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去年的树作者是谁新上映_第8课《去年的树》(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

去年的树作者是谁

三年级上册语文知识点汇总，打印更高效！ 𐟓š三年级上册语文1-8单元知识点梳理来啦！𐟎‰ 𐟍�Š天为大家带来三年级上册语文的重点内容，系统的梳理更有助于孩子们的记忆和背诵哦！𐟓这份资料非常详细，涵盖了必考知识点，快来看看吧！ 𐟑‰有电子版可供打印哦～✅ --- 第1单元：秋天的生机和活力《去年的树》作者是日本的新美南直，讲述了发生在一只鸟儿身上的故事。同学们并没有歧视她，大家的掌声给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气面对生活。从英子变化中，我们可以体会到尊重、理解、鼓励可以改变一个人。 “微笑面对生活”意思是对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心。 --- 第2单元：友情与尊重《灰雀》讲述的是列宁寻找喜爱的灰雀，受感动的男孩主动将灰雀放回的故事。故事告诉我们，天真的心灵是美好的。《手术台就是阵地》主要写了抗日战争时期的齐会战斗中，白求恩在形势越来越危险的情况下，一把手术台当作阵地，坚持给伤员做手术，连续工作了六十九个小时的事，赞扬了他不怕牺牲，坚守岗位的精神。 --- 第3单元：自然美景与文学欣赏客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟道：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。” 深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！难怪诗人杜牧也称赞道“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”呀！暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色后，我不禁感叹：“怪不得宋代诗人苏轼把西湖比作美女西施，写道‘欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜啊！’” 在看到天门山那江水回旋的壮观景象后，我吟诵起了唐代诗人李白的诗句：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。” --- 第4单元：鼓励与勇气我们在勉励友人珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉。

三年级语文知识宝典，家长必看！ 𐟓š𐟓š是不是感觉孩子语文落后了？别担心，今天我给大家整理了一份三年级上册的语文知识点汇总，超级详细，特别适合孩子们日常学习。家长们，赶紧拿给孩子吧！𐟓– 𐟌𑰟Œ𑨿™篇汇总包括了课文的重点内容、生字词、语法知识等等，真的是应有尽有。而且，还有电子版可以打印哦！𐟓‘ 𐟓–𐟓–第一单元《丁集》选自散文诗集《新月集》，曾获诺贝尔文学奖。 𐟓–𐟓–第二单元《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里的意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。 𐟓–𐟓–第三单元《古诗三首》《山行》表达了诗人对秋天的热爱。《赠刘景文》表达了诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》表达了诗人思念家乡之情。 𐟓–𐟓–第四单元《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景。 𐟓–𐟓–第五单元《秋天的雨》以秋雨为线索，将各种景物通过秋雨串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者喜秋、赞秋的情感。 𐟓–𐟓–第六单元《听听，秋的声音》诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音，展现了秋天的生机和活力。 𐟓–𐟓–第七单元《去年的树》讲述了发生在一只鸟儿和一棵树之间的故事。课文通过对话展开线索，描述了四次对话：鸟儿与树的对话、鸟儿和树根的对话、鸟儿与大门的对话、鸟儿与小女孩的对话。 𐟓–𐟓–第八单元《那一定会很好》从一粒种子到阳台的木地板，它走过了这样的旅程：种子、长出叶子、长成高大的树、做成手推车、做成椅子、成为木地板。 𐟌𑰟Œ𑨿™些知识点不仅能帮助孩子们更好地理解课文，还能提升他们的语文水平。家长们，赶紧给孩子打印出来，一起学习吧！𐟓–

《日本的童话》：一场梦幻般的阅读之旅 𐟓š《日本的童话》作者：小川未明、新美南吉、宫泽贤治这本书是一个63篇童话故事的大集合，一开始吸引我的是一些小时候听过的睡前故事，比如《月夜与眼镜》、《去年的树》和《红蜡烛和美人鱼》。每篇故事都很短，读起来毫无压力，很多都是家喻户晓的经典童话！ 𐟌𘦗妜짫娯的独特魅力日本作家的童话故事除了有传统的“物哀”之美，总有一种“住在森林里的小木屋，听门口摇椅上的奶奶边织毛衣边讲故事”的感觉。有时故事开头平淡，但结尾却出人意料；有时和老人闲聊，没想到老人突然开始讲故事。这些故事的含义见仁见智，像在做阅读理解，但总能让人有所收获或激发灵感。 𐟔细节中的故事日本作家的童话非常注重细节，篇幅虽短，内容却很精细。比如螃蟹有两个剪刀是因为当理发师时剪得太慢；暴躁武士劈开糖球后展现出的善良；月亮洒满大地的过程用月亮奔跑着寻找火车来暗喻；小金鱼在水桶上撞了鼻子；红船和燕子的故事（这个故事就两页，但结尾万万没想到）；森林里要求超多的西餐厅；狐狸送给老爷爷一条能听见动植物说话的头巾；鹿舞的起源；鳞珠的故事。 𐟒᧟�精悍的故事有些故事真的很短，读完感觉“就这？”但回味一下并没有白读，抓住了一个日常忽略的细节，接住了别人的想象力，甚至还能悟出一点日剧式的道理，平淡中透着可爱。 𐟌ˆ童话的力量读完这些故事后，我感受到一种梦幻般的氛围。这些故事让大朋友和小朋友都注意关注世间万物，确实“万物有灵”，有认知和情感。这些故事让人情不自禁加强人与人的联系，加强与世界的交互，从而感到生命的光明和孩子一般的澄净的心境。 𐟓–特别的封面这本书的封面像有一层薄薄的均匀的蜡膜，太神奇了！这种质感的书我还是第一次见。不是指纹收集器，也不是不小心指甲一划就一个印的那种。蓝粉配色也很清新，很童话！谢谢大家看到最后！

