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学前班语文前沿信息_《一堂特殊的课》(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

学前班语文

二升三学习总结：语文篇 𐟓š 现在孩子已经从二年级升到三年级，开学在即，我觉得有必要总结一下他在学习上的变化和进步。首先从语文开始吧。阅读：从亲子到自主 𐟍‘ 阅读方面，之前我花了不少时间和精力培养他的阅读兴趣和习惯。从学前班开始，每周带他去图书馆，从亲子阅读逐渐过渡到自主阅读。他特别喜欢历史和科普类的书，所以我在这方面做了不少引导。历史：从书中了解过去 𐟍‘ 历史方面，我从学前班开始给他讲历史故事，按照朝代顺序串讲，讲了好几遍后，他基本上对历史时间线有了框架。然后通过历史故事、漫画、音频等各种形式，逐步填充各个朝代的重要人物和事件。最后还让他接触了《上下五千年》和《林汉达历史故事全集》等系统化的历史书籍，对历史的了解更加深入。科普：从“十万个为什么”开始 𐟍‘ 科普方面，他总是喜欢问为什么，所以我给他读了幼儿版的《十万个为什么》。虽然字不少，但培养了他对科普知识的浓厚兴趣。我们一起看了很多科普绘本，现在他对地球岩层、珍稀动植物的了解已经让我望尘莫及。他最爱的书是《DK儿童大百科》，时不时翻出一页让我读，那密密麻麻的小字让全家人都热泪盈眶。文学：从童话到散文 𐟍‘ 文学方面，我用的是莲妈的书单，但他对童话故事觉得是假的、不科学，对散文类觉得无趣。老母亲很为他的作文担心。不过，虽然现在阅读时间较少，但我还是会每天抽空陪他一起读书，哪怕是10分钟，给他读一小段文字，讨论一下内容和各自的见解。他虽然自己能读，但也很享受我给他朗读的时光，这让他对阅读始终抱有热情。古诗文：从《唐诗三百首》到《初中生必背古诗文》 𐟍‘ 古诗文方面，小班时发现他跟着爷爷奶奶念唐诗，就顺势让他背了《古诗75+80》。后来发现他有遗忘的趋势，又重新捡起来了。目前在背黄色的《初中生必背古诗文132篇》八年级部分。一年级开始熟读小古文，已结束《小学生小古文100课》，在读《交大之星走进小古文》，二年级以后仅晨读时间安排。总的来说，孩子在阅读和古诗文方面还需要加强，但他在历史和科普方面的兴趣和知识积累已经让我感到非常欣慰。希望他在接下来的学习中能继续保持这种热情和兴趣。

国际学校家长面谈必备问题清单，快来收藏！在孩子申请学前班时，我们积累了一些经验，今天就来分享一下在国际学校家长面谈时可能会用到的问题清单。这篇笔记适合那些正在考虑申请国际学校的家长们，尤其是民办国际化学校，比如鼎石和ISB这类。以下是一些关键问题，供大家参考。校长情况 𐟏늩斥…ˆ，了解校长的背景很重要。是中方校长还是外方校长？谁负责教学？校长的背景往往会影响学校的发展方向。师资力量 𐟑颀𐟏능𘈨𕄦妺也是关键。特别是语文和数学老师，他们是否来自公立学校？是否是名师？英语外教的国籍和教龄背景也要了解清楚。另外，学校的教师稳定性如何保障？国际课程 𐟌 学校提供哪些国际课程？比如IB、AP、AL等。家长需要提前了解这些课程体系，详细询问课程设置。为什么学校选择IB而不是其他课程？这是需要了解清楚的问题。学术能力 𐟓š 学术能力是衡量学校质量的重要标准。可以询问学校的学科竞赛成绩、升学情况、高年级人数、毕业生人数等。一般来说，高年级人数多，学生转学率低，说明学校表现不错。语文和英语 𐟓–𐟓š 在参观学校时，一定要拍下课表，看看课程设置。可以详细咨询招生办老师，比如如何分班、如何授课、班主任情况等。另外，小学语文和英语的侧重比例、教材选择、培养孩子的能力以及数学水平也要了解清楚。其他学术外的发展 𐟎芩™䤺†学术，学校的体育艺术等方面也很重要。可以询问学校的传统强项、校队成绩等，看看是否覆盖孩子现有的兴趣和天赋。学校提供的帮助 𐟒𜊥� ᤸ𚥭饭提供哪些帮助？比如升学规划、课程规划、升学顾问等。这些都是家长需要考虑的因素。观察学校 𐟑€ 如果是上学日面谈，可以观察在校孩子的状态，看看中外比例，提出实际问题。安全情况 𐟛᯸ 学校的安全情况也是家长关心的重点。包括硬件设施和心理健康方面的保障。背景调查 𐟔 可以通过天眼查等工具了解学校的背景情况，看看是否有纠纷。如果有必要，可以就自己在意的点进行侧面提问。与家长沟通 𐟒슥� ᥦ‚何与家长沟通？有哪些活动需要家长配合？家长如何参与到家校共育中？家长可以为学校提供哪些资源？这些问题也需要了解清楚。招生流程 𐟓‹ 对于一些招生中不清楚的地方，比如申请流程、学区政策等，可以询问招生老师。他们会根据提供的材料来判断是否齐全，甚至会提供一些快捷提交方式帮助申请。希望这些问题能帮助到正在考虑申请国际学校的家长们！祝大家顺利找到适合孩子的学校！

