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试商最新娱乐体验_试商口诀顺口溜儿歌(2024年12月深度解析)

内容来源：天津万源聚所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

我孩子在小学四年级，学除法的时候要试商，一次通常不能试对，她就在作业上划掉重写，好乱。乱的她自己都烦躁了。后来我跟她说你在草稿本上试，找到正确的商再写到作业本上。这之后作业就干净了，她的速度也提升了不少。看似是在草稿上花费了更多的时间，其实不然，在作业本上写的乱糟糟的，会影响心情——你看到的，影响你的内心。比如在考试的时候你来回画，且不说老师扣不扣你的分，你自己检查的时候都不知道从什么地方下手，看着看着心态都崩了。所以，使用草稿，保持整洁，不光是要得那个卷面分。对大脑也是一种暗示：我的作业，我的卷子很有秩序感。 #超厉害的普通人#

四上数学：除数接近整十数的五入法教学反思 𐟓š 本节课主要围绕“五入”法试商展开，旨在帮助学生掌握除数接近整十数的两位数笔算除法，并提高他们的计算能力。通过反思整个教学过程，我有以下几点总结和改进： 𐟔 知识掌握：大部分学生能够较好地掌握用“五入”法试商的方法，并能够正确地计算除数接近整十数的笔算除法。在练习环节，学生能够熟练地运用所学知识进行计算，这表明我在讲解和演示过程中，注重了方法的传授和操作的规范性。 𐟒ᠨƒ𝥊›培养：通过引导学生经历试商过程，培养他们的迁移类推能力和抽象概括能力。在试商过程中，学生需要不断调整自己的思路和方法，这有助于他们提升解决问题的能力和数学思维能力。同时，我也鼓励学生大胆质疑，培养他们的批判性思维。 𐟓 习惯养成：在教学过程中，我注重培养学生认真细心、自觉检验的良好习惯。通过反复强调计算步骤和检验方法，学生能够逐渐养成严谨的计算习惯，这对于他们未来的数学学习至关重要。 𐟌Ÿ 亮点：我采用了复习旧知、引入新知、讲解演示、练习巩固等多种教学方法，使课堂内容丰富多彩，学生的学习兴趣得到了激发。在教学过程中，我鼓励学生积极参与讨论和提问，通过师生互动和生生互动，营造了良好的学习氛围。 𐟚려𘍨𖳯𜚊在试商方法的讲解和演示环节，我花费了较多的时间，导致后面的练习环节时间紧张。部分学生未能充分练习，影响了他们对知识的巩固和应用。在练习过程中，我发现部分学生在试商和调商方面存在困难。由于时间有限，我未能给予他们充分的个别辅导和指导，导致这部分学生的学习效果不理想。 𐟓ˆ 改进措施：在未来的教学中，我需要更加合理地安排时间，确保每个环节都能得到充分的展开和练习。特别是在讲解和演示环节，要精简内容，突出重点，为后面的练习环节留出更多的时间。对于在试商和调商方面存在困难的学生，我需要给予更多的关注和辅导。可以通过课后辅导、小组讨论等方式，帮助他们解决学习中的困惑，提高他们的学习效果。在教学过程中，我要继续鼓励学生积极参与讨论和提问，通过师生互动和生生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，也要注重培养学生的合作精神和团队意识。 𐟓 练习题： CAAB 355……479……137…32（竖式及验算略） 310㷳8=8(箱)……6(千克) 310㷳9=7(箱)……37(千克) A5 315 57 401 7.(1)28 196 解析：根据=7可知，=7㗯𜌥ˆ因为++7=231，则8㗽231，据此解答即可。 (2）在一道没有余数的除法算式中，被除数、除数、商的和是231，商是7，被除数和除数分别是多少？（合理即可）

𐟓ž如何轻松查询企业电话？ 𐟔想要查询企业电话？试试商商查和亿企查这两个APP吧！它们都能帮你轻松找到企业的联系电话。𐟓𑊊𐟑‰如果知道企业名称，直接搜索就能找到。如果不知道，试试用企业的统一社会信用代码来查询，还能查看是哪年的公示电话哦！𐟒ኊ𐟎‰另外，商商查还有查询自然人的功能，真是太方便了！快来试试吧！𐟎‰

四年级数学：灵活试商法 𐟓š 四舍法 𐟓œ 想要计算240除以32的结果吗？试试四舍法吧！首先，将240四舍五入到最近的十位数，得到250。然后，用32除以250，商大约是0.78。最后，用这个商乘以240，得到187.2。这样，我们就得到了240㷳2≈71.6。 𐟔„ 二五入法 𐟔„ 如果想要计算240除以26的结果，可以使用二五入法。将240五入到最近的十位数，得到250。用26除以250，商大约是0.1。最后，用这个商乘以240，得到24。这样，我们就得到了240㷲6≈6。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫠𐟒እœ訯•商时，记得灵活运用四舍五入法，根据实际情况调整数值。多练习，熟练掌握试商的技巧，能够更快速、更准确地解决问题。通过这些方法，我们可以轻松解决许多数学问题，提升自己的数学能力！加油吧！𐟒ꀀ