𐟓š三年级上册预习单（28页完整版） 𐟓– 1. 大青树下的小学 𐟓 朗读课文两遍，默读两遍，确保通顺流畅。 𐟑颀𐟏력•🧭𞥭—确认。 𐟓š 给生字注音并组词，如：晨、绒、球、汊等。 𐟌 了解我国的多民族特色，文中提到的少数民族有哪些？ 𐟒ᠤ𝓤𜚨ﾦ–‡中描绘的幸福学习生活，感受祖国各民族之间的和睦相处。 𐟓– 2. 花的学校 𐟓 朗读课文两遍，默读两遍，确保通顺流畅。 𐟑颀𐟏력•🧭𞥭—确认。 𐟓š 给生字注音并组词，如：落、荒、笛、舞等。 𐟓š 了解作者及作品背景，本文选自哪位印度诗人的诗集？ 𐟒ᠤ𝓤𜚤𝜨€…运用儿童化的语言描绘孩子眼中的世界。 𐟓– 3. 秋天的雨 𐟓 朗读课文两遍，默读两遍，背诵第二自然段。 𐟑颀𐟏력•🧭𞥭—确认。 𐟓š 给生字注音并组词，如：盒、三、颜、料等。 𐟌 课文以秋雨为线索，展现了秋天的哪些美丽景色？ 𐟒ᠦ„Ÿ受秋天的美丽、丰收和欢乐。 𐟓– 4. 听听，秋的声音 𐟓 朗读课文两遍，默读两遍，确保通顺流畅。 𐟑颀𐟏력•🧭𞥭—确认。 𐟓š 给生字注音并组词，如：抖、蟋、蟀、振等。 𐟒ᠦ„Ÿ受课文中的韵味和美好的秋景。 𐟓– 5. 去年的树 𐟓 朗读课文两遍，默读两遍，确保通顺流畅。 𐟑颀𐟏력•🧭𞥭—确认。 𐟓š 给生字注音并组词，如：泠、离、等、剩等。 𐟓š 了解作者新美南吉及其作品背景。 𐟒ᠤ𝓤𜚨🙧륨•…事中真挚的情谊和荡气回肠的真挚情感。 𐟓– 6. 在牛肚子里旅行 𐟓 朗读课文两遍，默读两遍，确保通顺流畅。 𐟑颀𐟏력•🧭𞥭—确认。 𐟓š 给生字注音并组词，如：旅、咱、怜、敕等。 𐟐‚ 了解牛的胃部结构及功能。 𐟒ᠤ𝓤𜚨ﾦ–‡中讲述的特殊“旅行”经历。

暑假精读13本书，提升孩子阅读理解能力 𐟌ž 这个暑假，我们用两本精读指导书（肖复兴的阅读课）加上11本名家名作，为孩子打造了一期阅读精讲课程！ 𐟓š 为什么要精读？泛读虽然能激发孩子的阅读兴趣，但精读能让孩子更深入地理解作品，提升阅读理解能力！ 𐟔 品味哪些内容？文章结构和段落布局的巧妙之处重点语句和段落的写作手法和目的主旨立意的升华作品相关的背景，如作者生平、写作风格和背景等 𐟓 如何使用？制定计划：每天阅读1-2章，提前标记好对应部分。让孩子提前阅读相关部分，并分享感受：主要讲了什么内容、每段的中心思想是什么、有哪些好词好句等。讨论收获和感受，摘抄好词好句，并尝试仿写1-2处。有时间的话，写个读后感或思维导图。 𐟒𐠨Š𑨴𙥦‚何？买书花了200多，有些可以在图书馆借到，性价比更高。比动辄几千块的网课或线下课划算。而且可以从讨论和互动中了解孩子的想法，加深亲子关系。 𐟓– 书单推荐：黄油烙饼去年的树白洋淀纪事契诃夫短篇小说选大教堂西西里柠檬胡萝卜须骆驼祥子乡村生活图景牛和鹅 ⚠️ 注意：虽然这些书大部分是短篇小说集，但跟着书的节奏精读一篇后，孩子感兴趣的话可以继续阅读，完成精读课的最后一步：拓展阅读。非常省心。缺点是费妈，需要大人陪着一起，不然孩子可能泛读过去。效果也肯定比不上科班老师正儿八经的课。大家可以根据自家情况综合考虑。后面我也会持续分享过程~

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