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教学管理工作权威发布_教学管理工作的意见和建议(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

教学管理工作

澳洲教育硕士：哪条路最适合你？ 𐟌Ÿ 澳洲教育硕士的三大方向 1️⃣ 教育学 (Education) 毕业后主要从事教育相关的研究、支持、培训和管理工作。 2️⃣ 对外英语教学 (TESOL) 就业范围广泛，包括国外大学语言中心、TAFE、语言学校等教学科研工作，以及回国后的中小学和各种语言培训中心。 3️⃣ 教学 (Teaching) 这个专业在澳洲是移民专业，毕业后有机会留在澳洲当地做老师，并拿到教师资格证。 𐟌Ÿ 学位设置澳洲教育类硕士分为两个学位： 𐟓 教学法硕士 (Master of Teaching): 完成学位后，可申请注册为澳洲当地的老师，获得教师资格证。由于澳大利亚注册教师要求的雅思较高，这个学位的入学雅思要求通常也较高。 𐟓 教育学硕士 (Master of Education): 完成后不能直接做老师，只能从事教学管理或后勤工作。注意：可以获得教师资格证的硕士课程，通常雅思要求至少7-7.5分，且很多学校一年只有一次开学，感兴趣的同学需提前准备。 𐟌Ÿ 院校推荐 𐟏력⨥𐔦œ쥤祭抰Ÿ렦‚‰尼大学 𐟏련’™纳士大学

坚持创新，提质增效！学校管理总结 2024年，我校以社会主义核心价值观为指导，紧紧围绕“办人民满意的教育”的理念，从学校实际出发，坚持以学生发展为本，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。严格执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程 𐟓š 学校每学期根据教育局颁发的学校课程开设要求，严格落实课程。严把课程关、课时关，并能科学规划，编排课程总表。开学初，将课程总表、班级课程表、教师分工表、作息时间表提前做到“四表”上墙，教师严格按课表上课，不挪用、挤占其他课程。同时，学校教导处加强监督与巡查，随时抽检课程执行情况，发现问题及时整改，确保课程落实到位。细化常规教学，提高课堂教学质量 𐟎“ 优化教学管理制度根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，修订了《X镇中心小学教学管理制度》、《X镇中心小学教学管理工作条例》、《教学质量管理、监控制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。细化领导分工实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了年级组内部事事有人管，人人有事干，强化了责任。每位业务部负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。强化教研组建设逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，有利于教师整体素质的提高。开展“三定三研究三环节” 积极发挥集体备课组群体作用，集思广益，做到优势互补。通过“定时间、定内容、定主题”，研究教材、研究学生、研究教法，达到提高课堂教学效率的目的。通过这些措施的实施，我校的教学常规管理工作取得了显著成效，教学质量稳步提升。我们将继续努力，不断创新，为学生提供更优质的教育服务。

教育硕士跨考新规：这些专业将退出历史舞台 𐟓š 今年备考教育硕士的同学们不必紧张，以下是明年可能的指导意见： 𐟓 一、培养目标培养基础教育学校和中等职业学校的高素质专任教师和管理人员。具体目标如下：热爱祖国，拥护中国共产党领导，热爱教育事业，关爱学生。恪守教师职业道德规范，立德树人，为人师表。系统掌握现代教育理论，具有扎实的教育专业和学科专业基础。了解教育专业和学科专业前沿和发展趋势，了解党和国家的教育方针政策和教育法律法规。具有较强的教育教学实践能力和管理能力，胜任并能创造性地开展教育教学和管理工作。具有较强的教育教学研究能力，善于发现、分析和解决教育教学实践问题。具有较强的数字化教育教学能力，能有效运用数字化技术手段和资源开展教育教学工作。具有终身学习与发展的意识与能力。能较为熟练地阅读本专业的外文文献。 𐟎“ 二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）的人员，报考教育管理专业领域者需有3年以上相关工作经验。报考人员前置专业应与所报考专业领域（方向）密切相关。

