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会动的房子故事在线播放_会动的房子图片卡通图片(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

会动的房子故事

中班语言活动：故事《会动的房子》 𐟎𖠦„Ÿ受故事的奇妙，体验仿编的乐趣 𐟌ˆ 大胆想象，编出与众不同的故事 𐟑‚ 安静倾听，积极交流 𐟓š 活动准备：故事图片一套范例图示一张幼儿每人一张画有图示的纸和笔若干 𐟔 提问导入：你见过会动的房子吗？一起听故事《会动的房子》，说说故事里有谁，房子带它到了哪些地方？ 𐟓– 熟悉理解故事内容：老师讲述故事开始和中间部分提问：故事叫什么名字？小松鼠在哪里建造了新房子？房子带它到了哪些地方？猜想：房子为什么会动？听故事结尾部分，了解原因 𐟎堧œ‹图片完整听故事：指示语：再听一遍故事，这次请小朋友仔细听，乌龟爷爷把小松鼠带到了什么地方？小松鼠看见了些什么？说了些什么？教师边出示图片边完整讲述故事提问：第二天，小松鼠发现自己到了什么地方？它看见了什么？说了什么？用图示表示，并连起来讲。第三天，小松鼠发现自己到了什么地方？它看见了什么？说了些什么？同样用图示表示，并要求幼儿连起来讲。 𐟎蠤𛿧𜖦•…事：乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游？小松鼠会看到或遇到些什么好看的、有趣的事？它会说些什么呢？请个别幼儿尝试仿编，并用符号、图案表示，完整讲述。

中班语言公开课：会动的房子 𐟎蠦𔻥Š觛‡：感受故事的清新有趣，体验仿编故事的乐趣。能根据故事情节大胆想象，尝试与别人编得不同。能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。 𐟓š 活动准备：故事图片一套，范例图示一张幼儿每人一张画有图示的纸和笔若干 𐟔 提问导入：你见过会动的房子吗？我们一起听故事《会动的房子》，请小朋友听听，故事里有谁，会动的房子把它带到了哪些地方？ 𐟓– 熟悉理解故事内容：老师讲述故事开始和中间部分提问：故事叫什么名字？小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子？

幼儿园中班语言活动《会动的房子》全攻略 𐟏 活动目标：感受故事情节的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣。根据故事情节大胆想象，尝试与别人编得不同。安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。 𐟓š 活动准备：故事图片一套，范例图示图一张。幼儿每人一张画有图示的纸，笔若干。 𐟑‚ 提问导入：你见过会动的房子吗？让我们一起听故事《会动的房子》。故事里有谁？会动的房子把它带到了哪些地方？ 𐟓– 熟悉理解故事内容：老师讲述故事开始和中间部分。提问：（1）故事叫什么名字？ 𐟖Œ️ 仿编故事：根据故事情节大胆想象，尝试与别人编得不同。能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。通过这次活动，孩子们不仅能够感受到故事情节的新奇有趣，还能在仿编故事的过程中锻炼自己的想象力和创造力。同时，通过与同伴的交流，孩子们的语言表达能力和倾听能力也得到了提升。

幼儿园中班语言课《会动的房子》全攻略 𐟌ž今天给大家带来一节幼儿园中班的精彩语言课《会动的房子》！ 𐟎詅套资源：教案、PPT课件、视频、教学反思一应俱全！ 𐟎‰活动目标： 1️⃣ 感受故事情节的奇妙与有趣，享受仿编故事的乐趣。 2️⃣ 根据故事情节大胆想象，尝试与他人编出不同的故事。 3️⃣ 安静倾听他人讲述，自信地与他人交流。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 一套故事图片，一张范例图示图 2️⃣ 每人一张画有图示的纸和笔 𐟌Ÿ导入提问：你见过会动的房子吗？让我们一起听故事《会动的房子》。请小朋友们听听，故事里有谁，会动的房子带它去了哪些地方？

