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负荆请罪的人物在线播放_负荆请罪的人物特点(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

负荆请罪的人物

站在巨人的肩膀上，重温战国历史说到战国历史，大家可能首先想到的是一些著名的历史事件，比如商鞅变法、围魏救赵，或者是一些历史人物，比如负荆请罪的廉颇、完璧归赵的蔺相如、梦蝶的庄子、亚圣孟子、大诗人屈原等等。然而，能把这些故事串起来的书却不多。为什么要把这些故事串起来呢？因为我们读史不光是看热闹，更想知道为何会发生这样的事情。对于像我这样的非历史学、文学专业的人来说，直接读《战国策》或者《史记》确实有点困难。太需要有一本通俗版的战国史书了！平心而论，《大秦帝国》这本书非常好，代入感很强，但这本书更侧重于秦朝，所以不够客观。这几年央视也拍了不少关于战国的纪录片，我也看了不少。那么这本《战国：兵戈200年》有什么独特、新颖、吸引人的地方呢？每一章都有一个主题 𐟎🙦œ줹槚„每一章都有一个主题，并且重点突出，语言风趣幽默，不掉书袋。例如“强拆队长”齐宣王这一章，齐国大将匡章擅长攻坚，再强的防御工事在他面前都是纸糊的，作者说他是“行走的炸药包”。这个形容幽默又贴切。他不仅在垂沙之战攻破了楚长城，还带领齐、魏、韩三国攻破了秦国引以为傲的函谷关！说实话，在读这本书之前，我从未记得齐国有匡章这样的强将。虽然他也在一些影视剧里出现过，但经过这一章节，我是彻底记住了他——这位行走的炸药包。关注的不只是王侯将相 𐟏𐊦œ줹楅𓦳觚„不只是王侯将相，还有战国时期的学派（儒家、法家、墨家），思想家（孟子、庄子、墨子、韩非子），文学家（屈原）。他们都有独立的章节。比如孔子的学生子夏，在孔子去世后离开鲁国前往晋国，在西河地区教书不久就赶上了三家分晋。魏国国君请他给自己的孙子教书，成为未来帝王师，子夏的礼派思想也开始在魏国流行起来，后世成为“西河学派”。这个学派的学生可不得了，有李悝（子夏的学生）、李斯和韩非子（两人是荀子的学生）。被穿越的苏秦 𐟕𕯸‍♂️ 在电视剧《芈月传》中，有这样的镜头：张仪受到秦王的热情款待，而苏秦却灰头土脸地离开了秦国，为此长公主记恨上了刚刚陪嫁到秦国的芈月。看过《史记》、《战国策》的朋友一定会说：嗯，这没什么问题。可是随着长沙马王堆汉墓出土的《战国纵横家书》的出土，我们发现苏秦活跃的时间是从燕昭王至齐湣王时期，和活跃在秦惠文王时期的张仪根本就不在同一时期。原来是因为秦始皇焚书坑儒把珍贵的历史资料都烧毁了，司马迁著书时能看的史料太有限了。总之，这本书我很喜欢，五星推荐！

𐟓–《将相和》说课稿精选 𐟎“ 大家好，今天我们要一起探讨的是《将相和》这篇课文。它出自司马迁的《史记ⷥ𛉩⇨”𚧛𘥦‚列传》，以战国时期为广阔背景。𐟓œ 𐟔 课文以蔺相如的言行活动为核心，精彩描绘了“完璧归赵”、“渑池会见”和“负荆请罪”三个生动故事。𐟓– 𐟤 通过这些故事，我们见证了将相之间从紧张对立到和谐共处的转变，深刻展现了蔺相如的勇敢、机智和爱国情怀。𐟌Ÿ 𐟒ᠥœ覕™学中，我们可以引导学生通过角色扮演、情境模拟等方式，深入体验人物情感，理解故事内涵。希望大家喜欢这篇说课稿！𐟓š

五年级语文《将相和》知识点全掌握 𐟓… 故事背景：今天我们来复习五年级上册的语文课本，特别是第六课《将相和》。这个故事发生在战国时期，背景是秦赵两国的矛盾。 𐟓š 改编来源：《将相和》是根据汉代司马迁的《史记廉蔺相如传》改编的。 𐟓– 故事组成：《将相和》由三个小故事组成，分别是“完壁归赵”、“渑池会面”和“负荆请罪”。 𐟑堤𚺧‰餻‹绍：文中的“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如。他们两人都是历史上的名人，廉颇以英勇善战著称，而蔺相如则以机智勇敢、不畏强暴著称。 𐟌Ÿ 品质学习：从这两个主要人物身上，我们可以学到许多品质。蔺相如展示了机智、勇敢和不畏强暴的精神，而廉颇则表现出了坦率直爽、勇于认错和知错能改的品质。他们两人都以国家利益为重，这种精神值得我们学习。 𐟤 和解原因：廉颇和蔺相如最终和好的表面原因是蔺相如的博大胸襟和廉颇勇于认错的态度。而根本原因则是他们能够顾全大局，以国家和人民的利益为重。通过这次复习，我们不仅了解了《将相和》的故事内容，还学习了历史人物的高尚品质。希望大家都能从中受益，不断进步！

