题西林壁作者权威发布_《如梦令》整首诗(2024年11月精准访谈)
苏轼与陆游:古代文人的爱情与人生感悟 苏轼,这位中国文学史上的巨星,以其卓越的诗词作品深深影响着后人。以下是他的一些经典之作,每一首都充满了历史的厚重感和人生的智慧: 《赤壁赋》 - 这篇以三国赤壁之战为背景的赋,展现了苏轼对历史变迁和人生哲理的深刻思考。 《念奴娇ⷨて古》 - 这首词描绘了赤壁古战场的壮阔景象,同时抒发了对历史人物的怀念之情。 《江城子ⷤ玲㦜二十日夜记梦》 - 在流放黄州期间,苏轼用这首词表达了对亡妻的深切思念。 《水调歌头ⷦ月几时有》 - 中秋夜思念弟弟苏辙时所作,其中“但愿人长久,千里共婵娟”一句尤为著名。 《定风波ⷨ륐짩🦞打叶声》 - 这首词表现了苏轼在困境中的乐观态度和超然情怀。 ️《题西林壁》 - 通过描绘庐山西林寺的景色,表达了作者对世事无常的感悟。 饮湖上初晴后雨》 - 这首诗描绘了西湖美景,表达了对自然之美的赞美。 𘣀惠崇春江晓景》 - 这首诗通过对春江景色的描绘,展现了春天的生机与美丽。 陆游,另一位文学巨匠,他的诗词中不乏对爱情的深情描绘。以下是一些著名的爱情诗篇: 《钗头凤ⷧ 妉》 - 这首词以细腻的笔触描绘了爱情的甜蜜与苦涩。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》之一 - 这首诗虽不完全是爱情诗,但其中蕴含了对爱情的渴望和对时光流逝的感慨。 沈园》 - 这首诗通过描绘沈园的景色,表达了作者对逝去爱情的怀念。 这些诗词作品不仅展现了苏轼和陆游深厚的文学造诣,更反映了他们对人生、历史和自然的深刻感悟。他们的作品至今仍被广泛传诵,影响深远。
四年级上册语文知识点全解析 四年级上册的语文知识真是丰富多彩!为了帮助大家更好地复习,我特意整理了一份超详细的知识点总结。 课文内容梳理 《观潮》 描写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,表达了作者对大自然的热爱和对祖国大好河山的自豪。 《走月亮》 描绘了阿妈牵手在云南洱海畔散步的情景,展现了浓浓的亲情和对生活的热爱。 《秋晚的江上》 描写了秋天的黄昏时江上的美景,表达了作者对大自然的热爱。 《花牛歌》 通过花牛在草地上的趣事,表达了作者对自由和自然的追求。 《繁星》 以时间为线索,讲述了在不同时段、不同地点观赏繁星的情景与感受,抒发了热爱自然和向往美好生活的情感。 《一个豆荚里的五粒豆》 通过第五粒豌豆带给小女孩生机和活力的故事,告诉我们脚踏实地、积极努力的重要性。 《蝙蝠和雷达》 提醒我们注意事物与人类之间的关系,树立学科学的意识。 《呼风唤雨的世纪》 激发我们爱科学、学科学和探索科学的热情。 《蝴蝶的家》 告诉我们关心弱小,帮助需要帮助的小动物。 《古诗三首》 《暮江吟》:表达了诗人对自然美景和祖国大好河山的热爱。 《题西林壁》:描写了庐山变化多姿的美丽景色,告诉我们观察事物要全面。 《雪梅》:通过梅雪争春的故事,告诉我们人各有所长,也各有所短,我们要取长补短。 《爬山虎的脚》 描写了叶圣陶先生通过长期细致的观察,了解了爬山虎的生长位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱。 《蟋蟀的住宅》 把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程,表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹。 《麻雀》 赞扬了母爱的无私与伟大。 《爬天都峰》 告诉我们面对困难要树立战胜困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量,共同进步。 《牛和鹅》 告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发,就会得到不同的结果。 《一只窝囊的大老虎》 表现了作者求真的精神和怀念童年生活的情感。 人物性格特点归纳劣蟋蟀的住宅》中的蟋蟀:吃苦耐劳、不肯随遇而安。 《盘古开天地》中的盘古:伟大的开创精神,勇于献身、无私奉献。 《精卫填海》中的精卫:坚韧执着,不畏艰难、敢于同困难斗争到底。 《普罗米修斯》中的普罗米修斯:为民造福、不惜牺牲自己。 《女娲补天》中的女娲:勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。 其他重要知识点 《出塞》:表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。 《凉州词》:表现了将士们英勇豪迈的气概。 《夏日绝句》:李清照借古喻今,既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节,体现了诗人的爱国情怀。 《延安,我把你追寻》:追忆、歌颂并呼唤延安精神,警示人们在社会主义现代化建设的今天,“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱,需要继承和发扬。 望这份总结能帮助大家更好地掌握四年级上册的语文知识!加油哦!ꀀ
