列€好的老师。天天逼着孩子写，解决不了拖拉问题。要从根本上解决问题。今天夸他：“今天你的字好像写得比昨天快了十分钟，字也漂亮了，这个竖太直了…” 天天夸他，明天后天他可能就会改变。不改变一点他都觉得不好意思，而且他真的会很有自信，这个时候他才会专注这件事上。这个方法老师和家长配合最管用。总之，练字不仅仅是田格本的事，要从多方面入手，才能达到更好的效果。

一决雌雄！尼采:“聪明的人,只要能认识自己,便什么也不会失去。” 叔本华说: “世界上最大的监狱，是人的思维意识。" 罗曼.罗兰则说: "人生最可怕的敌人，是没有明确的目标和足够的认知。" 最赞成罗曼.罗兰所说，有没有明确的目标，和对自己有没有足够的认识，是决定自己能否战胜自己，能否成功的两个最重要的因素。不然，比尔.盖茨也不会说:“最有希望的成功者，并不是才华最出众的人，而是那些有着清醒的自我认知和善于利用每一时机发掘开拓的人。" 孔子也不会说“有教无类、因材施教”。而“教”，不仅是教导、教育、传授，还有命令、点拔的意思，当然，包括自我命令、自我点拨。博格斯就是最善于利用每一时机发掘开拓自己的人！ “蒂尼ⷥš格斯身高1.6米，是NBA历史上身高最矮的球员。” “博格斯的单人快攻能力也非常出色，擅长于篮下的抛投和空位投篮。博格斯擅长抢断，这也会让对手对他非常警惕，大个子球员稍不注意便会被他将球偷走。博格斯是一位完美的合作球员，他能够让自己的队友变得更好，他的抢断能力会让对手变得非常紧张。” 1.6米！NBA主力！谁还有权利说自己愚笨，自己不能战胜自己！尼采的话，不是专指“聪明人，是指愿意不愿意挑战自己的人。”叔本华做了最好的解释！人能不能战胜自己，高下立判！因为“人生最大的敌人不是对手而是自己，能战胜自己克制自己的人就是成功的人。” 人的一生，不是在和别人一决高下、一决雌雄，而是在和自己！战胜自己，争与不争，取与不取，学与不学，做与不做，美与不美，该与不该，精与不精，真与不真，变与不变，思与不思，辩与不辩，超与不超…… 终将一目了然，洞若观火，知当断之断，当舍之舍，当离之离，当励之励。战胜自己，即便是一位再普通不过的人，过得也是最优秀的生活，给他人也是最好的启迪！

加拿大六年级新学期课程亮点今天是个特别的日子，学校组织了“Meet the Teacher”活动，孩子们可以提前参观新学期的教室。教室宽敞明亮，还有一个连接教室的大露台，孩子们可以在课间在阳光下看书、休息，真是太棒了！除了常规的Language Arts、Math、Science、Social Studies、Art、Physical Education和French课程外，这学期还新增了两门特别有意思的课程。首先是Health课程，每周都有一个挑战任务，孩子们在完成任务的过程中，可以建立自信和积极的态度。这比国内那种说教的方式要好太多了。比如这周的Health课程，老师会讲解种族主义、压迫和特权的话题，这些都是我们以前从未接触过的内容。另一门新课程是Career Education，老师会调查每个学生的兴趣爱好、特长和性格，然后根据这些信息帮助学生树立未来的职业目标，并制定实现职业规划的计划。这样一来，每个学生都能找到适合自己的发展方向，真正做到因材施教。高中阶段，每个人都不必学习一样的课程，这与我们小时候的教育完全不同。以前，大家只知道要考高分、读大学，但很少有人真正思考读大学的目的是什么。很多学生写作文时，千篇一律地说要当科学家，但毕业后从事的工作却与自己的专业毫不相关。而这里的课程，是让学生发掘内在的兴趣和潜力，对将来有一个清晰的目标和规划，教会他们如何发展知识、技能和兴趣，引导他们走向自己将来的职业道路。此外，课程还让学生明白积极的自我形象对一个人的生活有何影响。总的来说，这些新课程真的很有意义，不仅让孩子们学到更多知识，还能帮助他们更好地规划未来。#海外生活 #加拿大 #教育 #小学 #加拿大小学 #加拿大教育

