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段落结构有哪些在线播放_段落结构有哪些类型(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

段落结构有哪些

如何写一篇精彩的驳论文？ 𐟌 导入话题：随着科技的发展，每天都有新的技术涌现。 𐟒젨‡꧔𑨮訮𚯼š你们最近用了哪些科技设备或APP？它们是帮助你们还是分散注意力？学生可能会提到ChatGPT，老师可以补充ChatGPT，并问学生是否欢迎未来的变化。 𐟓š 阅读理解：阅读文章的结构和体裁。 𐟔 语言特征：找出文中的标识词（signposts），解释标识词的特征，学生可以准确找到。如何展示“我们应该（不）对抗新技术”？需要给学生足够的时间在文中找信息，最后教师提炼句式要点。 𐟓 驳论文写作技巧：在明确议论文整体结构的基础上，知道如何写优势或劣势段落。这里可以使用“奥利奥”模型（OREO模式），分析完段落结构后呈现模式，学生可以快速记住。 𐟖‹️ 写作前训练：通过活动进一步让学生体会OREO模式，非常有必要。 𐟗㯸辩论环节：课前用扑克牌分组，一组支持（pros），一组反对（cons）。学生在小组讨论后自信地表达自己的观点，教师把主要观点呈现在板书上，便于学生后续写作。辩论最后教师总结，与课文最后一段契合。 𐟓š 作业：根据课堂讨论写一篇“我们应该对抗ChatGPT吗？”的文章，首尾呼应课堂一开始的问题。

错三个到错一个，瓶颈期同学看过来！ 𐟌Ÿ 八月即将结束，有些同学反映阅读理解还是错得很多，别急，这很正常！ 𐟚렧Ž𐥜襼€始，别再盲目刷题了！ ⚠️ 认真复盘并分类总结 ✅ 认真复盘 1️⃣ 从真题中总结错误原因，是单词不懂？阅读没读懂？定位不准确？认真反思并分类。 2️⃣ 把题干或定位句的生词、固定搭配、熟词辟义摘抄下来，及时记忆。 3️⃣ 分析长难句时，划分出句子各个成分，先直译再调整顺序。 4️⃣ 梳理段落结构，搞清楚整体结构是总分、总分总还是分总，哪一段/句体现文章主旨，分析句子间是否存在转折、递进、并列等关系，找出论点、论据。 5️⃣ 分析文章结构，看每个段落有什么功能，整篇文章如何行文的。 6️⃣ 回顾所有题目，哪些题目可以快速做对，哪些错误下次可以避免。 ✅ 分类总结 𐟒ᠩ☥ž‹不同，做题方法不同 1️⃣ 例证题中的句子不重要，找到观点句或总结句，通常在例子前面。 2️⃣ 细节题经常考察同义替换或与文章主旨有关。 3️⃣ 推理题经常出现因果倒置、扩大/缩小范围、张冠李戴等陷阱。 4️⃣ 态度题看清楚问的是谁的态度，注意转折、情态动词等地方。 5️⃣ 主旨题结合文章内容，注意开篇第一句、转折处、问句、细节描写后等地方。 6️⃣ 词汇题考查的不是词汇量，是上下文逻辑关系，辅以词根词缀猜词义。 𐟒ᠥš题技巧 ⚠️ 文章反复强调的是重点，包括它的同义替换。 𐟓 选项不是选出来的，是比较出来的。 ✖️ 单词长得像但意思不相同容易在选项中挖坑。 𐟓 作者会引用他人的话引出自己观点，要将这些与作者观点区分开。 ✨ 注意时态混淆，关注选项是过去还是现在。 𐟒ᠤ𝜨€…观点遵循少数派原则，往往与大众不一致，注意转折的地方。 ✔️ 意思相反的两个选项中往往有一个是正确答案。 𐟤” 二选一犹豫不决时，选择更接近文章主旨的选项。 𐟙… 正确答案涉及到题干所指的所有段落，选项只体现一段观点都不行。 𐟓– 文章中有事物对比时，找出作者偏向哪一方。 ✨ 阅读中否定＋比较级的表达，表示最高级。 ❓ 有问号的句子重点关注，问句答案可能就是文章主旨。 ✏️ 定位段找不到答案，留意看下一段的第一句。 ✖️ 选项经常利用常识干扰思路，文章没有出现就是错误的。