四年级语文第三单元知识点全掌握! 宝贝们,第三单元的学习马上就要结束了!堦中考试也快要到了! 赶紧跟着这个学习计划,一天一页,巩固基础,效果超棒! 快来领取你的学习宝典,电子版打印也方便哦! 考点九:句式训练(按要求完成句子练习) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 “缘”在诗句中的意思是:因为 我能写出这两句诗的意思:我之所以认不清庐山真正的面貌,是因为自己正身处庐山之中。 仔细观察身边的事物,完成仿写练习。 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 如果你仔细看那些金黄的银杏叶,你会想起一把把金灿灿的小扇子。 如果你仔细看那些火红的枫叶,你会想起一团团火在燃烧。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。 可爱的小花猫,刚开始是胆怯的小毛球,慢慢地越来越淘气,之后就哪里都敢去了。 当四周很安静的时候,蟠蜂就在这平台上弹琴。仿写句子: 我一回到家,小狗就会热情地迎接我。 天晴了,彩虹在展现她美丽的身姿。 考点十:课文回顾 《暮江吟》作者是唐代诗人白居易。诗中描写傍晚时分江面景色的诗句是“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”描写月夜美景的诗句是“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”诗句运用比喻的修辞手法,使景色十分生动,表达了作者的喜悦以及对大自然的热爱之情。 《题西林壁》作者宋代诗人苏轼。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”告诉我们从不同的角度看庐山,所见是不一样的。“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”“缘”意思是因为。告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察,不能只看一面。 《雪梅》作者宋代诗人卢钺。“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。”“降”意思是服输。“骚人”指诗人,“阁”同搁,放下。这两句用拟人手法,写梅花与雪花互相竞争。诗人对梅与雪的评议是:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”“逊”的意识是不及,比不上。这句诗用对比的手法也告诉我们:人各有所长,也各有所短,我们要取人之长,补己之短。 考点十一:阅读理解 古诗三首(节选) 雪梅 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 补全古诗,用“>”选择加点字的读音: 把“骚人阁笔费评章”的原因用“”画出来: 前两句通过对梅和雪“争春”“未肯降”的拟人化的表达,使梅和雪的形象生动起来;后两句突出了梅的查和雪的白。 下列情形与《雪梅》所蕴含的道理相似的一项是(A)。 A. 小莲和小云是同学,小莲擅长舞蹈,小云是运动达人,她们互相学习 B. 张泉周末爬白云山时,发现站在山顶看到的景象更加开阔 C. 姐姐教弟弟骑自行车,她发现说起来容易做起来难 D. 小兰同学每天坚持练琴,终于在市级钢琴比赛中获奖 爬山虎的脚(节选) 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爱上对方后情不自禁,离开时心生愧疚 在九键输入法中,中间一行的某个键位可以打出这些文字。以下是一些运用修辞手法的句子: 寸候,螺蜂在这平台上弹琴。 它有特别之处吗?没有。 日全食出现在大约十点一刻左右。 蟀的出名,由于它的唱歌。蟋蟀的出名,由于它的住宅。 根据课本内容填空: 《暮江吟》中,“一道残阳铺水中”写出了日暮时分,夕阳与江水相映成趣的画面;“可怜九月初三夜”表达了诗人对月夜美景的喜爱之情。 《题西林壁》中,“横看成岭侧成峰”告诉我们观察的角度不同,景色也会有所不同。 秋 这些句子不仅富有诗意,而且通过不同的修辞手法,表达了作者对自然和生活的深刻感悟。
四年级古诗日积月累 - 王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 译文 山谷里看不见人,只听到人说话的声音。 落日的影晕映入了深林,又照在幽暗处的青苔上。 注释 鹿柴:王维在川别业的胜景之一,位于今陕西省蓝田县西南。 柴:通“寨”,用树木围成的栅栏。 但:只。 返景:同“返影”,太阳将落时通过云彩反射的阳光。 复:又。 ️ 作者简介 王维(701年-761年),字摩诘,号摩诘居士,汉族,河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县。