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形容医术高明的成语直播_形容医术高明的成语带手(2024年11月全新视觉)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

形容医术高明的成语

公务员考试每日成语积累：DAY137 为了备考公务员，每天积累一些成语和词汇是非常有帮助的。今天我们来看看几个常用的成语，它们在各种场合都能发挥重要作用。不胫而走 𐟏ƒ‍♂️ 这个成语比喻事物传播得非常迅速，无需特意推广。比如，一条消息或者一个谣言，很快就会在人群中传开。如火如荼 𐟔劥ŽŸ意是用来形容军容的盛大，现在则用来形容大规模的行动或活动气势旺盛、场面热烈。比如，一场大型活动的场面可以用“如火如荼”来形容。怨声载道 𐟘ከ🙤𘪦ˆ语形容人们的强烈不满，怨恨的声音充满了道路。它通常用于描述多人对某事的不满情绪。销声匿迹 𐟕𕯸‍♂️ 指隐藏起来或不公开露面。这个成语适用于人和事物，形容某个人或某个事物消失了，不再出现。青出于蓝 𐟒™ 比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这个成语通常用于形容某人在某个领域超过了他的前辈。指手画脚 𐟤 形容说话时用手势示意或轻率地指点、批评。比如，老师在讲课时可能会指手画脚地解释某个概念。今非昔比 𐟌† 现在的情况和过去相比有了巨大的变化。这个成语适用于形容形势或自然面貌的变化。妙手回春 𐟌𘊦Œ‡医生医术高明，能治愈重病。这个成语通常用于形容医生的医术。起死回生 𐟌🊥𝢥Œ𛦜恵˜明，能挽救看似没有希望的生命。这个成语适用于形容医生的治疗效果或某项技术挽救了某个项目。信手拈来 𐟓 指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。这个成语适用于形容写作技巧高超的人。通过这些成语的学习，我们可以更好地理解和运用它们，提升自己的语言表达能力和文学素养。加油！𐟒ꀀ

三门峡文化小故事：成语“鸡鸣狗盗”的由来 𐟌Ÿ你知道吗？成语“鸡鸣狗盗”其实有一个非常有趣的故事。这个成语最早出自《史记ⷥퟥ𐝥›列传》。故事的主角是孟尝君田文，他因为被秦昭王听信谗言而囚禁。 ▶︎典故是这样的：孟尝君的门客们为了救他，想出了一个妙计。他们装成狗，夜入秦宫，盗得了秦王的狐裘，然后送给秦王的爱妾。这个爱妾帮孟尝君出逃。当他们逃到函谷关时，正值夜半，关门紧闭。按照秦律，“日落闭关，鸡鸣开关”。于是，孟尝君的另一门客学鸡叫，骗得守关兵士开了关门，放走了孟尝君一行。 𐟓–这个典故后来被用来形容医术高明，把快死的人救活，或者把快灭亡的事物挽救过来。比如，战国时期有一位名医叫秦越人，人称扁鹊。有一天，他经过虢国，听说太子刚死，他询问太子病情后，断定太子得了一种怪病，并未死。得到许可后，扁鹊诊视太子，说：“这是尸厥症，气逆昏迷，还能救活。”于是，他在太子头、手、脚处扎了几针。过了一会儿，太子慢慢苏醒了。接着，他配药给太子服下，太子竟能坐起；继续服药20多天，病情痊愈。消息传开，扁鹊神医的名气更大了。扁鹊说：“我并非能起死回生，只是太子未曾真死，所以才能救活。” 这个故事不仅展示了智慧和勇气，也让我们看到了古代人们如何运用智慧和技巧来解决问题。

描写医生的成语有很多：救死扶伤：形容医务工作者全心全意为病人服务，抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。妙手回春：比喻医术高明，能把生命垂危的病人医治好。仁心仁术：指医生既有仁慈的心肠，也有施仁行善的方法，形容医生心地仁慈，医术高明。悬壶济世：古代颂誉医者救人于病痛之中，比喻行医救助生灵（世人）的崇高行为。手到病除：形容医术高明，一出手就能把病治好，也比喻工作做得好，解决问题迅速。华佗再世：华佗是东汉末年著名的医学家，这个成语用来比喻医生医术高超。杏林春暖：形容医生医术高明和医德高尚，源于三国时期名医董奉的典故。枯骨生肉：形容医术高明，有起死回生的功效。百治百效：形容医术高明，治疗的效果非常好，从不出错。起死回生：把快要死的人救活，形容医术非常高明。这些成语不仅体现了医生在医疗技术上的高超，还展现了他们高尚的医德和职业操守。 [END] 喜欢就[good]点击关注[good]哦

