当前位置：网站首页 » 新闻 » 内容详情

义务教育质量评价指南下载_义务教育质量评价指南2023版原文(2024年11月最新版)

内容来源：天津万源聚所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

义务教育质量评价指南

十一位住宁全国政协委员呼吁：让创新素养教育在中小学流行起来 “当今世界，创新已成为大国竞争的核心要素。我国教育总体发展水平已处于世界中上行列，但与西方发达国家相比，对学生创新素养培养不够是突出短板。” 人才是创新的根基，教育是创新的源泉。今年全国两会上，宁夏回族自治区政协主席崔波等11位住宁全国政协委员建议把创新素养教育作为中小学智育教育重要内容。素养教育的改革创新是崔波一直关注的一项重点工作。2015年，时任自治区党委副书记的崔波率先提出实施创新素养教育的改革命题。当年，自治区教育厅在部分中小学、幼儿园开展试点；2017年，试点扩大到全区所有中小学、幼儿园。2018年，作为全国政协委员，自治区政协主席崔波提出的《关于在基础教育阶段开展创新素养教育的提案》被选定为全国政协十三届一次会议重点提案。时间回到2021年3月，在银川市金凤区良田回民中学一间教室里，一场政协委员与学生的协商座谈会正在进行。 “课堂教学利用信息化技术让我们更直观、更准确、更便捷地汲取知识。但我更觉得，信息化技术只是一种手段，不能代替学习的全部……”初一学生于锐的自信阳光模样吸引了调研组的每位政协委员。 “小姑娘有思想，真厉害。”自治区政协委员高玉琢连连竖起大拇指赞叹。这是宁夏开展创新素养教育提高基础教育水平的一个缩影。6年来，宁夏组织全区各中小学校，在变革课堂教学方法、丰富课程教学资源、树立科学评价导向等方面积极探索实践，形成一批初步成果。实践证明，创新素养教育对提升中小学生智育水平有极大促进作用，也切实可行。宁夏中宁县二中教师孙茜深有感触地说：“在轻松的课堂环境中讨论，提高了学生们对课文本身的兴趣，让学生主动思考，获得自主见解，是教师最愿意看到的景象。” 如何更加有力地推动创新素养教育发展？是崔波等11位住宁全国政协委员们关注的重点。崔波表示，宁夏在推进创新素养教育过程中也遇到了一些困难和问题，比如，创新素养教育缺少明确的顶层设计，融入国家课程、教材还不够；学科教师实施创新素养教育的专业能力有限，在教学内容、创新实践活动中体现创新素养教育不充分；教育评价受中高考影响，测评学生创新思维、创新能力的考核方式方法有待完善等。 “顶层设计很重要！”住宁全国政协委员们为此建议，教育部把创新素养教育作为智育教育的重要内容，指导各地深入开展面向中小学生的创新素养教育，通过深化教育教学改革，探索创新素养教育新机制、新模式、新路径。同时，更加突出创新素养评价导向，完善《义务教育质量评价指南》，将创新素养纳入《幼儿园保育教育质量评估指南》，指导各地深化中考、高中学业考试命题改革，发挥考试评价指挥棒作用。在部属师范类高校设置创新素养教育通识课程，从源头上培养教师实施创新素养教育的专业能力。委员们还建议将创新素养教育纳入中小学教师“国培计划”，加强在职教师培训。“结合区域发展因素，从东、中、西部遴选一批市、县（区）作为中小学创新素养教育试验区，统筹教科研各方面专家团队开展专业指导，支持试验区探索可借鉴、可复制的经验模式。”委员们说。#我要上热门# #热点引擎计划#

小学科学教师必读的三本书籍推荐 1⃣️ 小学科学教学关键问题研究这本书由两位专家联手编写，一位是北京市海淀区的教研员，另一位是某大学的院长。这本书在我们区人手一本，深度研究了小学科学教学中的关键问题。作业的本质是学生的自主学习过程，这本书提供了如何开展实践性作业和跨学科作业设计的思路，帮助教师不断提升作业设计质量，实现教学、作业、评价的系统设计。 2⃣️ 义务教育课程标准课例式解读这本书全面解读了新课标。如果说教育的目的是得到美丽的风景，那么课程标准就是看得见的风景，而教学目标就是能到达的景点。这本书帮助教师使看得见的风景既能对标想得到的美丽，又能落实到能到达的景点。 3⃣️ 探索科学的奥秘：小学科学教师指南这本书是一本适合小学科学教师的专业书籍，涵盖了科学教学的主要领域和主题。它提供了丰富的教学资源和实用的教学建议，帮助教师更好地理解和教授科学知识。通过阅读这本书，教师可以更好地准备科学课程，提高教学质量。

