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小学音乐教学设计新上映_小学音乐教学设计模板(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

小学音乐教学设计

小学音乐“春天的歌”单元教学设计 𐟌𘧬쥛›课春天的歌【单元内容综述】内容简介：本课以“春天的歌”为主题，涵盖了中外两首欣赏曲：《杨柳青》（民族器乐合奏曲）和《春》（西洋乐小提琴协奏曲）。演唱部分选编了两首2/4拍节奏、欢快活泼的歌曲：《嘀哩嘀哩》和《春天举行音乐会》。此外，还引入了“十六分音符、八分休止符”的知识与技能，以及民族乐器笙的认识。作品联系：第二、四、六、十册均以“春天”为主题的音乐作品，通过延续性的学习，体验感受大自然的美好。本单元的四首作品让学生体验音乐中“春”的不同意境和情绪，感受人们对“春”的期盼与赞美。（人文特点）通过声势律动、打击乐器等表现春天的景象，引导学生在浸润感知体验中，实现八分休止符、十六分音符从体验-理解-运用的能力构建。（能力构建）

𐟎𖥦‚何上好中小学音乐欣赏课：教学设计指南 𐟌Ÿ 一、初次聆听，感受音乐情境播放音乐，让学生初次聆听，体验音乐带来的情感和氛围。通过视觉、听觉等多种方式，辅助学生感知音乐的风格。利用趣味性的活动，激发学生的兴趣，让他们更深入地体验音乐形象。 𐟎𕠤𚌣€细品主题音乐，多重感官体验聆听主题：通过动听、静听、析听等方式，仔细聆听主题音乐。表现主题：通过律动、身势、演唱、乐器、画旋律线图形谱等方式，表现主题音乐，把握该主题的核心音乐要素。记忆主题：能够用多种方式或综合方式，独立地或合作地呈现主题。 𐟎𜠤𘉣€对比其它乐段，感知乐曲结构逐段聆听，体验乐曲的发展变化。对比主题与其他乐段，揭示不同音乐要素。联合听辨，感知乐曲的整体结构。 𐟎‰ 四、完整赏演乐曲，深入音乐本体或拓展延伸完整演绎乐曲，巩固音乐主题。介绍音乐知识，分享乐曲的创作背景。创设完美的氛围，揭示乐曲的主题思想。拓展延伸作品，丰富表现形式，让学生有更多的创作和表现机会。

小学音乐《布谷》教案及课件分享 ### 𐟎𖣀Š布谷》教学设计𐟎𖊊𐟎•™学目标：学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。通过生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。通过表演，培养学生热爱春天、热爱生活、热爱小燕子、布谷鸟的情感，同时让学生知道生活因大自然的万物生灵而更美。 𐟓Œ 教学重点：理解歌词 𐟓Œ 教学难点：有感情地演唱歌曲 𐟌𑠦•™学过程：一、情境导入（说春天）播放《小燕子》，师生律动进教室。用语言描述春天的景色、动物和事物等。春天来了，万物复苏，到处生机勃勃。师：春天来了，我们周围的事物发生了很大变化。你能说一说春天吗？燕子从南方回家了，春雨滋润着土地，小草和柳树都长出了嫩芽，梨树开花了，白白的，桃花开了，粉红粉红的，蜜蜂在花丛中飞来飞去。观看课件：春天景象（这是谁在叫）同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐。因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。二、学唱歌曲听歌曲《布谷》，思考乐曲表达的心情是怎么样的？欢快、活泼、优美、抒情师范唱，再次聆听，你听见了几次布谷鸟的叫声？学唱歌曲：有感情地朗读歌词。老师一句一句教唱。齐唱。师生接唱。启发学生有感情地演唱歌曲。三、创编与表演（扮演春天）布谷鸟的叫声如此动听，把春天唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。音乐游戏：扮演春天方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）。四、课堂小结生活因大自然的万物生灵而更美，热爱春天、热爱自然。

