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两位数加两位数在线播放_两位数加法题目50道(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

两位数加两位数

三上数学一周：口算秘籍！ 𐟓죀数学一周小结】下午好！时间过得真快，又到了周末。这一周的学习真是充实又愉快！我们一起来回顾一下本周的学习内容吧。两位数加两位数的口算 𐟧本周我们主要学习了两位数加两位数的口算方法。分为两种情况：不进位加法例如：35 + 34 = 69 方法一：把34分成30和4，先算35 + 30 = 65，再算65 + 4 = 69。方法二：把35分成30和5，先算30 + 34 = 64，再算5 + 64 = 69。进位加法例如：39 + 44 = 83 方法一：把44分成40和4，先算39 + 40 = 79，再算79 + 4 = 83。方法二：把39和44都分成整十数和一位数，先算30 + 40 = 70，再算9 + 4 = 13，最后算70 + 13 = 83。两位数减两位数的口算 𐟧在减法中，我们需要注意以下几点：仔细审题，获取信息。找到关键信息，比如“比…贵/便宜多少？”或者“比…多/少多少？”。探究计算方法。比如：45 - 34（不退位减）可以拆成45 - 30 = 15，再算15 - 4 = 11。几百几十加减几百几十 𐟧这个部分我们需要把几百几十看作几十几个十，然后进行两位数的加减法。例如： 380 + 550 = 930（看作38 + 55 = 93个十） 550 - 380 = 170（看作55 - 38 = 17个十）小结 𐟓 本周的学习内容主要是两位数加减两位数的口算方法和几百几十加减几百几十的计算技巧。希望这些方法能帮助大家更好地掌握数学口算，加油！

二年级上册数学期中必考知识点全解析嘿，家长们！二年级上册的数学期中考试即将到来，你们是不是也在为孩子的学习而操心呢？别担心，我整理了一些必考知识点，打印出来给孩子练一练，及时复习，查漏补缺，效果杠杠的！𐟓š𐟔劧쬤𚌥•元：100以内的加法和减法计算顺序首先，我们要明确计算顺序。不含小括号的加减混合算式，要从左到右依次计算。如果含有小括号，那就要先算小括号里面的，再算外面的。两位数加两位数不进位加法：把相同数位对齐，列竖式，然后相同数位上的数相加。进位加法：同样是对齐数位，从个位加起，个位满十向十位进1。十位上的数相加时，不要忘了加上进位的“1”。和=加数+加数，一个加数=和-另一个加数。两位数减两位数不退位减法：对齐数位，列竖式，然后相同数位上的数相减。退位减法：对齐数位，从个位减起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。十位计算时要先减去退走的1再算。差=被减数-减数，被减数=减数+差，减数=被减数+差。希望这些知识点能帮助孩子们更好地备考期中考试！记得打印出来给孩子练一练哦！𐟓✨

二年级数学笔记贴纸，快来领取吧！𐟓š 嘿，二年级的小朋友们，你们是不是也在为数学发愁呢？别担心，我来给你们整理了一些超实用的数学笔记贴纸，绝对能让你们轻松掌握知识点！快来看看吧～长度单位 𐟓 测量短物体，我们通常用厘米；测量长物体，那就得用米啦。测量方法也很简单：把物体的左端对准直尺的“0”刻度；看看物体的右端对着哪个刻度，就是几厘米。线段与画线段 𐟖Œ️ 线段是直的，有两个端点；可以用直尺来画，先找刻度，再标端点。 1米等于100厘米；画完线段后，别忘了写上长度哦。加法和减法 𐟓 两位数加两位数：相同数位对齐；从个位开始加；个位满十，向十位进1。两位数减两位数：相同数位对齐；从个位开始减；个位不够减，从十位退1在个位上加10再减。连加和连减：可以分步计算，也可以写成一个竖式；方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起。解决问题 𐟤” 求“一个数”比“另一个数”多多少、少多少？用减法计算，较大数减去较小数。已知比一个数多几、少几，求这个数？先分析关键句，求大数用加法，求小数用减法。乘法与除法 𐟓ˆ 乘法是求几个相同加数的和的简便算法；读乘法算式时，要按照算式顺序来读；乘号两边的数都叫做“乘数”，得数叫做“积”。易错点 ⚠️ 求“几和几相加”，用几加几；求“几个几相加”，用几乘几；求“几和几相乘”，用几乘几。观察物体 𐟑€ 从正面看一个立体图形，看到的是长方形；从不同的位置看同一个物体，看到的形状不一样。认识时间 ⏰ 钟面上有时针和分针；时针走1大格是1小时，走1圈是12小时；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分。小贴士 𐟓 把这些笔记贴纸贴在课本上或者笔记本里；每天复习一下，巩固知识点；遇到难题不要慌，多想想老师讲过的例题。希望这些笔记贴纸能帮到你们，祝大家数学成绩越来越好！加油哦！𐟒ꀀ

