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人教版四年级上册数学下载_四年级上册电子书正版(2024年12月最新版)

内容来源：天津万源聚所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

人教版四年级上册数学

𐟓š人教版四年级上册数学知识点全面解析𐟓– 𐟎’暑假期间，是提前预习的好时机！这里为你整理了人教版四年级上册数学的关键知识点，让你在开学后轻松领先！ 1️⃣ 数字与计数单位： 𐟔⥜觔覕𐥭—表示数时，计数单位要按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。 𐟔⤸€个数含有几个数位，就是几位数，例如652100是个六位数。 𐟔⦌‰照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 2️⃣ 亿以上数的读法与写法： 𐟓–先分级，从高位开始读起。先读亿级，再读万级，最后读个级。 𐟓–亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。 𐟓–万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 𐟓–每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。 3️⃣ 亿以上数的比较与近似数： 𐟓位数不同的两个数，位数多的数比较大。 𐟓位数相同的两个数，从最高位开始比较。 𐟓省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。这种求近似数的方法叫“四舍五入法”。 4️⃣ 自然数与计数方法： 𐟍€1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,都是自然数。 𐟍€个物体也没有，用0来表示，0也是自然数。 𐟍€最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 5️⃣ 面积单位与计算： 𐟓边长是100米的正方形面积是1公顷。 𐟓1公顷=10000平方米。 𐟓边长是1千米的正方形面积是1平方千米。 𐟓1平方千米=100000平方米，1平方千米=100公顷。 6️⃣ 角的度量与画角： 𐟓直线、射线、线段。 𐟓度量角的工具叫量角器。 𐟓画角的步骤：把量角器的中心与角的顶点重合，0Ⱕˆ𛥺槺🤸Ž角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 7️⃣ 三位数乘两位数： 𐟓ˆ先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。 8️⃣ 速度、时间与路程： 𐟚—一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时(或几分钟等)，叫做时间。 𐟚—速度㗦—𖩗𔽨𗯧苯𜌩€Ÿ度=路程→时间，时间=路程→速度。 𐟓š利用这些知识点，你可以更好地掌握数学的精髓，为未来的学习打下坚实的基础！

人教版四年级上册数学期中考点精练试卷

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人教版四年级上册数学：53单元归类复习，同步针对练，提升不困难！

人教版四年级数学上册月考卷（第1-6单元）

人教版四年级数学上册第七单元测试卷（附答案）

人教版四年级数学上册第六单元测试卷（附答案）

𐟓š四年级数位顺序表全解析𐟔 𐟎“人教版四年级上册数学第一单元，我们来深入探索“大数的认识”！𐟒ኊ𐟌Ÿ首先，我们要认识数位顺序表，这是理解大数的基础。𐟓– 𐟔接着，学会大数的读法和写法，让你轻松驾驭大数！𐟖‹️ 𐟆š然后，比较大小不再是难题，我们有方法！𐟒ꊊ𐟓Š把整万数和非整万数改写成用“万”作单位的数，轻松搞定！𐟎𐟌𑦜€后，了解数的产生，感受数学的魅力！✨ 𐟒ᨿ™些知识点和易错点，你掌握了吗？一起来挑战吧！𐟚€