那些年听过的老歌（2）：明月几时有我没上过幼儿园，按我爸的说法，我上学的时候已经八岁了，但其实我应该十岁才上。我爸觉得孩子早点上学懂事儿，他口中的“懂事儿”就是听话，不调皮，不给他惹麻烦。秋天开学一个月后，终于在我哥的再三请求下，我爸才带我去学校报名。校长亲自给我发了课本，我就上了学前班。那时候全国的学前班应该都差不多，只要是入学的孩子都得先上这个班。记得有一次上语文课，学前班的语文课一天上三节。第一节老师讲课，第二节学生写作业，第三节老师批改作业，学生等着放学。语文老师改完最后一个班的作业后问：“咱班有人有才艺吗？”没人回应。我当时听到“才艺”这个词，感觉特别神奇。在农村小孩眼里，这个词儿简直高大上。班里谁会这个那个的？大家面面相觑。 “我说的是有谁会唱歌、跳舞、唱戏？”语文老师问。 “老师，我会唱歌。”一个小个子女生举手说。 “好，你来。”语文老师示意她到讲台上来。女孩走到讲台上，语文老师问她：“你唱什么歌呀？” “就是那个……”她看了看天花板，想起来似的说：“明月几时有。” “哦，这个……”语文老师一副没见过世面的样子，没有说下去。我当时觉得她会说“这个我没听过”，可惜她没说，她说：“你唱吧。” 女孩咳嗽了一下，然后捏着兰花指（这是我后来的说法，当时并不知道这个词）。她开始唱：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间……” 这歌声传遍整个班级，没有一个人说话，大家都屏住了呼吸。每一个字都像是有了神韵一样从女孩嘴里吐露出来。虽然我也不懂歌词的意思，但那一天我很受震撼，那是我人生中第一次听到的清唱，也是到今天都感觉美的无话可说的清唱。多年后的今天，我再搜这个歌曲，去听的时候，我已不记得那个女孩长什么样了，也不记得她的嗓音了，但我记得那个氛围——整个班级都诧异地看着她，看着她像一个明星一样的存在，甚至有同学身体都爬到桌子上看她的那个场景，让我永生难忘。那个放学的晌午，阳光洒在肩头，春风拂面，我明白了——这就叫“才艺”。

