舌面元音最新视觉报道_八个基本舌面元音图(2024年12月全程跟踪)
可是有一些元音吶,不是靠舌面的高低,有一套元音發的時候是靠舌尖的狀態跟部位成功的,這是舌尖元音。這一套元音,在歐西語言學家,起頭沒很注意。如果發[陝舌尖卷過來就變了[隝。[隝不是輔音[ꐝ或[鹝,那個就阻礙多了,阻礙多就成輔音,阻礙少就成元音,讀[隝是個元音。這個元音當然注意美國讀音的人都知道,在美國的英文裏用得很多。 此外還有舌尖更高一點兒,就是更接近上顎一點兒,可以成[ꅝ,舌尖捲舌的高元音,這個高元音吶,是在中國語言裏見得很多的。這個元音不在乎舌面的最高點是前、後、上、下,是在乎舌尖往前居一個高的部位[ꅝ,在中國國音裏頭,ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ四個音節所用的元音,舌尖就成[ꅝ元音。舌尖再偏前而高,就成ㄗ、ㄘ、ㄙ三個音節的元音[鿝。這兩個元音同時又有圓唇不圓唇。比方說[tsꅯs‘鿯ꅯꂊ ,tꂢꅯꅝ這是不圓唇,說[tsꮯs‘ꮯꮯꂊﯼtꂢꯝ是圓唇,這類圓唇的音,在中國方言裏頭見得很多的,雖然國語裏頭沒有,好些地方有這種元音的。 這類元音在國際音標裏有沒有法子寫出來吶?有沒有元音符號寫吶?在國際音標的系統裏頭它們的處置的法子是:比方說[s鿝這麼一個音節,在國際音標認爲它是起頭這個[s]輔音,接著它那個元音是用[z쩝(要表示[z]是當元音用,底下加[쩮쩝)。同樣[ꂊ ]這麼一個音節,要表示[ꐝ是當元音用,不當輔音用,就寫[ꂊ썝。要是圓唇怎麼辦吶?圓唇在國際音標系統里另外有符號,就是希臘字母小寫的sigma(按:表示圓唇的s)。現在我不要太加多少麻煩,我就說在國際音標的辦法就認爲聲母圓唇化,底下再延長。可是這個辦法相當複雜。 瑞典漢學家Bernhard Karlgren(中國向來管他叫高本漢——他說:我本來是漢人,姓高,名本漢),提議中國語言裏頭應該注意舌尖元音的存在,舌尖元音麼,就是給他這個樣四個符號(鿣ꅣꮣꯩ。大致的意思就是把y字母給它改變成幾種變體。這裏頭的圓唇的,沒聽慣的覺得怪,在我們江蘇常州——就是武進縣方言裏頭,就有這種音,西北陝西也有這類的音,在上海話的[sꮝ就是『水』。 ———趙元任《語言問題ⷧ쬤웠語音學跟語音學的音標》1959,1968,1979
零基础自学捷克语半个月的小感受 嘿,大家好!虽然这篇帖子写了好几个星期了,但我忘了发,所以现在才发出来。学捷克语已经半个月了,感觉时间过得真快。说实话,这是我目前接触过的最难学的印欧语之一,尤其是语法,简直让人头疼。要不是为了查玻璃艺术的资料,我可能也不会开始学这门语言(笑)。 说到捷克语的辅音,真的是丰富到让人眼花缭乱。本土的辅音音位加上三个边缘辅音音位(f, g, d徯𘀥 26个!而且还有清浊对立,清塞音基本不送气。比如“krk”这个词,音节核是响音,读作[kr쩫]。其中最特别的辅音是噯ﻤ𝜛r읝,简直像地狱级别的难度,谁练谁知道。 捷克语的重音位置也比较固定,一般在词首或倒数第三个音节上。相比起东斯拉夫语那种飘忽不定的重音,西斯拉夫语在这方面真是亲民多了。 捷克语的历史上,腭化辅音都发展为了单独的辅音(即软辅音),如今能导致腭化的元音只有䛯ﻤ𝜛j雝。因此捷克语听起来有点像舌头捋直了的俄语 。 捷克语的许多辅音在听感上也比较特别。比如/t/是舌面音[t컝,而/d/却是舌尖音[d캝;/l/是软腭化的[髝。 捷克语的性数格一致相当复杂。名词有三种性(阴、阳、中,其中阳性又分动物和非动物)、两种数(单、复,少数单词保留了双数)、七种格(主、属、与、宾、呼、方位、工具),形态变化分硬变化、软变化和特殊变化,特殊变化又分异干互补、元音交替、性的转换还有混合变化 捷克语动词分完成体动词和非完成体动词,这一点和其他斯拉夫语一样,但对于习惯了罗曼语和日耳曼语的学习者来说需要适应一下。 