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班级管理小妙招在线播放_班级管理的七大方法简答(2024年12月免费观看)

内容来源:天津万源聚所属栏目:导读更新日期:2024-12-01

班级管理小妙招

班级管理小妙招|快速了解学生,破冰之旅 ❤️ 当我第一次带高三班级时,我开始了《班级漂流手册》的制作。原本是为了通过“扎心100问”来激励学生们积极备战高考,但后来发现,这个方法在新同学身上同样有效。 ❤️ 1、你未来的大学目标 1⃣️ 了解学生的志愿选择 2⃣️ 在学习疲惫期,这些答案可以成为他们的动力 3⃣️ 有些学生对大学了解不多,只知道一些热门名字,这些问题可以让他们更明确自己的目标 ❤️ 2、你最喜欢的人 1⃣️ 我要求学生们不能只写名字,而是要说明为什么喜欢这个人 2⃣️ 这可以帮助他们树立正确的恋爱观念,并在后期引导他们欣赏和喜欢 3⃣️ 这些信息在班会课上可以作为素材,特别适合用来讨论男女生正常交往的问题 ❤️ 3、其他问题 学生自己不查笔记,不去寻找答案是谁。 我也要求学生之间不去寻找答案是谁。 ❤️ 4、我的话术推荐 如果我发现有问题,我会说: “在这个问题上,我看到了两个不一样的答案,A说:(我认为值得推荐的)B说(我认为需要引导的)我们不去寻找这两个小朋友是谁,我们一起来讨论一下。。。 充分讨论过后,我一定会总结!!!! 一定不能全盘否定某一个小孩子的任何言论。 还可以说,这位小朋友,如果你愿意的话,可以偷偷和我交流(写信、面谈等) 因为是匿名,学生表达的更真实,特别是有些内向的孩子,面对面交流话很少的孩子,其实写了更多。每一个问题都足以开展一次班会课,大家积极讨论,老师适当引导就好啦。

班级管理小妙招,老师学生都受益! ### 奖励篇 𐟎 抓住你了! 每周都要努力“当场抓住”那些表现好或者做好事的学生。被“抓住”的学生需要把自己的名字和所做的事写在纸片上,然后把纸片放入一个“好事罐”里。每周五,从“好事罐”里随机取出几张纸条,给被选中的学生发小奖品。 奖励券 给那些表现好的学生发奖励券,比如按时交作业、获得其他老师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量,便可以领取“奖品”,比如和老师一起吃午餐,从奖品盒里抽取奖品等。随着时间的推移,逐步提高要求,学生需要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末,即便没有奖励,学生也可能表现得很好,这时老师可以时不时给学生“意外的奖励”。 建议篇 𐟒እ喥Š𑥈𖥺樦简单 奖励制度越简单越好,如果过于复杂,实施起来难度大且费时间。 奖励要有意义 给予学生选择的机会是特别有效的一种奖励。 用奖励促习惯养成 用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。 循序渐进 一次只聚焦一个行为,让学生们一起来选择。 特别奖励有责任感的学生 把课堂管理的任务逐渐从老师转移到学生身上。 奖励要持续 一开始可以奖励得比较勤一些,然后逐渐减少,一直对学生保持高要求。 学习成绩也要奖励 对学习成绩要保持一贯的奖励。 提高标准 随着学生的进步,逐渐提高获得奖励的标准。 奖励要及时 迟到的奖励不会起作用。 针对行为问题学生 对于那些有严重行为问题的学生,可以有针对性地对制度进行调整,经常性地对他们进行小奖励效果会更好。 惩罚篇 𐟘… 课上搞小动作 下课后在老师的注视下端坐5分钟。 上课迟到 上课迟到时长等于延迟下课时长。 和同学打架 手拉手并写出对方的20条优点并读给对方听。 撕小碎纸乱丢 把撕好的小碎纸扔地上,挨个挨个捡干净。 写作业书写潦草 和老师一同批改字迹潦草的作业本,再对比字迹工整的作业本。