2024年11月27日，教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出要在2030年前在中小学基本普及人工智能教育。该通知包含了人工智能教育的六大主要任务和举措： 1.⠦ž„建系统化课程体系：研究制订中小学人工智能通识教育指南和普及读本，完善信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程中人工智能教育要求，鼓励将其纳入地方课程和校本课程。小学低年级段侧重感知和体验，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。同时，要注重人工智能教育应用伦理，引导学生科学合理使用各类人工智能工具。 2.⠥–𝥸𘦀化教学与评价：统筹相关课程和课后服务，一体化实施，防止重复交叉。注重培养学生解决实际问题的能力，大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。各地教研部门要加强人工智能教育教研，在各级基础教育教学成果评选中，单设人工智能教育类别。探索将人工智能素养纳入学生综合素养评价体系，纳入国家义务教育质量监测。 3.⠥𜀥‘普适化教学资源：在国家中小学智慧教育平台开设人工智能教育栏目。 4.⠥𛺨𓛥œ襌–教学环境：为人工智能教育提供良好的硬件和软件支持。 5.⠦Ž襊訧„模化教师供给：通过培训等方式提高教师的人工智能教育教学能力。 6.⠧𛄧𛇥䚦 𗥌–交流活动：举办各种形式的活动，促进学生之间的交流与合作。为确保任务的高效落实，通知还从强化组织领导、确保经费充足、促进城乡教育均衡发展以及加强评价体系的引领作用等四个维度制定了详尽的保障策略，旨在深化中小学阶段的人工智能教育，发掘并培养青少年的创新潜能，为社会未来的可持续发展奠定坚实的人才基础。