速度、时间和路程教学反思与课时练习 𐟓š 小学数学人教版四年级上册 𐟚€ 第四单元：三位数乘两位数 𐟛㯸速度、时间和路程 𐟓 教学反思与课时练习（答案） 𐟔 本节课以速度、时间和路程这三个核心概念为基础，旨在通过联系学生的生活实际，帮助他们深入理解并掌握这些基本数量关系。经过教学实践，我对本节课进行了以下反思： 1️⃣ 教学目标的达成本节课的教学目标是让学生明确速度、时间和路程之间的关系，并能够通过自主探索理解这些概念。从课堂反馈来看，大部分学生能够准确识别题目中的已知条件和问题，并能根据已知条件推算出未知量。通过引导学生思考算式中每一个数量的含义，学生逐渐理解了“路程=速度㗦—𖩗𔢀这一基本公式，并能够在实际问题中灵活运用。 2️⃣ 教学方法的运用联系生活实际：本节课注重将数学知识与学生的生活实际相结合，通过生活中的实例来帮助学生理解抽象概念。例如，通过让学生回忆自己上学或放学路上的行走速度和时间，来推算出所走的路程。这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还使他们更容易理解并掌握所学知识。自主探索与合作交流：在教学过程中，我鼓励学生先自主读题、思考，再与同桌或小组成员进行交流讨论。这种自主探索与合作交流的方式，有助于培养学生的独立思考能力和团队协作能力，同时也能让他们在相互启发中加深对知识的认识。逐步引导与及时反馈：在引导学生理解数量关系时，我采用了逐步引导的方式，先让学生找出题目中的已知条件和问题，再引导他们思考如何根据已知条件推算出未知量。同时，我还注重及时给予学生反馈，肯定他们的正确思路，纠正他们的错误想法，从而确保每个学生都能够跟上教学进度。 3️⃣ 存在的问题与改进措施部分学生理解不够深入：虽然大部分学生都能够理解速度、时间和路程之间的关系，但仍有少数学生对这些概念的理解不够深入，容易在解决实际问题时出现混淆。针对这一问题，我计划在下节课中增加一些巩固练习和拓展延伸的内容，以帮助学生进一步加深对知识的理解和运用。课堂时间分配不够合理：在教学过程中，我发现自己在引导学生思考和讨论方面花费了较多时间，导致后面的巩固练习环节时间不够充裕。为了改进这一问题，我将在未来的教学中更加注重时间管理，合理安排各个环节的时间分配，确保每个环节都能够得到充分的展开和深入。评价方式单一：本节课主要采用了口头提问和书面练习的方式来评价学生的学习效果。然而，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况和能力水平。因此，我计划在未来的教学中引入更多元化的评价方式，如小组合作评价、自我评价等，以更全面地了解学生的学习情况并提供有针对性的指导。 𐟓ˆ 课时练习答案与解析第5课时：数量关系速度、时间和路程素养提升 1️⃣ 已知小汽车平均每小时行70千米，根据速度的写法可得它的速度可以写成70千米/时，数量关系是路程=速度㗦—𖩗𔯼Œ所以列式为140㷷0，即可求出大约需要行几小时。 2️⃣ 已知飞鱼的速度和时间，可以求出飞鱼滑翔的路程，根据速度㗦—𖩗𔽨𗯧苯𜌧”貶乘10即可求出飞鱼滑翔的路程是多少米。 3️⃣ 观察给出的条件，要想提出一个已知时间和速度，求路程的问题，就要选择条件①和③，提出“名名家距离学校多少米”的问题，然后根据速度㗦—𖩗𔽨𗯧苯𜌥…ˆ求出从7:10到7:30经过了20分钟，用75乘20即可求出名名家到学校的路程。 4️⃣ 先算出从7:50到8:15经过了多少分钟，再根据速度㗦—𖩗𔽨𗯧苯𜌦𑂥‡𚨿™段时间名名能走多少米，最后和1200米比较大小，如果大于1200米，即不会迟到；如果小于1200米，则会迟到。 5️⃣ 通过计算50㗳8-1720=180(米)，得出这列火车长180米。

𐟓š四年级数学：点到直线距离与画长方形𐟓 𐟎“ 人教版四年级数学上册第五单元《点（线）到直线的距离》《画长方形》教师备课笔记 𐟓Œ 认识点到直线的距离 𐟓– 课件示例：题目：从点A到点B分别画垂线。 𐟔 你发现了什么规律？两平行线之间可以画无数条垂线段，这些垂线段的长度都相等。我们也可以说：平行线之间的距离处处相等。 𐟓 巩固练习完成练习册上的相关题目。 𐟔„ 课堂小结学完这节课，你有什么收获呢？ 𐟏 布置作业完成练习册上的相关题目。 𐟓Œ 画长方形 𐟓– 如何画一个边长为4cm的正方形？让学生独立画图，教师巡视，个别辅导。组内交流画正方形的方法。 𐟓 巩固练习完成练习册上的相关题目。 𐟔„ 课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？ 𐟏 布置作业完成练习册上的相关题目。 𐟓Œ 课后反思与重建本节课发现大多数学生会画正方形，并且会作图。少部分学生还不会用正确的方法来画或边长。

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