班级管理小妙招|给学生奖励点仪式感 𐟌Ÿ奖励方式:我们有个班级积分制度,每周都会评出优秀小组和优秀个人,奖品种类丰富,抽奖选奖品,孩子们都特别喜欢! 𐟌Ÿ奖品类型: 奖励券:我们定制了黄油相机的奖励券,A4纸彩印,孩子们拿到手都特别开心。 定制明信片:先问孩子们喜欢的偶像,然后去网上搜图,再定制。每个孩子的明信片都不一样,特别有纪念意义。 小零食:天猫超市的快乐,孩子们可以尽情挑选自己喜欢的零食。 记号笔:选了学生们平时不常用的色号,拼多多上买的,六支只要¥5.5,性价比超高! 𐟌Ÿ奖品类型不固定,我们还在不断搜罗新的奖品,保证每周的奖品都不会重复!这样孩子们每次都有新鲜感,学习积极性也提高了不少。

𐟑谟렧�秮᧐†小妙招:看看这些实用表格! 1⃣ 图五:作业情况登记表 𐟓š 这个表格用于记录每天的作业情况,将收发和完成情况合并成一个表,非常实用。交给学习委员登记,每周还能统计作业情况,发到家长群,让家长了解孩子的作业完成情况。𐟓 2⃣ 图四:班级情况登记表 𐟓‹ 这个表格非常实用,可以用于学习、纪律、生活等多个方面的情况登记。只需改变标题,就能适应不同的需求,帮助班干部一天的情况尽在掌握中。𐟓Š 3⃣ 图三:卫生打扫分工表 𐟧𙊨🙤𘪨ᨦ 𜦘碌𛤽•班级都不能缺少的,学生懒性十足,没有明确分工就没有任务。一直在思考是不是还要做个大扫除分工表,感觉大扫除分工不明确。𐟧𙊊4⃣ 图六、七:表扬和反思告知书 𐟓銦‘襏‘一次,让学生带给家长,让家长了解孩子在学校的表现。同时让家长多一个监督孩子的底牌,不然不给签字,让学生烦的不仅仅是老师。𐟑 这些表格不仅方便了班级管理,还能让家长更好地了解孩子在学校的情况,真是一举两得!𐟑袀𐟏뀀

班级管理小妙招:减少“告状”频率 在班级里,学生之间的小摩擦和矛盾是难免的,尤其是当他们的社交能力还不够成熟时。有些学生甚至把“告状”当成了一种心理平衡的手段。𐟘“ 但是,我们不能忽视这些“告状”,更不能简单地敷衍了事。如果处理不好,学生的负面情绪会积压在心里,回家后可能会带着主观色彩向家长诉说,导致家校矛盾。 那么,如何减少班级中的无效“告状”,同时又不让学生带着负面情绪离校呢?这里有一些小技巧: 集体宣讲:对于低年级的学生,可以在班级中进行集体宣讲,一起读一读《不要告状,除非是大事》。对于中高年级的学生,可以举例说明哪些事情不用告状,自己能够处理。还可以开个微班会,让学生说说最近处理不了的矛盾,大家一起想办法。 教学生处理矛盾的方法:授人以鱼不如授人以渔。所有的“告状”通常都是有来有往,双方都有一定的责任。一方主动出击,另一方可能就会采取不恰当的方式还击,矛盾由此而来。在教师处理各自认领责任以后,一定要教学生处理矛盾的方法。 对于矛盾的挑起者:通常他们并没有恶意,只是和同学说话的语气、态度、措辞掌握不好。这时,教师一定要教学生怎样换一种表达方式和同学相处。 对于被动还击者:也要教他们区分对方是主观恶意还是不小心的。三次警告⚠️,一次行动。先用语言试图解决,不提倡以眼还眼以牙还牙。因为年龄太小,不容易控制下手轻重,一旦形成习惯,很容易引发更多矛盾,甚至变成全班性的暴力行为。 学会拒绝:教师不能事事亲力亲为,这不仅会牵扯太多精力,还会让学生有“惰性思维”。而这种“惰性”其实是不利于培养社交能力的。有一些教过的学生自己可以处理的矛盾,再有学生习惯性地来叫老师处理,教师一定要告诉孩子“想想老师教过的方法,先去和对方沟通。沟通解决没有效果,老师来帮助你。” 班级管理是长期的,一以贯之的学生能力、思维的培养,所以不要着急。每次的学生矛盾教会孩子处理方法,保护自己也是保护他人。一个学期以后,基本就会初见成效,学生的社交能力提高了,老师也能把更多的精力分出来更好地照顾其他方面。