河南：力推由“大”到“强” 加快建设基础教育强省发布时间：2024-10-10作者：毛杰来源：中国教育新闻网-《人民教育》河南作为中国教育的缩影，办着全国规模最大的基础教育，目前共有中小学幼儿园4.49万所，在校学生2059.58万人，教师165.49万人。“十四五”以来，河南深入贯彻党的二十大精神，聚力扩优提质、夯实教育基点，坚持外延增量与内涵建设并重，不断深化供给侧改革，多点落子、稳扎稳打，持续做大优质教育资源“蛋糕”，力推基础教育由“大”到“强”，加快建设基础教育强省，人民群众对基础教育的满意度持续攀升。第一，构建优质均衡的服务保障体系，努力“让每个孩子都有人生出彩的机会”。河南基础教育正在迈入全面提高育人质量的新阶段，人民群众对“上好学”的诉求日益迫切，对优质教育资源的期盼更加强烈。“十四五”以来，全省新增公办幼儿园学位37万个，学前教育毛入园率达到92.46%；投入资金89.73亿元，累计改善6756所义务教育学校办学条件；投入资金126.6亿元，推动“县中”办学条件提升，新增校舍372万平方米，推动实现“最美的风景在校园”“最好的建筑在学校”。连续实施两期特殊教育发展提升行动计划，基本形成了以普通学校随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门和远程教育为补充的特殊教育体系。未来十年，适龄人口的排浪式结构变化，对河南基础教育发展提出新的任务要求和挑战。站在新起点，河南将实施学前教育普惠保障行动，扩大普惠性学前教育资源，实施幼儿园领航共建“1235”工程，统筹适龄人口变化，推动每个乡镇至少办好一所乡镇公办幼儿园，到2027年力争实现全省公办园在园幼儿占比达到60%以上的目标。实施义务教育强校提质行动，推进优质义务教育学校挖潜扩容，加快新优质学校成长，深化集团化办学改革，推进城乡学校共同体和寄宿制学校建设，持续扩大义务教育优质资源覆盖面。实施普通高中内涵建设行动，实施普通高中“1256”工程，推动普通高中多样化发展；继续实施县中托管帮扶工程，重点支持改善县中基本办学条件，更好满足职普协调发展要求和人民群众美好愿望。实施特殊教育学生关爱行动，推动20万人口以上县（市、区）实现特殊教育学校全覆盖，启动“1+19”特殊教育资源中心建设工程，积极发展学前和高中阶段特殊教育，因地制宜开展专门教育。第二，构建全面发展的人才培养体系，努力“让每个孩子都能学习进步快乐生活茁壮成长”。 “十四五”以来，河南聚焦“立德树人久久为功”的时代命题，将“时代新人铸魂工程”升级为“立德树人工程”，着力构建全面系统的育人生态，深入实施“中小学德育创新发展工程”和“班主任素养提升工程”，持续提升德育工作水平。组建13个大中小学思政课一体化建设联盟，提升思政课感染力和实效性。培育“五育并举”实验区、实验学校和德育创新案例。以心理健康为突破口强化“五育并举”，体育、美育、劳动教育和国防教育的育人成效有效彰显。站在新起点，河南将着力构建“大思政课”体系，打造一批省级思政课精品课程和名师工作室，创新教学方式，深入开展“从小学党史永远跟党走”“学好新思想做好接班人”“学雷锋学模范”等德育品牌活动。着力加强科学与文化素质培养，坚持在教育“双减”中做好科学教育加法，开齐开足开好实验课；持续实施青少年学生读书行动，建立“省—市—县—校”四级联动机制，打造书香校园建设河南品牌。着力强化体育美育劳动教育，开齐开足开好体育、美育、劳动教育课，把“校园活动时间”还给学生，实施美育浸润行动，确保学生每年参加一次校级美育活动，持续开展劳动教育基地创建，倡导绿色种植教育，加强学生体质健康监测和心理健康教育，让“五育并举”成为河南基础教育的常态。第三，构建多元立体的教育评价体系，努力“增强教育事业高质量发展的动力和活力”。 “十四五”以来，河南基础教育综合改革紧锣密鼓、一刻不停，将“双减”作为深化教育改革的“牛鼻子”，促进教学质量、师资水平“双提”，推动教材改革、教学方法改革“双改”，完善中考改革、高考改革“双考”，规范教学质量评价、育人质量评价“双评”，实现赢得人心、赢得人才“双赢”，最大程度激发教育改革创新的最大活力和最大动力。站在新起点，河南将全面推进质量评价改革，落实各学段教育质量评价指南，强调育人功能，完善综合素质评价指标体系，推动教育评价从注重“育分”向注重“育人”转变，让成绩单变成每一位学生的青春成长记录。全面深化考试招生改革，持续巩固义务教育免试就近入学和“公民同招”改革成果。推进中考制度改革，探索拔尖创新人才初高中贯通式培养。开展中职综合高中班试点，让整个社会更加理性，教育更加健康、家长更加从容。全面推进协同育人，推动形成政府统筹协调、学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人格局，让孩子在全社会共同关心关爱的环境中健康成长、快乐成长。全面深化国际合作与交流，继续做好“河南省大中学生台湾夏（冬）令营”“台湾大学生中原文化之旅”等品牌项目，拓宽豫港澳台青少年交流平台，资助豫港澳姊妹学校开展师生交流活动，培养具有国际视野的新时代青少年。全面深化教育数字化新生态，开展基础教育精品课等数字教育资源建设，探索城乡孩子同上“一堂课”，以数字化赋能提升基础教育治理水平。

