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整体教学最新视觉报道_教学视频完整版(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

整体教学

备课不再头疼！新课标下的单元整体教学设计如果你还在为备课头疼，那你可得好好看看2022版的新课标了。你会发现，整个新课标都在强调一个概念：单元整体教学设计。简单来说，就是不要再按课时来备课了，要整体规划一个单元的内容。这样做有几个好处：首先，它能帮助你更好地理解课程内容之间的内在逻辑关系；其次，还能让你更清晰地看到学习内容与核心素养培养之间的联系。举个例子吧，以前在小学阶段的“数与代数”领域，有六个学习主题，现在整合成了“数与运算”和“数量关系”两个主题。这样的调整不仅让课程内容更加结构化，还能更有效地培养学生的核心素养。再比如“图形与几何”领域，新课标也对学习主题进行了结构化调整。这样一来，老师们在备课的时候就能更清楚地看到各个知识点之间的联系，更好地帮助学生建立知识体系。所以，别再担心备课了！跟着新课标的节奏来，你会发现备课其实也没那么难。加油吧！𐟒ꀀ

小学语文单元整体教学设计全解析 𐟓š 随着新课程标准改革的深入，单元整体教学再次成为教育界的热点。𐟓–《义务教育语文课程标准（2022年版）》特别强调了学习任务群的重要性。本书以此为出发点，提供了一些单元整体教学设计的样本，供一线教师参考。 𐟌 本书主要展示了小学语文单元整体教学的研究成果。从小学中高年级的教材中，我们精选了五个单元进行整合设计，包括神话单元、习作单元、鲁迅单元和散文单元。 𐟎蠦œ줹槚„一个重要特点是，在任务情境下进行语文实践。我们依据学习任务群设计不同的学习情境，让学生在情境中进行语文教学，达到言意共生的效果。 𐟓Š 每个单元的整体教学内容和构架都进行了详细罗列，条理清晰，逻辑分明。我们从教材内容、单元要素和整体构架三个层面构建框架。单元要素包括人文主题和语文要素两个方面。整体构架则考虑了任务群、单元任务、单元情境和设计理念等多个因素。 𐟗𚯸 为了更好地组织教学，我们提供了单元导图，从宏观上确定整个单元的主题和方向。同时，还通过表格形式解释了这样设计的意图，确保目标明确，过程清晰。 𐟎恥Ž𐥍•元整体教学，首先需要确定一个有张力的单元主题，这样可以让整个学习过程更加顺畅。在确定主题时，可以参考教材中的导语、阅读提示、学习提示等内容，以及交流平台、语文园地、习作等教材外的内容。例如，在四年级上册的“神话单元”中，可以设计不同的主题，如“徜徉在神性与人性之间的多元想象”和“很久很久以前……很久很久以后……”，以此来实现语文实践的目标。 𐟌ˆ 此外，单元整体教学的任务主题应该基于真实生活情境，并与学生有关，同时也要与未来有关。因此，在设计单元整体教学任务时，应该创设基于学生真实生活情境的学习情境，以实现更积极的创造性学习。 ⚠️ 需要注意的是，单元整体教学并不意味着忽视单篇教学的价值。单篇教学仍然是不可替代的，因为每篇文章都有其独特的价值和意义。因此，在实施单元整体教学的同时，也要注重培养学生对单篇文章的深入理解和分析能力。

一图搞懂✅ 1️⃣大单元整体教学 2️⃣跨学科课程 3️⃣项目式教学/学习「教育学考研」「2025考研」

单元整体教学《多边形面积》思维导图

共研新教材，备课促成长！ 𐟍‚秋意渐浓，智慧启航。为了积极响应核心素养引领下的单元整体教学要求，进一步提升我校三年级英语教学质量，特别是针对新修订的外研版三年级英语教材，三年级英语组积极开展集体备课活动。 𐟓…本次集体备课活动历时四周，遵循提前自备、主备者发言、集体讨论补充三个步骤进行。活动分别进行了集体备课全流程展示、质量月展示、备课组内总结提升及集备组评课议课。 𐟓Œ第一周，老师们介绍了三年级集体备课的流程，并对教材分析和目标达成、学情分析、教学重难点等方面进行了介绍。新版本教材坚持立德树人导向，注重培养学生的品德和情操，让学生在学习中不断成长。每个单元都围绕一个核心主题开展，内容更加系统、连贯。老师们不仅感受到了教材编写者的深思熟虑和前瞻性，也对新教材的教育理念有了更深刻的理解。随后，老师们进行了详细的说课，备课组内进一步研讨，其他老师也提出了切实中肯的意见。 𐟓Œ第二周，备课组老师们对上周的新教材开展情况和教学情况进行了反思与分享。老师和、老师就Unit2单元中的典型课例进行教学设计和课件制作，其他老师们提出自己的建议，最后在大家的共同探讨中定稿，最终分享在群里供大家使用。 𐟓Œ第三周，老师带来了一节英语课例展示Magical colours。课堂设计层层递进，步步“精心”，整堂课紧扣单元要素颜色，通过动画和调色板生动展示变色过程，体现了学科融合，设计新颖。课后，听课教师们积极参与评课，老师们聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言。其他教师们也各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。 𐟓Œ第四周，我们在集体备课的同时，对本次活动进行了总结和个人反思，分享了本月备课的心路历程和收获。我们共同对这几堂课进行了深刻认真的剖析，提出了很多宝贵意见，促进了教师的专业成长和教研的深入开展。 𐟌𘧙𞨊𑤺‰艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次活动都是积步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们三年级英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！