班级管理小妙招:如何高效开展小组合作学习 𐟌𑠤𘺤𚆨�”Ÿ成为学习的主人,发挥小组合作学习的重要作用,我制定了一些具体的细则: 一、小组搭配的原则 𐟑劤𘺤𚆧ᮤ🝦𘪥𐏧𛄧š„成员能够互补,并且小组之间能够公平竞争,我在分组时考虑了学生的水平、兴趣和性别等因素。通常遵循“同组异质、异组同质”的原则来分配每组的学生。这样可以保证每个小组的实力大致相同,学生在竞争中会有“旗鼓相当”的感觉,从而增加合作的动力和取胜的信心,取得良好的合作效果。 二、小组长的选择 𐟏… 我首先根据学生的个体差异和学习情况,将班级里的学生按四人一组分成若干小组。每组由组员推选出一位责任心强、学习态度好、乐于助人、有一定合作创新意识的学生担任小组长。小组长的主要任务是在老师的指令下组织全组人员一起合作学习。 三、序号的编排 𐟔⊤𘺤𚆦–𙤾🧮᧐†,我给每个孩子编上了1、2、3、4的序号。这样不仅能更好地了解每个学生的学习情况,还能方便地进行小组评价和激励。 通过这些措施,我希望能够更好地发挥小组合作学习的作用,培养学生的合作意识和竞争精神,从而提高班级的整体学习水平。

班级管理小妙招:如何奖励学生更有趣? 𐟎렦ƒ𓨦在班级管理中奖励学生,试试这些小妙招吧! 𐟓œ 定制兑换券,记得用塑封,可以用三年哦! 𐟎 刮刮卡涂层,自己动手制作,写上奖励内容,贴上涂层,轻松搞定! 兑换券使用规则: 每周每位任课老师可以获得2张兑换券,自由支配使用。 班里设立问问题记录处,每周问问题最多的前5名同学可以领取一张兑换券。 有小进步的同学也可以获得兑换券哦! 兑换券的更多用途: 每位同学凭兑换券到班主任处领取一张刮刮卡,紧张刺激,刮到什么全靠运气! 兑换券记得回收,保持公平公正。 下一篇将介绍更多奖励学生的平价好物,敬请期待!

如何有效管理班级纪律?这些方法值得一试! 𐟌Ÿ 班级管理小妙招,让课堂秩序井井有条! 1️⃣ 上课吵闹?静坐!𐟤력悦žœ上不完,那就下课补。 2️⃣ 眼保健操不做?留下来学习!𐟓š 3️⃣ 作业不交?留下来补!𐟓 如果不能留堂,就和家长沟通,当天补完拍照给你。 4️⃣ 频繁巡查班级,刷存在感!𐟑€ 5️⃣ 每次进班,提醒摆桌子和捡垃圾。𐟧𙊶️⃣ 路队排不好?回到操场重来!𐟏ƒ‍♂️ 7️⃣ 讲脏话?来办公室对着镜子说100遍!𐟘䊸️⃣ 下课鼓励互相监督,谁在走廊疯跑或玩危险游戏?𐟑€ 9️⃣ 给科任老师撑腰,不尊重老师的要道歉!𐟙‡‍♂️ 𐟔Ÿ 纪律差?家长亲自来接,面谈更有威慑力!𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抱️⃣1️⃣ 爱讲话?让学生上来唱歌,其他学生可以笑,但你要面无表情盯着他。𐟎䠩—–喜欢每天表演还是安静读书? 𐟑颀𐟏련€师们,你们有哪些管理课堂纪律的妙招呢?欢迎分享!