小学教育本科毕业论文选题指南𐟓š 𐟎“ 小学教育专业的同学们，毕业论文选题是不是让你头疼？别担心，这里有一份选题指南，帮你轻松搞定论文选题！ 1️⃣ 学科类选题小学体育教学中的德育渗透方法研究 𐟏… 小学语文课堂评价的现实困境与应对策略 𐟓– 多元文化交融下的小学音乐教育模式研究 𐟎𕊥𐏥�𝓨‚𒧔𐥾„教学与综合实践活动的整合 𐟏ƒ‍♂️ 乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用 𐟎𖊧𛘦œ쨞入小学美术单元整体课堂教学的路径 𐟎芨‡꧄𖦋𜨯𛦳•在小学英语教学中的应用研究 𐟌 小学美术欣赏课中“容量过载"现象的应对策略探究 𐟖𜯸 基于核心素养背景下的小学英语课堂教学改革探索 𐟌Ÿ 新课程标准下小学数学课堂素养教学的有效策略 𐟧•𐥭—化赋能小学体育教育的实践价值、现实障碍与优化策略 𐟒𛊥𐏥�ﭦ–‡跨界教学的实践与思考 𐟌 小学语文教学“学习任务群"实践路径分析 𐟓š 学语文教学中融入传统文化的具体策略 𐟏𚔨‚𒨞合下的小学语文综合实践活动教学 𐟌𑊥𐏥�𝓨‚𒨯𞥠‚中教与“玩"的巧妙结合 𐟏€ 环境下小学英语学习质量动态评价指标体系构建 𐟓Š 小学音乐教学中节奏感的培养策略 𐟎𖊥Ÿ𚤺Ž学科核心素养的小学英语教学优化策略 𐟌 小学体育教学与中考体育项目有效衔接的研究 𐟏… 基于五育融合视角小学体育项目化学习的构建与实施 𐟏ƒ‍♀️ 教学法在小学体育教学中的运用探讨 𐟏‹️‍♂️ 减"背景下小学数学户外课堂教学调查与建议 𐟓Š 儿童观与小学英语教育专业课程的融合路径探析 𐟑𖊦𕅦ž义务教育阶段教师职业懈怠现状--以小学英语教师为例 𐟑颀𐟏능𐏥�‹𑨯�㨯�𖦢良训练内容的实用性 𐟗㯸学美术教学中创意性写生教学的思考 𐟎芦•𐥭椸Ž其他学科融合的策略 𐟧 𘥿ƒ素养背景下的小学音乐创新性教学模式 𐟎𖊥𐏥�ﭦ–‡阅读与写作教学融合策略 𐟓 目标背景下小学数学问题链教学策略 𐟎Ž𐥮ž技术发展下的小学美术教学实践研究 𐟖𜯸 混合学习在小学数学教学中的应用研究 𐟒𛊥‡时代小学英语课后作业标准化设计研究 𐟓š 联网+时代小学语文智慧阅读教学策略探究 𐟌 核心素养视角下小学英语课堂增值评价研究 𐟒𐊤𚺥𗥦™𚨃𝨧†域下的小学数学教学分析与模式设计 𐟤– 核心素养背景下小学美术评价体系的构建与应用 𐟎芤𚒨”网在小学数学教学中的运用策略研究 𐟌 化背景下小学数学教师课程体系建构策略 𐟓š 教学法在小学音乐欣赏课中的教学探析 𐟎𖊨”网+背景下小学英语混合式教学的策略研究 𐟌 趣配音APP用于小学英语口语教学的研究分析 𐟎䊥𐏥�‹𑨯�•元整组作业深度重构的实施方法 𐟓š 浅谈互联网背景下小学语文教学的有效开展 𐟓– 论小学英语教学中中华优秀传统文化的弘扬路径 𐟇谟‡𓊢€œ互联网+背景下小学美术教学选材时效性策略研究 𐟎芤𙡦‘小学思想政治理论课的现实境遇及对策探析 𐟏ኤ𙡦‘小学思政课教师专业化发展透析 𐟑颀𐟏늦𕅨𐈨Œ𖦀维下小学语文教学方法和策略 𐟍𕊊希望这份指南能帮你找到一个既有趣又有挑战性的论文选题，祝你的毕业论文顺利完成！𐟌Ÿ

天津市义务教育作业设计案例征集指南 𐟔𙤸𛥊ž单位：天津市教育委员会 𐟔𙦈ꦭ⦗妜Ÿ：2024年12月25日（具体时间以各校各区为准） 𐟔𙦴𛥊褸𛩢˜：提升作业质量，解决作业设计难题 𐟑颀𐟏륾集对象：全市义务教育学校的教师 𐟓š征集科目：小学：道德与法治、语文（书法）、数学、英语、科学、信息科技、体育与健康、艺术（音乐、美术）、劳动、综合实践活动初中：道德与法治、语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、信息科技、体育与健康、艺术（音乐、美术）、劳动、综合实践活动 𐟓征集内容：以解决作业设计中普遍存在的五个问题为主要目的（这些问题均来自一线教师教学实践）。参评教师可从五个问题中任选其一进行有针对性的阐述。具体问题详见图2。 𐟓‹案例格式：围绕一个关键问题，先阐述对这个问题的认识和解决思路，再呈现1-2个作业设计的实例诠释具体做法，接着介绍作业的实施效果，最后基于实施效果进行反思并说明如何改进。具体格式见图3。 𐟓‹征集程序：案例征集采用学校申报、区级推荐、市级认定的程序进行，以区为单位报送，各区要对提交的案例进行筛选推荐；市级组织专家对推荐案例进行认定。 ❗❗本次征集出的最佳、优秀案例将在市、区级范围内进行展示交流，作为获奖者今后考核和晋升、评职的重要依据。有参赛意向和制作需求的教师，可以联系相关机构提供微课视频、教学设计、课件、案例、作业设计、辅助材料等参赛作品制作。

