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前赤壁赋赏析权威发布_前赤壁赋赏析及启示(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

前赤壁赋赏析

苏轼的智慧箴言：5句经典语录 𐟌🱣€人生如逆旅，我亦是行人。—苏轼《临江仙ⷩ€钱穆父》赏析：人生就像一场旅行，我也是其中的行人。 𐟓š2、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。—苏轼《和董传留别》赏析：虽然穿着简朴的衣服，但饱读诗书会让人气质非凡。 𐟌Š3、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。—苏轼《前赤壁赋》赏析：人生在世，如同蜉蝣置身于广阔天地，像沧海中的一粒粟米那样渺小。 𐟌™4、休言万事转头空，未转头时皆梦。—苏轼《西江月ⷥ𙳥𑱥 ‚》赏析：别劝我万事到头来不过一场空，我不亲历一番，又怎会有梦醒一般的大悟，只会像梦里人仍然随心追求罢了。 𐟕Š️5、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。—苏轼《和子由渑池怀旧》赏析：人的一生到处奔走像什么呢？应该像飞鸿踏在雪地无痕无迹吧。

苏轼《赤壁赋》全文翻译与赏析壬戌年的秋天，七月十六日，我和朋友们在赤壁下泛舟游玩。清风徐徐吹来，水面不兴波澜。我们举起酒杯，相互敬酒，吟诵明月的诗句，歌唱窈窕的篇章。不久，月亮从东山升起，在斗牛之间徘徊。白露横江，水光接天。我们驾着一叶小舟，在万顷茫然中飘荡。船身浩浩荡荡，如同凭虚而飞，不知将止于何方；飘飘然如遗世独立，羽化而登仙。于是我们饮酒乐甚，扣舷而歌。歌词唱道：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”有位客人吹起洞箫，倚歌而和。箫声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞动深壑中的潜蛟，泣声孤舟中的嫠妇。我愀然变色，正襟危坐而问客人：“为何如此悲叹？”客人说：“月亮明亮星星稀疏，乌鹊向南飞翔，这不是曹孟德的诗吗？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周郎困住的地方吗？当年他破荆州，下江陵，顺流东进时，战舰千里，旌旗蔽空，他饮酒临江，横槊赋诗，是何等英雄。而如今他在哪里呢？况且我们与你在江渚上捕鱼打柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，驾一叶小舟，举匏樽以相属。我们如同蜉蝣一样寄天地之间，渺小如沧海一粟。哀叹我们生命的短暂，羡慕长江的无穷。希望与飞仙遨游，怀抱明月而长终。知道这是不可能的，只能寄托遗响于悲风。” 我说：“你也知道水与月的道理吗？逝去的事物如同流水，但从未消失；盈虚的变化如同月亮，但最终没有增减。如果从它变化的一面看，天地间曾不能以一瞬；如果从它不变的一面看，物与我都是无尽的，又羡慕什么呢！况且天地之间，物各有主，如果不是我所拥有的，即使是一毫也不能求取。只有江上的清风和山间的明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，这是大自然的无尽宝藏，你我共同享用。” 客人高兴地笑了，洗净杯盏重新酌酒。菜肴和果品吃完后，杯盘狼藉。我们相互枕藉在舟中，不知不觉东方已经露出白色。

苏轼《和子由渑池怀旧》赏析：雪泥鸿爪苏轼，字子瞻，号东坡居士，是一位传奇人物，不仅擅长写诗、词、文，还精通书法、美食和水利建设。他与父亲苏洵、弟弟苏辙都被列入“唐宋八大家”，合称“三苏”。苏轼的成就太过全面，稍有不慎就会被粉丝疯狂攻击。不过，《水调歌头》、《念奴娇》、《江城子》（两首）、《题西林壁》和《赤壁赋》这些经典之作大家应该都很熟悉。今天我们来聊聊这首《和子由渑池怀旧》。 “子由”是苏轼的弟弟苏辙，“渑池”位于河南三门峡一带。这首诗写道： “人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。” 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。” 这首诗后来衍生出一个成语“雪泥鸿爪”，比喻人生中留下的那些微小而容易被覆盖的记忆碎片。人与人相识大概就是如此，全凭偶然开始，大部分情况无法判断事情走向，偶尔在某处留下些许踪迹，又可能会被时间和自然的力量轻易覆盖。这首诗表达了人生经历的渺小和不可控。行色匆匆的人们只能又困又倦地追赶着所谓的人生意义，但大多数努力依旧是无用且苍白的。这首诗也正好体现了宋诗相对于前代唐诗的一些变化，例如诗体转向平淡为美，题材转向哲学思辨意韵浓厚，结构转向偏散文化等典型特点。希望各位读友能在这些“雪泥鸿爪”的苍白世界里，找到并珍惜生活中的那一抹甜吧。