最后,捷克语的否定词ne是个前缀,而不是个单独的单词,比如“jsem”和“nejsem”(我是/不是)、“j㭢和“nej㭢(他吃/不吃) ♀️。 总的来说,捷克语真的很难。本来想写些什么升华一下的,但我除了觉得难,真的一时想不到什么好说的了,就这样吧*摊手*) 图片来源:Duolingo 我勒个清浊音训练啊 𝀀
国际音标48个发音技巧,轻松掌握! 掌握48个国际音标,发音不再难! 元音音标表 单元音 前元音:/i됯、/骯、/e/、/㦯 中元音:/霋/、/陯、/ꌯ 后元音:/u됯、/ꊯ、/锋/、/钯、/鑋/ 双元音 开合双元音:/e骯、/a骯、/锉ꯣ/aꊯ、/陊/ 集中双元音:/骉/、/e陯、/ꊉ/ 辅音音标表 爆破音 清辅音:/p/、/t/、/k/ 浊辅音:/b/、/d/、/顯 摩擦音 清辅音:/f/、/s/、/ꃯ、/、/h/ 浊辅音:/v/、/z/、/꒯、/㰯 破擦音 清辅音:/tꃯ、/tr/、/ts/ 浊辅音:/d꒯、/dr/、/dz/ 鼻音(浊辅音):/m/、/n/、/勯 舌侧音(浊辅音):/l/、/r/ 半元音(浊辅音):/j/、/w/ 发音规律 元音发音:元音在发音过程中,舌位和口形保持稳定,双元音则从一个元音滑动到另一个元音,舌位和口形发生变化。 辅音发音:辅音按照发音时声带是否振动,可分为浊辅音和清辅音;按照调音方式,可分为塞音、鼻音、擦音、滑音、流音和塞擦音等。 爆破音:如 /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, 发音时声带不震动的是清辅音,声带震动的是浊辅音。 摩擦音:如 /f/, /v/, /s/, /z/, 等,发音时声带是否震动同样区分清浊辅音。 破擦音:如 /tꃯ, /d꒯, 发音时先是完全阻塞然后突然释放,形成先塞后擦的音。 鼻音:如 /m/, /n/, /勯, 发音时气流通过鼻腔。 舌侧音:如 /l/, /r/, 舌尖或舌面靠近上齿或上腭,形成气流通道。 半元音:如 /j/, /w/, 发音时声带震动,舌位接近元音的发音位置。
趣味学习单韵母:让拼音变得像游戏一样简单 单韵母的特点 发音稳定:单韵母发音时,舌位、唇形和开口度都保持相对稳定,不会有太大的变化。 口型固定:发音过程中,口型基本保持不变,这有助于小学生更好地掌握发音技巧。 元音单一:每个单韵母都只有一个元音,这使得它们在发音时相对简单明了。 单韵母的发音方法 鑯) 发音时,嘴张大,舌位最低,舌面中部微微隆起,声带颤动。这个音听起来像我们在说“啊”的时候的发音。 o(喔) 发音时,舌头略向后缩,舌面后部隆起,口微开,嘴唇拢圆。这个音听起来像我们在说“喔”的时候的发音。 e(鹅) 发音时,口腔大小、舌位高低与o大体相同,但嘴角要向两边展开。这个音听起来像我们在说“鹅”的时候的发音,但注意不要发成“额”的音。 i(衣) 发音时,开口度小,两唇呈扁平形,上下齿相对,舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。这个音听起来像我们在说“衣”的时候的发音。 u(乌) 发音时,开口度很小,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。这个音听起来像我们在说“乌”的时候的发音。 㼯发音时,嘴唇撮成扁圆形,略向前突出,接近闭合,舌尖向前,抵住下齿背。这个音在普通话中比较特殊,需要特别注意发音的准确性。 蠦抄报设计小贴士 芧襽騉或水彩画出单韵母的形状,让手抄报看起来更加生动。 在每个单韵母旁边配上相应的图片或小故事,增加趣味性和可读性。 在手抄报的边缘或空白处加上一些装饰,如小花、小动物等,让整体看起来更加美观。 通过这些简单又有趣的方法,让学习单韵母变得像游戏一样轻松愉快!