【蒙城县庄周学区：听评督导促成长把脉教学笃前行】　　为进一步夯实幼儿教师教育教学能力，全面提升庄周学区幼儿教师整体教学水平，打造高素质、专业化的创新教学团队。2024年11月27日，庄周学区督导组在蒙城县第五幼儿园柳庄园区开展了一场规模宏大的督导活动。活动涵盖了诸多方面，其中公开课听评及党日活动更是引人注目。　　本次活动中，幼儿园教师们积极备课，以生动的形式展示了他们的教学成果。一堂堂精彩的公开课陆续展开，吸引了众多督导人员的关注。这些课程不仅展示了孩子们的活泼好学，也展现了教师们的专业素养和教学方法。督导主任邵超、焦云香及刘超峰等对每堂课进行了详细的评价和指导，帮助教师们进一步提升了教学水平。　　此外，活动还特别安排了党日活动环节。参与活动的党员们积极交流，共同学习党的最新理论成果和政策方针，大家纷纷表示将把学习成果转化为工作动力，为教育事业贡献自己的力量。　　此次庄周学区督导活动的成功举办，不仅展示了蒙城县第五幼儿园的教育成果，也为该园今后的教育发展指明了方向。我们期待未来蒙城县第五幼儿园继续笃定前行，为孩子们的成长提供更加优质的教育环境。(卢素芹刘超峰)

跨学科指的是基于学科本身，又跨越学科界限:整体架构课程的课程融合方式。具体来说，就是找到各学科的知识交又点和共同点，并基于此将不同学科的学习内容进行整合，制定可兼顾各学科特征的整体教学目标，而后设计融合课程。这类课程可以减少学科间的交又重复，实现学科间的相互融通。它的价值主要指向所涉及学科的核心知识技能，重在突破各学科教学的重难点。从'融合度”来看，跨学科属于课程融合的第一层级。#课题研究#

广州少儿体育培训怎么选？新手爸妈必看！现在越来越多的家长开始重视孩子的体育培养，有的甚至从3岁就开始让孩子练体能了。作为新手爸妈，大家对这方面可能还不太了解，只知道让孩子多运动能让他们更健康。其实，选错了机构，几个月下来不仅没效果，还可能浪费不少钱。今天我就来分享一些选少儿体育培训机构的小技巧，希望能帮到大家！选择靠谱的机构很重要 𐟌Ÿ 安全的环境 𐟏 首先，环境一定要安全，宽敞明亮，孩子们能尽情奔跑。老师也要有专业的资质，并且有爱心，能和孩子们玩在一起，让整个过程不枯燥，孩子们能在玩中学。科学高效的教学计划 𐟓š 老师的整体教学计划要有科学性，高效且个性化。这样家长和孩子都会有目标感，学习节奏也不会太紧张。老师要能根据孩子的实际情况进行安排，真正帮助家长和孩子。室内外结合 𐟌𓊥彧š„机构不仅仅是室内训练，户外运动也不能少。最好还能根据每个孩子的具体情况来定制体能训练计划。小结 𐟓 体适能训练是非常值得的，因为体能是其他一切能力的基础。但大家一定要先了解清楚什么是体适能课，对比完几家机构再选择。

𐟓š学校发展新提案𐟒ኰŸŽ“ 设立教学创新奖励，激发教师教学热情，探索新颖教学方法，从而提升整体教学质量。 𐟌 加强国际教育合作，引进先进教育理念与资源，助力学校教育水平更上一层楼。 𐟓 建立学生评价系统，实时收集学生反馈，精准调整教学策略，确保教学质量持续优化。

别人觉得好，但不一定适合你哦！𐟎’ 各位家长在为孩子选校时，有没有遇到过这样的困惑：发现几所学校的学术水平都差不多，但管理风格却大相径庭？𐟤” 其实，除了学术水平，学校的管理风格，也就是我们常说的“气质”，也非常重要。今天，我就来给大家分享几个参考维度，帮你判断这所学校是否适合你的孩子。 𐟌Ÿ 首先，看看学校的集团背景。是中式还是西式？比如，世外、平和这些学校，整体风格偏中式，适合从体制内转入的学生。而惠灵顿集团的惠立学校、德威集团的德闳学校，这些学校的海外资源丰富，整体教学风格和理念偏西式。 𐟎蠥…𖦬᯼Œ观察学校的社团活动。这些活动能反映出学校注重的方向。比如，如果学校有很多艺术类社团，那说明这所学校对艺术教育很重视。 𐟓砥†看看家校沟通方式。有些西式学校会要求家长通过邮件联系老师，而有些中式化的学校可能会直接用微信沟通。 𐟑颀𐟏렦œ€后，别忘了看看校长的师资背景。是中西方的校长共同管理，还是只有中方校长？校长的背景往往代表了学校的理念和管理风格。总之，选校不仅仅是看学术水平，还要看是否“合拍”。希望这些小建议能帮到你，找到最适合孩子的学校！𐟎‰

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