#振兴新突破辽宁杠杠滴# #新时代六地辽宁杠杠滴# 毫不动摇坚持好、与时俱进完善好、依法有效运行好人民代表大会制度为奋力谱写中国式现代化大连篇章贡献人大力量 2024年10月22日大连新闻传媒集团记者智曼卿在感恩奋进中坚定制度自信，在守正创新中践行全过程人民民主。日前，“全国人民代表大会、大连市人民代表大会成立70周年暨坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度主题活动”隆重举行，这是大连市庆祝中华人民共和国成立75周年重要活动之一，全面总结回顾了人民代表大会制度在我国及我市建立、发展、完善的光辉历程。进入新时代以来，大连市人大及其常委会始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领人大工作，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，确保人大各项工作都在党的领导下进行，确保党的主张、市委决策通过人大法定程序成为全市人民共同意志和自觉行动。大连市人大常委会努力把人大制度优势转化为城市发展优势，在习近平总书记对大连作出“两先区”“三个中心”建设重要指示10周年之际，对十年来人大工作实践作出全面总结检视并向大连市委作出报告，切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想在大连人大落地生根、开花结果，坚决做到“党中央有号令、省委市委有部署、大连人大见行动”。在充分发挥人大保证全面有效实施宪法法律重要作用方面履行职责大连市人大及其常委会忠实维护宪法权威，不断提高宪法实施和监督水平，保证宪法法律在本行政区域内得到遵守和执行。全面落实宪法宣誓制度，增强国家公职人员对宪法的敬畏感。组织好国家宪法日活动，根据代表联名建议，在市人大常委会会议厅外，建成宪法墙并隆重举行重温宪法誓词活动，增进全社会对宪法的尊崇和信仰。组织对市本级66件地方性法规集中清理，对6件法规58个条款打包修改，对4件法规予以废止，对9件法规作出全面修改，维护了国家法治统一。在充分发挥人大立法工作主导作用方面担当作为大连市人大及其常委会坚持“立法以民为本”理念，牢牢把握地方立法实施性、补充性、探索性功能定位，不断提高地方立法质量。紧扣振兴发展之要。制定《大连东北亚国际物流中心建设促进条例》、《大连市推进东北亚国际航运中心建设条例》、《大连区域性金融中心建设促进条例》，构建起“三个中心”建设法规体系；审议通过《大连保税区条例》和《大连金石滩国家旅游度假区条例》，发挥地方立法在重大改革决策中的引领和保障作用；制定《大连太平湾合作创新区条例》，开启辽宁省法定机构改革立法先河；制定《大连市外商投资促进条例》，推动本市更高水平对外开放。紧盯社会治理之需。充分运用好立法法新增的“基层治理”地方立法权限，制定《大连市基层社会治理促进条例》，将大连市近年来基层治理工作的改革成果上升为法规制度。制定《大连市医疗纠纷预防和处理条例》，以“小切口”立法推动城市“大治理”。紧贴人民群众之盼。修改《大连市客运出租汽车管理条例》、《大连市物业管理条例》、《大连市燃气管理条例》……通过立法，一批人民群众普遍关心的民生问题得到有效解决。大连市人大常委会着力建立健全党委领导、人大主导、政府依托、各方参与的地方立法工作格局，加强人大立法全过程、全链条、全方位主导；科学编制五年立法规划、数据立法专项规划和年度立法计划并压茬推进，积极探索地方人民代表大会立法实践，确保每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志、得到人民拥护。在充分发挥人大监督在党和国家监督体系中的重要作用方面增强效能大连市人大及其常委会坚持“监督以己为镜”理念，正确、有效、依法开展监督工作。围绕改革发展重点，加强监督工作的系统设计，开展跟踪监督，确保监督刚性和实效。连续五年听取和审议预算决算审计查出问题整改情况报告、国有资产管理综合情况报告及企业、行政事业、自然资源资产等管理专项报告；连续三年对市场化法治化国际化营商环境开展监督；听取市政府债务管理报告；视察我市区域科技创新中心建设情况；开展中小企业促进法执法检查，以高质效监督促进经济量的合理增长和质的有效提升。围绕社会治理难点，连续三年组织开展海域使用、入海口、入河入库口等方面的执法检查及媒体问政监督；听取审议市法院矛盾纠纷源头化解、市政府网络安全等工作情况报告。围绕群众关注热点，听取审议市政府健全积极生育配套支持政策体系推动人口高质量发展、义务教育优质均衡发展等情况工作报告并进行专题询问，推动农村办学、教师政策和政府保障等问题有效解决；听取审议公立医院提升就医便利化水平情况报告；开展养老机构建设调研等。在充分发挥人大密切同人民群众联系的带头作用方面积极探索大连市人大及其常委会不断丰富代表联系人民群众的内容和形式，支持和保证人民通过人民代表大会行使权力，全方位保障代表依法履职，创新发展全过程人民民主。深化“践行全过程人民民主，争做新时代人民好代表”主题实践活动，开展五级代表“进家站、听民意、办实事”活动，仅2023年就有5190名代表参与，“面对面”联系群众31265人、收集意见建议5189条，协调解决“急难愁盼”问题2325个，帮困4727人，解决帮扶资金232万元。高标准制定代表提出议案预研报告和提出建议指南，实现议案建议由数量规模型向质量效益型转变。探索建立大中学生、华侨等旁听常委会会议制度。实施民生实事项目人大代表票决制。人大代表全过程参与重点民生项目征集和初定、审议和票决、实施与监督，构建起“群众提、代表决、政府办、人大评”的工作格局，做到问需于民、问计于民、问效于民。设立人大代表经济运行观察点。对标全国人大及先进地区做法，选取11家人大代表所在企业设立经济运行观察点，构建起分析经济运行情况宏观数据与微观感受的“双重视角”。充分发挥基层联系点作用。建强用好人民广场街道等基层立法联系点，作为全国人大常委会法工委基层立法联系点，西岗区人民广场街道联系点已就23部法律草案征求意见，归纳形成613条意见建议，其中83条被不同程度采纳。“全国人大常委会预算工委基层联系点”花落大连市人大常委会，使大连成为荣膺全国人大常委会两个基层联系点的城市。人大工作接地气、察民情、听民意、聚民智的优势充分彰显。在加强人大及其常委会自身建设方面守正创新大连市人大常委会高度重视常委会自身建设，形成以党的政治建设为统领、以机关能力建设为根本、以文化建设为牵引、以制度建设为支撑的“四个机关”建设新格局。坚持制度文化双向发力。确立了立法以民为本、监督以己为镜的工作理念，作为人大常委会机关文化建设的理念来倡导和弘扬；秉持“紧扣振兴发展之要、破解制约经济社会发展的突出问题，紧盯社会治理之需、解决影响法律法规实施的深层次问题，紧贴人民群众之盼、回应人民群众普遍关心的重大问题”“小切口、小篇幅、小快灵”的“三紧、三小”工作原则，提升立法的针对性和监督的实效性；探索建立人大工作闭环式有效评价机制，提出以制度和文化建设为支撑的工作方法，制定实施常委会机关文化建设三年行动方案和法规制度体系建设三年规划，形成以文化建设为牵引、以制度建设为支撑的常委会机关建设新格局；倡导“人纳五湖、大容四海”的人大情怀，鼓励人大干部强化一线思维，争做行家里手。制定了《大连市人大常委会提升工作质效清单》，细化6方面39条措施，全面带动了人大工作质效提升，为在新时代新征程中坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度，加快推进“两先区”高质量发展提质升级，奋力谱写好中国式现代化大连篇章作出新的更大贡献。