诗与远方的奇幻之旅：绘本《后赤壁赋》赏析 𐟎蠧𛘦œ죀Š后赤壁赋》的改编巧妙地将《后赤壁赋》中的两位友人幻化为书房中的盆景和鹿的形象，从一开始就暗示读者：“我们的幻想游戏开始喽！”这一明线与鹤的暗线形成了鲜明对比。随着鹤的暗线逐渐展开，虚幻的友人显得越来越模糊，与主人公的距离也越来越远。从偶遇、同行、把酒言欢，到“两位朋友跟不上我了”，再到他们在船上自顾自地睡起大觉，这一切似乎在暗示我们：那些看似近在咫尺、以为能抓住的东西，其实是虚幻的；而那些看不见的、有距离感甚至遥不可及的东西，才是真实的。 𐟖𜯸 绘本的图画同样精彩，构图和设色尽可能保留了《仿赵伯骕后赤壁图》的原始风貌，同时合理添加了对鱼跃江面、同行寻仙、随鹤畅游天宫龙宫等名场面的展现。每页布局上，有绘本常见的单页、跨页全画幅形式，也间或采用中国传统书画装裱形式，使得作品整体显得错落有致、灵动生趣。印刷上，出版方也用心良苦，尽量利用现代印刷技术在纸面上呈现出一种绢的质感。 𐟑𖠦ˆ‘家8岁的小田在独自翻阅这本书时，先是独自翻阅了一遍画面，只在第26页略感困惑和卡壳，看了一下文字辅助理解，其余部分均可通过图画语言流畅阅读。令他印象深刻的画面和情节，一是想象奇特、瑰丽宏大的龙宫，一是主人公“干脆不划桨了！漂到哪儿算哪儿”的恣意洒脱。在看到最后一页最后一句时，小田又饶有兴趣地回过头重新翻阅一遍去验证鹤那条暗线。对于8岁的他而言，或许不会像成人一样想那么多，但他能享受这个故事、埋下中国传统文化的种子就好。 𐟑𕠥﹤𚎳8岁的我而言，没想到，有机会在赏心悦目的图画中再次重温经典，无疑是为疲于奔命、趋于麻木的中年人生活注入一剂强心剂，重新唤醒对活着这件事本身的感受和思考，收获了一场方寸间诗与远方的双向奔赴……何其有幸。

［当代书法］（494）姜东舒 ⷠ 小楷字帖《宋ⷨ‹轼［前后赤壁赋］》单字赏析 1980年5月，在沈阳举行全国第一届书法篆刻展览会上，姜东舒参展的两幅作品：小楷书陈毅夫人张茜的《陈毅诗词选集序言》节录和小行楷扇面受到行家好评。这次参加全国第一届书法篆刻展览，是姜东舒书法人生的一个转折点，这是从出版字帖引起的。《姜东舒小楷前后赤壁赋》第一版竞印了9万册，而且很快被争购一空，紧接着印第二版，紧接着，又有好几家出版社来信或来人向他约稿。就这样，在短短几年中，先后出版了各类书体的毛笔字帖九种。书法家简介：姜东舒（1922一2008），山东省乳山市人。1962年，西泠印社社长张宗祥收姜为关门弟子。姜东舒是西泠印社社员。中国书协会员，中国硬笔书协主席，钱江书法研究会长，研究馆员等。姜东舒既工诗词，更擅长书画。篆、隶、楷、行、草、破、诸体均善，能作二米见方的榜书，亦能写细如粟米的小楷。曾岀版十种字帖，并岀版《姜东舒诗集》。作者说明：“有兴趣的读者请关注、点赞、评论和转发。”谢谢。

