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初中历史教学设计新上映_初中历史教学设计案例(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

初中历史教学设计

高中历史教师备课必备13本书推荐 1. 《高中历史教材深度解读及教学案例》《高中历史史料研读》中国古代史卷《历史课标解析与史料研习》全册6本《史学阅读与微课设计》全册8本《基于深度学习的高中历史教学研究》《基于学科核心素养的历史教学课例研究》《上好高中历史课》纲要上《新课标高中历史教学设计》（中国古代史、中国近现代史、世界古代近代史、世界现代史）《历史这样教》《初中历史跨学科主题学习案例集》《基于深度学习的高中历史教材解读及教学案例》《中外历史纲要》解析（高中必修课程）上下两册《以核心素养为指归的教学设计》上册《历史的逻辑与教育智慧》

如何高效备考高中历史教师资格证？备考高中历史教师资格证需要全面准备，以下是一些实用的备考建议：综合素质篇𐟓š 选择：多刷题，掌握基本知识点。简答：记住几个关键教育理念，通过练习几套题目可以灵活运用。答题时要注意审题，确保答案与题目要求一致。作文：非常重要，关系到能否通过这门课。要点包括：不跑题、结构紧凑（建议使用五段三分式写作）。时间安排：合理安排时间，避免因时间不足而失分。建议选择题用15分钟完成，三个简答题用45分钟，作文留一个小时。教育知识与能力𐟓– 选择、简答、材料题：背熟知识点，刷题即可。有一个知识点大全，十多页，网上可以找到，适合冲刺使用。历史学科知识与教学能力𐟓˜ 专业知识：使用历史知识手册，多次背诵。题目难度不高，初中科三93分，高中74分。刷题时，选择题开始会错很多，但后面可以保持在5个左右。教学知识：这个模块占70多分，题目开放性强。需要背熟教学知识，然后刷题，总结共性。比如问你举行历史活动要注意什么，可以回答要符合历史课程标准，注意安全或教学目标等。教学设计题按照导入、讲授、小结、作业四个模块来写，多看资料书的教学设计。初中历史：建议使用中公的资料，会送一本蓝皮的题库，按题型分类。资料书选择𐟓𐊤𘭥…죀粉笔等资料书都可以使用，适合备考。裸考问题𐟚능ƒ万别裸考，网上那些裸考过的案例，要么是基本功扎实，要么是运气好，要么是偷偷卷。你没有这些条件，所以还是安心学习吧。希望这些建议能帮助你顺利通过高中历史教师资格证考试！𐟓–✨

𐟓š初中历史大单元教学攻略𐟌Ÿ 𐟎“ 探索历史奥秘，从大单元教学开始！今天，我们为你带来一份精彩的初中历史大单元教学设计。 𐟓– 单元标题：《中国特色社会主义道路》 𐟓Œ 教学目标： 1️⃣ 了解中共十一届三中全会的历史意义。 2️⃣ 掌握改革开放和中国特色社会主义建设的重要事件。 3️⃣ 认识中国特色社会主义进入新时代的标志。 𐟓š 教材分析：本单元以“中国特色社会主义道路”为核心，涵盖了从1978年十一届三中全会到2022年的历史。通过深入剖析中共十一届三中全会的召开、经济体制改革、对外开放等关键事件，让学生全面了解中国特色社会主义的发展历程。 𐟎‰ 教学亮点： ✅ 精心设计的课堂导入，激发学生兴趣。 ✅ 明确的学习目标，让学生快速把握重点。 ✅ 小组合作与探究，培养学生的团队协作能力。 ✅ 当堂检测，及时反馈学生学习效果。 𐟒ᠦ•™学建议：在教授过程中，注重培养学生的历史思维能力和问题分析能力。通过引导学生从历史事件中提炼有效信息，加深对历史现象的理解。同时，结合政治学科的相关内容，拓展学生的知识面。 𐟚€ 让我们一起踏上这段探索历史的旅程，感受中国特色社会主义道路的伟大历程！

