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悠扬悦耳的近义词新上映_悦耳的所有近义词(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

悠扬悦耳的近义词

今天要背的单词：mellifluous 𐟓– 单词：mellifluous 𐟓㠥‘音：英 /me눬骦lu陳/，美 /me눬骦lu陳/ 𐟓š 难度：GRE、GMAT、TEM8 𐟓š 词根词缀： melli- 甜 flu- 流 -ous 形容词后缀 → 声音甜美如流，即“悦耳的” 𐟓 例句： Soon the room is filled with Bates' mellifluous tones. 很快，房间里便充满了贝茨动听的声音。 𐟓š 近义词： melodious melodic musical 𐟓š 联想词： baritone 男中音 soulful 感情上的 eloquent 雄辩的，有口才的 evocative 引起…记忆的，唤起…感情的 lyrical 抒情诗调的 melodic 有旋律的 sultry 闷热的 poetic 诗的，诗歌的 velvety 天鹅绒般柔软的 ethereal 天上的 soothing 使人宽心的

小学语文病句修改技巧全解析 1️⃣ 用词不当由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 2️⃣ 词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 3️⃣ 前后矛盾同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例“我估计他这道题目肯定做错了。”改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” 4️⃣ 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 5️⃣ 指代不明句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。例“刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。”——改为“刘明经常约陈庆去打球”。 6️⃣ 重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 7️⃣ 概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 8️⃣ 不合逻辑句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。 9️⃣ 词序颠倒一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化例“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

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