《2025高考必备：72篇古诗文全攻略，高中三年轻松背诵》随着2025年高考的临近，考生们都在紧锣密鼓地进行着最后冲刺。在语文科目中，古诗文背诵不仅是考试的一大重点，也是提高文化素养的关键环节。今天咱们就聊聊《2025适用高考必背古诗文72篇》，这本集成了高中三年级所有要求背诵内容的手册，如何帮助你高效掌握这些经典之作。首先得说说为啥这本书值得入手。不同于市面上普通的诗词选集，《2025适用高考必背古诗文72篇》不仅涵盖了教育部规定的所有必背篇目，还特别注重实用性与趣味性相结合。每篇文章旁边都配有详细的注释和赏析，有助于理解作者的情感背景及艺术特色；同时书中还设置了一些小测试和互动环节，比如填空题、接龙游戏等，让枯燥的背诵过程变得生动有趣起来。对于那些希望在短时间内迅速提升成绩的同学来说，绝对是个不错的选择。进入部分前先聊聊学习策略吧。背诵古诗文时最怕的就是死记硬背，这样不仅效率低下，还容易遗忘。其实，通过理解来记忆才是王道。每次拿到一篇新文章，不妨先通读几遍，试着感受其中蕴含的情怀和意境。接着再结合书中的解析部分深入挖掘，了解历史背景以及写作技巧。这样一来，即便时间久了忘记具体内容，也能根据自己的理解和印象快速回忆起来。具体到各年级的内容上，《2025适用高考必背古诗文72篇》做得相当细致。高一年级主要是以基础为主，选取了一些较为通俗易懂的作品，如李白的《静夜思》、杜甫的《春望》等，适合初学者入门。而到了高二阶段，则开始引入更多具有哲理性的文章，例如苏轼的《赤壁赋》、欧阳修的《醉翁亭记》等，旨在培养学生的思考能力。高三则进一步加大难度，挑选了像《离骚》这样的长篇巨作，考验大家的理解力和记忆力。整个过程中，循序渐进地增加难度，既符合认知规律又能保持学习兴趣。当然啦，光看书还不够，实践也很重要。平时可以尝试用不同的方式加深印象，比如说将喜欢的句子抄写下来做成书签，或是找几个同学一起玩“飞花令”之类的游戏，在轻松愉快的氛围中巩固知识。此外，还可以利用碎片化时间听听相关音频资料，边走路边听诗，不知不觉间就能记住不少东西呢。过渡到日常复习中，制定合理的学习计划是必不可少的一步。可以根据个人情况安排每日或每周需要完成的任务量，并且坚持执行下去。遇到难啃的骨头也不要灰心丧气，多给自己一些正面暗示，相信只要方法得当加上足够努力，没有什么是不可能克服的。另外，定期回顾之前学过的内容也非常关键，避免出现学了后面忘前面的情况发生。至于心态方面，保持平和乐观的态度对备考至关重要。每当感到压力山大时，不妨暂时放下书本出去散散步或者做些自己喜欢的事情放松一下心情。记住，良好的身体状况才是保证学习效果的前提条件之一。同时，建立一个支持性的社交圈也非常重要，和志同道合的朋友相互鼓励，共同进步，会让这段旅程变得更加美好难忘。最后提提《2025适用高考必背古诗文72篇》里的一些贴心设计。除了上述提到的各种辅助功能外，本书还特别加入了“思维导图”板块，帮助读者梳理文章脉络，构建完整的知识体系。这对于那些习惯于视觉化学习的人来说尤为有用。而且，书中还有专门章节介绍如何高效背诵的方法论，从心理学角度出发给出实用建议，非常值得一试。在这个充满挑战但也充满机遇的新高考时代里，拥有正确的心态加上科学有效的复习策略，相信每位同学都能够顺利通过这一关卡。《2025适用高考必背古诗文72篇》作为一款优质的辅助工具，无疑将成为你走向成功的得力助手。希望大家都能珍惜这段宝贵时光，用心准备，迎接属于自己的辉煌时刻。 #动态连更挑战#

