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儒林外史读后感在线播放_儒林外史1-4回好句摘抄(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

儒林外史读后感

1978版《儒林外史》二手书读后感终于读完了这本1978年版本的《儒林外史》二手书，它在我的书柜里已经放了好久了。吴敬梓（1701年-1754年），字敏轩，祖籍浙江温州，安徽全椒人，他创作的这部小说真是一部经典之作。《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，反映了封建社会末期的腐朽和黑暗，对八股科举制度进行了深刻批判。读完之后，我深有感触，仿佛穿越到了那个时代，亲眼目睹了那些官场腐败、科举制度对人性的扭曲。这本书是由人民文学出版社出版的，封面设计简洁大方，书页虽然有些泛黄，但字迹依然清晰。每次翻开这本书，都能感受到一种历史的厚重感和文学的魅力。如果你也对这部经典之作感兴趣，不妨找来读一读。相信你会和我一样，被吴敬梓的文学才华和深刻的社会洞察力所震撼。

看小宝的《儒林外史》，感觉这书里的明代科举制度就能把小宝看晕了。「东壁探微」来薛家集做先生的周进，虽然教出了顾小舍人这样中了学的，但周先生自己没中过学。“中过学”就是参加过本省学政主持的院试，中了秀才，有资格到府学、州学去学习。周进没中过学，就是只参加过知县主持的童子试，只是一 ...

《围城》读后感：婚姻与人生的双重困境 𐟌Ÿ 探索《围城》的深层内涵 𐟌 今天我想和大家分享一下我读《围城》的感受。这本书被誉为“新儒林外史”，是钱钟书先生的经典之作。相信很多人对书中的那句名言“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来”耳熟能详。但真正读过这本书后，你会发现它所蕴含的哲理远不止于此。 𐟒ᠤ𙦤𘭧š„经典语句 𐟌Ÿ 比如书中写道：“天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。” 𐟚𖢀♂️ 方鸿渐的人生轨迹 𐟌 书中的主人公方鸿渐，他的人生经历就像一场荒诞又现实的旅行。从海外留学归来，他在爱情、事业、婚姻之间辗转徘徊。在归国的船上，他与鲍小姐有过短暂的暧昧关系；对苏文纨若即若离；真心爱上唐晓芙却无奈错过；最后与孙柔嘉步入婚姻殿堂，却陷入无尽的争吵。每一段经历都像是我们生活的缩影，让人感同身受。 𐟒𜠤𚋤𘚤𘊧š„迷茫 𐟌 在事业上，方鸿渐不断地辗转于各种工作之间，始终没有找到自己的方向和位置。那种迷茫与无奈，像极了在生活中摸爬滚打的我们。钱钟书先生以幽默讽刺的笔触，将人性的弱点、社会的现实以及生活的琐碎刻画得淋漓尽致。 𐟏ž️ 生活的反思与成长 𐟌𑊊《围城》里的每一个人物、每一段情节都仿佛一面镜子，让我们从中看到自己的影子，也看到人生的种种困境与无奈。但与此同时，也让我们在反思中不断成长，更加深刻地理解生活的真谛。 “忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的痛。” 书中的每一个人物都如此鲜活，每一个情节都如此引人深思。强烈推荐给每一个热爱阅读、思考人生的朋友。