60个成语背后的历史人物，你能猜对多少？这些成语中的历史人物你能猜对多少？背水一战 (韩信) 𐟌Š 解释：背向水，表示没有退路。喻与敌人决一死战。完璧归赵 (蔺相如) 𐟏𚊠 解释：本指蔺相如将和氏壁完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。负荆请罪 (廉颇) 𐟌𓊠 解释：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。望梅止渴 (曹操) 𐟍‡ 解释：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。四面楚歌 (项羽) 𐟎𖊠 解释：汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵少粮尽，被汉军包围起来，夜间听到汉军四面都唱楚歌。喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。破釜沉舟 (项羽) 𐟚䊠解释：项羽与秦兵打仗，领兵过河后就把锅打破，把船凿沉，表示不胜利不生还。比喻下决心不顾一切地干到底。卧薪尝胆 (勾践) 𐟐𗊠 解释：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。纸上谈兵 (赵括) 𐟓œ 解释：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。横行无忌 (郭) 𐟐› 解释：黄行：指行动蛮横；无忌：无所顾忌。指倚仗暴力，毫无顾忌地干坏事。三顾茅庐 (刘备) 𐟏አ 解释：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。东窗事发 (秦桧) 𐟕𕯸‍♂️ 解释：专说宋代秦桧曾与妻子在自己家的东窗下定计杀害了岳飞，后来秦桧得病而死。他妻子请方士做法事，方士看见秦桧在阴间身戴铁枷受苦。比喻阴谋已败露。如鱼得水 (刘备) 𐟐Ÿ 解释：像鱼得到水一样。喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境。也比喻所依靠。退避三舍 (重耳) 𐟏ž️ 解释：古时行军计程以三十里为一舍。主动退让九十里。喻退让和回避，避免冲突。初出茅庐 (诸葛亮) 𐟏አ 解释：庐：草房。比喻刚离开家庭或学校出来工作，缺乏经验。图穷匕见 (荆轲) 𐟗᯸ 解释：地图；穷：尽；见：现。喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。草木皆兵 (符坚) 𐟌𓊠 解释：山上的草木都当成敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。围魏救赵 (孙) 𐟏𙊠 解释：指战国时齐军用围攻魏国的方法，追使魏国撤回攻赵而使赵国得救。指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。毛遂自荐 (毛遂) 𐟤𜢀♂️ 解释：遂自我推荐。喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。一鼓作气 (曹) 𐟥 解释：鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起千劲，一口气把工作干到底。千金买骨 (郭) 𐟐Ž 解释：用重金去买良马的骨头。比喻求贤。

豆瓣9.3分！这5本历史书让你停不下来𐟓š 最近在东方甄选上看到了一套新出的历史书，刚出版没多久，豆瓣评分就飙到了9.3！看完之后，我简直觉得这些书是我这一辈子都推不腻的宝藏。它们内容简单易懂，故事性强，知识点丰富，连历史细节都照顾到了，真的是让人欲罢不能。《小史记：帝王雄风》这本书主要讲的是帝王们的故事，是五本书中最厚的一本。它还原了历史上那些帝王的名场面！比如齐恒公和楚庄王争霸，楚庄王一飞冲天，夫差和勾践的故事，秦始皇一统天下，项羽乌江自刎……每一个故事都让人热血沸腾。《小史记：武将锋芒》这本书讲述了武将们金戈铁马、气吞山河的人生。读起来真是振奋人心！比如头悬国门的伍子胥，围魏救赵的孙膑，秦国的不败战神白起，负荆请罪的廉颇等等，全是历史上的名人。《小史记：宰相气派》第三本书讲的是宰相的故事。巧言善谏的晏婴，让人敬佩的管仲，还有李斯、萧何、张良……通过他们的故事，你可以见证当时的历史，学到做人做事的道理。《小史记：传奇人物》这本书整理了很多历史上的传奇人物，让我们可以一次看个够！比如伯夷叔齐、扁鹊、荆轲、东方朔……他们超凡脱俗，活出了不一样的人生，特别励志。《小史记：诸子百家》最后一本书是讲古代思想家的，他们主张的仁爱天下、兼爱非攻经过百年千年的沉淀，到现在依旧实用。比如老子、孔子、庄子、孟子、商鞅……他们为我们的精神人格定下了永恒的坐标，在未来还会影响一代又一代的人。这套书一共五本，从五个不同角度来讲述史记，都是名场面！读书的时候感觉不像是在读历史，反而更像是在读有趣的故事书。永远读不腻，读着读着就沉浸其中，让人忘了时间。学生党还可以把这套书当作历史入门书，读完后会极大提高对历史的兴趣！