2024科学教师必读16本书籍推荐教师节到了，推荐几本读研期间收获颇多的书籍，相信读完这些书后，你对科学学科和科学教学的理解会有新的感悟。课标前沿 𐟓š 《义务教育科学课程标准（2022年版）解读》《新一代科学教育标准》《新课程关键词》《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》科学教学 𐟔슣€Š追求理解的教学设计（第二版）》《科学论证怎样教？帮助学生构建科学解释》《跨学科课程如何设计：大单元、大概念和工程设计挑战》《STEM课程如何设计：从StEMT理念到课例》思维培养 𐟧 《世界观：现代人必须要懂的科学哲学和科学史（原书第3版）》《深度学习：参与世界，改变世界》《批判性思维（原书第4版）》《高阶思维培养有门道》教学评价 𐟓Š 《21世纪学习与测评译丛：超越标准化考试：表现性评价如何促进21世纪学习》《评价21世纪能力：掌握学习和真实性学习评价指南》教育研究 𐟔 《质的研究方法与社会科学研究》《案例研究的艺术：好的故事、好的分析、好的报告》这些书籍涵盖了科学教育的前沿理论、教学设计、思维培养和教学评价等多个方面，适合科学教师阅读和参考。希望这些推荐能帮助你在教学路上走得更远！