浙传师姐艺考秘籍|“吐字归音”全攻略 清晰准确|圆润动听|朴实大方|富于变化 ️在播音员语言样态的四条要求中,“清晰准确”位居首位。字音的规范度是有声表达的基础和前提。如果唇舌无力、音包字、字腹不饱满等问题,除了“不好听”外,更致命的是“听不清”,内容输出的效率将大打折扣。 本篇笔记将从语音发声的字头、字腹、字尾进行拆分讲解。 1⃣️字头有力,叼住弹出 ᦊ声母“叼住”的技巧在于,将咬字的力度集中在一个点上。比如双唇音“b p m”,并不是上下嘴唇“面与面”接触,而是唇部最中间“点与点”的接触;比如舌尖音“d t n l”,用舌尖最前端的一个点去找硬颚,一触即收,轻巧干净,而不是把整个舌面压上去。成阻面积越小,声母越清晰,反之越浑浊。 “弹出”的过程需要圆滑,切忌生硬。它其实是一个过渡,想象把叼住的声母巧妙地“传导”到韵母上。 2⃣️字腹饱满,拉开立起 ᤸ指韵母发声时,口腔纵向打开,中后部分向上拱起,使字音“立”起来,可以通过“半打哈欠”的方法找到软腭挺起的感觉。一些同学在做“打开口腔”时,会使劲咧开嘴角,这种开合是横向的而非纵向,是错误的。 另外,“i u 㼠e”属于窄元音,播音中须遵循“窄音宽发”的准则,口腔开度要比生活语言的开度更大。“ian uan”等复韵母也容易发音扁平,需要着重练习。 3⃣️字尾归音,到位弱收 ᥐ字归音,如果只有“吐字”,没有“归音”,那么字音会呈片状发散出去,缺少收束感。我们需要口腔呈闭合的趋向,同时舌位调整到字尾元音应有的位置上。比如“yan”,我们归音时舌尖应当触碰硬颚,形成“n”的舌位。但并不代表要单独发一个“n”音,只是唇舌有一个回归的动程而已。尾音不要太强,也不要拖长。 充当尾音的有元音“i u”和鼻辅音“n ng”。 ꤻ夸就是“吐字归音”篇的全部内容了~有疑问的乖乖们也可以评论区交流哦~
英音模仿指南:元音发音的三大关键 元音是英语发音的核心,尤其是英式英语。元音的发音质量取决于你的嘴巴和舌头如何控制气流。以下是提升元音发音的三个关键要素: 1⃣️ 舌位(Position) 在英式英语中,舌头的位置非常重要。舌头可以前翘、中间突起或后隆起: 前部翘起:短元音如 骠ꊯ🥅音如 i됊中间突起:短元音如 e ꌯ🥅音如 霋 根部隆起:短元音如 㦠钯🥅音如 u될鑋 锋 舌头的隆起高度可以在低、中、高三条界限左右浮动,轻微的差异不会影响整体的发音质量。 2⃣️ 距离(Distance) 舌头和上颚的距离也会影响发音。舌头像地板,上颚像天花板。距离越大,口腔开合程度越大,气流通过量也越多;距离越小,口腔越封闭,气流通过量也越少: 距离较近:短元音如 骠ꊯ🥅音如 i될u됊距离较远:短元音如 㦠ꌠ钯🥅音如 锋 鑋 距离适中:短元音如 e the schwa 陯🥅音如 霋 发音时,舌面与上颚的距离可以在上述三种情况的标准线上稍微上下浮动,不影响整体的发音质量。 3⃣️ 嘴形(Shape) 嘴的形状也会影响发音。无论是樱桃小嘴还是血盆大口,英语发音中只需要三种嘴形即可: 圆嘴(Rounded):短元音如 钠ꊯ🥅音如 锋 u됊咧嘴(Spread):短元音如 骠e 㦯🥅音如 i됊僵尸嘴(Neutral):短元音如 ꌠthe schwa 陯🥅音如 霋 鑋 英式英语对口腔的控制力要求较高,所以理论上嘴形越到位,发音越准确。要多开口练习。 ⚠️ 另外,以元音为中心,套用上述三类特征,可以生成一个3x3记忆法则。 特殊说明:什么是the schwa 陯廓𑨯非重读中央元音。发音时,舌位中间突起,舌面与上颚距离不远不近,嘴型不撅不咧无特征。可以尝试寻找一种弱弱发音感觉,弱地就像了的我们。 希望这些内容能帮助大家提升英语发音!
