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整式的加减法则在线播放_初一整式的加减50道(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

整式的加减法则

初一数学上册必背知识点，轻松拿高分！小升初的同学们，暑假时间可是宝贵的！如果你想在初一数学上册轻松拿高分，那就得赶紧行动起来，预习起来吧！老师已经帮你们整理好了，快来看看吧！整式的加减 𐟓š 单项式：表示数字或字母乘积的式子，单独的一个数字或字母也叫单项式。单项式的系数：单项式中的数字因数。单项式的次数：单项式中所有字母指数的和。同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项。合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变。多项式：几个单项式的和叫多项式。多项式的项数：多项式中所含单项式的个数。多项式的次数：多项式里，次数最高项的次数。多项式的排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大（或从大到小）排列起来，叫做按这个字母的升幂排列（或降幂排列）。整式：整式的加减法则：找、+、合。去（添）括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号。去（添）括号时，若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号。这些知识点可是初一数学的基础，背熟了就能轻松应对各种题目啦！赶紧行动起来吧，稳拿班级前三不是梦！𐟒ꀀ

𐟓š整式的加减法大解析𐟔 𐟌Ÿ【整式的定义与基础】𐟌Ÿ - 单项式：是数或字母的积，不含除法运算或除式中不含字母的代数式。 - 多项式：由多个单项式组成，每个单项式叫多项式的项。 - 整式：单项式和多项式统称为整式。 𐟒ᣀ整式的加减法则】𐟒኱️⃣ 同类项合并：所含字母相同且指数也相同，系数相加，字母与指数不变。 2️⃣ 去（添）括号法则：括号前为“+”号，括号内不变号；为“-”号，括号内都要变号。 3️⃣ 整式加减实质：在去括号基础上，合并同类项。 𐟓【小贴士】𐟓 - 多项式计算后，一般应进行升幂或降幂排列，使结果更清晰。 𐟔姎𐥜诼Œ你是否对整式的加减有了更清晰的认识呢？𐟔倀

𐟓š七年级上册数学全知识点速览𐟓– 𐟔 第一章：有理数探秘 𐟔 - 正数与负数：理解正负数的概念，掌握它们在数轴上的表示方法。 - 有理数：学会判断有理数的分类，了解它们的性质。 - 数轴：理解数轴的三要素，并能用数轴表示有理数。 𐟓Œ 第二章：整式的加减 𐟓Œ - 整式的加减法则：学习同号、异号整式的加减，掌握运算律。 - 乘法与除法：了解乘法和除法的运算法则，并能熟练应用。 𐟓š 第三章：实数的认识 𐟓š - 实数的定义：理解实数的概念，包括正实数、负实数和零。 - 实数的性质：掌握实数的性质，如绝对值、相反数等。 𐟔젧쬥››章：图形的初步认识 𐟔슭 图形的分类：了解平面图形的分类，如点、线、面等。 - 图形的性质：掌握图形的性质，如平行、垂直等。 𐟓– 第五章：统计与概率的初步认识 𐟓– - 统计的基本概念：了解统计的基本概念，如数据、频数等。 - 概率的基本概念：掌握概率的基本概念，并能计算简单事件的概率。 𐟒ᠧ쬥…� ：代数方程的解法 𐟒ክ 一元一次方程的解法：学习一元一次方程的解法，包括移项、合并同类项等。 - 二元一次方程组的解法：了解二元一次方程组的解法，如加减消元法等。 𐟓˜ 第七章：数据的收集与整理 𐟓˜ - 数据收集与整理的方法：学习数据收集与整理的方法，如问卷调查等。 - 数据处理与分析：掌握数据处理与分析的技巧，如求平均数、众数等。

初中数学：整式加减的奥秘与技巧 𐟌Ÿ 整式加减：代数的基石整式加减是初中数学学习的基础，它涉及到合并同类项、去括号等基本操作。掌握这些技能对于解决更复杂的代数问题至关重要。 𐟓š 整式加减的基本概念整式：由数和字母的有限次加减乘除运算（除法除外）组成的代数式。同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。合并同类项：将同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变。去括号：利用乘法的分配律，将括号外的数与括号内的每一项相乘。 𐟓š 整式加减的重点知识合并同类项：识别并合并所有同类项，简化表达式。去括号法则：如果括号前面是正号，括号内各项的符号不变；如果是负号，括号内各项的符号要改变。分配律的应用：将乘法分配到加法或减法的每一项上。 𐟓š 解题技巧识别同类项：在合并同类项时，注意字母和指数必须完全相同。正确去括号：注意括号前的符号，正确改变括号内各项的符号。逐步简化：按照步骤逐步简化表达式，直至无法再合并同类项。 𐟌Ÿ 整式加减的意义整式加减不仅是数学学习的基础，更是培养逻辑思维和解决问题能力的重要途径。