𐟓œ 探秘邯郸：成语之都的魅力 𐟗𚯸 邯郸，这座拥有三千多年历史的地级市，不仅是中华地名文化的瑰宝，更是中国成语之都的璀璨明珠。𐟒Ž 𐟓– 走进邯郸，你会被这里丰富的成语故事所吸引。比如“邯郸学步”，“毛遂自荐”，“负荆请罪”等等，这些脍炙人口的成语都源自于这片古老的土地。据统计，与邯郸相关的成语多达1584条，真是名不虚传！𐟓š 𐟑‘ 除了丰富的成语文化，邯郸还孕育了许多杰出的历史人物。赵武灵王、乐毅、荀子、公孙龙等，他们都在这里留下了深刻的足迹。每个历史时代，邯郸都以其独特的文化魅力吸引着世人。𐟌† 𐟏�䖯𜌩‚暑𘧚„文化遗迹也是数不胜数。新石器时期的磁山文化、春秋战国的赵文化、东汉末年的邺城文化等等，这些都是邯郸深厚文化底蕴的见证。𐟏𚊊𐟌Ÿ 尽管邯郸不是省会，也不是中心城市，但它的文化魅力却足以与任何大城市相媲美。在这里，你可以感受到数千年的文化沉淀和历史的厚重。这样的城市，真的是全国独一无二的瑰宝！✨

《廉颇负荆请罪千古流传》。这段文字提到了一些ZhongGuo历史和文化中的重要人物和事件，展现了古代志士仁人面对国家与个人命运的坚韧和情感。首先，提到的蔺相如是《史记》中的英雄人物，以其智勇双全和卓越的外交才能完成了“完璧归赵”的壮举，表现了他高超的情商和应对复杂局势的能力。而廉颇负荆请罪则是显示了他对过往错误的悔悟和勇于承担责任的精神，成为了千古流传的佳话。李牧则是赵国著名的将领，他因小人的陷害而遭受不公，可以看作是忠诚与背叛的悲惨故事，令人感叹。屈原的故事则强调了爱国情怀和对理想的执着。他在端午节跳江以示报国情怀的壮举，至今让人缅怀。此外，荆轲刺秦的故事象征着对暴君的不屈抗争，尽管结果失败，但其英雄气概依然被后人所铭记。公元前221年，秦始皇统一六国，结束了战国时期的战乱，建立了ZhongGuo历史上DiYi个ZhongYang集权的封建国家，这一重大历史事件影响深远。整段描绘了英雄人物在历史长河中的奋勇与悲壮，同时也蕴含了对理想的追求和对国家的忠诚，让人们对古代ZhongHua文化和历史有了更深的反思与敬意。#历史故事# #历史# #廉颇# #李牧# #秦始皇#

7个历史人物故事及成语解析 1. 𐟌Š 背水一战 —— 韩信韩信背水作战，表示没有退路，必须决一死战。 𐟏𚠥’祽’赵 —— 蔺相如蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国，后比喻把原物完好地归还本人。 𐟌🠨𔟨†请罪 —— 廉颇廉颇背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。 𐟍‰ 望梅止渴 —— 曹操曹操用望梅止渴的故事，比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 𐟐Ÿ 卧薪尝胆 —— 勾践勾践睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆，形容人刻苦自励，发奋图强。 𐟚€ 破釜沉舟 —— 项羽项羽与秦兵打仗，领兵过河后就把锅打破，把船凿沉，表示不胜利不生还。 𐟎𖠥››面楚歌 —— 项羽项羽的军队被汉军和诸侯的军队层层包围，夜间听到汉军四面都唱楚歌，比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