𐟓š中学历史教学宝典 𐟓–探索中学历史教学，这些书籍不可或缺！ 𐟓˜系列书籍，分上下两册，助你把握历史整体逻辑，轻松掌握重点。 𐟓š另一系列，共6本，让你在备课中发现新颖史料，丰富课堂设计。 𐟓˜考研时期的珍贵复印版，专有名词解析，近现代史备课好帮手。 𐟓š快速了解中国历史的绝佳选择，简洁明了，适合入门。 𐟓š还有更多专业书籍，查找历史名词，一应俱全。 𐟓š特别推荐：中职历史备课书籍，与初中新教材内容紧密相连，新增内容如良渚遗址等，让你的教学更加丰富多彩。 𐟒᧔𕥭书推荐：任世江的初中点线解析、何成刚的史料研习系列、教学设计系列，让你的教学更加现代化。

遵义市教师资源评选，错过就哭吧𐟘튥„位遵义市的老师们，注意啦！这里有一个重要的资源评选活动，千万别错过哦！错过这次机会，真的会让人哭死𐟘�‚ 时间安排上传时间：从发文之日起，到12月10日24时止。学校审核：2024年12月12日前，各学校必须完成作品审核。县级评选：2024年12月22日前，各县（市、区）教体局和直属学校要组织初审，并完成推优任务。市级评审：2024年12月30日前，市教育体育局将组织人员进行市级评审。参赛对象全市小学、初中、高中的各学科教师、教研员都可以参加。参赛学科及任务分配小学阶段（三至六年级上、下册）：语文、数学、英语、科学、道德与法治。初中阶段（七至九年级上、下册）：语文、数学、英语、化学、物理、历史、道德与法治、地理、生物。高中阶段（必修、选择性必修）：语文、数学、英语、化学、物理、历史、思想政治、地理、生物。参赛类别精准化教学设计+“三单”（课前预习单、课中任务单、课后作业单）（为同一课题内容）。设计思想依据新课程教育教学理念，结合教师自身特点和学生实际情况，精心设计课前预习单、课中任务单和课后作业单。设计要点精准化课前预习单：根据教学内容和课标要求，精心设计课前预习单，突出以学定教理念，并说明如何对预习单进行推送与分析。精准化课中任务单：根据教学目标及重难点，精心设计课中任务单，简教深学。精准化课后作业单：根据教学内容及核心素养目标，精心设计课后作业单，差异教学。提交方式优秀教学资源撰写完成后，上传到“遵义市智慧教育大数据云平台”。参赛作品著作权归遵义市教体局所有，作者享有署名权。奖项设置参赛作品将按照县（市、区）、直属学校推荐上报的数量和质量，按比例设一、二、三等奖。获市级一、二等奖的作品将分别收入《遵义市精准化教学优秀教学资源汇编》，并在“遵义市教育大数据云平台”资源中心栏目展出，供全市师生学习和共享。各位老师，这可是一个展示自己教学成果的好机会，千万别错过哦！赶紧准备起来吧！𐟒ꀀ

叶小兵老师精彩讲座合集，不容错过！探索叶小兵老师的讲座世界，了解历史教学的最新动态！𐟌 𐟓š 历史园地实录：《统编高中历史必修教材上册的使用建议》《如何上好历史课——从教学案例看教学设计时需要注意的问题》 𐟓砥Ž†史悦读教研分享实录：《初中统编教材的使用建议》《培养核心素养的历史教师和历史教学》《统编高中历史必修教材的特点及使用建议》《统编高中历史必修教材上册的使用建议》《统编高中历史必修教材的使用建议》 𐟓– 初三历史教学如何上好历史课（课件） 𐟓œ 文史春秋实录：《培养核心素养的历史教师和历史教学》 𐟎堥𐏧 𔧫™：历史系の沙丁鱼_llz 实录：《统编高中历史必修教材的使用建议》《如何引领学生对史料进行研习》《基于核心素养培养的历史教学》《从案例看历史教学应该注意的问题》《统编高中历史教材使用建议》《“新”教材“新”在哪里——部编初中历史新教材简介》 𐟎堥𐏧 𔧫™：崴螺山の养陶民工实录：《历史选择性必修教材教学实施建议》《“新”教材“新”在哪里——部编初中历史新教材简介》《高中历史选择性必修二单元主题学习的探索》 𐟎堥𐏧 𔧫™：麦田守望者的日子实录：《如何制定教学目标》《如何引导做中学》《如何组织教学》探索叶小兵老师的讲座，深入了解历史教学的精髓和最新动态。𐟓š𐟌Ÿ