天津物贸校：育经贸人才𐟌𑊥䩦𔥥𘂧‰騵„贸易学校是一所全日制中等职业学校，成立于1964年，致力于为社会培养现代经济贸易人才。学校占地面积约35亩，建筑面积超过12500平方米，固定资产总值超过1000万元，其中教学设备投资超过850万元。学校设施先进，拥有计算机房、语音室、专业教学模拟实习室、基础教学实验室、英文打字室和电化教室等。图书馆藏书丰富，拥有超过3万册的书籍。学校在职教职工100人，专任教师55名，其中具有高中级技术职称的教师占比超过90%。学校开设的专业主要包括现代物流、物资经营管理、市场营销、电子商务、计算机及应用、计算机网络技术、经贸外语、会计、物业管理、保险、酒店服务艺术与管理和图书信息管理等。目前，学校有在校生1100余人。学校注重实践教学，与多家企业合作，为学生提供实习机会。同时，积极开展国际交流与合作，与多个国家的学校建立了友好关系，为学生提供了广阔的发展空间。近年来，学校的毕业生推荐就业工作进展顺利，先后与一些大中型合资企业、国有企业建立了稳定的毕业生推荐就业渠道。毕业生推荐率连年达到100%，上岗率达到95%以上。特别是在2004年，学校贯彻教育部关于职业学校以就业为导向，全面实行“订单式”培养人才模式的要求，在与本市30多家大型物流企业签定用人协议的基础上，推行“订单式”教学培养方式，为学生就业奠定了坚实的基础，成为本市中职学校率先实行“订单式”培养高素质、高技能人才的学校。

华南师范大学教育学考研全攻略 𐟓š 华南师范大学真题解析自2019年起，真题重复率有所下降，但通过分析近年真题，可以把握出题风格。真题难度适中，考察内容全面细致，考生需扎实掌握基础知识。题型和分值固定，教育学原理和教育心理学占比重较大，其中教育学原理分值最高，占55-65分。 𐟎Š娀ƒ建议复试分数线复试分数线较低，基本为国家线，上岸机会较大。竞争情况教育管理专业报名人数较少，竞争相对较小，因为需要三年工作经验。报录比报录比高，对一志愿考生较为友好。就业方向就业方向多元，主要可从事高等院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位、中小学教师、辅导员等，考公务员也较为受欢迎。

「陕铁院分享」为全面推进教学工作诊断与改进，不断加强过程管理，持续提升教育教学质量。11月27日下午，学校在高新校区博爱厅召开2024-2025学年第一学期期中教学诊改总结表彰暨2024年招生工作总结大会，校领导、处科级干部、全体专兼职教师参会。会议由贺建锋副校长主持。会上，教务处处长刘超群作教学诊改总结报告。对学校本学期教学诊改工作进行了详细分析和总结，指出了教育教学中的先进典型、工作亮点，以及存在的问题，并提出了下一阶段教育教学工作的努力方向。教育教学督导室主任吴海光作教学督导工作报告。从督导整体情况、督导问题反馈、督导工作建议三个方面对本学期教学督导工作进行了总结，统计数据反映学校整体教学质量呈现良好态势，同时，针对发现的问题提出了切实可行的工作建议。学生处处长陈明明对学生管理进行了总结，重点分析了学管工作、资助育人、心理健康教育等板块工作开展情况，统计数据反映学生管理工作落地、落细、落小，同时，针对诊断出的问题进行了深入思考。副校长刘明学宣读了《关于表彰 2024 年世界职业院校技能大赛获奖团队的决定》《关于表彰 2024 年教师实践教学能力比赛获奖的决定》《关于表彰学校 2024-2025 学年第一学期期中教学诊改优秀项目的决定》3个表彰文件，希望受到表彰的团队和个人再接再厉，总结经验，不断探索创新，取得更大进步。全校广大教职工以获奖者为榜样，勤奋工作，爱岗敬业，牢固树立质量意识，为进一步提升教育教学质量贡献自己的力量。会上，世界职业院校技能大赛获奖院部代表及个人进行了经验交流。副校长张学钢作2024年招生工作总结报告。从招生宣传开展、招生总体情况、成效与原因分析、存在的问题及对策4个方面，对学校2024年的招生工作进行了系统性总结。同时，对学校2025年的招生工作进行了总体部署。希望全校教职工上下齐心，共同努力，不断提升学校生源质量，推进学校招生工作再上新台阶！校长韩小卫以“抢抓机遇乘势而为高质量推进学校办学能力水平再提升”为题，从强化诊改成效，切实规范教学过程管理；守好教学阵地，持续提升人才培养质量；关注职教政策，紧跟职业教育发展趋势；提升生源质量，继续做好年度招生工作四个方面，号召全校教职员工要抢抓新时代高等职业教育快速发展的新机遇，直面全国同类院校前甩后追的新挑战，适应全国铁路和建筑行业快速收紧的新变化，乘势而为，勇挑重担，以奋进的姿态、务实的行动、显著的成效，为推进学校办学能力水平提升，实现国内领先、世界水平的职业大学的奋斗目标，贡献新的更大力量。最后，学校党委书记焦胜军以“聚力思变谋发展奋楫笃行续新篇扎实推进中国特色高水平高职院校建设”为题，对学校近期和未来一段时间的重点工作做了部署安排。指出，时局日新、催人奋进，奋楫争先、只争朝夕。面对新形势新任务新要求，全校教职员工要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在中国式现代化建设中认识和把握新时代职业教育的光荣使命，继续弘扬“吃苦奉献、拼搏争先”精神，开拓进取、接续奋斗，以更加开阔的视野、更加非凡的气魄、更加昂扬的斗志、更加饱满的热情，奋勇争先创一流。「青春陕铁院」「陕铁学子」「经验交流」「学术报告」「期中分析」「工作报告」@共青团中央@中国共青团网@三秦学子@青春临渭@三秦青年@陕西铁路工程职业技术学院

