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舞的近义词前沿信息_舞的近义词是什么字(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

舞的近义词

我发现，现在50后、60后这波人是一个特殊的存在。首先，这些人既是老年人，又不像老年人。从年龄上来讲是老年人，但从面相、穿着、心态、观念上也不像老年人。这些人大多一个孩子，生活条件普通比较好，普遍长的年轻，再加上舍得花钱，美容的、整容的比比皆是。再则，心态也比较年轻，看看歌厅、洗浴、景点，这些人是主流。其次，和父辈相比，这波人赶上了好年代，虽然小时候吃过苦，长大后挨过累，但眼下还是挺享福的。大多有退休金，有医保，有时间游山玩水，有闲钱花枝招展，有体力东奔西走。第三，这波人也是对父母最有孝心，对子女最无私奉献的一代。父母卧床由他们照顾，孙辈上学由他们接送；儿子结婚他们买房买车，儿媳生孩他们跑前跑后；过年过节给父母送上礼物，给孙辈送上红包；年轻时，他们是父母的依靠，年老了，一些人还成为了儿女的钱包；家庭聚会他们永远做在最前头，吃在最后头。第四，这波人是辛苦的一代，为社会、为家庭、为子女做出了巨大贡献，但同时又是备受诟病的一代，“大叔”、“大妈”几乎是让人生厌的近义词，跳广场舞扰民的、旅行团抢饭的、公共场合大声喧哗的、公园里攀枝摘叶的，好像总与这波人相关。他们是一个矛盾的存在。第五，这波人可能是享受不到儿女伺候的第一代，孤独终老的第一代，将在养老院走完人生最后一程的第一代。他们比父辈在同一个年龄段时年轻、有钱、潇洒，但他们没有父辈儿孙绕膝、有子女端茶倒水的福气。在他们的人生中，养儿防老可能只是一个可遇不可求的命题。他们也应该是最能扛事的一代。他们扛起了父母的事、儿女的事、孙辈的事，等到自己老了，也要扛起自己的事。

三年级上册语文1-8单元知识点全掌握三年级上册的语文课本真是让人又爱又恨啊！不过别担心，我来帮你整理了1-8单元的重点知识点，让你轻松应对考试！第一单元：字词积累与佳句欣赏𐟓š 字词积累反义词：鲜艳→暗淡，安静→喧闹，有趣→乏味难读的字：摔(shuai)，荒(huang)，诵(song) 难写的字：绒，详细→粗略，急急忙忙←不慌不忙近义词：舞，鲜艳~艳丽，飘扬~飘动，安静~寂静多音字：招引~吸引，湿润~潮湿，照例~照常佳句欣赏 “向……向……向……”运用排比的修辞手法，表现了小学生对小鸟的关爱，对老师的尊敬，对祖国的热爱。 “学问学问,不懂就要问。”这句话点明了从问中学的道理,表现了孙中山勤学好问的精神。第二单元：字词积累与佳句欣赏𐟍‚ 字词积累反义词：明朗→昏暗，凌乱→整齐，仔细→马虎难读的字：赠(zeng)，径(jing)，橙(cheng) 难写的字：君，留意~留心，炎热~酷热，凉爽~凉快近义词：明朗~晴朗，凌乱~杂乱，增添~增加多音字：挑，扇佳句欣赏 “每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话运用比喻的修辞手法，把梧桐叶比作金色的小巴掌，贴切而形象。 “美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这句话运用拟人的修辞手法，写菊花在秋雨中摇曳的美丽姿态，生动形象。第三单元：字词积累与佳句欣赏𐟌🊥헨篧𔯊难读的字：偷偷，答应，救命，拼命，做梦，缩(suo)，拆(chai)，消化，茎(jng)，当然，几乎，知觉，眼泪难写的字：怜，旅，调皮→乖巧，挺直→弯曲，仔细→马虎反义词：明亮→昏暗，精致→粗糙，强烈→微弱多音字：悲哀→喜悦，勇敢→胆怯，消失→出现近义词：慈爱~慈祥，奇异~奇特，精致~精美佳句欣赏 “花骨朵儿在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”这句话表达了美好的祝愿和对幸福的追求。第四单元：字词积累与佳句欣赏𐟌ˆ 字词积累反义词：飞快→缓慢，浓密→稀疏，牢固→脆弱难读的字：孵(fu)，晾(liang)，愁(chou) 难写的字：备，暴，壁近义词：偶尔~偶然，浓密~稠密，继续~连续，牢固~坚固，陌生~生疏，批评~责备，同情~怜悯，失望~绝望多音字：担，压佳句欣赏 “人心齐,泰山移。”这句话强调了团结的力量。 “二人同心,其利断金。”这句话比喻两个人一条心,就能发挥很大的力量。 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话比喻集体的智慧大。 “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”这句话强调了合作的重要性。希望这些知识点能帮到你，让你在三年级上册的语文学习中轻松过关！加油哦！𐟒ꀀ