你永远可以相信，真的有人在做教育七中期中考试后，我被学校约谈了。两个孩子都是“放养”长大的！别的孩子上学前班，我们直接看书识字。家里四面墙的大书柜，两个孩子都是在书海中泡大的。我们没去读什么《钢铁是怎样炼成的》或《四大名著》，就是什么书都读，从天文到地理，从《诗经》到《活着》，喜欢什么就读什么。假期里，别人都在“补课”“刷题”，我们却出去浪。去了洛阳看拓跋弘的乱坟岗，绍兴看陆游和唐琬的“错错错”，还去了意大利看但丁故居，坐了贡多拉。孩子说，一定是马可ⷦ𓢧𝗦ŠŠ绍兴的“乌篷船”传到了威尼斯。为什么这么“劳民伤财”地去看世界？因为我坚信，读过万卷书，行了万里路的孩子，未来一定错不了！然而，现实却给了我一记响亮的耳光。儿子在期中考试中，最擅长的语文遭遇了“滑铁卢”。班主任约谈我，开门见山就是“孩子的阅读能力有问题！” 对于孩子的语文成绩，我是有着心理准备的。语文的应试考试一直都备受争议，“将进酒”到底是读“qiang”还是“jiang”一直都没整明白。语文考试从小学到高中，从基础知识到作文，都有标准答案。“考场作文”全世界独有，“两颗枣树”争议了多少年？“老夫聊发少年狂”非得解释成苏轼“老当益壮”“壮心不已”，宋朝平均年龄才40岁，苏轼当时已经三十多了，从生理年龄上讲就是“老夫”。于是我们就在“一张卷子到底能不能代表孩子的文学水平？”和“语文成绩好语文就一定好吗？”这两个问题上用眼神和沉默进行了博弈，结果就是我直接找到了校领导。这次跟七中领导的沟通真的是让我吃了一颗“定心丸”。大领导一点不像一个“大”领导，更像是女儿那时候的“班主任”。先是询问孩子的成长经历，知道孩子一直“放养”，因为没有“补课”“超前学”“刷卷子”，所以对于“应试考试”极度不适应，首先肯定了我们的教育方式，并且认真讲解了目前中考的严峻形势，针对我们“放养”的孩子，如何让孩子一步步适应“应试”提出了合理并切实可行的建议。校长最后说“我们七中一定不会错过一个真正有潜力的孩子，也不会辜负一个真正用心培养孩子的家长”！听了这句话，我“感激涕零”，差点“老泪纵横”。面对现在这个“卷疯了”的时代，我不苛求孩子去了七中一定考上三校，学校能够保护并且关注“不一样的孩子”，能够去挖掘“不卷不刷题”的孩子，能够去跟我这个家长中的“异类”进行真诚的沟通，我想说“感谢CCTV，感谢七中校长”！

幼小衔接拼音全套视频教程免费分享 𐟎’九月即将来临，孩子们即将踏入小学的门槛，家长们的心情也随之紧张起来。为了帮助孩子们更好地适应小学学习，我们精心准备了一套幼小衔接的拼音视频教程，涵盖了从基础到进阶的全方位学习内容。 𐟓š这套教程不仅包括拼音的学习，还提供了丰富的互动学习素材，让孩子们在趣味学习中掌握拼音知识。我们的课程涵盖了多个知名教育机构的优质资源，如233拼音、新东方拼音、探秘拼音王国等，确保孩子们能够接触到最优质的教学内容。 𐟎즕™程中，我们将拼音知识与动画视频相结合，让孩子们在观看动画的同时学习拼音，既有趣又高效。我们还特别准备了一些适合学前班孩子的课程，帮助他们在入学前打好基础。 𐟌Ÿ此外，我们还提供了一些重点资料，如拼音学习动态、拼音王国探险等，让孩子们在探索中不断进步。我们相信，通过这套教程，孩子们能够在愉快的学习氛围中掌握拼音知识，为未来的语文学习打下坚实的基础。 𐟓Œ家长们，快来领取这份精心准备的幼小衔接拼音视频教程吧！让我们一起陪伴孩子们度过一个愉快而充实的学习时光！

