当前位置：网站首页 » 热点 » 内容详情

观察大蒜最新视觉报道_观察大蒜的作文400字(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

观察大蒜

大蒜生长观察日记手抄报嘿嘿，大家好呀！𐟑‹ 最近我在做一个超级有趣的手抄报，主题就是“大蒜生长记录”哦！𐟌𑠦˜露是感觉很新奇呀？我每天都在仔细观察大蒜的生长情况，然后记录在我的手抄报上。看着它们从蒜瓣里探出嫩绿的小芽，真的是超级治愈呢！𐟒š 你们有没有试过自己种大蒜，然后观察它们的生长过程呢？我觉得这真的是一件很有意义的事情哦！𐟌𑢜蠊如果你们也感兴趣，可以一起试试，然后和我分享你们的观察日记吗？期待看到你们的分享哦！𐟓𐟘Š

四上植物观察日记：大蒜成长记录表 𐟌𑠨炥𝕨ᨊ姓名: 学号: 班级: 𐟓… 第一天（月1日）种植心情：环境：天气：植物样子：观察角度：看到的、听到的、闻到的、想到的 𐟓… 第二天（月2日）植物样子：颜色、长度、外形变化：观察角度：看到的、听到的、闻到的、想到的 𐟓… 第三天（月3日）植物样子：颜色、长度、外形变化：观察角度：看到的、听到的、闻到的、想到的 𐟌𜠨炥𝕨ᨊ姓名: 班级: 学号: 𐟓… 第一天（月1日）种植心情：环境：天气：植物样子：观察角度：看到的、听到的、闻到的、想到的 𐟓… 第二天（月2日）植物样子：颜色、长度、外形变化：观察角度：看到的、听到的、闻到的、想到的 𐟓… 第三天（月3日）植物样子：颜色、长度、外形变化：观察角度：看到的、听到的、闻到的、想到的 𐟌𛠨炥𝕨ᨊ姓名: 班级: 学号: 𐟓… 第一天（月1日）种植心情：环境：天气：植物样子：观察角度：看到的、听到的、闻到的、想到的 𐟓… 第二天（月2日）植物样子：颜色、长度、外形变化：观察角度：看到的、听到的、闻到的、想到的 𐟓… 第三天（月3日）植物样子：颜色、长度、外形变化：观察角度：看到的、听到的、闻到的、想到的

大蒜生长全记录：从种子到嫩苗的奇妙过程 𐟌𑠦𐴥Ÿ𙥤稒œ观察日记：连续4天记录 10月11日，星期三，晴今天，老师教我们如何种水培大蒜。首先，把大蒜外面的白色外皮剥掉，然后把大蒜瓣一瓣一瓣地摆在一个小碗里，加入适量的水，注意不要把大蒜瓣全部浸在水里。 10月12日，星期四，阴早上起来，发现大蒜瓣像调皮的小孩子一样探出头来。浸在水里的大蒜瓣长出了少许白色的须须，像一根根棒棒糖一样。大蒜慢慢长出嫩绿的叶子，须须也变长了，而且还长多了。看着它们的变化，我感到非常开心。 10月13日，星期五，晴早上，一阵风吹过，把我的小蒜苗吹醒了。小蒜苗像小孩一样左右摇摆，好像很开心跟我打招呼一样。经过这几天的换水加水，小蒜苗两厘米长的须须像脚一样可以站立在碗中，嫩绿的叶子也长得像一把把小刀一样。我心里有些不高兴，觉得它们就像一个个小生命一样陪我一起成长。 10月14日，星期六，晴我的小蒜苗又长高了，真的想不到，这几天温度低也不影响它们的成长。它们在这种恶劣的气温中还坚持不懈地向上成长，是我值得学习的。我在学习上希望向它们一样不管前方的路有多么艰难，也要好好学习，天天向上。 𐟌🠥››年级观察日记大蒜：连续4天记录 10月2日，星期日，晴种大蒜的第二天，饮料瓶子里最大的那颗探出了呆萌的小脑袋，懒洋洋地沐浴着阳光。它是最大的一颗，也是长得最壮最快的一颗。其它蒜头饱胀的好像马上要破裂似的。有的蒜头尾巴上刚刚萌生出一些小芽，有的下面的须根已经长到了十毫米，还有的蒜头长得比较慢，它们正努力的向外生长。期待明天，它们还能带给我一些惊喜！ 10月3日，星期一，晴种水蒜的第三天了，水培蒜又长了几毫米，好像小姑娘的头发染了点白色，又像爷爷的胡须一样飘逸。 𐟌𑠥››年级观察日记大蒜：连续4天记录 10月5日，星期三，雨放学回家一看，大蒜又长大了一些。最长的一个绿芽已经有八毫米那么高了。又有五个大蒜长出了草绿的小尾巴。瓶子里的水也少了一些，我想可能是它们把水给吸收了，然后才会长须根。 10月7日，星期五，无雨第七天了。蒜苗长得真快呀！最长的已达六厘米，尖芽已长出青青的叶子，而且是折叠形的直立着。它们的形态各异，有的直立，有的倾斜，还有三个交错着生长。须根密密麻麻的，倒立着，像盛开的白菊花一样竞相开放。其它的也争先恐后，不甘示弱地生长着。希望蒜苗像我一样慢慢地长大。