唐朝诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”王维是盛唐诗人的代表,今存诗400余首,重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。 日积月累 好问则裕,自用则小。《尚书》 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《礼记》 智能之士,不学不成,不问不知。王充 人非生而知之者,能无惑?韩愈 暮江吟 唐 - 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 译文 快要落山的夕阳,霞光柔和地铺在江水上,江水一半碧绿,一半艳红。 最可爱的是那九月初三之夜,露珠似颗颗珍珠,朗朗新月形如弯弓。 注释 暮江吟:黄昏时分在江边所作的诗。 残阳:快落山的太阳的光。 瑟瑟:原意为碧色珍宝,此处指碧绿色。 可怜:可爱。 九月初三:农历九月初三的时候。 真珠:即珍珠。 月似弓:农历九月初三,上弦月,其弯如弓。 ️ 作者简介 白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邦,生于河南新郑。唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。 ️ 题西林壁 宋 - 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 译文 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。 之所以辨不清庐山真正的面目,是因为我身处在庐山之中。 注释 题西林壁:写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。 横看:从正面看。 侧:侧面。 各不同:各不相同。 不识:不能认识,辨别。 真面目:指庐山真实的景色,形状。 缘:因为:由于。 ️ 作者简介 苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日),字子瞻、和伸,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙,汉族,眉州眉山(今四川省眉山市)人,祖籍河北栾城。北宋著名文学家、书法家、画家,历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。 诸 雪梅 宋 - 卢钺 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 译文 梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相让,诗人难以评判。 梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。 注释 卢钺:字觉民,号梅坡,宋朝人。 争春:与春光争艳。 骚人:诗人。 阁笔:放下笔。 评章:评判。 逊:不及。 ️ 作者简介 卢钺,字觉民,号梅坡,宋朝人。他的作品风格独特,意境深远,深受读者喜爱。
四年级上册语文知识点全解析 一、课文主旨归纳: 《观潮》 :描绘了钱塘江大潮的壮观景象,表达了作者对这一自然奇观的赞叹与热爱。 《走月亮》 :通过描写云南洱海畔的月光下散步情景,展现了母女之间的深厚亲情和对生活的热爱。 《秋晚的江山》 :描绘了秋日黄昏的江上景色,表达了对大自然的热爱。 《花牛歌》 :通过花牛在草地上的趣事,展现了作者对自由和自然的追求。 《繁星》 :以时间为线索,讲述了不同时段在不同地点观赏繁星的感受,表达了对美好生活的向往。 《一个豆荚里的五粒豆》 通过第五粒豌豆的故事,告诉我们要积极努力,创造价值。 《夜间飞行的秘密》 :提醒我们注意事物与人类之间的关系,树立学科学、爱科学的意识。 《呼风唤雨的世纪》 ꯸:激发我们探索科学的热情。 《蝴蝶的家》 :提醒我们要关心弱小,帮助需要帮助的小动物。 《暮江吟》 :表达了诗人对自然美景和祖国大好河山的热爱。 《题西林壁》 ️:通过描写庐山的景色,告诉我们观察事物时要从整体出发,才能认清真相。 《雪梅》 ❄️:通过梅雪争春的故事,告诉我们人各有所长,也各有所短,要取长补短。 《爬山虎的脚》 通过观察爬山虎的生长过程,表达了作者对它的喜爱。 《蟋蟀的住宅》 ᯼将蟋蟀的住宅称为伟大的工程,表现了对它的喜爱和赞叹。 《盘古开天辟地》 :通过神话故事,塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他的奉献精神。 《精卫填海》 :赞扬了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。 《普罗米修斯》 导颂扬了普罗米修斯不畏强权、为人类造福的伟大精神。 《女娲补天》 :通过讲述女娲补天的故事,赞扬了她的奉献精神,表达了古代劳动人民对幸福生活的向往。