二年级上册数学教学进度表及详细计划 𐟓… 2024年秋季学期二年级上册数学教学进度表及详细计划，按照校历手动制作，正式上课即可使用。课程将于元旦前结束，元旦后开始期末复习。 𐟓† 第1周（9.3 - 9.10） 9.3 - 9.4：认识厘米 9.5 - 9.6：认识米尺及米和厘米间的关系 9.7 - 9.9：认识线段及画法，选用合适的长度单位 9.10：练习一 𐟓† 第2周（9.11 - 9.18） 9.11 - 9.12：两位数加一位数（不进位）笔算 9.13 - 9.14：两位数加两位数（不进位）笔算 9.15 - 9.18：两位数加两位数（进位）笔算，两位数减两位数（不退位）笔算，两位数减两位数（退位）笔算 𐟓† 第3周（9.19 - 9.27） 9.19 - 9.20：练习三，求比一个数多（少）几的数是多少 9.23 - 9.25：连加、连减、加减混合、含有小括号的加减混合运算 𐟓† 第4周（9.26 - 10.8） 9.26 - 9.27：解决问题，练习五 10.8 - 10.9：整理和复习，练习六 𐟓† 第5周（10.10 - 10.18） 10.10 - 10.11：认识角，认识直角，认识锐角和钝角 10.14 - 10.17：用一副三角尺拼出一个钝角，练习八 𐟓† 第6周（10.21 - 10.28） 10.21 - 10.22：认识乘法，练习九 10.23 - 10.25：5的乘法口诀，练习十 10.28 - 10.29：乘加、乘减，练习十二 𐟓† 第7周（10.30 - 11.4） 10.30 - 10.31：6的乘法口诀，练习十三 11.4 - 11.5：解决问题，练习十四 𐟓† 第8周（11.6 - 11.26） 11.6 - 11.7：整理和复习，练习十五 11.8 - 11.12：观察物体，观察立体图形，练习十六 𐟓† 第9周（11.13 - 12.2） 11.13 - 11.14：7的乘法口诀，练习十七 11.15 - 11.18：8的乘法口诀，练习十八 12.2 - 12.3：用8的口诀解决问题，练习十九 𐟓† 第10周（12.4 - 12.24） 12.4 - 12.5：解决问题，练习二十 6月下旬至7月中旬：总复习 𐟓† 第17周（7月中旬至7月下旬）总复习（具体日期未列明）总复习（具体日期未列明）总复习（具体日期未列明）

𐟓š 数学教学设计目标新写法大揭秘！𐟎Ÿ“– 传统的教学方式已经过时啦！现在的教学目标编写方式有了新的变化。来看看这两种新的写法吧： 1️⃣ 核心素养目标写法：情境与问题：能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。知识与技能：掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。思维与表达：学会用不同方法解决问题，提高思维的灵活性。交流与反思：能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 2️⃣ 直接写法（去掉帽子）：能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。学会用不同方法解决问题，提高思维的灵活性。能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚥œ襆™教学目标时，记得要贯彻“四基”“四能”和“三会”，这样才能更好地体现核心素养哦！动词的使用也可以参考课标的附录，多熟悉熟悉，写起来就会更得心应手啦！

𐟓š三年级上册数学口算大挑战𐟧㧮—小能手们，准备好迎接挑战了吗？𐟚€ 人教版三年级上册第一二单元的口算题来啦！ 𐟓 第一周：100以内的加减法从简单的加减法开始，你能迅速答对吗？11+23、76-9...快来试试吧！ 𐟓… 第二周：时间单位换算与基础口算 23+32、34+34...还有时间单位换算等你来挑战！你能快速完成吗？ 𐟓– 第三周：计算经过时间与强化运算 7+64、55-42...计算经过时间，你准备好了吗？还有强化运算等你来强化！ 𐟎‰ 第四周：复习课与算力提升 17+21、75-41...复习课上的口算题，你能迅速答对吗？还有算力提升等你来挑战！ 𐟔堧쬤𚔥‘诼š两位数加两位数(不进位) 24+35、34+22...两位数加两位数，不进位，你准备好了吗？ 𐟒ꠥ🫦奊入我们的口算大挑战吧！看看谁能成为口算小能手！𐟎‰