大蒜的观察日记手抄报怎么画嘿嘿，大家好呀！𐟑‹ 这回给大家带来的是“观察大蒜成长”手抄报哦！𐟓 是不是一听就觉得很新奇、很有趣呢？𐟤” 在制作过程中，我可是费了不少心思，想着怎么才能把它做得既美观又有创意。𐟒᠊ 如果你也对大蒜的成长感兴趣，或者想知道我是怎么设计手抄报的，记得在评论区告诉我哦！𐟑‡ 我会尽量回复大家的问题，也可以一起交流手抄报的制作心得呢！𐟒젊 别忘了点赞和关注，下次还有更多有趣的手抄报等着大家哦！𐟌Ÿ

观察大蒜发芽的手抄报 𐟌𑨧‚察大蒜发芽，真的超有趣呢！每天看着它们一点点变化，成长，就像是在见证一个小生命的诞生。𐟘 这次我做了个“观察大蒜成长日记”的手抄报，记录了大蒜从播种到发芽的每一个瞬间。𐟓每一笔都充满了期待和惊喜！你们也想试试吗？一起来观察身边的植物吧，说不定会有更多新发现哦！𐟌𑢜芊记得在评论区告诉我你们的观察心得哦，我很期待看到大家的分享呢！𐟑€𐟒•