𐟌𓰟筠野外迷路？这些方法帮你找到方向！ 𐟓– 课堂笔记分享： 𐟓… 日期：不详 𐟓š 课文：《要是你在野外迷了路》 𐟔 多音字：天：zh䓮g（正月）要：y㠯（需要）在：z㠩（存在） 𐟓š 形近字：永：永远特：特别针：针头水：河水诗：诗歌汁：果汁积：积极导：导向助：帮助寻：寻找和：和平组：组织结：结果瓜：瓜果舞：舞蹈 𐟔„ 近义词：慌 - 慌乱帮助 - 帮忙辨别 - 辨认稠 - 稀慌张 - 镇定特别 - 普通 𐟓 词语搭配：忠实的向导 - 忠实的朋友 - 忠实的观众 - 辨别方向 - 指点方向 - 盖灯 - 枝叶稠 - 枝叶稀 - 化得快 - 化得慢 - 蚂蚁是位小导游 - 大雁是忠实的向导 - 向白也会辨方向 - 树桩也会来帮忙 - 年轮的面是南方 - 年轮窄的一面是北方 - 早晨面向东 - 中午面向南 - 傍晚面向西 - 西方 - 傍晚面向北 - 北方 𐟌ž 如何辨别方向：晴天：太阳在南，树影在北黑夜：北极星永远高挂在北方雨天：枝叶稠是南方，枝叶稀是北方下雪天：化得快的是北方，化得慢的是南方 𐟓 课文仿写：蚂蚁是位小导游，它们把蚁穴的朝南开。秋天，它们从北方飞往南方。要是你能发现它们，就不会在野外迷失方向。春天，它们又从南方飞回北方。向白也会辨方向。早晨的时候它面向东，中午面向南，傍晚面向西。树桩也会来帮忙。年轮的面是南方，年轮窄的一面是北方。

每日成语积累：含有反义词的四字词语在学习成语的过程中，我们发现有些成语不仅包含近义词，还包含反义词。以下是一些同时含有近义词和反义词的成语：摇头摆尾、返老还童、欢天喜地、瞻前顾后同生共死、惊天动地、说长道短、同甘共苦昏天黑地、挑肥拣瘦、开天辟地、街头巷尾冷嘲热讽、横冲直撞、左顾右盼、大街小巷阴差阳错、左思右想、天罗地网、长吁短叹南腔北调、明争暗斗、东奔西跑、手舞足蹈来踪去迹、东躲西藏、南征北战、东张西望此外，还有一些只包含反义词的成语：出神入化、软硬兼施、来龙去脉、浓妆淡抹逆来顺受、尺短寸长、有恃无恐、承上启下厚此薄彼、凶多吉少、弄巧成拙、老少咸宜顾此失彼、弃暗投明、因小失大、自始至终七上八下、逢凶化吉、内忧外患、避实击虚大公无私、走南闯北、取长补短、避重就轻顶天立地、大材小用、古为今用、有气无力空前绝后、异曲同工、南辕北辙、朝令夕改今非昔比、同床异梦、异口同声、左右逢源从头到尾、改邪归正、惹是生非、弄假成真远亲近邻、前仰后合、天寒地冻、先斩后奏扬长避短、反败为胜、铺天盖地、弃旧图新以逸待劳、喜新厌旧、积少成多、拈轻怕重起死回生、以攻为守、争先恐后、弃暗投明苦尽甘来、东倒西歪、前仆后继、公报私仇无中生有、前呼后拥、眼高手低、口是心非头重脚轻、前倨后恭、左顾右盼、积少成多同甘共苦、半信半疑、先人后己、有口无心弄假成真、举足轻重、南腔北调、声东击西以少胜多、有眼无珠、似是而非、上下交困这些成语不仅丰富了我们的语言，还让我们在表达中更加生动有趣。希望大家在学习成语的过程中，能够积累更多的知识，提升自己的表达能力。