初中数学整式学习误区与技巧全解析 𐟓š 初中数学整式学习，是提升数学能力的重要环节。以下是一些常见的误区和技巧，帮助你更好地掌握整式加减法。 1️⃣ 代数式的恒等变形：代数式是用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方等）连接的式子。但要注意，代数式的恒等变形并不总是恒等的。 2️⃣ 因式分解不彻底：因式分解时，可能会忽略符号、漏项，或者结果不是最简形式。 3️⃣ 幂的运算法则：运用幂的运算法则时，要注意同底数出错误。几个单项式的和叫做多项式，多项式中每个单项式叫做多项式的项。 4️⃣ 列代数式：列代数式时，对一些语句理解不透容易出错，如a、b两数的平方和与a、b两数和的平方混淆。 5️⃣ 合并同类项：合并同类项时，把系数和次数均相加可能导致错误。合并同类项时，系数相加，字母和字母的指数不变。 6️⃣ 去括号添括号：去括号添括号时，特别是括号前是“”的情况，容易把某一项或某几项忘记变号而出错。 𐟔 整式的加减核心是去括号与合并同类项，乘除运算的核心是幂的运算。在运算时要把握运算法则和运算顺序。 𐟓 技巧小结：认真读题，正确理解题中的数量关系。弄清运算顺序，正确使用括号。在同一问题中不同的对象或不同的数量要用不同字母表示。若多项式的各项有公因式，则先提取公因式。因式分解与整式乘法是互逆的。注意括号前是“”时，括号里各项要改变符号。若无公因式，可尝试用公式分解。在因式分解的结果中，每个因式都必须是整式。反复尝试分解到不能再分解为止。 𐟒ᠩ€š过以上技巧和方法，你可以更好地掌握整式的加减法，提升数学能力！

𐟓š七年级数学知识点全面解析𐟓– 𐟔多项式与单项式𐟔 多项式：几个单项式的和叫做多项式。单项式：只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。常数项：多项式中不含字母的项叫做常数项。次数：多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。 𐟓ˆ整式的加减法𐟓ˆ 去括号：整式加减法的一般步骤之一。合并同类项：将多项式中的同类项合并成一个项。 𐟔⥹‚的运算性质𐟔⊥Œ底数幂的乘法：amⷡn=amn (m，n都是正整数)。幂的乘方：(am)n=amn (m，n都是正整数)。积的乘方：(ab)n=a"bn (n都是正整数)。同底数幂的除法：am-an=am-n (m，n都是正整数，a≠0)。 𐟔„零指数幂和负整数指数幂𐟔„ 零指数幂：a0=(a0)。负整数指数幂：ap=(aO)p是正整数。 𐟒𜦕𔥼的乘除法𐟒𜊥•项式乘以单项式：法则为单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，其余的字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式乘以多项式：法则为单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。多项式乘以多项式：法则为多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。单项式除以单项式：法则为单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。多项式除以单项式：法则为多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。 𐟓整式乘法公式𐟓 平方差公式：(a+b)(a-b)=a2-b2。完全平方公式：(a+b)2=a2+2ab+b2，(a-b)2=a2-2ab+b2。 𐟧�𘤺䧺🤸Ž平行线𐟧튤𝙨璯𜚥悦žœ两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角。性质为同角或等角的余角相等。补角：如果两个角的和是平角，那么称这两个角互为补角。性质为同角或等角的补角相等。对顶角：定义为两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且角的两边互为反向延长线的两个角叫做对顶角。性质为对顶角相等。同位角、内错角、同旁内角：定义分别为两条直线被第三条直线所截，构成八个角中的特定位置关系。平行线的判定：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行。补充判定方法包括平行于同一条直线的两直线平行、在同一平面内垂直于同一条直线的两直线平行以及平行线的定义。平行线的性质：两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补。尺规作图：包括作一条线段等于已知线段和作一个角等于已知角。

七年级数学知识点大揭秘𐟔 有理数篇七年级数学暑假预习来啦！𐟓– 小升初的同学们，准备好迎接新的挑战了吗？这里有一份超详细的知识点汇总，帮助你轻松掌握七年级数学的重点内容！第一章有理数𐟓 相反数：相反数的商为-1，绝对值相等，和为0。只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数还是0。绝对值：表示数轴上某数离开原点的距离。正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数。数轴：规定了原点、正方向、单位长度的一条直线。有理数：能写成(p, q为整数且p≠0)形式的数，整数和分数统称为有理数。第二章整式的加减𐟓 单项式：表示数字或字母乘积的式子，单独的一个数字或字母也叫单项式。单项式中的数字因数称为系数，所有字母指数的和称为次数。同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项。合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变。多项式：几个单项式的和叫多项式。多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项。多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数。整式：整式的加减法则：一找、二“+”、三合。去括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号；若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号。第三章一元一次方程𐟓 方程：含未知数的等式叫方程。方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解。一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程。等式：用“=”号连接而成的式子叫等式。等式性质1：等式两边都乘以（或除以）同一个不为零数，所得结果仍是等式。等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。第四章几何图形初步𐟎芥›𞥽⯼š平面图形如三角形、四边形、圆等，立体图形如棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等。三视图：主视图、侧视图、俯视图。点动成线，线动成面，面动成体。立体图形的平面展开图：同一个立体图形按不同的方式展开，得到的图形也不一样。直线、射线、线段：直线a、射线AB(BA)、线段AB(BA)。作直线AB；作线段a；作法叙述；作射线AB；作直线a；作线段AB。这份知识点汇总是不是很详细呢？𐟓š 同学们，赶紧行动起来吧！掌握这些知识点，七年级数学你一定能轻松应对！𐟌Ÿ