四年级写作提问技巧，让孩子提问不再难 𐟓š 针对内容提问词语含义：题目中的某个词是什么意思？词语替换：这个词语可以删掉（或替换成其他词语）吗？为什么？句子理解：这句话是什么意思？作者（或文中的人物）为什么要这样说？段落作用：这段文字在文中起到什么作用？能不能删掉？人物刻画：作者刻画人物的动作、神态是为了突显人物的什么品质？ 𐟓 针对写法提问引用好处：引用名言或诗句有什么好处？修辞好处：修辞（比喻、拟人、排比、夸张）有什么好处？内容对比：课文除了写......内容，还写了......内容，这样写有什么好处？结构方式：课文采用.....的结构方式，有什么好处？题目好处：题目这样写有什么好处？ 𐟒ᠩ’ˆ对启发提问文章启发：文章的最后一段（或整篇文章）给我们怎样的启发？生活联系：联系生活说一说生活中还有哪些类似的现象？观点赞同：你赞同文章人物的做法吗？为什么？

考研刷题必看：如何让知识真正入脑？别再说学习没用，关键是你没用！看看那些高分学霸们是怎么学习的吧！ ✅ 英语前期每天保持做一篇阅读题，一周七天，可以选择一天休息。具体步骤如下：以考试状态做题（25分钟以内），不能查词，不能场外求助，25分钟内没做完也要停笔。对答案看解析（20分钟），主要分析做错（或做对但纠结）的题目，看看是不是能避免的，或者是因为文章没看懂导致的。回顾全文，细读文章：从头到尾把生词扫出来，并进行摘录。着重解决文章中看不懂的句子，对照考研真相英语真题书里的逐句册分析，每个句子都会讲解得很详细。分析段落结构：搞清楚该段的整体结构。如果有段落主旨，是通过哪一句体现的。如果是重要的出题段落，需要仔细分析段落中每一句话的功用，句与句之间的关系。分析文章结构：纵览全文，着重看文章的首段、末段以及各段的首末句。再次回顾所有题目，回想哪些是可以更快速作对的，哪些是下次碰到可以避免的。 ✅ 政治 7月-10月：每天看一章精讲精练，然后配合做对应的1000题，每天1-1.5小时。不要把答案写在1000题上，拿张白纸做完马上对答案，把错题标注出来。1000题刷一遍就行了，不用太认真刷，更不用纠结一刷要不要写本子上的问题，直接写书上就行，因为再重复刷不到冲刺都会忘。这一遍的目的是让你对知识点有个抽象的印象和理解，不需要刻意记忆背诵。 11月-12月：每天看徐涛冲刺背诵笔记一个小时。冲刺背诵笔记里面的每一句话每个符号，都有可能会变成一个题目的出题点。 12月-考前：重点来了！把肖四的大题背熟，特别是肖四的第一套卷！每天3-4小时。50分的客观题答案基本都可以从肖四里面找到的，只是需要你很好的去移花接木就行了！ ✅ 专业课背诵重要知识点+模考真题！希望这些方法能帮到你，让你的考研之路更加顺利！𐟒ꀀ

如何在三天内完成论文初稿？ 𐟎斥…ˆ，你需要对自己的论文有一个清晰的认识。明确你的论文解决了哪些问题，有哪些创新点，以及如何进行写作。这需要建立在对相关研究和文献的深入了解和分析基础上。 𐟓š 其次，为了确保论文结构合理，你需要构建好论文框架，避免在写作过程中思路混乱或者流于表面。具体来说，每个章节应该设定一个明确的小标题，避免一个小标题出现多个段落的情况，这样可以使得论文结构更加清晰有序。 𐟖‹️ 最后，你需要专注于论文的正文部分写作。在写作过程中，一定要按照你的思路进行写作，确保逻辑清晰，重点突出，内容具体。如果在写作过程中遇到难点，可以寻求其他专业人士的建议和帮助。同时，通过添加一些图表来辅助你的写作，引用文献资料来丰富你的文章内容，可以使得你的论文更加具有专业性。 𐟒꠨🙦˜樂訮𚦖‡时间紧迫的情况下，如何写作高质量论文的建议。虽然时间有限，但只要你能够有条不紊地完成每个任务，并坚持不懈，相信你最终能够完成一篇优秀的论文。