手账日记，让观察记录成为趣事发布时间：2024-10-06作者：陈一琼毛幼静来源：中国教育新闻网-中国教育报　　观察记录幼儿行为，是教师必备的专业技能之一。为实现有效观察，观察记录表被广泛应用。但常规的观察记录存在记录定位模糊、缺乏有效性等情况，基于此，我们引入“OADI”循环式手账观察记录，编制手账日记，以提升教师观察记录能力。　　“OADI”循环是一种思维模式，是个体学习过程“见—解—思—行”的循环。我们通过专题研讨+问题交流+实践诊断，编制了一套适合我园教师的手账日记，它可以用小图案、关键词等灵活记录幼儿活动过程。它既是一个有效的记录过程，又是展现教师思维的创意过程，可以帮助教师形成有效的思维主线。随着时间推移，教师可以不断对手账日记进行更新、串联，以积累更多信息，为幼儿建立完整的成长记录。　　编制手账日记要点　　“OADI”循环式手账观察记录遵循“见—解—思—行”的步骤，因此，我们根据这四个要素，编制了教师手账日记。　　见：抓住关键事件。围绕每次观察，教师要基于幼儿活动轨迹进行记录，记录问题必须清晰，尽量以一至两个有价值的问题为主线，排除其他事件的干扰。例如，餐后自主活动时，教师发现幼儿对种植区的大蒜表现出浓厚兴趣，他们围着大蒜议论纷纷。教师决定以“大蒜成长观察”为主题，开展一系列观察活动。在观察过程中，教师以“幼儿对大蒜的认知程度”和“幼儿是如何养护大蒜的”这两个问题为主线，排除了其他事件的干扰。　　解：理解幼儿发展水平。教师通过观察记录获取有价值的问题，随即对幼儿的行为展开解释、评估。仍以“大蒜成长记”手账日记为例，幼儿每天都会观察大蒜，记录它们的变化。教师通过观察记录，获取了幼儿对大蒜成长的初步认识和养护大蒜的行为表现，并对这些行为和语言进行解释、评估和理解，发现幼儿对大蒜生长过程有浓厚的探究兴趣，但缺乏科学知识和养护方法。　　思：用创意的方式激发思考。教师对解释和评估后的信息进行总结，并形成抽象的概念、理论或模式，这个过程较为枯燥。因此，手账日记要凸显情趣、饱含感情，它应是一本集活动安排、思想感悟、行为心得等为一体的超级观察记录手册。教师可以配以精美的手绘插图，并用彩色胶带、贴纸、印章等来装饰，以便感受制作“私有成果”的满足感。　　例如，“大蒜成长记”手账日记不仅记录了幼儿的活动，还融入了丰富的科普知识和互动环节。手账日记中配有真实的活动照片、精美的手绘插图和彩色胶带、贴纸等装饰元素，观察记录变得生动有趣。同时，教师还设计了开放性问题，引导幼儿进行深入思考和探究，如“你觉得大蒜为什么需要阳光”“水分对大蒜的生长有什么影响”等。对于幼儿的疑惑，教师及时采用视频介绍、亲自讲解、现场实践等多种方式解答。　　行：提供适宜支持。手账日记中的观察记录是有实践性的，是对“见解思”后的实践提升，也是下一轮“见解思行”的前提。　　在“大蒜成长记”手账日记中，基于幼儿对大蒜的养护行为的“见解思”，教师提供了相应的探究机会，如提供放大镜、尺子、记录本等，帮助幼儿观察大蒜。教师不断记录幼儿的行为和发现，并深入剖析，调整支持策略。例如，当幼儿对植物的光合作用产生疑问时，教师及时引入相关科普知识，帮助幼儿理解这一概念。教师注意到幼儿在观察大蒜的过程中产生了一些疑问，如“大蒜的叶子为什么会长出来”“为什么大蒜的根部会长出小须须”等。为解答疑问，教师又组织了一次探究活动，通过查阅资料、观看视频等，帮助幼儿了解大蒜的生长原理，并在随后的探索中继续记录幼儿的问题，进行解读剖析、跟进支持。　　针对问题，完善手账日记　　在实践中，我们主要编制了5种手账日记，分别指向日常趣事、突发事件、项目活动、情感分享、深度学习。　　在日常趣事类手账日记中，教师将见到的有关日常趣事进行记录；解读为什么会发生这样的趣事，是什么导致幼儿对某件事有兴趣；思考怎样才能延续幼儿的兴趣；明确对这件事进行怎样的跟进指导。　　例如，“慢小孩”手账日记中，教师通过观察捕捉到浩浩（化名）穿鞋速度慢这件小事。教师对观察到的内容进行解读后发现，浩浩有一定的自我整理能力，但任务意识不足。基于解读，教师进一步认识到要关注班级幼儿整体整理能力发展情况与个别幼儿发展情况，要提升幼儿自我整理能力和自律能力。在“思”的基础上，教师付诸实践，与家长沟通交流，在日常活动中鼓励幼儿互帮互助完成任务。教师将该事件的“见解思行”内容以图文的形式，配上有趣的装饰，呈现出了一篇“日常趣事”手账日记。　　以突发事件为重点的手账日记，能帮助教师较为全面地观察、分析突发事件的起因、幼儿行为及后续延伸，帮助教师归纳处理突发事件的经验。在项目活动中，教师可通过手账日记，以流程图的形式呈现教师的“见解思行”，及幼儿经不断迭代提升经验的过程。而在侧重情感分享的手账日记中，教师可及时记录幼儿关于情感的事由、语录、行为、表征等，了解幼儿的气质类型、性格特点、能力发展等，并针对本班幼儿情况，通过环境创设、个性化教育、个人成长手册等形成积极情感支持策略。在侧重深度学习的手账日记中，教师可通过观察，灵活运用多种支持策略，最大限度促进幼儿深度学习。　　观察有方向，幼儿有成长　　手账日记将教师从原来枯燥的文字记录中解放出来，记录变成了值得期待的事。在手账设计过程中，教师不断内化经验，对标《3—6岁儿童学习与发展指南》进行精准观察。随着“OADI”循环式思维的深入，教师的观察记录形式日益丰富，目的愈发明确，跟踪记录更加完整，支持策略的有效性也显著增强。构建手账日记体系的过程，也为教师提供个性化支持策略提供了坚实依据，教师逐渐掌握了观察要领，能根据不同幼儿的特点选择恰当的观察方法，并进行有针对性的记录与分析指导。　　使用手账日记后，我们也看到了幼儿在行为表现上的显著进步。比如，在突发事件中，教师通过手账日记观察并记录幼儿在突发事件中的表现，评估他们的应对能力，在理解的基础上提供合适的支持策略。这种有针对性的指导，使得大部分幼儿能在独立解决冲突的基础上进一步帮助他人解决问题，展现出良好的社会性行为和道德感。又如，教师通过记录幼儿在情感分享中的表现，调整支持策略，帮助幼儿提升“换位思考”这一更高层次的情绪管理能力，不仅有助于幼儿更好地处理人际关系，还为他们未来的情感发展奠定了坚实基础。　　（作者单位系浙江省宁波市奉化区中园幼儿园）作者：陈一琼毛幼静《中国教育报》2024年10月06日第02版版名：学前周刊ⷧ†