两位数除法怎么教？这些方法家长必看！很多家长都会有这样的困惑：孩子在一位数除法的时候还能应付，怎么一到两位数除法就懵了呢？其实，问题出在知识迁移上。孩子们已经学过一位数除法了，只是两位数除法的除数更大，难度自然也高了一些。引入：从分东西开始首先，我们可以用分东西来引入这个概念。比如，12颗糖要分给3个人。如果是一个一个地分，每次分掉一颗，总共要分12次，这样每个人最后能分到4颗糖。增加难度：从十位开始现在，如果有102颗糖，一个一个地分，显然要分很多次。那我们能不能直接一个人分100颗糖呢？显然不行，因为这里只有1个百。那能不能一个人分一个十呢？可以，因为这里有10个十。我们可以试试商，3㗳=9，3㗴=12，一个人分4个十需要12个十，但我们没有那么多。那一个人分3个十，还余下一个十，这个十可以当成十个1，和个位上的2合在一起，再分。这样我们一个人再分4个，就把糖分完了。记住，从十位开始分，商就写在十位上。再难一点：从百位开始现在我们有1020颗糖，要分给30个人。一个一个地分，显然要分很多次。那我们能不能直接一个人分100颗糖呢？显然不行，因为这里只有10个百。那能不能一个人分一个十呢？可以，因为这里有30个十。我们可以试试商，30㗳=90，30㗴=120，一个人分4个十需要120个十，但我们没有那么多。那一个人分3个十，还余下12个十，这12个十可以当成120个1，再分。这样我们一个人再分4个，就把糖分完了。记住，从十位开始分，商就写在十位上。再难一点：从千位开始现在我们有678颗糖，要分给22个人。有了前面的经验，我知道，我不要一个个分，太麻烦。我也不能一人一个百，因为没有那么多百。那我就一人一个十，从十位开始。一下子算出一个人分几个，我也不知道，那我就试商。把22当成20，一人分4个，需要8个十，一人分3个，需要6个十。这里有67个十，还是3比较合适，那我就在竖式上商3。商3后，乘以22，得到66，还剩下一个十，当成10个1，跟8在一起是18。18个分给22个人，不够分，就商0，一个人分了0个，18就成了余数。于是这个答案就是30余18。练习：逐步推进每次练习都这样去分，然后试商，商好后计算，一步步到最后。这样孩子们就能逐步掌握两位数除法的技巧了。希望这些方法能帮到大家的孩子学好两位数除法！

【除法的列竖式 || 做题步骤】商：试商，从被除数的最高位开始计算，高位不够除，从前两位除起，除到哪位商哪位，不够商拿0占位。乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。减：用被除数减去商与除数的乘积，所得到的差写在横线下面。比：将余数与除数比一比，余数必须比除数小。落：低位的数落下来。小学数学除法竖式，学习打卡，家长必读！ #教育创作激励计划# #考试技巧#

𐟔如何搜寻附近的公司？ 𐟤”找工作时，你是否想查找附近或特定地区内的公司？试试商商查企业查询软件吧！𐟓𑥏꩜€输入地区名或邮政编码，或提供详细地址，即可筛选出附近的企业列表。𐟓商商查提供详尽的公司信息，如地址、联系方式和经营范围，让你轻松了解周边企业情况。𐟒𜀀

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北师大版四年级数学上册知识点全掌握！ 𐟎‰四年级的小朋友们，快来看看这份北师大版数学上册的知识点总结吧！让你们轻松掌握重点，学习更上一层楼！𐟚€ 𐟌Ÿ大数的认识：学会认读和写大数，了解数级和数位的概念。掌握大数的大小比较、改写和求近似数的方法。𐟓š 𐟒ᤸ‰位数乘两位数：掌握三位数乘两位数的计算方法，注意竖式计算的格式和进位。能够运用所学知识解决实际问题。𐟒𜊊𐟌Ÿ除数是两位数的除法：理解除法的意义，学会除数是两位数的除法计算，包括试商、调商等技巧。注意余数的处理。𐟔 𐟌ˆ角的度量：认识角的度量单位，会用量角器测量角的大小。了解角的分类，如锐角、直角、钝角、平角和周角。𐟓 [开箱R]平行四边形和梯形：认识平行四边形和梯形的特征，掌握它们的高的画法。知道平行四边形具有不稳定性，梯形只有一组对边平行。𐟓 [红色心形R]数学好玩：通过有趣的活动，培养孩子的数学思维和实践能力，让孩子在玩中学，学中玩。𐟎ˆ 希望这份知识点总结能帮助到你们，加油！𐟒ꀀ

三位数除以两位数的手抄报模板𐟓 这次的手抄报不仅有线稿，还附带了详细的解说哦！每次都不习惯保存线稿，这次特意为大家准备了线稿，需要的可以自行取用哦𐟘Š#手绘思维导图 𐟓Œ 三位数除以两位数的计算方法五入法：将被除数和除数都五入到最近的十位数，再进行计算。四舍五入：初商偏大时，调整商的方法。五试商：初商偏小时，先在被除数和除数的末尾都加上相同的数，再进行计算。 𐟓Œ 简便算法去零法：在被除数和除数的末尾分别去掉相同个数的0，再进行计算。添零法：在商的末尾添上0，商不变。 𐟓Œ 注意事项被除数和除数同时乘或除以相同的数，商不变。希望这份手抄报能帮到大家，祝大家学习愉快！

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