𐟤𒠦Ž⧧˜汉字部首：提手旁的故事 𐟑 提手旁，是汉字世界中的一个神奇部首，它多与手的动作或部位有关。让我们一起探索这个部首背后的故事吧！ 𐟒‰ 妙手回春：成语“妙手回春”形容医生医术高明，能治愈垂危的病人。像“触手生春”、“着（zhu）手成春”等成语，都展现了手的神奇力量。 𐟒ꠦ‰‹脚并用：在古代，手脚并用的场景很多，比如用石臼（jiu）春（chong）米，手推石磨磨面，都是辛勤劳动的象征。 𐟓š 形声字：由汉字“手”作部首组成的字，如“掣”（che）、“挚”（zhi），读音和字义的区别在字上面的部分。“掣”上面是制止、管制的“制”，而“挚”上面是“执”，表示抓住、拉、拽。 𐟌Ÿ 重要又能干：在汉语中，“手”不仅指我们身体的器官，还引申为重要且能干的人，如“一把手”、“丹青妙手”、“红旗手”、“神枪手”、“能手”、“巧手”等。 𐟧𙠦‰룀扶、打、拍：带有“手”的字和手的动作有关，如“扫”字，就是一只手拿着扫帚在扫地的样子。“扶”字，右边是个“夫”，表示成年男子，扶就像一个体魄强健的人伸手去帮助别人。 𐟙 拜、攀、救、教：与“手”有关的汉字还有很多，如“拜”原先指的是拜祭神祖，祈求丰收，现在指双手行拱手礼。“攀”字表示手抓住可以依附的东西向上。“救”的本义是制止，给另一个人脱离危险或解脱困难。“教”字的本义是知识或技能传授给别人。 𐟎 寸、寻、付、弄、开、兵：这些字也与“手”有关，如“寸”字在古文字中表示手掌以下中医搭脉的部位。“寻”字的甲骨文像一个人仲开两臂，表示搜求、查找、寻找的意思。“付”字中有“寸”，指一个人将手中的物件交给另一个人。“弄”字上面的“王”表示美玉，加上下面的“”，就是两只手捧着一块美玉在把玩的样子。“开”字上面的一横就像门门（shuan），看上去是双手正在拉门开门的样子。“兵”字的下面是“”的变形，上面的部分表示兵器，“兵”就像双手拿着兵器的样子。 𐟔 通过这些字的演变和故事，我们可以看到提手旁在汉字中的丰富内涵和多样性。每一个字都承载着古人智慧和劳动的痕迹，值得我们细细品味和探究。

𐟓š暑假预习四年级上册语文要点𐟓– 𐟓š 暑假是预习四年级上册语文的黄金时期！以下是重点内容，帮助家长和孩子们提前做好准备。 1️⃣ 名言谚语背诵：关于“疑问”的名言：好问则裕,自用则小。关于天气的谚语：一叶落而知天下秋。 2️⃣ 重点词语归纳：描写时间的词语：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫。形容声音的成语：声如洪钟、石破天惊、莺声燕语、屏声息气。动物家的称呼：狗窝、鼠洞、鸟巢、猪圈、马鱼塘、牛棚、虎穴、羊圈、鸡窝、蜂巢、蚁穴。 3️⃣ 人物、事物特点：钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观。裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息。庐山：雄伟壮观、千姿百态。蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安。蟋蟀的住宅内部特点：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽。盘古：勇于献身、无私奉献。宙斯：冷酷无情、心狠手辣。普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权。女娲：勇敢善良、无私奉献。精卫（女娃）：坚韧执着。老麻雀：勇敢无畏、伟大无私。将领：英勇善战。征人：视死如归、豪爽开朗。项羽：宁死不屈。周恩来：志存高远、心系祖国。梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈。西门豹：除恶扬善、为民造福、充满智慧。扁鹊：医术高明。蔡桓公：不听劝告。纪昌：勤学苦练、坚持不懈。 4️⃣ 课文蕴含的人文素养(做人道理)：《走月亮》：感受到温馨、快乐、幸福的亲情。《一个豆荚里的五粒豆》：懂得对待生活要平实、仁爱、敬重生命。《蝙蝠和雷达》：激发观察生活的兴趣，培养认识事物的能力。《呼风唤雨的世纪》：展示科学技术的迅猛发展，激发热爱科学和探索科学的浓厚兴趣。《蝴蝶的家》：告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。《暮江吟》：表达对秋夜江边美景的喜爱之情。《题西林壁》：包含“当局者迷，旁观者清。”的人生哲理，揭示要想认识事物的本质，必须全面客观的把握、冷静的分析，才能不被局部现象所迷惑。《雪梅》：告诉我们人各有所长，也各有所短:我们要取人之长,补已之短的道理。《爬山虎的脚》：产生探究的愿望，激起留心观察周围事物的强烈兴趣。《蟋蟀的住宅》：描写蟋洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，表现对劳动成果的极大赞赏。《盘古开天地》：塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美他为开天地而勇于献身的精神。《精卫填海》：学习精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。《普罗米修斯》：颂扬不畏强暴、为民造福不惜牺牲的精神。 𐟓 暑假期间，家长们可以和孩子们一起预习这些内容，为新学期的学习打下坚实的基础！