𐟏 中班语言活动《会移动的房子》全攻略𐟓– 𐟎쨧†频、𐟓„教案、𐟒�思、𐟓ŠPPT、𐟓⨯𔨯𞧨🯼Œ一应俱全！ 𐟓–活动目标：感受故事情节的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣。能根据故事情节大胆想象，尝试与别人编得不同。能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。 𐟎ˆ活动准备：故事图片一套，范例图示一张。幼儿每人一张画有图示的纸，笔若干。 𐟔提问导入：你见过会动的房子吗？让我们一起听故事《会动的房子》。请小朋友听听，故事里有谁，会动的房子把它带到了哪些地方？ 𐟓š熟悉理解故事内容：老师讲述故事开始和中间部分。提问：故事叫什么名字？小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子？小松鼠的房子带它到了哪些地方？猜想：小松鼠的房子为什么会动呢？听故事结尾部分。提问：故事里说小松鼠的房子为什么会动？ 𐟎秜‹图片完整听故事：我们再来听故事，这次请小朋友仔细听听，乌龟爷爷把小松鼠带到了什么地方？小松鼠看见了些什么？说了些什么？教师边出示图片边完整讲述故事。提问：第二天，小松鼠发现自己到了什么地方？它看见了什么？说了什么？老师将小朋友回答的内容用图示表示出来，并引导幼儿连起来讲一次。第三天，小松鼠发现自己到了什么地方？它看见了什么？说了些什么？同样用图示表示，并要求幼儿连起来讲。如果小朋友听得不清楚，教师可把第二、三段分别再讲一遍。 𐟓仿编故事：提问：乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游？小松鼠会看到或遇到些什么好看、有趣的事？它会说些什么呢？请个别幼儿尝试仿编，并引导幼儿用符号、图案表示出来，完整讲述。每人一份图示，幼儿自由仿编，记录，并完整讲给同伴或老师听。指示语：下面我就给每个小朋友发一张图，你们就把自己编的乌龟爷爷带小松鼠到了什么地方，看见了什么，说了什么用图示表示出来。如果遇到不会画的东西，你可以用个符号来表示，只要你自己看得懂就行了。编完后，还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听。

大班活动《会动的房子》 𐟎ˆ活动目标：让幼儿理解故事情节，尝试从画面及故事线索中推理出房子会动的原因。感受小松鼠住在会动的房子里的快乐，体会大自然的美与朋友间美好的情谊。 𐟌𑦴𛥊襇†备：经验准备：幼儿对乌龟的外形有所了解。课件准备：《会动的房子》故事音频及图片；《会动的房子》故事视频。材料准备：画纸、画笔。 𐟓š活动过程：谈话激趣，引发幼儿思考。你们住的房子会动吗？你见过会动的房子吗？你觉得世界上有会动的房子吗？播放故事音频及图片《会动的房子》第一至三段，引导幼儿感受小松鼠对房子的喜爱之情。小松鼠的房子先后到了哪些地方？每一个地方小松鼠都有什么做伴？小松鼠的新房子为什么会动呢？通过这些活动，让幼儿在快乐中学习，感受大自然的神奇与朋友间的美好情谊。

𐟏 𐟓š中班语言课：会动的房子 𐟎‰探索幼儿园中班语言公开课，一起感受《会动的房子》的魅力吧！这节20分钟左右的课程，将带领孩子们走进一个新奇有趣的故事世界。𐟓– 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 激发孩子们对故事情节的好奇心，体验仿编故事的乐趣。 2️⃣ 培养孩子们的想象力和创造力，鼓励他们大胆仿编，与别人想得不同，编得不同。 3️⃣ 提升孩子们的倾听能力和与人交流的勇气。 𐟎活动准备： 1️⃣ 一套故事图片和一张范例图示图，帮助孩子们更好地理解和仿编故事。 2️⃣ 每人一张画有图示的纸和笔，让孩子们在仿编故事的同时，也能锻炼绘画和书写能力。 𐟑颀𐟏륿릝奒Œ孩子们一起享受这节生动有趣的幼儿园中班语言公开课吧！让孩子们在快乐中学习，成长！𐟌Ÿ