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中小学德育前沿信息_中小学德育内容(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

中小学德育

湖北省中小学德育论文评选，机会难得！ 𐟓š湖北省教育厅发布了2024年度中小学德育优秀论文评选活动的通知。旨在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦立德树人根本任务，提升德育理论与实践研究品质，促进我省中小学德育改革与创新。 𐟓论文选题与作品形式：社区德育资源整合利用与德育特色品牌创建：探讨乡土德育资源库建设、社区德育资源整合利用、学校德育特色品牌创建的价值和路径，以及家校社高效德育场共建、学校家庭社会教育一体化共同体建设、社区德育探索等。大中小学思想政治教育一体化建设：研究大中小学思想政治教育目标、内容、方法一体化，思政课教学一体化建设，思政课教学的学段衔接与循环强化，跨学段思政课教研共同体建设等。生成式人工智能与德育创新：探索人工智能时代学校德育的创新路径、数字化德育实施策略研究、网络环境下的德育工作创新、基于大数据的学校德育评价等。班主任能力提升与班级教育创新：研究教育家精神赋能智慧型班主任队伍建设、专家型班主任成长之路、班主任的德育能力构成、班级教育对班级管理的创新与超越等。跨学科主题教学视域下的学科与德育融合：探讨德育与学科教学的有机融合、学科德育教研共同体建设、课堂教学的德育功能优化、学科教师的德育意识与德育能力提升等。 “五育并举”背景下的心理健康教育实践：研究中小学心理安全防控体系建设、预防预警干预三位一体心理健康教育运行机制，以及家庭学校社区三维协同的心理健康教育模式。 𐟎‰这是一次难得的机会，让你的论文在全省范围内获得认可和奖励！快来参加吧！

【缤纷德育｜（174）大东区召开中小学德育体系化建设推进会议】网页链接

{塔里木中学组织召开期中家长会} 为贯彻落实《中小学德育工作指南》通知精神，落实立德树人根本任务，进一步增强家校联系，促进家校协同育人成效，11月21日至22日，塔里木中学组织各班级分别以班级为单位召开了期中家长会。家长会上，各班班主任和任课老师分别向家长朋友们汇报了学生在校的学习情况、行为表现、音体美过程性评价和国家体质健康监测政策以及班级管理等方面的内容和工作，并结合各班级期中学业质量和学科案例，让家长们更加直观地了解孩子们在学校的综合表现，提高对音乐、美术、体育学科的正确认识。同时，老师们也针对孩子们在学习上存在的问题与家长进行了面对面沟通，还给表现优秀的孩子们颁发了奖状，鼓励家长们既做好孩子的父母，又做好孩子的导师，积极为孩子们的全面发展助力用力。在家校互动环节，家长朋友们积极发言，就孩子的学业表现、教育问题与老师们主动交流和探讨。家长们纷纷表示，通过这次家长会，不仅了解了自己孩子在学校的真实情况，还学到老师分享的科学的亲子教育方法和理念，也非常感谢老师们对孩子生活和学习上的引导与培养，今后也将自觉履行好监管职责，全力支持学校，配合老师做好各项工作。本次期中家长会的圆满举行，不仅加深了家校之间的了解与信任，也为孩子们的健康成长注入了新的动力。接下来，学校也将继续在学校党支部的坚强领导下，家校携手，戮力同心，勇毅前行，为孩子们的美好未来而不懈努力！（第一师塔里木中学：仙鹏、孟莉）

𐟓š学校德育工作计划大揭秘𐟓 𐟎“为了进一步落实立德树人的根本任务，提升中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，我们精心制定了一系列德育工作计划。 𐟓Œ首先，我们始终坚持“育人为本，德育为先”的方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。 𐟓š在实施原则上，我们严格贯彻党的教育方针，提升德育队伍的政治素养，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性。同时，遵循未成年人的身心成长规律，开展德育工作专业化建设。 𐟎‰为了加强信念，树立正确的职业观念和态度，我们加强学习，提高素质，使教师自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。 𐟑륜襾𗨂𒥷夽œ实施上，我们以活动为载体，通过丰富多彩的实践活动，如学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动、德育基地活动等，来引导、教育学生。 𐟒᦭䥤–，我们还注重学生日常行为规范教育，开展国防教育、科技教育等，深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。 𐟎呂𛤹‹，我们的德育工作计划旨在全面推进活动育人课程建设，加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的品德行为习惯。让我们一起努力，为学生的健康成长贡献力量！