整理了一些意境很美的小众成语、词语。「美意延年」：对一切乐观的人，能够健康长寿。「花晨月夕」：有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。「林下神仙」：指不问世事，像神仙一样潇洒处在的隐士。「葱蔚洇润」：草木苍翠润泽，生机勃勃。「纸落云烟」：形容落笔轻捷，挥洒自如。「吉祥止止」：接连而来，好事不断出现。「海晏河清」：比喻沧海波平，黄河水清，天下太平。「芝兰玉树」：比喻德才兼备有出息的子弟。「遥以心照」：意指虽相距遥远，但彼此心灵相通，不必明说而心中明白。「酒酽春浓」：形容美好圆满的时刻。「谈霏玉屑」：形容言谈美妙，滔滔不绝。「花晨月夕」：有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指能够拥有美好的时光和景物。「冬日可爱」：如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。「智周万物」：形容知识渊博。「青蓝冰水」：比喻学生超过老师或后人胜过前人。「着手成春」：一动手便有了春意。比喻诗人、画家才思高雅；也比喻医生医术高明。「耕云种月」: 指一种闲适的生活境界。「倾盖如故」：初次相逢，却一见如故。「俊采星驰」：意指天下的才俊如同繁星闪耀。「含宫咀徵」：指沉浸于优美的乐曲之中。「冰壶秋月」：心如冰清，和明月一样洁净。比喻品格高尚。「惠风和畅」：柔和的风，使人感到温暖、舒适。「并蒂芙蓉」: 比喻恩爱夫妻或情侣。「共挽鹿车」: 旧时称赞夫妻同心，安贫乐道。「月白风清」: 形容幽静美好的夜晚。「流风回雪」：寓意在风的吹拂中飘着雪花，形容女子婀娜多姿。「蕙心纨质」：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。「采兰赠芍」: 比喻男女互赠礼物，表示相爱。「目成心许」：形容心意相通。「杏雨梨云」: 杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。「水木清华」: 意思是指园林景色清朗秀丽。「绿鬓朱颜」: 形容年轻美好的容颜，借指年轻女子。「靡颜腻理」: 形容容貌美丽，皮肤细腻柔滑。「双瞳剪水」 : 形容眼睛清澈明亮。「张敞画眉」 : 指张敞替妻子画眉毛，旧时比喻夫妻感情好。「雍雍穆穆」: 和谐融洽貌；穆穆：形容举止端庄。「秋月寒江」：比喻内心澄澈的有德之人。「康衢烟月」：意为“月光隐隐照映在繁华大街上的景象”。后来经常被用来歌颂太平盛世的富饶景象。「着手成春」：一动手便有了春意。比喻诗人、画家才思高雅；也比喻医生医术高明。「青蓝冰水」：比喻学生超过老师或后人超过前人。「玉想琼思」：形容思想坚定纯真。「桃蹊柳陌」：指春景艳丽的地方。亦作“桃蹊柳曲”。