《围城》读后感：知识分子的困境与挣扎《围城》是中国现代文学史上的一部经典讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。这部小说以抗战初期为背景，通过独特的观点、鲜活的人物和曲折的情节，展现了当时知识分子的群像。以下是我对这部小说的读后感，主要集中在观点、人物和情节这三个方面。观点：揭示社会弊端与人性的复杂 𐟕𕯸‍♂️ 《围城》通过独特的讽刺手法，揭示了当时社会的种种弊端。钱钟书以细腻的笔触，深入剖析了知识分子的内心世界，展示了他们在追求真理与现实面前的困境和迷茫。在抗战初期的背景下，这些知识分子既是民族的精英，也是社会的弱势群体。他们一方面怀揣着崇高的理想，希望为国家做出贡献；另一方面又不得不面对现实的种种压力和困境，这种矛盾的心理状态成为了小说中的一个重要观点。人物：方鸿渐的复杂心境与生存状态 𐟧銊《围城》中的主人公方鸿渐形象鲜活而立体，其性格特征与精神世界刻画得细腻且富有深度。方鸿渐这一角色成功地代表了当时中国社会转型期大批知识分子的复杂心境与生存状态。他身上既体现了对真理追求的执着与热情，又充满了面对现实困境时的挣扎与无奈。他的经历生动揭示了当时知识分子在理想与现实、精神追求与物质生活之间的矛盾冲突，以及在时代变革大潮中寻求自我定位与价值实现的艰难历程。情节：错综复杂的关系网络与悬念迭起的故事 𐟓– 《围城》在情节构建与叙事技巧上展现了卓越的艺术匠心和深厚的叙事功底。作者钱钟书以其独树一帜的讽刺幽默笔法，将主人公方鸿渐及其周边人物交织成一个错综复杂的关系网络。这部小说不仅仅是一个关于友情、爱情、利益与权力纠葛的故事集合，更是一个深入挖掘人性矛盾冲突和社会现象的平台。方鸿渐与其他角色之间的情感纽带，如友情与爱情的交织，既体现了人性的多面性和复杂性，又推动了情节的发展和转折。小说中，方鸿渐与各色人物的交往过程中，不断有新的悬念产生，如婚姻观念的冲突、职业选择的迷茫、人际关系的微妙变化等，使得整个故事充满了曲折与反转，读者的阅读兴趣始终被紧紧抓住。总结：历史的反思与启示 𐟕𐯸 总的来说，《围城》作为一部讽刺小说，通过独特的观点、鲜活的人物和曲折的情节，成功地展现了抗战初期知识分子的群像。这部小说不仅具有文学价值，更具有历史价值和社会价值。它让我们更加深入地了解了那个时代的知识分子和他们所面临的困境与挑战，也让我们对于人性的贪婪和永不满足有了更深刻的认识。在当今社会，我们仍然可以从中汲取启示，反思自己的行为和价值观，以更加理性和成熟的态度面对生活中的种种挑战和困境。

名著导读与改编：让孩子轻松上手的秘诀在大语文时代，名著阅读已成为中高年级学生的必修课。然而，让孩子们直接挑战大部头原著，似乎有些不现实。虽然许多人推崇直接阅读原著，但即使是成年人，面对一些名著也会感到头疼。因此，选择一套高质量的名著导读和改编版，成为了家长的必修课。 𐟓š 我们小时候有一种观念，认为改编版的名著不如原著，也不应该过度解读。这种思维让我成年后很长一段时间都不敢触碰改编版和各种导读、解读。然而，后来我发现，这种思维其实过于偏激。 𐟤” 为什么不能读改编版呢？以前改编版的质量确实不高，导读也像是精简版。但如果我们能找到高质量的改编版和阅读导读，为什么不能读呢？ 𐟌Ÿ 近年来，我分享了许多名著版本，今天推荐的是北京理工大学出版社出版的《阅读加油包：名著阅读与读后感写作》。这套书介绍了创意五步法读书：原文→思维导图理清脉络→抓细节、深入思考、联系现实→记录表→写读后感。这五个步骤可以帮助孩子们深入阅读名著，提高逻辑思维和深度思考能力。 𐟓– 其中，《儒林外史》是我选的一套名著。这部小说是清代作家吴敬梓的代表作，通过描绘封建末世文人的生活和心态，深刻揭露了科举制度的弊端和社会的黑暗面。小说运用了丰富的讽刺手法，如夸张、对比、反讽等，语言生动、幽默、精炼，展现了作者独特的语言魅力。 𐟌 通常，我们只关注《范进中举》这一篇，但其实这本书不仅仅是这一个被科举制束缚住一生的人的故事，还有各种各样的人物和故事。这本书的讽刺意味十足，语言的鲜活度、背后的人性、观念都很值得细细品味。 𐟧 对于小学初中生甚至高中生来说，直接阅读原文还是有些挑战。这时，书后的思维导图就派上了用场。它可以帮助孩子们理解人物、时代和作者，从而更好地把握作品的主题和内涵。 𐟓š 选择高质量的改编版和阅读导读，不仅能帮助孩子们更好地理解名著，还能让他们在阅读的乐趣中不断成长。

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