孩子们必备的成语故事书，快来看看吧！历史是每个孩子都应该读的书，所以我给孩子们买了这套适合三年级的《少年读史：小史记》。这套书不是按朝代来划分，而是分为五册，每册讲述不同的职位，比如帝王、武将、宰相、传奇人物和诸子百家。通过这些古人的传记，孩子们不仅能学到历史故事，还能感受到成语故事的典故，培养独立思考能力。这就是为什么说“读史使人明智”。帝王雄风 𐟑‘ 第一册《帝王雄风》讲述了战国七雄齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等帝王的传奇故事。一统天下的秦始皇、楚汉之争的项羽和刘邦等历史人物的故事更是数不胜数。这些帝王的成语典故几乎占据了孩子们以后学习成语的重要部分。武将锋芒 𐟗᯸ 第二册《武将锋芒》则讲述了头悬国门的伍子胥、一生求名的改革家吴起、围魏救赵的孙膑、攻下七十个城池的乐毅等历史人物的故事。秦国的不败战神白起、负荆请罪的廉颇、受胯下之辱的韩信、平定七国的周亚夫等人物的故事也都在这一册中。宰相气派 𐟏›️ 第三册《宰相气派》则聚焦于成也萧何败也萧何、你有过桥梯，我有张良计等成语背后的故事。这一册中还讲述了管仲、苏秦、张仪、孟尝君、春申君、李斯等历史人物的故事。传奇人物 𐟌Ÿ 第四册《传奇人物》则介绍了扁鹊、屈原、东方朔、司马相如等历史人物的故事。还有一些不太熟悉的人物，如豫让、聂政、荆轲、优孟、优旗、季布、郭解、张汤等。这一册书不仅适合小朋友，大人读一读也是很有益的。诸子百家 𐟓š 第五册《诸子百家》则讲述了老子、孔子、庄子、孟子、墨子、荀子、韩非子等历史人物的故事。还包含了商鞅、公孙龙以及邹衍等人物的故事。丰富内容 𐟓– 全书共涵盖了265个历史传奇人物的故事、270个历史典故和160个成语。以孩子能懂的白话文形式呈现，应用了大量写作手法，如场景描写、对话、动作和心理描写。这不仅让孩子们了解了历史典故和成语，还提高了他们的写作能力。良好注释和历史评价 𐟓 书中还有精良的注释，帮助孩子们更好地阅读。每个故事完成后还有历史评价，帮助孩子们梳理人物关系。此外，还赠送了《三分钟读懂中国史》的历史大事件年表，让孩子们在读历史之前大致了解时间年限，还是很有必要的。这套书不仅适合三年级的孩子，大人读一读也是很有益的。快来看看吧！

《过而能改，善莫大焉》 “人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”这句古老的名言如同一盏明灯，照亮了人类成长与进步的道路。过错，是人生旅途中难以避免的插曲。我们在生活的波澜中前行，有时会因一时的冲动、疏忽或者认知的局限而犯错。或许是一句伤人的话语，或许是一个错误的决定，又或许是一次不当的行为。然而，真正的勇者并非从不犯错，而是能够勇敢地面对自己的过错。当我们认识到自己的错误时，内心往往会涌起一股愧疚与不安。但这种情绪并非坏事，它是我们良知的呼唤，提醒我们需要做出改变。勇于承认错误，是改正的第一步。放下那无谓的自尊与固执，坦诚地面对自己的不足，向被我们伤害的人道歉，这需要莫大的勇气，却也是走向善的关键。改正错误的过程，犹如一场自我救赎的旅程。我们需要深刻反思错误的根源，剖析自己的思维方式和行为模式，从中吸取教训。在这个过程中，我们不断地磨砺自己的心智，提升自己的认知水平。每一次的改正，都是一次成长的契机，让我们变得更加成熟、睿智。过而能改，不仅是对自己负责，更是对他人、对社会的一种担当。一个能够及时改正错误的人，会赢得他人的尊重和信任。在团队中，勇于承认并改正错误的成员能够促进团队的和谐与进步；在社会中，每个人的改过之举都如同涓涓细流，汇聚成推动社会文明进步的强大力量。历史上，许多伟大的人物都以他们的改过之举为后人树立了榜样。廉颇负荆请罪，展现了大将的胸怀与担当；唐太宗以史为鉴，虚心纳谏，成就了贞观之治的盛世辉煌。他们的故事告诉我们，错误并不可怕，可怕的是一错再错，不知悔改。在现实生活中，我们也应时刻保持一颗自省之心，当错误出现时，不逃避、不推诿，勇敢地承担起责任，积极地进行改正。让我们以“过而能改，善莫大焉”这句至理名言为指引，在人生的道路上不断前行，书写属于自己的精彩篇章。

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