《滕王阁诗》赏析：历史与自然的交响曲 𐟌🊣€Š滕王阁诗》是唐代诗人王勃的作品，创作于唐高宗上元三年（676年）。当时，王勃远道去交趾（今越南）探父，途经洪州（今江西南昌），参与了都督阎伯舆的宴会，并即席作《滕王阁序》，随后附上这首诗，概括了序的内容。原文如下：滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。简析：这首诗是一首七言古诗，首联点出滕王阁的形势，并遥想当年兴建此阁时的豪华繁盛的宴会场景。颔联紧承第二句，描写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨，表现了阁的高峻。颈联由空间转入时间，点明时日漫长，很自然地生出了风物更换季节、星座转移方位的感慨。尾联感慨人去阁在，江水永流以收束全篇。赏析：全诗在空间、时间双重维度展开对滕王阁的吟咏，笔意纵横，穷形尽象，语言凝练，感慨遥深。此篇气度高远，境界宏大，与《滕王阁序》真可谓双壁同辉，相得益彰。第一句“滕王高阁临江渚”，开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势。滕王阁是高祖李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建，故址在今江西新建西章江门上，下临赣江，可以远望，可以俯视。接下来的“佩玉鸣鸾罢歌舞”，描绘了当年建阁的滕王已经死去，那种豪华的场面已经一去不复返了。第三、四两句“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”，紧承第二句，进一步描写滕王阁的冷清寂寞。雕着精美图画的梁木、用玉做成的门帘朝朝暮暮和南浦的云西山的雨为伴。这两句依然暗含着对比，过去雕梁画栋的楼阁有王子居住更显其气势，珠帘有玉面相衬更显其温婉高贵，可如今人去楼空，一派苍凉。后四句“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流”，抒发生命短暂、繁华易逝、人生无常的感叹。读过苏轼《赤壁赋》的读者不禁会想起其中的句子“(曹操)固一世之雄也，而今安在哉？”这是诗人消极心绪的流露。此处抒情手法极妙，不仅有前四句之景为情做铺垫，还有“闲云潭影日悠悠”“槛外长江空自流”之景与情的完美融合。这样，情感就是饱满的、浓厚的、真实可感的，让读者不得不沉浸于其中与诗人共伤悲。最后两句“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”，把人的目光牵引到了更加广阔的空间，把人的思绪带领到了更加纵深的历史。长江不停地无情地流动，时间冷漠地永恒地流逝，历史上无论多么辉煌显赫的生命，都注定凄惨地悄然地逝去。“空”把悲伤之情感打发到了极致，把消沉之思绪凝结到了顶点，荣华富贵为空，功名利禄为空，情爱道义亦为空。这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心——滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。唐诗多用实字（即名词），这与喜欢多用虚字（尤其是转折词）的宋诗有着明显的区别。例如，“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”中，除了“飞”字和“卷”字是动词以外，其余十三二个字是

今天被东方审美深深震撼的一天𐟎谟–‹️ 118期 * 阅读推荐适龄 * 4岁+ 孩子的视野和格局是通过接触优质内容逐渐拓展的。中国书法和国画拥有深厚的审美积淀和悠久的历史底蕴，是培养孩子审美和知识的绝佳素材。书法中蕴含着悠久的文字演变历史，而国画则有着自成体系的精神表达。每一笔一画都蕴含着丰富的学问。相比大量的西洋艺术绘本，关于中国画和书法的绘本着实不多，因此对这套《书画的大创造》系列充满了期待。这个系列从基础到进阶再到总结，内容逻辑清晰，多层次知识递进。通过阅读，孩子们可以了解真实的大师生平和创作经历，学习经典名作背后的历史与文化。如果你和我一样，喜欢带孩子逛博物馆，那么这套书绝对可以作为基础配置（看书画展不再迷茫）： ❶《国画的大创造》 “画者，文之极也。”这本书涵盖了国画的所有知识—— 3种画风科普：人物画、山水画、花鸟画； 9位大师的艺术生平：赵诘、黄公望、郎世宁等； 10幅名画的魅力品鉴：千里江山图、洛神赋图、乾隆皇帝大阅图等。此外，还科普了绘画起源、毛笔和宣纸的制作等，用小朋友看得懂的语言介绍传统绘画，提升艺术修养和鉴赏能力。 ❷《书法的大创造》以书法为切口，引导孩子认知中华文化的基因和载体—— 9种字体的神奇演变：甲骨文、金文、小篆、楷体等； 7位名家、6件名作的风韵赏析：苏轼的《赤壁赋》、颜真卿的《祭侄文稿》、张旭的《肚痛帖》等。此外，还科普了汉字的规律和造字法（象形、指事会意），用讲故事的方式一边叙述艺术家的人生故事，一边传递文学知识与艺术哲学，潜移默化地影响着孩子的价值观与审美观。大推荐！