四年级上册语文课文中心思想大揭秘 暑假来临,是时候为四年级上册的语文课文中心思想做个总结啦! 掌握这些中心思想,期末考试你也能轻松应对!ꊊ 第一单元: 《观潮》 - 描绘了潮水涨落的壮观景象,展现了自然的神奇与力量。 《走月亮》 - 通过诗意的语言,描绘了一幅如梦如幻的月夜美景,体现了家庭的温馨与幸福。 《秋晚的江上》 - 描写了一个秋天的黄昏,表达了作者对大自然的热爱。 《花牛歌》 - 用简单明朗的语言,展现了草地里花牛的生动景象,表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。 第二单元: 《一个豆英里的五粒豆》 - 通过豌豆的成长和小女孩身体的好转,赞扬了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。 《蝙蝠和雷达》 - 介绍了蝙蝠飞行原理,并从中得到启发,将雷达安装在飞机上,保证了飞机夜间安全飞行。 《呼风唤雨的世纪》 - 讲述了20世纪科学技术的发展,展示了科技的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化。 《蝴蝶的家》 - 通过想象下雨时蝴蝶无处藏身的事,告诉我们要关心弱小,帮助需要帮助的小动物。 🠧쬤𘉥元: 《暮江吟》 - 描写了暮江落日和露伴新月的情景,抒发了诗人对大自然美景的喜爱。 《题西林壁》 - 通过描写庐山的姿态,赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象,并从中蕴含哲理。 《雪梅》 - 通过梅雪争春,突出了雪花洁白、梅花馨香的特点,告诉我们任何事物都是一分为二的。 《爬山虎的脚》 - 细致地描写了爬山虎的叶子和脚的形状和特点,激发了我们观察周围事物的兴趣。 《蟋蟀的住宅》 - 通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能,表现了作者对蟋蟀劳动成果的赞赏。 第四单元: 《盘古开天地》 - 讲述了名叫盘古的巨人开天地的故事,赞美了他为开天地而勇于献身的精神。 《精卫填海》 - 记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后,变为精卫鸟,立志填平东海的故事,赞扬了精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。 《普罗米修斯》 - 通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 《女娲补天》 - 讲的是女娲为了拯救处于水深火热之中的人们,冒着生命危险补天的故事,赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 掌握这些中心思想,不仅能够提升你的语文水平,还能为你的写作提供灵感!加油,四年级的同学们!갟
四上语文第三单元小报精选𐊰探索四年级上册语文第三单元的奥秘,我们为您精心准备了小报! 第一页:《观潮》晨读晚默 * 晨读:农历八月十八,海宁市的盐官镇,潮来时仿佛天地间的一场盛宴。 * 晚默:潮声震天,仿佛山崩地裂,江面依旧风号浪吼。 第二页:《走月亮》晨读晚默 * 晨读:村里风俗,收庄稼前修路补路,月光下的溪水格外明亮。 * 晚默:阿妈与“我”走过溪边、走过果园,感受月光的柔和与大地的宁静。 第三页:《现代诗二首》晨读晚默 * 晨读:花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰,诗意盎然。 * 晚默:刘大白笔下的秋晚江景,流露出诗人无比喜悦的心情。 第四页:《繁星》晨读晚默 * 晨读:海上的夜,柔和、静寂、梦幻,星光虽微小却照亮了每一个角落。 * 晚默:对《繁星》一课的深度理解,感受宇宙的浩瀚与生命的渺小。 第五页:《夜间飞行的秘密》晨读晚默 * 晨读:蝙蝠的超声波探测,揭示了自然界的神奇奥秘。 * 晚默:科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达,展现了科学的魅力。 第六页:《蝴蝶的家》晨读晚默 * 晨读:蝴蝶的家在哪里?这是“我”一直不明白的问题。 * 晚默:通过想象雨天时蝴蝶的藏身之处,为蝴蝶着急,表达了作者对幼小生灵的关爱之情。 最后一页:《题西林壁》晨读晚默 * 晨读:从正、侧、远、近、高、低各个角度看庐山,各有不同之美。 * 晚默:苏轼笔下的庐山美景与人生哲理,引人深思。
三上语文《古诗三首》预习笔记 《望天门山》 作者简介: 李白(701-762年),唐代诗人,字太白,号青莲居士。被誉为“诗仙”,与杜甫齐名,世称“李杜”。主要作品包括《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《行路难》和《蜀道难》等。 🥆作背景: 开元十三年,李白怀着济世安民的雄心壮志,第一次离开四川前往洞庭湖游览。之后,他乘舟顺江东行,经过安徽省的东、西梁山时,写下了《望天门山》这首诗。这首诗充分展现了他的丰富想象力。 《饮湖上初晴后雨》 作者简介: 苏轼(1037-1101年),北宋文学家、书画家,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。他的诗清新豪健,善用夸张、比喻,在艺术表现上独具风格。词开豪放一派。主要作品包括《水调歌头》和《题西林壁》等。 🥆作背景: 苏轼在熙宁四年(1071年)至熙宁七年(1074年)期间在杭州任通判,曾写了大量咏西湖景物的诗。此诗原作有两首,这是第二首,也是最脍炙人口的一首。 《望洞庭》 作者简介: 刘禹锡(772-842年),字梦得,洛阳(今属河南)人。唐代文学家、哲学家。其诗雅健清新,善用比兴寄托手法。主要作品包括《陋室铭》和《乌衣巷》等。 🥆作背景: 刘禹锡曾被贬逐南荒,二十年间多次来去洞庭。其中只有转任和州(今安徽和县)这一次是在秋天,本诗便作于此期间。