𐟌𑤸�学德育工作心得分享𐟓 𐟎“本学期，我校德育工作在领导的正确指引和全体师生的共同努力下，取得了显著的成效。通过一系列活动，我们深化了德育内涵，加强了常规管理，并培育了校园文化氛围。𐟓š 𐟒ᦈ‘们完善了德育管理体系，通过设立德育领导小组，加强教师队伍建设，并强化学生干部培育，形成了德育工作的强大合力。同时，我们深化了阵地建设内涵，通过加强校园宣传工作，精心指导各类文化阵地，营造出积极向上、温馨雅致的育人环境。𐟏늊𐟑륜襟𙨂𒦠ᥛ�‡化氛围方面，我们通过红领巾监督岗、文明班级评比活动等方式，强化养成教育实效。此外，我们还特别加强了后进生的教育与转化工作，制定详尽的转化计划，并落实具体可行的措施。𐟓– 𐟚襜襮‰全教育活动方面，我们通过主题班会、主题升旗仪式等形式开展安全宣传活动，包括交通安全教育、食品安全教育等，筑牢了“安全堤”，为同学们度过一个愉快、幸福的校园生活提供了坚实的保障。𐟛᯸ 𐟌𑦀𛧚„来说，本学期的德育工作我们在探索中前进，一路耕耘，开拓创新，积极作为，圆满完成了本学期的德育任务。未来，我们将继续努力，为培养更多优秀人才贡献力量！𐟌Ÿ

𐟓š德育工作新篇章：五大要点𐟓 𐟎“ 2024年秋季，德育工作迈入崭新篇章！以“育人先育己，立德先立人”为理念，我们紧密围绕学校整体布局，推进德育工作再上新台阶。 𐟓Œ 一、指导思想全面贯彻党和国家教育方针，以《中小学德育工作指南》为指导，坚持德育为先、五育并举，构建具有我校特色的德育工作体系。 𐟌Ÿ 二、工作目标巩固德育教育核心地位，全面落实五育并举实践，打造学校德育品牌。通过规范常规管理，策划组织丰富多样的校园活动，提升学生的道德品质、人文素养和社会责任感。 𐟒ᠤ𘉣€工作思路德育引领，全员参与。明确全员育人的责任，形成全校上下共同参与、齐抓共管的良好局面。系统规划德育工作，确保其系统性和连贯性，与教育教学、学生管理等工作有机结合。 𐟓‹ 四、工作措施通过校园文化、课程渗透、研学考察、实践活动等途径，共同推动德育工作的深入开展。打造一支高素质的德育师资队伍，加强校园文化和班级建设，营造浓厚的育人环境。 𐟛᯸ 五、工作保障完善全员导师制，力求通过一系列具有创新性和实效性的德育活动，展现我校德育工作的风采。同时，注重培养学生的心理健康水平，让他们在德育领域树立典范。

小学心理班会：用温暖的语言传递爱 𐟎蠦𔻥Š訃Œ景《中小学德育工作指南》明确指出，要引导小学生理解日常生活的道德规范和文明礼貌，培养友爱宽容、自尊自律的品质。然而，随着年龄的增长，一些学生在与同伴交往时，会不自觉地说出一些伤害他人的话，甚至参与语言暴力的校园欺凌行为。为了应对这种问题，我们决定召开这次主题班会，让学生认识到语言暴力的危害，并学会远离它。 𐟎𔻥Š觛‡ 根据学生的实际情况，我们制定了以下三个维度的活动目标：知识目标：了解语言暴力是什么，以及它对他人造成的伤害。能力目标：学会如何远离语言暴力，懂得用温暖的语言来表达自己的想法。情感态度目标：感受语言的力量，发现生活中的语言美。 𐟔 活动重、难点重点：认识语言暴力的危害。难点：学会用温暖的语言表达自己，远离语言暴力。 𐟎‰ 活动形式为了体现“以学生为中心、以情景为中心、以活动为中心”的理念，我们采用了游戏体验、小组讨论、学生分享、调查交流等方式来开展活动。 𐟓‹ 活动准备为了确保活动的顺利进行，我们做了以下准备：准备一则公益广告。准备一则贴近生活实际的语言暴力小故事。制作一份赞美抽奖小程序。 𐟎ˆ 活动过程本节班会课将通过五个活动来提高学生的参与度，从而让他们更深入地了解语言暴力的危害：活动一：观看公益广告，了解语言暴力的危害。活动二：小组讨论，分享身边的语言暴力故事。活动三：调查交流，了解如何远离语言暴力。活动四：学生分享，展示如何用温暖的语言表达自己。活动五：赞美抽奖，奖励那些在活动中表现突出的学生。通过这些活动，我们希望学生能够真正认识到语言暴力的危害，并学会用温暖的语言来表达自己的想法，从而促进他们的身心健康发展。