如何用及时反馈打造优秀班级？在私立学校和公立学校都当过班主任，算起来也有10年了。这10年里，我见过的家长、接触过的孩子真是形形色色。走过不少弯路，但也总结出了一些经验，今天就来跟大家分享一下其中的一个关键点——及时反馈。学生篇 𐟑𖊥Š时反馈对学生来说，简直是“被看见”的时刻。老师表扬了他们捡垃圾、主动听写、有责任心的行为，他们都会觉得自己得到了认同感和价值感。这些小细节会让他们越来越好。比如，我看到有学生捡了垃圾，我会在班上表扬他；家长跟我聊天时提到孩子回家主动听写了，我也会及时在班上表扬他；科任老师反映科代表更有责任心了，我会在班上当众表扬他。卫生检查时，如果发现桌椅没对齐，我会提醒大家，但不批评。孩子们在这些及时的反馈中，会反省自己，做得越来越好。当然，负面的反馈也要及时给，但最好是私下里一对一地反馈，避免当众批评，以免产生逆反心理。家长篇 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑报﹥•🧚„反馈最好是通过小地球软件，这样可以留下痕迹。举个例子，有家长早上跟我反馈孩子不想上学，原因是数学考差了。我收到信息后，及时找数学老师、孩子以及孩子的好朋友约谈，让他们都装作不知道孩子的情况，保护她的隐私，好好帮助她。但这还不是最后一步，最后一步是及时反馈给家长，告诉他们你做了什么、怎么做的。家长会觉得自己的诉求得到了回应，这是一场双向奔赴的美好合作，会觉得老师很负责。当然，孩子在校的情况也要及时反馈给家长：进步、缺陷、异常。反馈缺陷时，不能告状，而是告诉家长你在学校做了什么、无能为力的是什么、需要家长配合什么，指出明路。这样家长能明确自己做什么，也能感觉到老师的负责和付出，会更加愿意配合老师。科任老师篇 𐟑颀𐟏능﹧瑤𛻨€师的反馈包括孩子对科任老师的看法以及一些特质生的情况。千万不要陷入“自己知道，全世界都知道”的认知里。和科任老师及时反馈，能增加学科之间的黏着性，也能更好地帮助每一个孩子，因材施教。领导篇 𐟏›️ 最后，千万别忘了对领导的反馈。班上的特殊情况不要不好意思向领导说，实在解决不了就报告领导。希望这些经验能对大家有所帮助！

韩艳玲：如何在国外教好汉语？韩艳玲老师大学毕业后就一直从事教育教学工作，她曾在英国大学中国代表处工作，还为学生提供海外留学咨询。今天我们来聊聊这位深受学生喜爱的老师。大学教学 vs 机构教学：有什么不同？ 𐟎“𐟏능œ襤祭榕™汉语和在机构教汉语，虽然都是教汉语，但方式却大相径庭。大学教学通常是大班授课，按照教材和教学计划进行，计划性较强，个性化教学相对较弱。而在机构教学，多是一对一或小班教学，可以根据学生的性格、兴趣、工作经历和生活经历来设定教学内容，更加注重个性化教学。如何让外国学生爱上诗词歌赋？ 𐟓œ❤️ 韩老师在课堂上总是喜欢分享很多传统文学知识，尤其是诗词歌赋。即使是初级的学生，也喜欢听她讲解这些内容。她认为，中国诗词歌赋不仅富有魅力，还包含了大量的知识信息，如各种修辞、成语故事、典故、历史故事、各朝代文化、人生哲理等等。她会告诉学生这些字词的意思和用法，并讲解相关的中国文化和故事，和学生一起讨论其中的人生哲理。学生往往觉得这些诗词很美，历史故事很有意思，很容易就爱上这些诗词歌赋，自然也不觉得难了。如何应对经常缺课的学生？ 𐟕’𐟓š 韩老师的很多学生都是上班族，如果遇到经常缺课或迟到的学生，她会留些任务给他们。同时，对于常常迟到和缺课的学生，上课前她会特别注意复习上次学的内容，巩固知识点，及时查缺补漏。最难忘的教学经历 𐟓–𐟒ኦœ‰一次给华侨学生讲贺知章的《回乡偶书》，韩老师担心学生不能完全理解，就把四句诗每一句以图画的形式呈现再加以解释，没想到学生完全理解了且感慨颇深。一瞬间她就觉得，诗词歌赋也可以是建立起所有人之间心灵沟通的桥梁。为什么喜欢Mandarin Inn？ 𐟏뢜芩Ÿ騀师认为Mandarin Inn很有文化气息，环境古朴典雅。学校给他们提供了最大的教学发展空间，灵活不呆板。让老师教学放松愉悦，学生学习轻松惬意。教学理念总结 𐟓𐟒ኩŸ騀师认为，教学可以源自于教材但不局限于教材，要因材施教，最大限度激发学生的兴趣及主观参与性。韩艳玲老师的教学之路，充满了耕耘与收获。她用丰富的经验和独特的教学方法，赢得了学生的喜爱和尊重。