南京“五小”科技竞赛：家长必看指南 𐟌Ÿ 南京的“五小”活动，作为每年一度的市级科技竞赛，吸引了全市数万名小学生参与。这项活动不仅能帮助孩子们在学业上获得评优评三好的机会，还能让他们在实践中锻炼科技创新能力。𐟚€ 𐟓… 2023年的“五小”活动时间安排如下：五月至六月：各学校自行开展活动六月至九月：各区进行集中展评和报名十月至十一月：市级展评阶段 𐟎 奖项设置：市级展评将根据作品质量，评选出不超过20件的特等奖作品，其余作品将按比例获得一等奖、二等奖和三等奖。 𐟏… 赛事级别：这项活动由南京市教育局和南京市妇女联合会共同主办，是南京市每年一度的科技类盛事。2023年，全市有近万名中小学生参与。 𐟑袀𐟎“ 活动对象：活动面向南京市义务教育阶段的在校学生。 𐟔젦𔻥Š襆…容：活动包括小课题、小考察、小制作、小影视等五个项目。 𐟏… 证书含金量：鼓楼区明确表示，“五小”市区级证书是三好学生的加分项。 𐟒ᠥœ訿™五个赛项中，小制作是最受欢迎的，因为它要求参赛者提出并制作一个有编程功能的解决方案和作品，这对孩子们的科技创造力和编程能力都是很好的锻炼。𐟌 𐟓š 想要了解更多关于南京“五小”活动的信息，家长们可以提前准备，确保孩子们在比赛中取得好成绩。𐟌Ÿ

姐妹们，熬夜背教综的绝招来了！背教综这事儿，真不是随便翻翻书就能搞定的。你得有个明确的学习计划，把要背的内容分成小块，每天或每周分配点时间来搞定。这样不仅能防止信息过载，还能让你更好地吸收和记忆。必背考点指南 𐟓š 教育学：重点背3、4、6、7章，比如教育的目的、教师与学生、教学德育这些。心理学：2、3、4章是重点，比如认知过程、情绪、个性心理。教心学：2、3、4、5章是关键，像心理发展、学习理论、学习心理、学习动机这些。教法：《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等。师德：教师职业道德规范，比如“三爱两人一终身”。新课改：新课程改革、新课程评价这些。背书小技巧 𐟒ኦ—餸Š背书：虽然晚上安静适合背书，但我后来发现早上背书效果更好。尤其是刚起床那会儿，不要洗漱就马上开始背书，过几个小时还是会记得很牢。找“词”：找到那些对你有帮助的关键词！每个人的理解角度不同，所以找适合自己的“词”就行。联想画像：背诵时要有画面感。比如心理学里的德育过程，我会联想自己以前上课的种种情形，这样很容易就能记住。重复读：眼到手到脑到口到，一定要用嘴说！多读几遍，而且要重复！教综就是需要重复记忆。一般我会换各种形式读5遍以上，男声女声变声读等。学会复述：想象自己是个老师，给别人讲课。怎么能让别人更容易理解，就想像自己备课的过程，这就是化难为易的过程。把别人讲明白了，也就说明自己懂了。默写：默写是输出环节，前面全是输入，最后要落在纸笔上！看看自己能不能记得，哪里卡壳，及时查缺补漏。用口诀：教综知识点像人物理论的部分，我都会结合老师总结的口诀，朗朗上口还好记。滚雪球背：循环去背，每天背两遍，2-3天巩固一次。我会写成小纸条，没事就抽一张考考自己，特别有意思。姐妹们，熬夜背教综虽然辛苦，但只要掌握了这些方法，相信你们一定能轻松搞定！加油！𐟒ꀀ

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)