韩语四十音速记指南:轻松入门发音技巧 砩騯音发音规则: “ㅏ”:嘴自然张开,舌头接触下齿龈,但不要贴上,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似,但比“a”稍靠后。 “ㅑ”:先发“ㅏ”,然后迅速滑到“ㅣ”,与汉语拼音的“ya”相似。 “ㅓ”:口形比“ㅏ”小一些,舌后部稍微抬起,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。 “ㅕ”:先发“ㅓ”,然后迅速滑到“ㅣ”。 “ㅗ”:嘴梢微张开,舌后部抬起,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似,但比“o”口形要小且圆。 “ㅜ”:先发“ㅗ”,然后迅速滑到“ㅣ”。 “ㅡ”:口形比“ㅜ”小一些,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 “ㅣ”:先发“ㅡ”,然后迅速滑到“ㅣ”。 “ㅤ”:嘴稍微张开,舌身稍向后缩,舌前部放平,舌后部略向软腭抬起,嘴唇向两边拉开。发音为在英语音标[w]的基础上带有发“wu”的爆破音。 “ㅥ”:与汉语拼音的“yi”相似。 “ㅢ”:嘴张的比“ㅏ”要小一些,嘴唇向两边拉紧一点,舌尖顶住下齿,舌面抬起靠近硬腭,这时舌面左右两边夹在上下齿之间,舌面与硬腭形成扁的椭圆形,与汉语拼音的“ao”相似。 “ㅣ”:先发一个“ㅡ”,然后迅速滑到“ㅢ”,即可发出此音,与汉语拼音的“yao”相似。 “ㅦ”:口形比“ㅢ”要小一些,嘴唇两边放松,舌尖顶住下齿,这时舌面硬腭之间比“ㅢ”圆。与汉语拼音中“yejie”的韵母e发音。 “ㅧ”:先发一个“ㅡ”,然后迅速滑到“ㅦ”,即可发出此音,与汉语拼音的“ye”相似。 “ㅩ”:先发一个“ㅜ”,然后迅速滑到“ㅣ”。 “ㅨ”:嘴张的与“ㅜ”相同,但舌位及舌形与“ㅡ”相同。练习时,先发一个“ㅡ”,然后变一下口形再发一个“ㅨ”,就这样可以交替练习。 “ㅫ”:先发一个“ㅜ”,然后迅速滑到“ㅢ”。 “ㅦ”:口形与“ㅡ”相同,但舌位及舌形与“ㅡ”相同。练习时,先发一个“ㅡ”,然后变一下口形再发一个“ㅦ”,就这样可以交替练习。 “ㅩ”:先发一个“ㅡ”,然后迅速滑到“ㅦ”。 騯 音发音规则: “ㄱ”:发音时,将舌面后部抬起,使舌根接触软腭,堵住气流,然后放开,使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似,但力度要小一点。 “ㄷ”:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后舌尖离开上齿龈,使气流冲出,爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 “ㅂ”:发音时,双唇紧闭并稍向前伸,堵住气流,然后用气流把双唇冲开,爆发成声。它与汉语拼音的“b”相似,但力度稍轻一点。 “ㅅ”:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来,磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 “ㅈ”:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。