如何在编试讲面试中脱颖而出？全攻略在此！在编试讲面试可不是随便准备一下就能过关的，你需要从多个方面来提升自己。下面我来分享一些实用的准备技巧，希望能帮到你。一、前期准备 𐟓š 熟悉教材：首先，你得深入研究你要报考的学科的教材内容，特别是教学大纲的要求。比如说，如果你是报考初中数学，那你得对初中数学各章节的知识点难易程度、前后联系有一个清晰的把握。教学设计：明确你的教学目标，确保它们符合课程标准和学生的实际情况。比如，给小学生上英语课，目标可以是让学生能够认读简单的单词并进行基础对话。设计合理的教学流程也很重要，包括导入（可以用故事导入、问题导入等方式）、新授、练习、总结和作业布置等环节。试讲时间有限，一般10-15分钟的试讲，导入环节2-3分钟就够了。二、试讲过程 𐟎䊦•™态：保持自信、大方，肢体语言要自然。站立时身姿挺拔，走动不要过于频繁。与“学生”（评委视为学生）要有眼神交流，面带微笑。语言表达：声音要洪亮、清晰，语速适中。讲解知识点时要用简洁、准确的语言。比如讲历史事件时，要把事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果表述清楚。教学语言要有启发性，多使用提问、引导的话语，如“同学们，你们觉得这个问题应该怎么解决呢？” 教学方法运用：根据学科和教学内容选择合适的教学方法。比如科学课可以采用实验探究法，让“学生”通过实验得出结论。体现创新意识，利用多媒体资源辅助教学（即使在无多媒体设备的情况下，也可以假设使用）。三、其他注意事项 ⏰ 时间把控：严格按照规定时间完成试讲，不要超时或时间过短。可以在练习时用闹钟计时，逐渐掌握时间节奏。板书设计：板书要简洁、工整、重点突出。可以提前设计好板书的框架，如主板书书写重要知识点，副板书用于临时记录。希望这些建议能帮你在编试讲面试中脱颖而出！祝你好运！𐟍€

初中化学《水的组成》教学设计大家好，今天我们来聊聊初中化学的一个重要课题——水的组成。希望大家都能积极参与，一起探索这个有趣的化学世界！导入新课 𐟌Š 上课前，我们先来聊聊大家对水的认识。同学们，你们知道水是什么吗？很多人可能会说，水是无色无味的液体，可以饮用，还能在三种状态之间转化。这些都是对的，但今天我们要深入探讨水的化学性质和组成。新授内容 𐟔슊很久以前，人们认为水是一种元素。但后来，通过水的分解实验，我们才知道水其实是由氢和氧组成的。这个实验的历史可以追溯到静电电解水到伏打电池电解水，再到直流发电机电解水，经历了许多探索。今天，我们在实验室里用霍夫曼水电解器来探究水的组成。实验步骤 𐟧ꊊ首先，请同学们阅读教材上的实验步骤和多媒体上的注意事项。然后以化学小组为单位进行实验。记住要规范操作，观察并记录现象，填写在教材的表格中。观察现象 𐟑€ 实验中，我们发现两电极都有气泡产生。与电源正极相连的玻璃管内，液面下降较少；与电源负极相连的玻璃管内，液面下降较多。正极产生的气泡速度慢，负极产生的气泡速度快。一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1:2。气体鉴定 𐟔 那么，这些气体是什么呢？请同学们浏览实验步骤（2），然后观察视频中的现象。正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺，说明是氧气；负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气。得出结论 𐟓 根据这些现象，我们可以得出结论：水是由氢元素和氧元素组成的。请大家做好笔记。现在有没有同学能够上台来书写出这个反应的文字表达式呢？深入思考 𐟤” 那么，如果某液体由氢、氧元素组成，它一定是水吗？并不是！过氧化氢也由氢、氧元素组成。因此，科学家们精确测定了水的组成。请大家阅读资料卡片，并结合展示的微观示意图分析水分子的构成。总结 𐟓š 通过这些实验和讨论，我们知道了水的化学性质和组成。一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。希望大家能够牢记这个知识点，并在日常生活中更加关注化学现象。好了，今天的课就到这里，大家有什么问题可以随时提问哦！