教师资格证考试小学音乐教学设计模板与范例

小学音乐《大自然的声音》单元教学设计 𐟎𖠥•元主题设计背景音乐与大自然有着千丝万缕的联系。本单元《大自然的声音：灵动的音符》旨在通过聆听与表现，让学生感受大自然的美丽与音乐的魅力。教材版本为江苏凤凰少年儿童出版社的小学音乐教材。 𐟓š 指导思想与理论依据本单元的指导思想是让人生享受音乐，用音乐美化人生。通过“聆听ⷦ衤𛿂𗥈›编”学习领域，引导学生感受大自然的声音，歌唱美好的生活。教材融合了不同年级有关大自然声音的作品，通过不同的音符排列表达不同的情感。 𐟎蠦 𘥿ƒ素养渗透音乐学科核心素养主要包括审美感知、艺术表现和文化理解三个方面。在本单元设计中，核心素养通过教学活动分层渗透在每一课时中。第一课时通过听赏与对比感受大自然的奇妙声音；第二课时通过模仿鸟鸣声，用声音和动作表现鸟儿活泼的音乐形象；第三课时则是尝试艺术表达与创作，综合了学业质量中对学生能力的各项要求，直观展现学生的核心素养。 𐟓 学习任务与模块本单元的学习任务是通过鉴赏和艺术创编来体会大自然与音乐的内在联系，感悟大自然中的音韵美。教材上分别融合了不同年级、有关大自然声音的作品，它们虽然都是模仿大自然的声音，但通过不同的音符排列使其表达的情感截然不同。 𐟔 单元主题设计考虑单元主题的设计一定要考虑学生的实际情况。在课前要通过多种方式调查学情，预估学生对课程设计的接受程度和理解程度；课中通过师生交流与互动，及时给予评价与肯定等方式，临时调整预设的课程设计；课后反馈评价是评判单元设计的重要标准，依照一次次的具体教学实践，不断完善单元设计。 𐟎𕠨ﾦ—𖥮‰排第一课时：通过听赏与对比感受大自然的奇妙、动听的声音。第二课时：通过模仿鸟鸣声，用声音和动作表现鸟儿活泼的音乐形象。第三课时：尝试艺术表达与创作，综合了学业质量中对学生能力的各项要求，直观展现学生的核心素养。 𐟓𚠦•™学资源《顽皮的小杜鹃》教学实录、单元教学设计文档、说课视频等教学资源可供参考。通过这些教学资源和活动设计，学生可以更好地理解和感受大自然与音乐的关系，培养对音乐的持久兴趣和审美感知能力。

小学音乐二年级上册《大风车》全套教学资料 𐟎𖥰学音乐二年级上册《大风车》教学设计、说课稿、PPT、课堂实录全套来啦！！！ 𐟓š教材分析：《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌，由著名词作家乔羽作词。歌词通俗易懂，富有童趣，旋律为五声性音调，具有鲜明的民族风格，情绪欢快热烈，颇具召唤性。这首歌曲共有四个乐句，乐句之间在音调上联系十分密切，虽然节奏各有不同，但却通畅流利，浑然一体。 𐟑𖥭榃…分析：二年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和表演。音乐课上，他们能够积极参与各种音乐活动，表现出浓厚的兴趣。 𐟎秊™学目标：通过本节课的学习，学生能够： 1️⃣ 准确演唱《大风车》这首歌； 2️⃣ 感受歌曲中的童趣和民族风格； 3️⃣ 了解歌曲的创作背景和歌词内容； 4️⃣ 培养音乐欣赏能力和表现力。 𐟓Œ教学重难点：重点在于歌曲的准确演唱和节奏的掌握；难点在于歌曲中的一些较难发音的字词和旋律的准确把握。 𐟓š教法与学法：采用启发式教学，通过提问、讨论、示范等方式引导学生主动学习；学生则通过模仿、练习、表演等方式积极参与课堂活动。 𐟎𖦕™学准备：准备《大风车》的音频文件、PPT课件、相关图片和视频资料等。 𐟓–教学过程： 1️⃣ 导入新课：通过播放《大风车》的主题曲，激发学生的兴趣； 2️⃣ 了解歌曲背景：介绍歌曲的创作背景和歌词内容； 3️⃣ 初步感知：学生听歌曲一遍，感受歌曲的整体情绪和风格； 4️⃣ 细读歌词：学生跟随教师一起朗读歌词，注意发音和节奏； 5️⃣ 模仿演唱：学生模仿教师的演唱，逐步掌握歌曲的旋律和节奏； 6️⃣ 小组练习：学生分成小组进行练习，互相帮助，共同进步； 7️⃣ 表演展示：学生个人或小组进行表演展示，锻炼表现力； 8️⃣ 总结反馈：教师对学生的表现进行总结和反馈，指出需要改进的地方。 𐟖Œ️板书设计：在黑板上画出《大风车》的歌词和旋律线，帮助学生更好地理解和记忆。 𐟓教学反思：通过课堂观察和学生的反馈，反思教学方法和效果，为今后的教学提供参考。

小学音乐《可爱的小象》教学设计全解析 𐟌🠧𜖥𗯼š106-05-129，页数：19页 𐟎𖠧쬤𘀩ƒ襈†：新知导入谜语导入：脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。打一动物。歌曲速度和情绪：稍慢，柔美地。 𐟎𖠧쬤𚌩ƒ襈†：新知讲解歌曲内容：描写了一个憨态可爱的小象形象。节奏练习：八分、十六分音符，前八后十六。哼唱旋律：跟着老师的伴奏，哼唱旋律吧！ 𐟎𖠧쬤𘉩ƒ襈†：拓展延伸傣族文化：傣族人民用大象和象牙作为重要贡品，历史上傣族各部落酋长也大量养象。给歌曲伴奏：用小打击乐器给歌曲伴奏。 𐟎𖠧쬥››部分：音频文件新知导入音频歌曲演唱音频 𐟎𖠧쬤𚔩ƒ襈†：课堂总结与作业布置课堂总结：今天我们学习了《可爱的小象》，要热爱动物，保护动物。作业布置：回家后用画笔画一画可爱的小象，再把今天学会的歌曲表演给家人看。 𐟎𖠧쬥…�襈†：板书设计打开PPT软件，双击图标打开配套讲稿。