它与汉语拼音的“Z”相似。 “ㄱ”:先发“ㅅ”,然后迅速滑到“ㅈ”。 “ㄲ”:发音时,紧闭声门,使气流在喉仓中受阻,冲破声门而出。力度上要大一点。 “ㄸ”:发音时,紧闭声门,使气流在喉仓中受阻,冲破声门而出。 “ㅁ”:发音时,紧闭声门,使气流在喉仓中受阻,冲破声门而出。 “ㅉ”:发音时,紧闭声门,使气流在喉仓中受阻,冲破声门而出。 “ㄼ”:发音时,紧闭声门,使气流在喉仓中受阻,冲破声门而出。 “ㄽ”:发音时,紧闭声门,使气流在喉仓中受阻,冲破声门而出。 “ㄾ”:发音时,紧闭声门,使气流在喉仓中受阻,冲破声门而出。 “ㅁ”:发音时,紧闭声门,使气流在喉仓中受阻,冲破声门而出。 “ㅊ”:发音时,紧闭声门,使气流在喉仓中受阻,冲破声门而出。 “ㅎ”:发音时,紧闭声门,使气流在喉仓中受阻,冲破声门而出。 “ㅇ”:做为字的首音时不发音,只是起到装饰作用。 “ㅐ”:发音时,先使舌尖和上齿龈接近,然后使气流通过口腔,这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起来。 通过以上发音规则的详细解析,希望能够帮助你更好地掌握韩语四十音的发音技巧,轻松入门韩语学习!
终于有人把四十音发音规则说清楚了!!! 学韩语的第一步就是搞定四十音,这对你的口语提升可是大有裨益的哦!为了帮助大家更好地掌握,我特意整理了一份超详细的发音规则指南,赶紧收藏吧! 四十音发音规则详解 单元音 单元音就是只有一个音素的音,比如“啊”、“哦”、“嗯”。韩语里也有类似的发音,比如: I1:发音类似于汉语拼音的“yi”。 F:嘴张得比“I1”小一些,舌尖顶住下齿,舌面抬起靠近硬腭,形成扁的椭圆形。 H:先发一个“I1”,然后迅速滑到“F”,即可发出此音。 双元音 双元音就是由两个单元音组合而成的音,比如“爱”、“嗨”、“拜拜”。韩语里也有类似的发音,比如: 止:先发一个“I1”,然后迅速滑到“H”,即可发出此音。 T:口形比“I1”小一些,嘴唇两边放松,舌尖顶住下齿,舌面硬腭之间比“I1”圆。 TT:先发一个“I1”,然后迅速滑到“T”,即可发出此音。 T:先发一个“I1”,然后迅速滑到“H”,即可发出此音。 双元音的发音需要特别注意,比如“止”和“T”的发音就要多练习,才能发得准确。 辅音 辅音就是那些在韩语中起到辅助作用的音,比如“嘎”、“哈”、“嘁”。韩语里也有类似的发音,比如: G:发音时,将舌面后部抬起,使舌根接触软腭,堵住气流,然后放开,使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似,但力度要小一点。 N:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后使气流从鼻腔中流出来,同时舌尖离开上齿龈,震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。 D:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后舌尖离开上齿龈,使气流冲出,爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 R:发音时,先使舌尖和上齿龈接近,然后使气流通过口腔,这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起来。 