四年级语文期末，必看知识点！ 𐟓š𐟓š四年级上册的期末复习时间到了！语文知识点繁多，但只要系统梳理，背诵记忆就会变得轻松。 𐟌ˆ老师花了几周时间整理的资料，家长们可以打印给孩子练习，帮助他们在语文考试中取得好成绩。 𐟎‰𐟎这里有完整的电子版资料，可以打印使用，纯分享哦！ 𐟓–小学语文‖四年级语文‖三年级语文 𐟓–重点词语归纳： AABC：井井有条、默默无闻、熊熊大火、落落大方、翩翩飞舞 ABAC：百发百中、呆头呆脑、多才多艺、无缘无故、无边无际 ABCC：议论纷纷、想入非非、得意洋洋、生机勃勃、风尘仆仆 𐟓–描写时间的词语：露时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫 𐟓–形容声音的成语：声如洪钟、石破天惊、莺声燕语、屏息气凝、人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄、低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息 𐟓–动物家的称呼：狗窝、鼠洞、鸟巢、猪圈、马鱼塘、牛棚、虎穴、羊圈、鸡窝、蜂巢、蚁穴 𐟓–读词语想人物或故事：腾云驾雾、上天入地、神通广大、刀枪不入——孙悟空（火眼金睛） 𐟓–描写人物精神风貌的词语：眉清目秀、亭亭玉立、明眸皓齿、文质彬彬、相貌堂堂、威风凛凛、膀大腰圆、短小精悍、容光焕发、鹤发童颜、慈眉善目、老态龙钟 𐟓–神话故事成语：精卫填海、夸父追日、后羿射日、女娲补天、女娲造人、八仙过海 𐟓–课内人物品质：《蟋蟀的住宅》——蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安《盘古开天地》——盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献《精卫填海》——精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底《普罗米修斯》——普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己；赫淮斯托斯：胆小；赫拉克勒斯：富有正义感；宙斯：专制庸残暴、心狠手辣《女娲补天》——女娲：勇敢顽强、智慧能干《麻雀》——老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们；猎狗：机警与贪婪；小麻雀：弱小与无助；老麻雀：惊恐与无畏《为中华之崛起而读书》——周恩来：立下了“为中华之崛起而读书”的志向，表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向《梅兰芳蓄须》——梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节《王戎不取道旁李》——王戎：善于思考、冷静推断的品质《西门豹治邺》——西门豹：讲究策略、足智多谋《扁鹊治病》——好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，违疾忌医的蔡桓侯

古代医生“悬壶济世”的背后故事你有没有听说过“悬壶济世”这个成语？它常用来形容医生行医的场景，但你知道这个说法背后有什么故事吗？古代医生真的会在诊所门口挂个壶吗？让我们一起来看看吧！首先，关于“悬壶济世”的来源，有一个很有趣的传说。据说，历史上有个叫壶翁的隐士医生，他喜欢在自己诊治的地方挂一个壶作为标识。壶翁的名字已经不可考，也有人说他叫谢元。他卖药从不讲价，而且所有病人都能在他的治疗下痊愈。更神奇的是，他甚至能提前说出病人痊愈的时间，每次都说得准。每天行医所得的钱财达数万，但他都分给了贫民。壶翁还有一个特别的故事，据《后汉书ⷦ–𙦜賂—传ⷨ𔹩•🦈🤼 》记载，费长房曾为市井小吏，他经常看到一个老翁在市场上卖药，悬挂一个壶作为标识。等到停市的时候，老翁就跳进壶里面，市人都没有看见，唯独费长房在楼上喝闷酒的时候偶然瞥见了。他料定此人绝非普通人，就带上酒礼前去拜访。老翁知道费长房对他的神通感兴趣，就对他说：“你明天来吧！”费长房第二天去赴约，老翁请费长房到壶中一游。只见里面异常富丽堂皇，有各种美酒和佳肴，二人饱饮后方出来。过了一段时间，壶翁又找到费长房说：“我本神仙，因为犯了错才到你们这里卖药，现在事情完结，我也该回去了。你愿意和我一起走吗？如果不愿意的话，楼下准备了些酒，算是与你的告别。”费长房听后，就想学道，随壶翁入深山。壶翁将一身技艺都传授给了他。费长房学成后，回到家乡。能医百病，驱瘟疫，令人起死回生。当然，这些故事只是神话传说，历史上是否真有“壶翁”尚待进一步考证。我们倾向于认为“壶翁”的存在，其人大概是东汉时期人，医术高明，“悬壶”是他诊病的标识。“壶”与“葫”同音，后世有人仿效，就在药铺门前悬挂药葫芦。久而久之，“悬壶济世”就成了行医的代名词。所以，“悬壶济世”不仅仅是一个成语，它背后有着深厚的历史和文化内涵。希望这个故事能让你对中医和传统文化有更多的了解和兴趣！

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