小学教师资格证备考全攻略想要考取小学教师资格证？那你得先了解考试的具体科目和内容。下面是一些重要的备考信息，希望能帮到你！笔试科目 𐟓š 小学教师资格证的笔试部分主要考察两门科目：《综合素质（小学）》和《教育教学知识与能力》。综合素质（小学）：这门科目主要测试你的职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。教育教学知识与能力：这门科目则更侧重于教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施和教学评价。面试科目 𐟎芩€š过笔试后，你就可以报名面试了。面试科目包括：小学语文、小学数学、小学英语、小学社会、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、小学信息技术、小学心理健康教育和小学全科。你可以选择其中一个科目进行面试。及格分数线 𐟓Š 笔试成绩满分120分，70分及以上即为合格。教育部考试中心会根据考试标准和实际情况，统一确定各科目的合格分数线。由于各科目难度不同，合格分数线也会有所不同。不过，通过线性转换，所有科目的合格分数线都统一为70分。面试及格标准 𐟎‰ 面试没有及格分数线，只有“合格”和“不合格”两种结果。只要你达到了合格标准，就能顺利通过考试。备考建议 𐟒ኧ𛼥ˆ素质：多读教育相关的书籍和文章，提升自己的文化素养和教育理念。教育教学知识与能力：多做历年真题，熟悉考试题型和难度。面试：多练习试讲和说课，提高自己的教学能力和表达能力。希望这些信息能帮你更好地备考小学教师资格证，祝你考试顺利！𐟓–✨

小学音乐听课记录完整40篇 𐟌Ÿ 课程一：《小雨沙沙沙》授课过程：注重学生的参与和体验，让学生在实践中感受音乐的魅力。课堂活动：通过歌曲教学和角色扮演，培养学生的团队合作精神和创造力。课后作业：回家练习歌曲，与家人分享对雨声的喜爱。 𐟌Ÿ 课程二：《蜗牛与黄鹂鸟》教学方法：利用多种互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。教学内容：通过歌曲教学和表演，培养学生的音乐素养和表演能力。拓展延伸：引导学生思考歌曲背后的道理，培养他们的自信心和团队合作精神。 𐟌Ÿ 课程三：《男儿当自强》教学设计：通过武术练习、律动游戏等环节，增强学生对歌曲的理解和记忆。教学方法：利用影视资源，丰富教学内容，提高学生的学习积极性和兴趣。课堂小结：鼓励学生积极表现歌曲，让他们在表演中感受音乐的魅力。 𐟌Ÿ 课程四：《福拍手歌》课堂活动：通过拍手和踏步动作，让学生用配的方式演绎歌曲，展现音乐的魅力。教学方法：注重培养学生的音乐感力和表现力，让学生在课堂中积极参与。课后作业：回家练习歌曲，与家人分享对音乐的喜爱。 𐟌Ÿ 课程五：《小老鼠上灯台》课程引入：通过讲述一个小老鼠的故事，引导学生进入音乐情境。歌曲教学：生动的故事和有趣的活动，吸引学生的注意力，激发他们对音乐的热情。音乐活动：在愉快轻松的氛围中学习歌曲，培养学生的团队协作能力和创造力。

#有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴# 【文明实践】辽宁省鞍山市：教资考试面试将在12月7日至8日期间进行近日，记者从鞍山市招考部门获悉，鞍山2024年下半年中小学教师资格考试（面试）安排在2024年12月7日至8日期间进行。面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。如需了解《考试标准》和《考试大纲》（面试部分）等相关面试信息，可登录教育部中小学教师资格考试网站查询。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。幼儿园教师资格考试（面试）不分科目；小学教师资格考试（面试）科目分为小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、心理健康教育、信息技术、小学全科等，考生需选择相应的报考科目；初级中学、高级中学教师资格考试（面试）科目，应与笔试科目三《学科知识与教学能力》相一致；报考中职文化课教师资格考试（面试）科目应与高级中学教师资格考试（面试）科目一致；报考中职专业课和实习指导教师教师资格考试（面试）的考生面试时，需加试专业知识概述。据了解，根据教育部要求新增部分学科。其中小学类别增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”“特殊教育”等学科；初中、高中类别增设“心理健康教育”“日语”“俄语”“特殊教育”等学科；中职专业课和实习指导课类别使用《中等职业教育专业目录》（2021版，2024年1月更新）。具体面试由市教育局自行命题和组织。据了解，按照教育部和省教育厅要求，市教育局为每位报名新增科目面试的考生准备了3个试讲题目。在抽题环节，考生在3个题目中随机抽取1个试讲题目，备课20分钟后进行10分钟试讲。试讲结束后由面试考官针对学科特点和试讲内容进行随机提问。报考“小学全科”的考生须从3个不同学科的试讲题目中随机抽取2个试讲题目，备课40分钟后进行逐科试讲，每科试讲时间10分钟。试讲结束后由面试考官针对学科特点和试讲内容进行随机提问。（作者单位：鞍山市新闻传媒中心）

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