大蒜观察小日记手抄报嘿嘿，大家好呀！𐟑‹ 我今天来跟大家分享一个超级有趣的手抄报主题——“探秘大蒜世界”大蒜观察小日记手抄报！𐟧„𐟓 是不是感觉有点新奇呢？在做这个手抄报的时候，我真的是一边观察大蒜，一边记录它的成长变化，超级好玩的！𐟌𑠥悦žœ你们也感兴趣，真的可以试试哦！你们有什么想问我的，或者有什么建议，都欢迎在评论区告诉我哦！𐟑‡ 我会尽量回复大家的～一起交流，一起进步嘛！𐟒ꢜ芊别忘了点赞收藏，下次见啦！𐟑‹❤️

大蒜的观察日记手抄报怎么画嘿嘿，大家好呀！𐟑‹今天我来跟大家分享一个特别有意思的手抄报主题——“大蒜的观察日记”！𐟓’是不是听起来就很有趣呢？𐟤” 这个手抄报啊，主要是记录大蒜从种植到成长的全过程，真的超级有意义！𐟌𑧜‹着大蒜一天天长大，变化，真的好像养了个小宝宝一样，哈哈哈！𐟑𖊊如果你们也做了这个主题的手抄报，记得给我康康哦！𐟑€好想看看你们是怎么记录大蒜的成长的~ 一起在你的手抄报作品下聊聊吧！𐟒좜芊别忘了给我们的手抄报起个好听的名字，比如“观察大蒜成长”，多有趣呢！𐟘‰𐟒•

观察手抄报 𐟌𑨧‚察大蒜成长记，这样的手抄报你们见过吗？𐟤銊嗨嗨，宝贝们！最近我搞了个小创意，做了个“观察大蒜成长记”的手抄报。𐟓 不是开玩笑哦，真的超有趣的！从大蒜宝宝入土为安，到它一点点探出小绿头，我全都记录下来了。𐟌𑊊你们有没有也试过种大蒜呀？快在评论区告诉我你的大蒜宝宝怎么样了吧！好想听听你们的故事~ 𐟑‚✨ 别忘了点赞收藏哦，下次我再给你们分享更多手抄报的小秘诀！𐟒•𐟎‰

𐟌𑨒œ苗成长记：1个月20天观察𐟓𘊰ŸŒž中午闲暇时，翻到了去年孩子为了写蒜苗生长记而拍下的珍贵照片。𐟓𗨿™些照片记录了蒜苗从泡水到长高的全过程，历时整整一个月20天！𐟌𑊊𐟍ƒ大蒜是10月15日晚上泡进水里的，当时放了一整头蒜。但经过时间的筛选，只有部分蒜苗成功发芽，最终茁壮成长。𐟌𑊊𐟓…从10月15日到12月4日，我们见证了蒜苗从稚嫩到茂盛的转变。虽然最后蒜苗长得太高，像草一样，失去了原有的蒜味，但这段观察过程充满了乐趣和收获。𐟌🊊𐟒ᨿ™些照片没有加滤镜，只是标注了日期，原图直出。如果你也想了解蒜苗的生长过程，或者想给孩子提供一个生动的观察实践，不妨试试这个简单的实验吧！𐟌𑢜耀

专栏内容推荐

750 x 500 · jpeg
从上方近距离观察大蒜鳞茎和紫蒜瓣高清摄影大图-千库网
素材来自:588ku.com
780 x 582 · jpeg
大蒜种植观察记录图片,大蒜种植观察记录表,大蒜成长记录简易图片_大山谷图库
素材来自:dashangu.com

860 x 574 · jpeg
近距离观察生健康有机大蒜叶子在生木制桌子上高清图片下载-正版图片505193932-摄图网
素材来自:699pic.com
969 x 1024 · jpeg
竖版大蒜苗生长观察日记植物小报设计图__其他_广告设计_设计图库_昵图网
素材来自:nipic.com