『许昌市第二届中小学德育创新展示活动成功举办』许昌市第二届中小学德育创新展示活动成功举办

农村中小学教育现状调查报告近年来，随着国家对农村教育的重视和投入，我国农村中小学教育取得了一定的成绩。然而，由于传统教育观念和资源分配不均等因素的影响，农村教育仍然存在一些问题。为了深入了解这些问题，我们进行了一次深入的调查。 𐟓 教育经费严重短缺农村中小学教育经费的短缺是一个普遍存在的问题。尽管国家对教育的投入逐年增加，但大部分资金仍然集中在城市和发达地区。农村学校由于地理位置偏远、经济条件落后，往往难以获得足够的资金支持。 𐟑颀𐟏력𘈨𕄥Š›量薄弱农村中小学师资力量薄弱也是一个不容忽视的问题。一些学校缺乏专业的教师，教师的素质和水平参差不齐。此外，由于教师工资待遇较低，许多优秀教师往往选择离开农村，前往城市学校任教。 𐟓š 教育观念陈旧农村中小学教育观念陈旧，应试教育色彩浓厚。一些学校过于注重学生的考试成绩，忽视了学生综合素质的培养。这种教育方式不仅不利于学生的全面发展，也难以适应社会发展的需求。 𐟌𑠥𞷨‚𒦕™育不足农村中小学德育教育不足也是一个突出问题。一些学校忽视了德育教育的重要性，导致学生道德素质不高，法制观念淡薄。这不仅影响了学生的个人发展，也对社会稳定造成了不良影响。 𐟛䯸初中学生流失现象严重农村初中学生流失现象严重，尤其是男生。一些学生因为家庭经济困难、学习成绩不佳等原因选择辍学。这不仅影响了学生的个人前途，也对农村教育事业的发展造成了阻碍。 𐟒ᠦ”𙥏˜农村教育现状的策略加大农村教育资源的投入：政府应进一步增加对农村教育的投入，确保农村学校能够获得足够的资金支持。提升教师素质：加强教师培训，提高教师的专业素质和教育教学水平。改变教育观念：倡导素质教育，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。加强德育教育：重视德育教育，培养学生的道德素质和法制观念。深化教育改革：根据农村实际，调整课程设置，加强实用性课程的建设，为学生提供更多适合当地发展的教育内容。通过这次调查，我们深刻认识到农村教育的重要性，也希望通过我们的努力，能够为农村教育的发展贡献一份力量。

幸福教育 | 沈河区小微德育节巡礼活动暨方凌小学“百草润心”小微德育现场会召开为总结凝练“小微德育成长工程”阶段性成果，挖掘区内各中小学德育工作发力点，打造区域“幸福教育”，擦亮“小微德育”品牌，近日，沈河区小微德育节巡礼活动暨方凌小学“百草润心”小微德育现场会在方凌小学召开。活动分为校园文化参观和“百草润心”小微德育现场展示两部分。在小讲解员的介绍下，与会人员参观了各班级巧手打造的“幸福花园”和学校精心布置，呈现不同样态的班本特色，通过读经典、吟诗词、熏雅乐、学百工、寻百草等系列微课程，充分体现学校习养立德、智育润德、实践修德、怡美蕴德、导引养德、携手弘德的育人思想。同时还参观了学校的中医馆和百草文创汇展示，与师生、家长以及辽宁中医药大学的志愿者们一同参与到做香囊、编手绳、制作五色糕、香薰、精油等中医沉浸式体验中。方凌小学负责人对学校五育融合下的“百草润心”小微德育特色品牌从文化根源、政策引领、课程重构、主题活动等多元角度进行汇报。随后，方凌小学五年二班师生带来班本经典诵读展示《将进酒》，富有感染力的声音，将诗歌中的情感传递给与会嘉宾，或激昂高亢，展现李白的豪迈不羁，或深沉低缓，表达诗人内心的惆怅与感慨；中医班的学生们身着传统服饰表演《中医谣》，以抑扬顿挫的声调，富有节奏感地吟诵中医三字经，稚嫩的声音仿佛穿越时空，带领观众回到古代，领略中医文化的博大精深。传承礼仪，浸润文明；少先队员代表表演创编节目《方娃有礼》，他们朝气蓬勃、精神饱满，整齐划一的动作，不仅体现了向上的活力与风采，更彰显方凌学子心向阳光、生命绽放的姿态。在“小微分享交流”环节，学校师生代表、家长代表以及辽宁中医药大学林大勇老师分别从课程建设、班级文化建设、学科融合、主题活动、家校互动、实践创新等不同角度进行分享，让与会人员深刻感受学校将中医药文化融合五育并举，以课程建构的形式辐射家校全方位、全过程的育人环节中。通过活动，沈河区教育局要求各学校以小微德育节为抓手，找准自己学校的“微项目增长点”，用心设计，巧妙安排，努力将小微德育项目做得更细、更实、更强，为区域教育发展作出更大的贡献。 #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁#

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