数学与应用数学专业就业前景与职业方向 𐟔专业基本信息专业名称：数学与应用数学（Mathematics and Applied Mathematics）专业层次：本科修业年限：四年授予学位：理学学士 𐟓㥰𑤸š前景数学与应用数学专业的毕业生可以选择多种职业方向，包括但不限于： 𐟑‰在教育领域，如普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。 𐟑‰在科研机构，如教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作。 𐟑‰在金融、计算机、数据分析等行业，利用数学知识和技能解决实际问题。 ❗️同学们可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业方向，同时需不断提升自己的专业技能和综合素质，以适应市场需求和发展趋势。

学校教学管理全攻略：教师必备指南 𐟎“ 学校教学管理工作是确保教育教学质量的关键。为了全面实施素质教育，建立稳固的教学秩序，学校教学管理工作需要遵循一定的原则和步骤。以下是一些建议和意见，帮助学校更好地管理教学。 𐟓š 基本原则全面发展：在教学过程中，必须全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，面向全体学生，实施素质教育，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。学生主体，教学主导：坚持学生为主体、教师为主导的教学观。教师要有计划、有步骤地引导学生自主探究，将未知转化为已知，把知识转化为能力，有效完成教学任务。 𐟓… 制订教学计划教学计划是整个教学的依据，是全面完成教学任务的保证。在分析总结前段工作经验的基础上，针对新学期的新情况、新问题，安排任务、制定目标、提出改革和创新的思路。教学计划应包括学年（学期）计划、单元（章节）计划和课时计划。熟悉教学大纲：通过学习教学大纲，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原则等。熟悉教材：要深入钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联系，明确各章节在整体中的地位，明确教学要求和教学重点难点。熟悉学生：做到深入地掌握学生的双基、能力、学风、学法四个方面的情况。 𐟓 全面提高教学质量学科教学要从实际出发，从整体出发，注意协作，合理安排，统筹兼顾，减轻负担，尽量为学生创造独立思维和自主探究的条件。因材施教、分类推进，使全体学生都有积极自学、发挥个性特长的机会。努力创设适合创造思维的氛围，使学生的创造思维得到充分发挥。通过这些措施，学校教学管理工作将更加科学化、规范化，全面提高教育教学质量和管理水平，实现学校管理的制度化。