告别汉语言，和解之路我犹豫了，整整两周的时间，是否要交上那份报名表。每天都在焦虑中度过，每天都在犹豫不决。直到截止日期，我依然没有行动。小时候，我曾对汉语言文学充满好奇和喜爱。学前班时，我第一次听到这个专业，觉得充满吸引力。小学时，语文课让我变得自信大方。中学时，虽然古诗词和阅读理解让我头疼，但我总是写得更长，希望能得到更多的分数。高中时，我甚至当了语文课代表，感觉离自己的梦想又近了一步。大学报志愿时，我曾考虑过选择汉语言文学专业。但最终，我选择了其他专业，因为考虑到绩点、英语四六级和各种证书的压力。同时，还有一堆设计软件需要学习，我们仿佛被困在杂乱无章的分数中。我的课程安排已经非常满，再增加一门课，感觉就像回到了高三，喘不过气来。专业课常常让我熬夜到凌晨三四点。我可能一直无法逃离那种让我后悔的怪圈。但无论如何，我都会和过去的自己和解。我会和小时候的自己和解，因为没有变成小时候想要的样子。我会和追求梦想的自己和解，因为人生中的梦想总是会转弯。我也会和未来的每一次选择和解，无论结果如何，我都会耿耿于怀。最后，我发现健康才是最重要的。喜欢不一定要拘泥于自己的一亩三分地，也不一定要非得学。喜欢是自由自在的。我更喜欢无拘无束的喜欢，而不是老师规定下的书本上的喜欢和笔头下的喜欢。后来，我可能会一遍又一遍地触及心里这件事，过去的故事会一遍又一遍刺痛自己。但无所谓了，人总要舍弃一些东西，在自己能力范围内做一些事情，要有自知之明。那就祝自己永远热爱，永远在路上，永远努力去更远的地方。感谢这个世界有文学。

读错了一个人名十多年，今天终于发现了，三国里的魏延w㨩 y㡮，与颜色的颜同音同调。我看字不认真，把延看成了廷字，这两个字长的很像，但是廷读t㭮g，与蜻蜓的蜓同音同调。从学前班、小学开始，我的语文成绩就不好，总是考六七十分，偶尔还不及格，有几次开学了，家里还没有借到钱，就没有去报名，也没有去上课，等借到钱了，老师已经讲第三课了，讲完第四课，就单元测试，那考得一塌糊涂，语文老师通常是班主任，调座位时，通常因为成绩差而座位靠后，后面差生干扰，打起来了，又是臭虫爱臭肉，两个人都被批评和罚站，小时候非常不喜欢上学。初中地理、生物、物理、化学等科目成绩比较好，高中也是，高考语文得分率还是60%多。#大学第一课# #蜻蜓# #单元考试#

小学英语规划：纯原版路线的那些事儿 𐟓š 目前，小学英语的学习路径大致可以分为三种：纯原版路线、原版+应试路线和应试+原版阅读。经过一番实践和观察，我对这三条路线有了一些理解，今天就来聊聊纯原版路线。纯原版路线：从零开始浸泡重启蒙：早起步，大量输入这条路线的起点很早，甚至可以从学前班开始。给孩子提供大量的浸润式输入，包括动画、音频、国际幼儿园和英文绘本等。学前启蒙的文章很多，这里就不展开了。原版教材+外教教学：逐步进阶从Gk班或者小学G1开始，跟着国外同级原版教材进度学习。推荐从国外对应年级的小学生语文课本入手，比如Wonders（加州语文）和Journeys（德州语文）。到了高年级，孩子有了一定的语言基础和阅读能力后，可以根据兴趣和需求转向其他体系教材，比如国家地理的Readers Explorer系列。有条件的话，最好是外教上课，现在很多机构也提供外教远程网课。泛读：从分级阅读到章节书这一步类似于我们语文的课外阅读积累。仅通过教材课文做精读输入对语言习得来说不够充分，还需要进行大量的泛读来巩固。这一步是最难的，因为需要跟语文的泛读抢时间。如果初期英文单词量和语感跟不上，孩子会越来越不喜欢相对简单的英文读物，而选择更合年龄的中文书。所以这一步凸显了学前启蒙的重要性，也是一个纯原版路线的闭环。纯原版路线的优势与挑战目前走纯原版路线的孩子不少，网上随手一搜就能看到刷完RAZ、一路进阶到章节书、听书听了百八十本、裸考轻松过KET和PET的原版娃。这绝不是在吹牛，只要家长初期肯花功夫，英语一定能看到正反馈。按这个路线走，至少听读应该可以对标国外同级，稍微准备一下通过等级考试都会比较轻松。不过，有一个小小的bug：很多轻松过了KET和PET的原版娃在小学考试里总拿不到满分。这可能是由于考题类型（剑桥系列更重应用，校内考题相对传统）和考核原则（一个是通过性质，一个是卷满分不能犯错性质）不同造成的。我个人感觉倒不用太担心，原版娃后劲很足，越到高年级才会显示优势，且到那时娃自己也更有能力去调整应对国内的考试模式。还是那句话，在真正能力面前应试技巧微不足道。未完待续……