快乐识字三部曲：轻松认读2000字 𐟌🠥‡ 岁开始认字最合适？ 4-7岁是孩子的语言敏感期，如果他们对文字表现出兴趣，比如问你：“这个字是什么？”“那个字怎么读？”这时候教他们认字会事半功倍哦！不过，太早让孩子认字可能会限制他们在情绪和情感方面的发展。每个孩子的发育节奏不同，因材施教才是最重要的。 𐟌🠥�‰需要认多少字？别太焦虑，400个基础汉字就足够了。一年级上学期教材要求认读300个生字，书写100个。 𐟌🠨헤𘉦�𕰊1️⃣ 兴趣培养低龄宝宝可以在生活中教他们认字。比如去超市时，教他们认读爱吃的食物和水果；在公交站教他们认路名牌。及时鼓励他们，比如：“认识了‘男’‘女’字，你就可以自己去卫生间啦，宝宝真棒！”这样宝宝认字后会有成就感，可以自己买东西啦！推荐《汉字有意思》这本书，每个字都有一幅画和一张生活照，培养他们对汉字的兴趣，就像绘本一样好看。 2️⃣ 正式识字我们用的是《直映认字》这套书，识字量有2000个。每页挑出认识的字打个√，复习时也清晰明了。具体步骤如下：先看图，讲明白汉字的含义。尝试组词，真正学会理解和应用。每天学十个字，第二天及时复习巩固。学完一册后，可以带娃读读配套的阅读书，增强他们的自信哦。再有就是“指读”，选写字大、内容有趣的故事书，比如《神奇校车》和《启发童话小巴士》。讲绘本的同时用手指着字读，不知不觉中就能积累很多字。读到娃认识的字时可以停下来，让他读，参与其中更有成就感。 3️⃣ DIY识字桌游，巩固记忆一两遍的认读很难全部记住，而复习巩固又太枯燥，很容易丧失兴趣。小朋友都喜欢玩桌游，我DIY了一款“蛇旗识字大挑战”和“宠物投喂”，对不好记忆的汉字进行巩固。CANDY很喜欢，游戏中完成了复习巩固，还能增进亲子关系哦！具体制作方法可以参考下篇笔记！学习是个慢慢积累的过程，我不相信什么速成班，用自己的节奏，陪孩子一起享受识字的乐趣吧！

朱开谈iG教练：韩国教练比较适合iG，要能搞定两个韩国大哥！ @KenZhu朱开：如果登山邀请我吗？这个阵容可以考虑，能打出成绩来，但是我更想要去全华班~但人家确实不会要我，这支队伍更需要一个韩国教练，因为大哥都是韩国人，像GALA这种比较听话的选手，不需要中方教练太多的干预，所以我觉得韩国教练比较适合这支队伍。要搞定的是大哥，不是要搞定中方的选手，懂我意思吗？就像你要BLG搞一个韩国教练，你觉得能聊到一块去吗？登峰造极这支队伍搞一个中国教练干嘛呢？我觉得搞一个能解决他们大哥的教练更好。邀请我登山我会很开心，如果真邀请我登山，但我觉得不太现实，也不会要我，因为我觉得他们队真的需要一个韩国教练，如果要请我，肯定会考虑。我也会想一件事，我去能不能搞定他们两个大哥？他们两个大哥都是韩国人，我能不能和他们相处得非常好？教练很重要的一点是，不是说教了十件东西，而是教的五件事，他们能做几件？教练说十样东西，选手一件做不了有什么用？还不如教五件，他们能做四件。教练的影响力能不能去感染你的选手，能不能让选手听，非常重要。做教练很重要的就是因材施教，每个选手的性格都不一样，我觉得有个说的还挺对的，就是教练和选手之间就像谈恋爱一样，和五个性格迥异的选手谈恋爱，你说的东西能不能让他们消化，或能不能让他们听你的。现在太多的教练都觉得自己是教练，但选手根本没把你当教练，有什么用？实际上很多选手都不听，圈子里太多这样的事情了。至少我当教练的时候，我带任何队伍都是我说什么，选手能听、能执行。这我觉得很重要，这就是我推崇的“因材施教”的事。「超凡看直播」「2024LOL冬季转会期」「OBGG显示Meiko加入IG」超凡电竞Pro的微博视频

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