小学三年级上册语文前六课学习单 ### 第1课《大青树下的小学》学习单选字组词 𐟓 纷：盼、扮、扬起（yang yan）、汉族（han hang）睁：打扮（ ban pan）、凤尾竹（fen feng）词语连连看 𐟔— 跳：欢唱的小鸟、做游戏、孔雀舞洁白的老师：读课文、敬爱的粉墙句子练习 𐟓– 按要求完成句子练习词语填写 𐟓 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子) 第2课《花的学校》学习单选字组词 𐟓 裳棠：假（jia）期里，我去公园玩，看到假（jia）山上有几只猴子。湿：当雨点开始落下，同学们争先恐后地跑进教室，只有小华落在了后面。按原文填空 𐟓œ 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下，湿润的东风走过竹林，在竹林中吹着口哨。于是，一群群花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢。句子练习 𐟓– 按要求写句子词语填写 𐟓 他们关了门做功课。（改为“把”字句）雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请你照样写一写。第3课《不懂就要问》学习单读句子，写出加点词的近义词 𐟓– 先生讲得很详细。课堂里顿时变得鸦雀无声。孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。选字填空 𐟓 历：他提出的这些意见都是正确的。提：没想到，他会这么害。厉：这篇课文的题目是《不懂就要问》。连线 𐟔— 壮着胆子：一点儿声音都没有摇(头晃脑：糊里糊涂词语练习 𐟓 糊里糊涂：一个字都不会漏掉摇(头晃脑：大着胆子第4课《古诗三首》学习单根据诗意写诗句 𐟓œ 深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。万(紫)千(红)，姹(紫)嫣(红)。在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。桃(红)柳(绿)，山(清)水(秀)。我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。判断题 𐟓 《山行》的作者是唐朝诗人王维。（错）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。（对） “知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大人织布。（错）默写古诗 𐟓œ 《山行》：《赠刘景文》：《夜书所见》词语填写 𐟓 远上寒山石径斜：萧萧梧叶送寒声；菊残犹有傲霜枝；停车坐爱枫林晚；知有儿童挑促织。第5课《铺满金色巴掌的水泥道》学习单选词填空 𐟓 增添：今年收成好，粮食的产量有所增添。增加：火红的灯笼为春节增添了喜庆的气氛。亮晶晶：金黄金黄的叶子在阳光下闪闪发光。金黄金黄：火红的灯笼为春节增添了金黄金黄的颜色。照样子写词语 𐟓œ 例：亮晶晶——闪闪发光；金黄金黄——黄澄澄；火红——红彤彤；绿油油——翠绿欲滴。形近字组词 𐟓 铺（铺路）、非（非常）、侧（侧面）、列（列车）、泥（泥土）、完（完成）、例（例如）、测（测量）、捕（捕捉）、呢（呢喃）、排（排队）、玩（玩耍）。句子练习 𐟓– 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！改为感叹句：当我背着书包去上学时，门前的水泥道真是太美了！道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