如何高效教孩子识字，培养自主阅读能力？ 𐟎ˆ 识字敏感期：每个孩子的情况不同，不是所有孩子都能在0岁开始识字。关键是要抓住孩子的识字敏感期。当孩子在亲子阅读中表现出对字的兴趣，比如问“这是什么字”或“我认识这个字”，这就是敏感期到来的信号。这时，用科学、高效、有趣的方法教孩子识字，既能保护他们的兴趣，又能提高学习效率。 𐟎ˆ 过早识字的影响：提倡学前识字并不等于让孩子过早进入学前班。在目前的教育体制下，语文学习的基础是识字，而阅读能力会影响到数学、英语等其他学科的成绩。因此，识字不仅是语文学习的基础，也是其他学科学习的催化剂。 𐟎ˆ 高效识字的方法： 1️⃣ 游戏化识字：通过游戏提高孩子的兴趣。 2️⃣ 亲子阅读结合：将识字与亲子阅读相结合。 3️⃣ 重复记忆：记忆的关键在于重复。 4️⃣ 适合孩子的教材：选择适合孩子的识字教材。 𐟎ˆ 果果的识字经验： ➡️ 好帮手：洪恩识字App 利用APP学习新字，一开始每日3-5个字，不要贪多。建议关闭“写”的功能，以认字为主。等孩子兴趣提升，可适当增加到每天5-10个字。有效利用APP自带的复习功能、汉字竞技、难字歼灭环节，事半功倍。自制打印了洪恩识字的字卡本，用于孩子的识字复习，避免孩子过长时间使用手机。 ⬅️ 好教材：《学前快读600字》目前最热门的教材是《四五快读》。这套教材给每篇短文都配了与短文内容相符的中国风插图，不仅可以提高孩子的识字兴趣，辅助理解短文，还可以对孩子进行艺术启蒙。先由家长带着孩子指读短文，然后读生字、词组，进行识字游戏。最后，再重复指读文章，反复几次，孩子就能自己读出字、词、句，并有学习的成就感，从而促进更积极的学习。 ⬆️ 自主阅读因为识字量所限、理解能力不足，孩子的自主阅读是一个很艰难的过程。我们要给孩子选择合适的阅读书籍，提高孩子阅读的成就感。《我会自己读》是一套分级阅读，根据识字量来进行编写，可用于阶段性巩固。 𐟏† 识字不是唯一的目标！

一年级焦虑？妈妈必看！ 𐟌𑠥œ襛›五线小城市，我们这些妈妈们常常感到焦虑，尤其是当孩子即将进入一年级时。我们担心孩子在不重视教育的地方长大后怎么办。于是，我开始分享一些我个人的经验，希望能帮助到同样焦虑的妈妈们。 𐟓š 首先，我的孩子在学前班时并没有学到太多东西，好习惯也没养成，字写得也不够好。再加上经常请假，落下的课程不少。我们并没有特别重视她的学习，但我一直让她练字。虽然字写得不太好，但每周都跟着老师上课，班级里都是一年级的孩子，想着跟着溜，总归知道什么是好的字。所以我也没怎么操心，学前班开始每周末一堂写字课。 𐟎’ 终于上了一年级，我们比较幸运，遇到了很好的语文老师。开学家长会时，老师强调了阅读的重要性。我一听就很慌，因为孩子的拼音都不行，这自主阅读岂不是没戏了？巧的是，没上两周课就开始在家上网课了，我又开始各种准备。 𐟓– 为了让孩子适应学习，我买了很多练习题。一开始学校没有作业，因为从幼儿园升上来的小朋友，有的连听讲都不会，更别说写作业了。所以孩子从一开始就没有作业。 𐟌Ÿ 现在，我已经逐渐适应了孩子的学习节奏，也明白了家长群里的焦虑大多来自对未知的恐惧。希望我的经验能帮到同样焦虑的妈妈们，让我们一起努力，为孩子创造一个轻松愉快的学习环境吧！