项目化学习以“走进非遗之龙骨水车”为例 𐟌Ÿ以项目化学习为基石，初中物理跨学科实践教学设计探究——以“非遗龙骨水车体验”为例 𐟒沰22年4月，教育部发布最新《初中物理课程标准》，强调跨学科实践的重要性。为适应这一变革，我们结合新课程标准，采用项目化学习模式。 𐟌€围绕“非遗龙骨水车体验”这一主题，设计初中物理跨学科实践教学活动。活动以分析龙骨水车、制作龙骨水车、革新龙骨水车三大任务为核心，融合物理、工艺、历史、地理、生物和劳动技术等领域的知识技能。 𐟒�槔Ÿ将亲手体验龙骨水车的设计制作，通过实践培养工程思维与辩证能力。同时，活动还将培养学生的民族责任感，让他们更加珍视非遗文化。 𐟓Š为评估项目成果，我们制定了三级评价指标，并通过评价量表进行多元化评价。这一方式将全面、公正地反映学生的实践能力和学习成果。 𐟔娷ƒ动日常，让劳动教育焕发新活力。通过跨学科融合的教学模式，让学生在实践中学习，在探究中成长。同时，这一教学模式对于小学科学论文的撰写、小学科学教师的考编以及学习日常的丰富都具有积极意义。 𐟎‰分享我的论文发现，与大家一起探讨跨学科实践教学与非遗文化的结合点，为我们的教育注入更多活力！

合肥市智慧课堂优质课评比活动即将启动合肥市教育部门最近发布通知，将在2024年举办中小学智慧课堂优质课评比活动。这个活动旨在推进数字化赋能教育教学，深化智慧课堂与学科教学的融合，提升教师的数字素养和专业水平，进一步提高智慧课堂教学的实效。活动主题智慧课堂：数据驱动的教学模式创新与变革活动时间 2024年9月1日至2024年12月31日参与人员及分组这次活动面向全市普通小学、初中、高中（包括特殊教育）的教师。民办学校需要通过所在县（市）区参与活动，由各县（市）区统一上报。活动分为小学学段、初中学段和高中学段三个学段进行。小学学段小学学段分为语文组、数学组、英语组和综合组（包括科学、道德与法治、音乐、体育、美术、信息科技、心理健康等），共计4个组别。初中学段和高中学段初中学段和高中学段各设语文组、数学组、英语组、政治组、历史组、地理组、物理组、化学组、生物组和综合组（包括音乐、体育、美术、信息技术、心理健康等），每个学段各有10个组别，共计24个组别。活动流程及形式活动流程包括个人作品上传、学校评审、县（市）区初评和市级决赛。具体要求如下：个人作品上传：9月1日至9月30日，学校按要求组织全体教师参加校级遴选，每位教师至少需上传一份智慧课堂融合应用教学设计及课件。作品形式包括智慧课堂融合应用教学设计（必选，模板见附件1）、课件（必选，限制使用PPT或PPTX格式）、有生授课视频（可选，MP4格式。授课视频要求画面、录音清晰且时长中学不少于40分钟、小学不少于30分钟，视频片头需包含授课教材版本、课题名称、授课教师单位姓名等信息）、教学反思（可选）、其他素材（可选，包括作业单、微课、素材、数字教材等）。参赛课程必须与全市现行教材配套。学校评审：学校按要求组织评审，推荐优秀作品参加县（市）区初评。县（市）区初评：各县（市）区按要求组织初评，推荐优秀作品参加市级决赛。市级决赛：市级决赛将按照相关要求进行。通过这次活动，希望能够促进智慧课堂在教学中的应用，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

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