三年级上册数学1-8单元重点难点全解析 ### 第1单元：时、分、秒 𐟕’ 秒是比分更小的单位：1小时=60分钟，1分钟=60秒。换算关系：1小时=60分钟，1分钟=60秒。加法和减法：较大的时间单位（如小时、分钟）可以转化为较小的时间单位（如秒），用乘法或加法计算。注意两个时刻：开始时刻和结束时刻。第2单元：以内的加法和减法(一) 𐟧𘤤𝍦•𐥊 两位数：先将十位上的数相加，再加个位上的数。两位数减两位数（不退位）：先将十位上的数相减，再减个位上的数。退位减法：被减数个位不够减时，拆成整十数和一位数，分别与减数拆成的数相减。笔算几百几十减几百几十：从个位减起，依次向左减，哪一位上的数不够减，就向前一位借1。第3单元：测量 𐟓 毫米和分米的认识：1厘米=10毫米，1分米=10厘米。长度单位进率：1米=10分米，1分米=10厘米。千米的认识：1千米=1000米，千米也叫公里。第4单元：万以内的加法和减法(二) 𐟒𘉤𝍦•𐥊 三位数（不进位）：相同数位对齐，从个位加起，依次向左加。三位数进位加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10要向前一位进1。笔算多位数减法（不退位）：相同数位对齐，从个位减起，依次向左减。第5单元：倍的认识 𐟔„ 倍数关系：两个数量间的关系可以用倍数关系来表示。求一个数是另一个数的几倍：用除法计算。已知一个数和这个数的几倍，求另一个数：用乘法计算。第6单元：多位数乘一位数 𐟚€ 整十数乘一位数的口算方法：可以用几个十相加得到；也可以先利用口诀计算出十位上的数和一位数的积，然后在积的末尾添上一个0。两位数乘一位数的口算方法：利用乘法口诀求积，先用两位数中十位上的数和个位上的数分别乘一位数求出积，然后将两次乘得的积相加。笔算两位数乘一位数：相同数位对齐，先用一位数乘两位数的个位上的数，再用一位数乘两位数的十位上的数。笔算两、三位数乘一位数：相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上的积满几十就向前一位进几。第7单元：长方形和正方形 𐟓˜ 四边形特征：四边形有4条边，4个角，每条边都是直的，是一个封闭的图形。长方形特征：对边相等，4个角都是直角。正方形特征：4条边相等，4个角都是直角。周长计算：长方形的周长=（长+宽）㗲，正方形的周长=边长㗴。第8单元：分数的初步认识 𐟍𐊥ˆ†数单位：分数的分母是指平均分成的份数，分子是1就表示其中的1份。分数表示：用分数表示时，把一个整体平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。比较分数大小：分母相同时，比较分子，分子大的分数就大。

三年级数学上册《万以内数的加减法（1）》 𐟎›‡：掌握两位数加两位数的口算方法 𐟔 仔细审题，获取信息首先，我们要明确题目问的是什么，需要知道哪些相关信息。 𐟧Ž⧩𖨮᧮—方法 𐟍€ 35 + 34（不进位加法）方法一：将34拆成30和4，先算35 + 30 = 65，再算65 + 4 = 69。方法二：将35和34都拆成整十数，先算30 + 30 = 60，5 + 4 = 9，再算60 + 9 = 69。 𐟔„ 39 + 44（进位加法）算理同上。想一想：还可以怎么算？ 𐟌Ÿ 将39看成40 - 1，先算40 + 44 = 84，再算84 - 1 = 83。 𐟓š 作业： 1⃣️ 完成基础训练第5页的练习。 2⃣️ 每日计算（家庭作业本）。 3⃣️ 将考试错题订正在家庭作业本上。

𐟓š三年级数学培优补差全记录𐟓 𐟓…时间：9月26日 𐟓地点：二楼大办公室 𐟑袀𐟏륟𙤼˜对象：需要加强口算能力的同学 𐟓š培优目的：帮助他们掌握两位数加两位数的口算技巧 𐟒ᥟ𙤼˜内容：通过练习32+45=77和32-77等题目，提高学生的口算能力 𐟎‰培优效果：学生已学会并掌握两位数加两位数的口算方法 𐟑颀𐟏먡奷𙨱᯼š口算能力较弱的学生 𐟓š补差目的：通过练习帮助学生提高口算能力 𐟒ᨡ奷…容：同样的32+45=77和32-77等题目，针对口算能力较弱的学生进行辅导 𐟎‰补差效果：学生口算能力有所提升，但仍需继续加强练习 𐟓…时间：待补充 𐟓地点：待补充 𐟑袀𐟏륟𙤼˜对象：待补充 𐟓š培优目的：待补充 𐟒ᥟ𙤼˜内容：待补充 𐟎‰培优效果：待补充 𐟓…时间：待补充 𐟓地点：待补充 𐟑颀𐟏먡奷𙨱᯼š待补充 𐟓š补差目的：待补充 𐟒ᨡ奷…容：待补充 𐟎‰补差效果：待补充

二年级数学上册知识全解析𐟓š 𐟎ˆ一、100以内的加法和减法 𐟒›两位数加两位数（不进位、进位）：数位对齐，从个位开始加，个位满十向十位进一。 𐟒š两位数减两位数（不退位、退位）：数位对齐，从个位开始减，个位不够减从十位退一当十。 𐟎ˆ二、平行四边形的初步认识 𐟧᥹𓨡Œ四边形有四条边，对边平行且相等。通过观察和动手操作来加深理解。 𐟎ˆ三、表内乘法（一） 𐟒™理解乘法的意义，几个相同的数相加可以用乘法表示。例如：3+3+3+3=3㗴。 𐟒œ熟练背诵乘法口诀，这是快速计算的法宝。 𐟎ˆ四、表内除法（一） 𐟒—认识除法，知道平均分的概念。把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或者知道总数和每份的数量，求能分成几份，都可以用除法来解决。 𐟎ˆ五、厘米和米 𐟒–认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米。学会用尺子测量物体的长度。 𐟒ꨋ教版数学二年级上册知识丰富多彩，让我们一起加油，学好数学，快乐成长！𐟘‰

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