雅思小作文备考攻略：7天提分秘籍嘿，大家好！今天给大家分享一些雅思写作小作文（Task 1）的备考技巧，绝对干货满满！虽然小作文的分数不多，但掌握这些技巧能帮你省下不少时间，毕竟时间就是分数啊！了解题型 𐟓Š 首先，你得搞清楚雅思小作文都有哪些题型。主要有流程图、步骤图、条形图、折线图、饼图、地图和表格等等。每种题型都有不同的写作方法，比如流程图要详细描述每个步骤，而图表类题目则需要总结数据趋势。审题是关键 𐟑€ 审题是写作的第一步！一定要仔细阅读题目，找出最重要的信息。比如，趋势题需要关注数据变化，比较题则要注意对比不同的类别或时间段。千万别陷入数据堆砌的陷阱哦！结构清晰，段落分明 𐟏—️ 小作文的结构通常是：引言（简要概括题目，重述图表内容）、概述（总结图表的主要趋势或特点，通常1-2句话）、细节段落（具体描述图表数据，可以按类别或时间顺序展开）。这样写能让你的作文条理清晰，阅卷老师一看就懂。避免数据堆砌，注重总结 𐟒እ†™小作文时，不要一味地列出数据，而要注重总结、概括！比如，如果图表中某个类别显著增长，你可以用“significant increase”（显著增加）等高级词汇来表达，避免重复和冗长。语言简洁精准 ✍️ 小作文注重简洁、准确的语言！避免冗长的句子，尽量用清晰的表达，适当运用连接词（如：moreover, in contrast, similarly）来组织句子和段落，让逻辑更清晰。时间管理很重要 ⏰ 写小作文时要控制在20分钟左右，这样才能保证大作文有充足的时间。平时练习时，也要注意提高写作速度，做到合理分配时间。多做真题，积累经验 𐟔„ 备考小作文最有效的方法就是做真题，了解常见的题型，模仿高分范文，提升自己的写作技巧。同时，记得了解官方的评分标准（Band Descriptors），这样你才能知道如何达到高分。最后，给大家整理了一些实用表达，赶紧拿去背吧！祝大家都能取得理想成绩𐟎‰！

学申论不看人民日报？那你可真是糊涂了！姐妹们，学申论一定要看人民日报啊！为什么这么说呢？因为申论的评分要点就那么几个：观点、结构、论证和语言。而人民日报的时评文章简直就是这些要点的完美体现。通过阅读这些文章，你可以学到公务员的思维方式，了解文章是从哪个角度出发去考虑问题的，这样自己的思维也会变得更清晰。如何阅读人民日报？浏览整份报纸：人民日报的工作日版面有20页，周末只有8页。通常情况下，第5页的评论版块最适合精读和仿写。在阅读的过程中，我主要关注文章的结构、如何进行过渡以及积累规范词。关注文章结构：阅读标题和每段的第一句话，学习文章的框架。比如，文章的开头通常提出观点，主题包括现状、分析和对策，结尾则扣题。看的时候可以做好笔记，把整体框架大致写出来，不用非常精确，只要能让你回忆起整篇文章就好。分析段落：找出文章的论点和论证方式，分析独特的论据和论证方法，标注在笔记本上。具体用了哪些论据和论证方式？（主旨句＋引用＋案例＋结论或对策）摘抄好句：看语句，摘抄你觉得考试用得上的万能句和写得好的文采句子，可以作为晨读素材。时评文章具体怎么学？粗略浏览：从头到尾浏览文章，了解这篇文章主要在讲什么。细看结构：阅读标题和每段的第一句话，学习文章的框架。分析段落：找出文章的论点和论证方式，分析独特的论据和论证方法。摘抄好句：看语句，摘抄你觉得考试用得上的万能句和写得好的文采句子。备考推荐对于今年备考的同学，我强烈推荐人民时评精选45篇+近三个月时评每日一篇。这些文章都是精选近日的官网好文，涵盖大作文领域六大板块和今年的热点话题。还有近一年精选范文原创评析45篇笔记纸质版，包括模板、金句、三色笔记等，全是热点话题，笔试和面试考场都能用得到。写作这个东西，真的是需要积累的。行稳致远，久久为功。各位局长们，冲啊！