六年级上册语文知识点全掌握！𐟓š ### 第一单元：基础知识过关练𐟓– 给下列加点字注音：渲染（xuan）蒙古包（meng）祭献（zhi）证回（hui）静谧（mi）花蕾（piu）斑斓（lan）烘烤（hong）妩媚（mei）冠冕（mian）摇曳（ye）衣裳（shang）豆腐（fu）羞涩（se）点缀（zhui）单薄（bo）看拼音写词语：地毯（tan）恨（hen）稍（sao）马蹄（ma ti）倒地（chan）产名（ming）通脱（tou）彩（cai）一里（li）毛砥（zhu）礼苏（su）伏案（an）院（yuan）馄饨（hun）花蕾（lei）笨拙（zhuo）外光（guang）淡（dan）补充四字词语：碧绿千里翠色流光禁飘带舞心驰神往和蔼可亲硕大无朋五彩缤纷威风凛凛选字填空：斑：即使当即、立即、死板、无然、驰骋、地鸣、地名、号张、万马齐喑。既：既然、即使、立即、死板、无然、驰骋、地鸣、地名、号张、万马齐喑。近义词：舒服（舒坦）静谧（宁静）攀谈（交谈）模糊（朦胧）句子练习：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子）风轻轻地吹，像妈妈抚摸我们的脸；雨欢快地下，像甘露滋润在泥土里；小草轻轻摆，像淘气的孩子。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。用关联词写成一句话：这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。

𐟌𞥅�𔧺礸Š册《草原》课堂笔记𐟓 𐟓Œ 课堂回顾在本节课中，我们深入探讨了老舍先生的经典散文《草原》。通过朗读、讨论和写作练习，我们不仅了解了课文的主要内容，还体会到了作者对草原的热爱和对民族文化的赞美。 𐟖Š️ 笔记整理 1️⃣ 文学常识老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、人民艺术家。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。《草原》一文是老舍首次来到内蒙古陈巴尔虎旗时写下的散文，展现了草原的美丽和牧民的热情。 2️⃣ 字词学习生字：弯、腐、稍、微、裳、沙、旗、跤、舞、晶多音字：得（d㩯d䛩）、好（h环/h㠯）近义词：陈巴尔虎旗（蒙古包）反义词：弯（直）、腐（新） 3️⃣ 课文分析课文分段：草原风光、喜迎远客、亲谈美、主客联欢、话别主题思想：赞美内蒙古的美丽和牧民的热情好客。写作特点：将景物描写与个人感受相结合，通过丰富的想象使景物更加生动。 4️⃣ 重点句子 “在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”（描绘了草原的广阔和美丽） “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”（比喻句，生动形象地描绘了羊群在草原上的情景） “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（引用了诗句，形容草原上的花朵） 5️⃣ 课堂互动讨论草原风光的美丽之处。分析老舍先生的写作风格。创作一篇短文，描绘自己心中的草原景象。 𐟓š 课后作业背诵课文，并默写生字词。完成一篇关于草原的短文创作。