班级管理小妙招:暮省记录册的魔力 嘿,班主任们!你们有没有觉得班级管理有时候真的让人头疼?其实,我有个小妙招,特别适合那些喜欢反思和总结的同学们。那就是——暮省记录册! 所谓“暮省”,就是每天晚上留出10分钟,让值日班长填好这个小册子,并进行总结。别小看这10分钟,坚持下来,你会发现班级的凝聚力、同学们的自我管理能力都会有意想不到的提升。 如何使用暮省记录册? 每日分享:让同学们分享当天的收获和困惑。 榜样引领:树立班级里的好榜样,激励大家向他们学习。 当日总结:值日班长对当天的班级情况进行总结,提出改进建议。 幸福瞬间:记录一些班级里的温馨瞬间,比如生日派对、小组活动等。 其他栏目:还可以根据需要添加一些其他栏目,比如“明日安排”、“课代表补充”等。 实际操作小贴士 找一个固定的时间和地点:每天晚上最后一节课后,找个安静的地方进行总结。 定期回顾:每隔一段时间,班主任可以和同学们一起回顾这些记录册,看看哪些地方做得好,哪些地方需要改进。 奖励机制:对于那些认真填写记录册的同学,可以给予一些小奖励,比如加分、小礼物等。 个人体验分享 我记得有一次,班级里发生了一件不太愉快的事情。当时大家都有点沮丧,不知道该怎么办。于是,我让值日班长在记录册上写下这件事,并提出了几个可能的解决方案。结果第二天,大家都很积极地参与讨论,最终找到了一个大家都满意的处理方式。从那以后,同学们对记录册的重视程度也大大提高了。 结语 班级管理其实没那么难,只要我们用心去经营。暮省记录册不仅是一个记录工具,更是一个促进班级和谐发展的重要手段。希望每个班主任都能找到适合自己的管理方法,让班级越来越好!𐟒ꊊ加油吧,班主任们!𐟒ꀀ

幼儿园班级资料管理小妙招,轻松搞定! 幼儿园的老师们,你们是不是也被那些堆积如山的班级资料搞得头疼不已?每天、每周、每月都有各种文件需要上传和归档,简直让人头大!别担心,我来给你们分享几个小妙招,让你们轻松搞定这些烦人的资料。 使用文件分类标签𐟓š 首先,推荐大家使用文件分类标签。用不同颜色的标签和文件夹来区分各种资料。比如,可以用红色标签标示紧急文件,黄色标签标示需要归档的文件,绿色标签标示日常资料。这样一来,无论是自己整理还是领导检查,都能迅速找到需要的文件,效率杠杠的! 快速找到孩子过敏情况表𐟓 作为老师,你可能经常需要快速找到某个孩子的过敏情况表或者家长联系方式。有了分类标签,你只需要从对应的架子里随手一拿,再也不用翻箱倒柜找文件了。定期要交的记录和文件也是随时归位和收纳,方便得不要不要的! 让教学管理更井然有序𐟓‹ 如果你是教学管理人员,用这种方式管理班级文件能让你工作轻松有序。你可以帮助老师们学会归纳整理,再辅助上常用资料表、常用资料check list表,让整个管理过程变得井然有序。这样一来,无论是老师还是你,都能轻松应对各种检查和任务。 小结𐟓 总之,合理利用分类标签和文件夹能让你在幼儿园班级资料管理中事半功倍。希望这些小技巧能帮到你们,让你们的工作变得更加轻松愉快!如果觉得有用,记得点赞收藏哦!

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