M:发音时,首先紧闭嘴唇,堵住气流,然后使气流从鼻腔中流出的同时,双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 B:发音时,双唇紧闭并稍向前伸,堵住气流,然后用气流把双唇冲开,爆发成声。它与汉语拼音的“b”相似,但力度稍轻一点。 S:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来,磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 O:做为字的首音时不发音,只是起到装饰作用。 Z:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 C:发音时,方法与辅音“Z”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c”相似。 总结 韩语的发音规则其实并不复杂,只要掌握了这些基本音素的发音方法,多加练习,你一定能说出一口流利的韩语!希望这份指南能帮到你,赶紧去试试吧!ꀀ
䠧씨쩫音尖问题解决方案! 㠤𝠦縷榛遇到过笔记本高音尖的问题,让你在演讲或录制时感到尴尬?别担心,我们为你提供了一些有效的解决方案! ꠩斥 ,增强舌头的控制能力是关键。你可以尝试顶舌、刮舌、打响舌和绕舌等练习,这些都能帮助你更好地控制舌头的位置和力度,从而改善高音尖的问题。 𖠥 𖦬᯼调整发音位置也很重要。对于舌面音(如jqx)等尖音问题,确保舌面前部与硬腭前部成阻,避免舌尖对气流构成阻碍。同时,对于其他尖音问题,如尖锐的“s”音,可以尝试调整舌尖的位置,使气流通过舌尖的两侧,减少尖锐感。 楤,还有一些其他训练方法可以帮助你。例如,元音带辅音训练、连续发音练习以及绕口令练习等。这些练习不仅可以帮助你提高发音的准确性和流畅度,还能让你更好地掌握高音的发音技巧。 ꠧ襰始练习吧!相信通过不断的练习和调整,你一定能够解决笔记本高音尖的问题,成为更好的演讲者和录制者!加油哦!
英语还行,音标不行?教你几招搞定! 英语学习中的小烦恼 英语成绩还不错,但一碰到音标就丢分? 只认识课本上的单词,遇到稍微长一点的陌生单词就犯怵,找不到发音技巧? 每个单词读得都差不多,发音不够清晰,满是中式风味? 原因何在? 在学习英语的初期,没有遇到一个正确的发音示范,也没有每个发音的唇形舌位进行细致的指导。 不清楚发音的底层逻辑,面对单词时只能凭借短时记忆或者自己的英语学习技巧来死记硬背。 小学阶段的单词简单短小,孩子们可以用洪荒之力来完成记忆背诵的任务。 但到了初高中,单词难度增加,句子和文章的难度和量级也上来了,这个时候弱势明显,补救起来会很吃力。 ᠦ的教学心得 单词的发音由元音和辅音组成,而市面上绝大多数音标教辅是从元音学起的,再过渡到辅音。 学了音标后,我们借助音标把陌生单词自主拼出来。但如果学生在操练过程中学得非常好,也只能拼读出单词的元音部分。 《神奇音标》这本书的编排,选取了可以组合发音的元音和辅音进行学习。而且操练的词汇难度不高,既巧妙地降低了学习音标的难度,又很好地保护了学生学习音标的积极性! ꠨们一起努力,克服音标难题,提升英语水平!
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舌面元音分类图
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:舌尖后,高,不圆唇元音
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舌面元音舌位图 a
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