八年级语文短文二篇预习导学案 𐟓š 八年级上册语文短文二篇预习导学案 𐟓– 课内精读阅读《答谢中书书》，回答以下问题：本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？答：全文抓住哪一个字来写？共描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？答：说说下列句子中加点词的妙处。 (1) 猿鸟乱鸣答： (2) 沉鳞竞跃答：找出文中的议论句，并说说其作用。答： 𐟓 预习导学案阅读《短文两篇》，回答以下问题：文章的主旨是什么？表达了怎样的情感？答：文章的结构是怎样的？有哪些段落是重点？答：文章的语言有哪些特点？有哪些生动的描写？答：文章中有哪些难点和疑问？如何解决？答：如何理解文章中的比喻和象征？这些手法有什么作用？答：

写LR秘籍！高质量不是梦今天我们来聊聊如何写一篇高质量的Literature Review。虽然之前已经分享过详细的步骤，但因为这部分在论文中占比较大，很多同学还是觉得难以下手。𐟓㊊⭐其实，Introduction和Conclusion并不是必须的，可以直接从二级标题开始进行文献回顾。 1️⃣ Introduction 介绍研究背景和重要性解释这一章的结构和框架 2️⃣ 主体段落根据主题分配小标题注意不要堆积文献！文献之间的关联也很重要。对选择的文献进行归纳分类，在同一个小标题下可以先介绍具有相似观点的文献，再对比具体不同观点的文献，然后阐明它们与你的研究主题的联系。 3️⃣ Research Gap/Conclusion 综合上述文献，还存在哪些方向没有被研究？哪些gap你想去填补？或者哪些文献需要改进？这个部分能展现你的批判思维。 ⭐图中还分享了一些句式可以用在LR中，大家平时读文献的时候也可以总结一些句式应用到自己的文章中𐟓ƒ。

英语阅读课教学步骤全解析𐟓š 1⃣️导入（Warm-up）通过提问与阅读主题相关的问题，引发学生的兴趣和思考。例如，如果阅读材料是关于环保的，可以问“大家在生活中都采取了哪些环保行动呢？” 展示相关的图片、视频或简短的故事，让学生对即将学习的内容有一个直观的感受。 2⃣️预读（Pre-reading）介绍阅读材料的背景信息，如作者、写作时间、相关的历史或文化背景等，帮助学生更好地理解文章。引导学生观察文章的标题、插图、段落开头和结尾等，预测文章的内容和主题。可以让学生分组讨论他们的预测，激发学生的好奇心和求知欲。 3⃣️阅读（While-reading）快速阅读（Skimming）让学生快速浏览文章，可以给学生设定时间限制，如几分钟内读完文章。提问学生文章的主题、主要观点或段落大意等，检查学生的快速阅读效果。仔细阅读（Scanning）给出具体的问题或任务，让学生带着问题仔细阅读文章，寻找答案。学生可以独立阅读，也可以小组合作阅读。深度阅读（Intensive reading）引导学生分析文章的语言、结构和写作手法等，分析文章中的词汇、语法、句子结构、段落衔接等，帮助学生提高语言理解和运用能力。讨论文章的主题意义、作者的观点和态度等，培养学生的批判性思维和阅读理解能力。 4⃣️巩固（Post-reading）词汇和语法练习挑选文章中的重点词汇和语法点，进行词汇填空、语法选择、句子翻译等练习，巩固学生的语言知识。复述和总结让学生用自己的话复述文章的内容，或者总结文章的主要观点和要点。拓展活动根据阅读材料的主题，开展拓展活动，如写作、辩论、角色扮演、小组项目等。 5⃣️总结与反馈（Summary and Feedback）总结本节课的重点内容，包括阅读技巧、词汇和语法知识、主题意义等。让学生分享他们在本节课中的收获和体会，了解学生的学习情况和需求。给予学生积极的反馈和评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

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