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母鸭带小鸭前沿信息_亲宝儿歌小鸭子(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

母鸭带小鸭

中班韵律活动《小黄鸭减肥操》教案 𐟎蠨ﾧ若称：《小黄鸭减肥操》 𐟓– 课程分析：《新纲要》指出，在艺术活动中要提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。中班幼儿对于音乐律动有浓厚兴趣，《小黄鸭减肥操》这一律动内容诙谐、愉悦，通过模仿、创编进行表演，给幼儿充分自由表现的机会，也会使他们在轻松愉悦的游戏中掌握所学的动作。 𐟎ﾧ苧›‡：能跟随音乐旋律自由的创编动作。学习《小黄鸭减肥操》的基本动作，并愉快的表演。感受乐曲欢快的旋律，体验学习韵律操的快乐。 𐟓š 课程准备： PPT课件《小黄鸭减肥》音乐《母鸭带小鸭》《慢慢地》《小黄鸭减肥》《快乐的小鸭子》《小黄鸭减肥》动画视频 𐟎젨ﾧ苨🇧苯𜚊情境导入：教师扮演鸭妈妈和鸭宝宝上场一起游戏（幼儿跟随音乐模仿小鸭子走路的样子）。（音乐《母鸭带小鸭》）播放音乐《慢慢地》，引出问题：今天还请来了一位小客人，让我们来听一听吧。幼儿自由创编动作：教师引导幼儿利用多媒体动画，引出问题：这是一只什么样的小鸭子？我们应该怎么样帮助小鸭子呢？（减肥、做运动、少吃等）请个别幼儿演示动作，幼儿一起学。请小朋友听音乐把自己做的动作创编成减肥操。学习《小黄鸭减肥操》：教师：小朋友们真棒，小黄鸭也为自己设计了一套减肥操，我们一起来看一看。跟你设计的有什么不一样，小朋友认真看，看的时候要仔细一点哦。教师：在视频里你看到了哪些动作？再欣赏一遍动画，引导幼儿描述动作特点，请幼儿挑战模仿。继续观看，请幼儿仔细观察。教师：小黄鸭说想和你们一起跳减肥操，你们准备好了吗？幼儿集体随着音乐模仿动作。活动结束：教师：小朋友们表现真棒！希望你们在生活中也能像小黄鸭一样，通过运动保持健康。 𐟓 课程反思：本次活动通过有趣的“小黄鸭”形象，引导幼儿通过音乐的旋律去表现和模仿，自主大胆地去创造、交流。每个幼儿探索学习的能力都是不同的，教育应该面向全体。因此，在以后的韵律游戏中，我们要注意通过多种互动形式去帮助幼儿自然地学，愉快的表演。

幼儿园中班美术活动：我是小小建筑师 𐟎蠨ƒŒ景：孩子们对毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特别感兴趣，小鸭的各种形态特征在他们的脑海里早已留下了深刻的印象。兴趣是学习的动力，所以我选择了这个课题。泥工活动可以锻炼幼儿手指的灵活性，同时还能丰富他们的想象力和创造力。 𐟎𔻥Š觛‡：引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。培养幼儿认真细致地做事习惯。丰富幼儿的想象力和创造力。 𐟛 ️ 活动准备：橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。小鸭范例、用积木搭好的池塘。录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等。 𐟓– 活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？”（放小鸭叫的录音）（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的？请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”（然后请个别幼儿讲述）师小结小鸭子的特征。小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气！小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。” 引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）引导幼儿观察小鸭的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好办法，那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了。交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿园中班美术教案：小鸭子创意泥工 𐟎蠨ƒŒ景：孩子们对毛茸茸、胖乎乎的小鸭子有着浓厚的兴趣，小鸭的各种形态特征在他们的脑海中留下了深刻的印象。兴趣是学习的动力，这也是我选择这个课题的原因之一。泥工活动不仅能锻炼幼儿手指的灵活性，还能丰富他们的想象力和创造力。 𐟎𔻥Š觛‡：引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。培养幼儿认真细致地做事习惯。丰富幼儿的想象力和创造力。 𐟛 ️ 活动准备：橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。小鸭范例、用积木搭好的池塘。录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等。 𐟎ˆ 活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？”（放小鸭叫的录音）（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的？请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”（然后请个别幼儿讲述）小结小鸭子的特征。小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气！小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）观察小鸭的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好办法，那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了。交代要求，幼儿操作，教师指导。

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