四年级语文上册期末复习要点大集合 期中考试已经结束,期末复习时间到! 打印出来,认真练习,争取在期末考试中取得好成绩! 《一个豆荚里的五粒豆》 𑊨🙦露篇充满生活哲理的童话故事。通过豌豆的成长和小女孩病情的好转,赞扬了平凡、仁爱和珍视生命的生活态度。 《蝙蝠和雷达》 ️ 科学家通过研究蝙蝠的飞行情况,发现了蝙蝠夜间能顺利飞行的秘密,并从中受到启发,为飞机装上了雷达,确保飞机在夜间也能安全飞行。这个故事激发了我们对生活的观察兴趣,培养了我们的观察能力。 《呼风唤雨的世纪》 ⚡ 这篇文章讲述了20世纪100年间科学技术的飞速发展,展示了科学技术给人类生活带来的巨大变化和美好前景。阅读这篇文章,我们能感受到作者对科学的热爱和对未来的憧憬。 《蝴蝶的家》 通过“我”对下雨时蝴蝶的担忧,告诉我们关心弱小、帮助需要帮助的小动物的重要性。 《古诗三首》 《暮江吟》描绘了暮江落日和露伴新月的美丽景象,表达了诗人对大自然美景的喜爱和愉悦的心情。 《题西林壁》赞美了庐山的雄奇壮观和千姿百态的景象,于写景中寄寓哲理。 《雪梅》通过梅雪争春的故事,突出了雪花洁白、梅花馨香的特点,告诉我们任何事物都是一分为二的,有长处必然也有短处。 《麻雀》 抨𘀥ꨀ麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,展现了母爱的伟大和勇气。 希望这些复习资料能帮助你在期末考试中取得好成绩!
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《题西林壁》,作者为宋代的大文豪苏轼,此诗是他与友人游览庐山时所作
[原文:苏轼诗《题西林壁》浅析]
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古诗配画《题西林壁》 在观察事物时,需要在不同的角度看待问题
题西林壁苏轼 〔宋代〕横看成岭侧成峰,远近高低各不同
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《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真
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四年级上必背古诗 当ai遇见宋代诗人苏轼的诗歌《题西林壁》 用ai呈现
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硬笔楷书 ,书写苏轼诗《题西林壁》7815
《题西林壁》的作者是谁
答:宋代问:题西林壁的作者是谁?
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苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山
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不识庐山真面目,只缘身在此山中一宋.苏轼《题西林壁》#图文
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诗词背后那些你不知道的小故事
题西林壁 宋 苏轼横看成岭侧成峰,远近
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题西林壁 西林是哪?原来是江西庐山的西林寺,壁就是墙壁了
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人教版四年级上册语文古诗答:题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰,远近高低
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小学语文人教四年级下册《题西林壁》部编版课件
部编版四年级上册语文 9 古诗三首题西林壁课件
苏轼《题西林壁》 横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识
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苏轼《题西林壁》周慧珺,孙伯翔,慰天池,刘洪彪等众名家
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