𐟓š 七年级整式加减思维导图解析 𐟧 𐟓– 整式的基础概念：整式是代数式的一种，通过运算符将数和表示数的字母连接在一起。本节主要研究包含加、乘、乘方的代数式。 𐟔 单项式与多项式：数与字母的乘积称为单项式。单独的一个数或字母也是单项式。多个单项式的和称为多项式。 𐟓 合并同类项：合并同类项时，将同类项的系数相加，所得结果作为新的系数，字母部分保持不变。同类项是指所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。合并同类项与字母的顺序无关。 𐟓 去括号法则：若括号前面是“+”号，则去掉括号，括号内的符号不变。若括号前面是“-”号，则去掉括号，括号内的符号变号。 𐟔„ 整式的加减：单项式和多项式统称为整式。单项式中的数字因数称为这个单项式的系数。整式加减的核心是合并同类项和去括号。 𐟎𛃤𙠤𘎦Œ‘战：通过大量的练习和挑战，加深对整式加减的理解和掌握。利用思维导图帮助整理和记忆整式加减的相关知识点。

𐟓š初一数学思维导图大揭秘𐟧 𐟔探索华东师大版数学七上册的知识要点，让我们一起梳理成思维导图吧！𐟓– 𐟓Œ一、有理数： - 正负数的定义与比较 - 数轴上的数与相反数 - 绝对值的求解方法 𐟓š二、有理数的运算： - 加法法则与简便运算 - 减法法则与加减混合运算 - 乘法法则与除法法则 - 乘方与混合运算的顺序 𐟎“三、整式的加减： - 代数式的书写与列式方法 - 求代数式的值与步骤 𐟖𜯸四、图形的初步认识： - 立体图形的三视图与展开图 - 基本图形：点和线的认识 𐟒ᩀš过这份思维导图，我们可以更清晰地掌握初一数学的重要知识点，为后续的学习打下坚实的基础！𐟌Ÿ

七上数学整式难题易错题解析整式是数学中一个重要的概念，包括单项式和多项式。在有理式中，加减乘除和乘方五种运算都可以出现，但在整式中，除数不能含有字母。整式的加减主要是单项式和多项式的加减，可以利用去括号法则和合并同类项来完成。易错题解析已知 (x+2)+y+1=0，求代数式 (8-y+7ay?-6y)-[8gy-(y+a)] 的值这个问题可以通过合并同类项和去括号法则来解决。首先，将括号内的项展开，然后合并 y 和 a 的同类项。已知 + = 1，那么 + 2c--2x+2020 的值为多少？这个问题可以通过将已知条件代入表达式中进行计算。注意到 + = 1，可以将这个条件代入到表达式中，然后进行简化计算。若实数 c 满足 2-2c-1=0，则 2-7xⲫ4w-2017 的值是多少？这个问题可以通过解方程来找到 c 的值，然后将这个值代入到表达式中进行计算。已知 2cⲫ-5=0，求代数式 6a+7cⲭ13c+11 的值这个问题可以通过解方程来找到 c 的值，然后将这个值代入到表达式中进行计算。已知 2aⲭ3a-5=0，求 4a-12a+9aⲭ10 的值这个问题可以通过解方程来找到 a 的值，然后将这个值代入到表达式中进行计算。代数式 3cⲭ4x+6 的值为 9，则 2[3+6] 的值为多少？这个问题可以通过已知条件来计算表达式的值。看错小强在计算一个多项式减去 32ab+7 的差时，因一时疏忽将 3a-2ab+7 错看成了 3aⲫ2ab+7，得到的结果是 2𒭳ab-4。请你求出这个多项式，并计算出正确的结果。这个问题可以通过已知条件来找出多项式，并进行正确的计算。观察下列单项式：，，-32，5，7c，95，按此规律，可以得到第 2005 个单项式是什么？这个问题可以通过观察单项式的规律来找出第 2005 个单项式。 4. 1 条直线最多可将平面分成多少部分？2 条直线最多可将平面分成多少部分？3 条直线最多可将平面分成多少部分？4 条直线最多可将平面分成多少部分？n 条直线最多可将平面分成多少部分？说明理由。这个问题可以通过观察直线的分割规律来解决。若图中的线段长为 1，将此线段三等分，并以中间的一段为边作等边三角形，然后去掉这段得到图，再将图中的每一段作类似变形，得到图，按上述方法继续下去得到图，则图中的折线的总长度为多少？这个问题可以通过观察图形的变形规律来解决。通过这些问题的解析，希望能帮助大家更好地理解和掌握整式的相关知识点，避免易错题的困扰。

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