𐟌Ÿ教育教学工作总结：用心耕耘，收获成长𐟌Ÿ 在教育的广阔天地里，我始终怀揣着“简单的事情重复做，重要的事情精心做”的信念，与学生们一同在知识的海洋中遨游，共同绘制属于他们的成长画卷。𐟌Š𐟓š 𐟓– 一、坚守教育信念，持续提升师德师风在教育教学的每一个环节，我都坚定不移地遵循党的教育方针，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我深知，作为一名教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的塑造者和品格的培育者。因此，我时刻以“四有好教师的标准”严格要求自己，不断加强自身师德师风修养，提升政治理论水平，以高尚的师德引领学生健康成长。 𐟒ᠤ𚌣€深耕教育沃土，不断优化教学策略以生为本，创新课堂教学激发学习动力。我深入钻研教材，准确把握教学重难点，精心设计教学环节和教学方法。在课堂上，我注重引导学生主动思考、合作探究，鼓励他们发表自己的观点和见解。此外，我还注重优化作业设计，减轻学生的课业负担，根据学生的学习情况和特点，分层布置作业，让每个学生都能在适合自己的难度下完成作业。同时，我也加强了课后辅导工作，针对学生的不同需求进行个性化指导。 𐟏려𘉣€以情育情，强化班级管理，营造温馨集体作为班主任，我深知班级管理对于学生成长的重要性。在日常工作中，我坚持“以情育情”的原则，用爱心、耐心和细心去关心爱护每一位学生。在班级常规管理方面，我注重从细微处入手，培养学生的良好学习和生活习惯。我建设完善的班级管理制度和评价体系，通过表扬先进、鞭策后进的方式激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重与学生的家长保持密切联系，定期进行家校沟通，共同为学生的健康成长保驾护航。 𐟓š 四、书香致远，教育教学精益求精在教育这片沃土上，我始终秉持“勤耕不辍，收获山河”的信念，致力于成为一名优秀的教育工作者。自参加工作以来，我积极参与各类培训活动，拓宽学习领域，吸收多元化的教育知识与理念。这些培训经历不仅拓宽了我的视野，让我接触到最前沿的教育思想和方法，在理论学习与教学实践的深度融合中，我坚持主观相统一的原则，将所学理论知识灵活运用于教学实践，同时不断反思总结，优化教学策略。针对学生的阅读理解和生字记忆等难点，我创新性地提出了一套行之有效的教学方法，这些方法贴近学生实际，有效提升他们的学习兴趣和效率，使课堂教学焕发出新的活力。 𐟌𑠤𚔣€砺前行，续写教育新篇章在教育事业的征途中，我始终将小学语文教学视为一项神圣的使命，潜心钻研教材，探索教法与学法，力求在每一个教学细节中都能达到精益求精的境界。工作之余，我力求自我提升，广泛涉猎各类书籍与教育资料资源，以丰富自己的知识储备，拓宽教学视野。在教育实践中，我积极拥抱先进的教育教学理念，勇于创新，敢于尝试，力求将理论知识转化为实际教学效果。我深知教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人，时刻注重以德修身，守师德师风规范，以身作则，努力成为学生成长道路上的良师益友。我坚信“十年树木，百年树人”，教育是一项长期而艰巨的任务，需要教育者付出持久的爱心、耐心与责任心。我将继续全身心投入到助力学生全面发展的伟大事业中，关注他们的成长与变化，努力为他们营造一个和谐愉快充满爱的学习环境，最终促使学生成为有道德、有知识、有能力、有担当的优秀人才。

张家口十九中：全面发展的教育典范办学特色张家口十九中多年来秉承“激趣启智，健全人格，培育能力，全面发展”的办学宗旨，以“创新理念，健全制度，强化管理，优化资源，提质增效”为办学思路。学校紧紧围绕“提高教育教学质量”这一核心目标，通过现代教育信息技术和校园文化建设，实现了学校管理规范化、德育教育立体化、教育教学现代化、课堂教学高效化、教师队伍专业化等管理模式，教育教学质量在市区内名列前茅。主要荣誉张家口十九中凭借其卓越的教育教学成绩，获得了多项荣誉。其中包括中国教育协会外语专业委员会授予的“优秀实验基地”、河北省安全文明示范单位、河北省“科研先导实验学校”、河北省未成年人思想道德建设工作先进单位。此外，学校还荣获张家口市“文明单位”、“群众最满意学校”、“先进基层党支部”、“青年之星”集体、“教学工作先进集体”、“教育科研先进集体”、“十八大安全保卫先进集体”、“先进教研基地”等称号。桥西区也授予学校“首届教育航标奖先进集体”、“先进管理星”、“教学督导评估先进单位”、“实绩突出领导班子”等荣誉。这些荣誉证明了张家口十九中在教育教学和管理方面的卓越成就，是全面发展的教育典范。

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