舞蹈对升学加分？家长们，别急！ 𐟌𘦜€近，越来越多的家长开始退出艺培机构，这真的让人感到有些悲哀。部分原因是因为学业繁重，但更多的家长是因为目的性太强，认为舞蹈不能加分，所以选择不再投入。然而，舞蹈的真正价值并不仅仅在于升学加分，它还有很多实质性的好处。 𐟌𑩦–先，舞蹈有助于思维训练。创造力和想象力是现代教育大力推崇的学习思维。从小学到考研，题目越来越注重考察学生的实际应用能力，而不是死记硬背。在未来，想要挣钱，靠简单的重复性劳动和走关系讲人情越来越难，稀缺资源就是那些能看到别人看不到的角度、做到别人做不到的事情。舞蹈可以训练学生的迁移思维，这和创造力是近义词。迁移思维就是对元素碎片进行重新排列组合，例如舞蹈中的“即兴模仿”训练，就是将生活中看到的人物或事物根据自身审美进行重新排列组合的过程。相关调研发现，仅需三次舞蹈课时，学生就能形成初步的思维惯性。 𐟌其次，舞蹈有助于文化普及。无论是学习中国的舞种还是外国的舞种，都会涉及到该国的人文历史、社会风俗与民族气质。例如，芭蕾舞追求“开、绷、直、立”，这源于古罗马基督教的“十字架”形态，竖者代表人与人、人与自然的分离以及竞争意识，横竖交叉象征着托举。中国的古典舞更是集结了多种传统宫廷舞蹈精髓的舞蹈形态；汉唐的《踏歌》出现于汉代风俗，盛行于隋唐。这些知识在学习古文时遇到相关知识点时，会比其他同学记得更牢固，因为潜移默化的记忆胜过死记硬背的N遍，最重要的是这些知识可能成为作文和辩论的“谈资”。 𐟌Ÿ最后，舞蹈有助于人格塑造。想要学好习，除了脑子灵活，意志力与专注力也必不可少。舞蹈可以训练学生的意志力，长期重复的学习一类动作或许会有些许枯燥，短期内看不到巨大收益，但学生们可以在一次次肉眼可见的变化中收到获得感与满足感，这是培养意志力所需要的正向反馈。此外，舞蹈还可以培养学生的专注力。与枯燥的看书写字不同，舞蹈在身心一体的训练中将学生的全部注意力持续性的卷入某一事件，长期训练下来，学生在做其他事情的时候也会采取相同的行为模式。 𐟒ᩩ쥓𒩇Œ老强调的一句话：“经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。”从舞蹈对升学加分的有用性来看，大概正是如此。

经济学人每日一词：phalanx phalanx /눦e骬㦅‹ks/ 密集队形；紧密结合的群体经济学人例句： 𐟑颀𐟦he phalanx of protesters marched through the streets, demanding justice for the marginalized. 抗议者的密集队形穿过街道，要求 marginalized 获得公正。 𐟏⠉n the business world, a phalanx of competitors can make it difficult for new entrants to gain market share. 在商业世界中，一群竞争对手的存在会使新进入者难以获得市场份额。 𐟌 The phalanx of scientific evidence supports the theory that climate change is caused by human activities. 大量的科学证据支持人类活动引起的气候变化理论。近义词： Formation (编队) 是一个广泛的术语，可以用于描述各种组织或队伍的方式和结构。这不仅包括军事编队，还包括其他领域，如体育、舞蹈和组织活动。 "Formation" 指的是一群人或物体按照一定的顺序、排列或结构排列在一起的方式。 Ranks (队伍、阶级) 主要用于描述军队中的层级结构。它涉及到军队中的不同级别，从士兵到军官，都有各自的等级和职责。 "Ranks" 还可以用于描述其他组织或领域中的类似等级结构。 Array (阵列) 通常指的是军事中的编队或部署方式。它描述了士兵、武器或其他资源在战场上的布置方式。 "array"还可以用于描述非军事场合中的物体或数据的排列方式，如数组或矩阵。 Phalanx (方阵)是一个古代军事编队的特定术语，最常见于古希腊。它指的是士兵们站在一个密集的方形或矩形编队中，通常持有长矛或盾牌，以提供防御和进攻。 "Phalanx" 还可以引申为类似的密集编队或组织，不一定局限于军事领域。

小学语文病句修改技巧全解析 1️⃣ 用词不当由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 2️⃣ 词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 3️⃣ 前后矛盾同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例“我估计他这道题目肯定做错了。”改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” 4️⃣ 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 5️⃣ 指代不明句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。例“刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。”——改为“刘明经常约陈庆去打球”。 6️⃣ 重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 7️⃣ 概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 8️⃣ 不合逻辑句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。 9️⃣ 词序颠倒一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化例“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”