497 x 497 · jpeg
蒜苗别再买了，教你在家水培，方法一看就会，收获一茬又一茬 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
1080 x 1080 · jpeg
大蒜记录植物生长过程-图库-五毛网
素材来自:wumaow.org

474 x 355 · jpeg
大蒜的生长过程观察日记,7天内大蒜的生长过程_365养生网
素材来自:ysw365.com
1080 x 1080 · jpeg
大蒜生长观察日记配图-图库-五毛网
素材来自:wumaow.org

1200 x 1582 · jpeg
大蒜生长观察日记配图-图库-五毛网
素材来自:wumaow.org
720 x 960 · jpeg
大蒜生长观察日记配图 - 种蒜过程简笔画 - 实验室设备网
素材来自:zztongyun.com

934 x 1384 · jpeg
大蒜生长观察日记配图-图库-五毛网
素材来自:wumaow.org
640 x 256 · jpeg
种大蒜观察日记种大蒜观察日记范文欣赏_知秀网
素材来自:izhixiu.com

800 x 800 · jpeg
大蒜水培植物生长过程图蒜苗成长观察记录日记11天照片图片素材-Taobao
素材来自:taobao.com
800 x 1066 · png
水培大蒜观察日记_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com

607 x 376 · jpeg
蒜苗1一7天的成长记录图文日记，快来看看大蒜怎么种-趣农笔记
素材来自:qunong8.com
590 x 382 · jpeg
大蒜的生长过程观察日记，详细的1—7天成长记录表(图片) — 神奇养生网
素材来自:lyxunlong.com

素材来自:v.qq.com

609 x 358 · jpeg
大蒜的生长过程观察日记，详细的1—7天成长记录表(图片) — 神奇养生网
素材来自:lyxunlong.com
1024 x 768 · jpeg
大蒜怎么保存不发芽？教你3个小妙招，大蒜放一年不发芽不干瘪 | 说明书网
素材来自:shuomingshu.cn

366 x 438 · png
大蒜观察记录_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
860 x 573 · jpeg
大蒜种植高清图片下载-正版图片600795473-摄图网
素材来自:699pic.com

604 x 382 · jpeg
大蒜的生长过程观察日记，详细的1—7天成长记录表(图片) — 神奇养生网
素材来自:lyxunlong.com
1000 x 667 · jpeg
大蒜的种植过程，你知道吗？ - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

571 x 363 · jpeg
蒜苗1一7天的成长记录图文日记，快来看看大蒜怎么种-趣农笔记
素材来自:qunong8.com
620 x 309 · png
水培大蒜的正确方法_360新知
素材来自:xinzhi.wenda.so.com

593 x 378 · jpeg
蒜苗1一7天的成长记录图文日记，快来看看大蒜怎么种-趣农笔记
素材来自:qunong8.com
597 x 377 · jpeg
蒜苗1一7天的成长记录图文日记，快来看看大蒜怎么种-趣农笔记
素材来自:qunong8.com

2048 x 1360 · jpeg
大蒜种植有讲究，学会这些招，种出独头蒜和紫皮大蒜不是难事！|大蒜|独头蒜|紫皮_新浪新闻
素材来自:k.sina.com.cn
596 x 426 · jpeg
大蒜发芽怎么种水培，水培大蒜的蒜还能吃吗- 农林牧渔科技_赢家财富网
素材来自:yjcf360.com

951 x 553 · jpeg
种植大蒜需要什么生长条件？掌握这些方法，老菜农也会很羡慕你
素材来自:k.sina.cn
603 x 368 · jpeg
蒜苗1一7天的成长记录图文日记，快来看看大蒜怎么种-趣农笔记
素材来自:qunong8.com

474 x 316 · jpeg
水培大蒜生长过程图解大全（水培大蒜生长过程的记录图）-我爱育娃
素材来自:51yuwa.com
604 x 348 · jpeg
大蒜的生长过程观察日记，详细的1—7天成长记录表(图片) — 神奇养生网
素材来自:lyxunlong.com

393 x 246 · png
大蒜种植如何才能实现高产？大蒜高产栽培管理技术要点_蔬菜园地_寿光市九合农业发展有限公司
素材来自:jhjizhi.com
598 x 379 · jpeg
大蒜的生长过程观察日记，详细的1—7天成长记录表(图片) — 神奇养生网
素材来自:lyxunlong.com

素材来自:查看更多內容

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)