课本古文第二辑，猜猜喝啥？在中华文化的瑰宝中，古文以其独特的韵味和深邃的思想内涵，承载着千年的智慧与历史。对于中学生和古文爱好者来说，深入学习古文不仅是语文学习的重要组成部分，更是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。《跟着课本学古文》（第二辑）共4册，分别是选自统编版语文教材八年级上册的《三峡》、九年级上册的《岳阳楼记》和《湖心亭看雪》、高中语文必修上册的《赤壁赋》。这一辑延续了第一辑的优良传统，继续为读者提供系统、全面的古文学习指导。书中不仅涵盖了中学语文课本中的经典古文篇目，更注重对古文深层次内容的挖掘和解读。它通过详细的注释、精准的译文和深入的赏析，帮助学生理解古文的深层含义，感受古文的韵律之美。相较于第一辑，第二辑在内容上更加注重拓展和深化。它不仅包含了更多历史背景的介绍，还提供了更多关于古文作者生平和时代背景的资料，使得学生能够更加全面地理解古文的创作背景和文化内涵。此外，第二辑还增加了更多互动性的学习活动和思考题，鼓励学生主动探索和思考，从而提高他们的批判性思维能力和文化素养。对于教师而言，《跟着课本学古文》（第二辑）同样是一本宝贵的教辅资料。它提供了丰富的教学资源和创新的教学方法，帮助教师设计出更加生动、有效的课堂教学活动。书中还附有教学案例和课堂活动建议，为教师提供了实际操作的参考，使得教学过程更加高效和有趣。《跟着课本学古文》（第二辑）的编排结构清晰，内容丰富，它不仅涵盖了古文的基本知识，如字词解释、句式结构、文法特点等，还深入探讨了古文的文学价值、历史背景和哲学思想。通过阅读这本书，学生不仅能够掌握古文的基本阅读技巧，还能够对古文的深层含义有更深刻的理解。适读年龄8-199岁。

古诗词诵读《念奴娇•过洞庭》教学心得这节课我们继续探索张孝祥的《念奴娇•过洞庭》，教学风格依然保持简洁明了，适合班级里基础较弱的同学们。导入环节首先，我播放了王祖蓝演唱的《念奴娇•过洞庭》视频，激发了学生的兴趣。接着，我让他们回忆已经学过的与洞庭湖有关的诗词文，比如杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《洞庭湖》和范仲淹的《岳阳楼记》。然后，我简单介绍了张孝祥的生平和创作背景，最后让学生听朗诵并自己尝试朗读。赏析诗词赏析诗词时，我首先抓住词眼“澄澈”进行深入分析。接着，我将诗词分为上下两阕进行教学：上阕探讨“洞庭之美”，下阕则挖掘“人格之美”。上阕分析第一句：炼字之“风色”而非“风声”，引导学生体会词人用词的精准。第二句：通过比喻和夸张的修辞手法，感受词人描绘洞庭湖的壮丽景象。第三句：分析意象和意境，引导学生感悟词人表达的主旨句。第四句：过渡句，自然地从“妙处”转向下阕的人格抒情。下阕探讨下阕同样可以分句分析，从炼字、手法和意象的角度进行教学，每句总结出一条人格特点。总结最后，我进行了总结，可以将这节课与上一学期的《赤壁赋》进行对比阅读，感受两者在情感和意象上的异同。或者，直接让学生进行情景默写，以检验他们对诗词的理解和记忆。通过这样的教学思路，我希望能够帮助学生们更好地理解和欣赏古诗词的魅力。

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