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竹子拼音怎么写在线播放_竹子造句一年级简短(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

竹子拼音怎么写

𐟌𑥹𜥰衔接：一年级语文拼音看图写音节𐟓š 𐟌🨔쨏œ篇答案： 𐟥’洋葱 𐟥•芹菜 𐟥’茄子 𐟍†青椒 𐟥짙𝨏œ 𐟍𒨐卜 𐟍Ž苹果 𐟍梨 𐟍‡葡萄 𐟍Š橙子 𐟍“草莓 𐟍菠萝 𐟍‘桃子 𐟍‰西瓜 𐟍€植物篇答案： 𐟌𘨎𒨊𑊰ŸŒ🧻🥏𖊰ŸŒ𜨏Š花 𐟌𛥐‘日葵 𐟌𗧉ᤸ𙊰ŸŒ𘧎맑𐊰ŸŒ𜧙𞥐ˆ 𐟌𛨌‰莉 𐟌𗥺𗤹ƒ馨 𐟌𘨏Š花 𐟌🧻🨐 𐟌𜧴맽—兰 𐟌𛤻™人掌 𐟌𗦜ˆ季花 𐟌𘩃金香 𐟌🥐Š兰 𐟌𜦵𗦣 花 𐟌𛨌𖨊𑊰ŸŒ𗦝œ鹃花 𐟌𘨌‰莉花 𐟌🩇‘针菇 𐟌𜧻㧐ƒ花 𐟌𛩣Ž信子 𐟌𗨔𗨖‡花 𐟌𘦝花 𐟌🦟树 𐟌𜦨𑨊𑊰ŸŒ𛧫𙥭 𐟌𗦝𞦠‘ 𐟌𘦢…花 𐟌🦝覠‘ 𐟌𜦟𓦠‘ 𐟌𛦦†树 𐟌𗦤🦠‘ 𐟌𘦧树 𐟌🩦™椿树 𐟌𜧟𓦦𔦠‘ 𐟌𛦢禡树 𐟌𗦟树花环

𐟧𘠦‹𜩟𓥭—母“zh”的趣味学习 𐟎‰ 𐟓– 声母“zh”的发音秘诀：发“zh”音时，记得翘起舌尖，轻轻抵住硬腭前部，然后放松，让气流从缝隙中缓缓挤出。这个发音可是需要一点小技巧的哦！ 𐟎蠨🆥𐏥𘮦‰‹：想象一只可爱的蜘蛛𐟕𘯸，每次发“zh”音的时候，就想象它在说：“zh zh zh”，这样是不是更容易记住呢？ 𐟖Š️ 声母“zh”的书写指南： “zh”占中上格，先写一个小小的“z”，然后再写一个“h”，总共三笔就搞定啦！记得哦，“z”和“h”要紧紧靠在一起，这样才能写出一个漂亮的“zh”。 𐟒堦‹𜨯𛥰能手： “zh”可以和很多单韵母做朋友，比如“a”、“e”、“i”、“u”等等。一起读读看：“zha”、“zhe”、“zhi”、“zhuo”、“zhu”。还有整体认读音节“zhi”，是不是很有趣呢？ 𐟎‰ 组词小达人：来试试用“zh”组成一些有趣的词语吧！比如：“扎针”、“山楂”、“水闸”、“炸糕”、“眨眼”、“爆炸”、“甘蔗”、“猪肉”、“珍珠”、“蜡烛”、“竹子”、“煮饭”、“主人”、“庆祝”等等。每个词语都有它独特的故事和意义哦！ 𐟓 作业小布置：在拼音本上，认真书写声母“zh”和它的拼音“zha”各两行。记得要工整、规范，这样才能成为一个合格的小学生哦！

2024年新版一年级语文看图写拼音来啦！嘿，小朋友们，准备好迎接2024年新版一年级语文看图写拼音了吗？这可是你们学习的新伙伴哦！𐟓š 大米、马、打靶、佛、蜗牛大米：d㠠m琊马：m玊打靶：d玠b玊佛：f㳊蜗牛：w占ni㺊喝水、吃西瓜、看书、写字、扫地喝水：h䓠shu琊吃西瓜：ch䫠x䫠gu䁊看书：k㠮 sh嫊写字：xi䛠z㬊扫地：s环 d㬊擦桌子、地图、瀑布、理发、鳄鱼、菠萝、柳树、骆驼、驴、小桥擦桌子：c䁠zhu半地图：d㬠t㺊瀑布：p㹠b㹊理发：l琠f㠊鳄鱼：㨠y㺊菠萝：b占lu㳊柳树：li甠sh㹊骆驼：lu㲠tu㳊驴：l瘊小桥：xi环 qi㡯奶牛、向日葵、锤子、枫叶、足球、螃蟹、读书、小猫、青蛙、蝴蝶奶牛：n玩 ni㺊向日葵：xi㠮g r㬠ku㭊锤子：chu㭠zi 枫叶：f䓮g y㨊足球：z㺠qi㺊螃蟹：p㡮g xi㨊读书：d㺠sh嫊小猫：xi环 m䁯青蛙：q䫮g w䁊蝴蝶：h㺠di㩊字典、老师、风车、雪花、葡萄、菠萝、蜻蜓、汽车、大象、竹子字典：z㬠di玮老师：l环 sh䫊风车：f䓮g ch䓊雪花：xu䛠hu䁊葡萄：p㺠t㡯菠萝：b占lu㳊蜻蜓：q䫮g t㭮g 汽车：q㬠ch䓊大象：d㠩 xi㠮g 竹子：zh㺠zi 衣服、西瓜、爬树、公鸡、荷花、白云、台灯、驴子、游泳、茄子、金鱼、鲜花、蝴蝶、冰箱、萝卜、鞋子衣服：y䫠fu 西瓜：x䫠gu䁊爬树：p㡠sh㹊公鸡：g卮g j䫊荷花：h㩠hu䁊白云：b㡩 y㺮台灯：t㡩 d䓮g 驴子：l瘠zi 游泳：y㳵 y璮g 茄子：qi㩠zi 金鱼：j䫮 y㺊鲜花：xi䁮 hu䁊蝴蝶：h㺠di㩊冰箱：b䫮g xi䁮g 萝卜：lu㳠bo 鞋子：xi㩠zi 希望这些看图写拼音的练习能帮到你们，让你们在学习语文的路上更加顺利！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

每日涨知识：“罄竹难书”怎么读？[思考]史实君的微博投票

幼小衔接的教训：如何避免浪费时间？回头看看二年级的学习生活，真是让人感叹“鸡飞狗跳”。从幼儿园到小学，本该是自然过渡的阶段，结果却让我和孩子都经历了不少磨难。今天，我想分享一些自己踩过的坑和总结的小经验，希望能帮到还在幼小衔接阶段的家长们。立好学习的“规矩” 𐟓š 在公立幼儿园的时候，孩子基本上不动笔写作业，也没啥作业。结果到了小学一年级，学习上的规矩完全乱了套。为了弥补这个差距，我们做了以下几件事：养成书写动笔的习惯：虽然一年级作业不多，但每天还是要复习、预习、读、写。语文每课一练，数学口算题卡，让孩子养成习惯。养成专注的习惯：书写前把喝水、吃东西、上厕所都搞定，写的时候专心致志地做这一件事。养成整理的习惯：读完、写完，把书本、纸笔归位，自己整理学习桌和书包。培养时间观念 ⏰ 在孩子感兴趣的事情上规定时间，比如动画片只看一集，玩游戏20分钟或30分钟。幼儿园的时候，孩子不认表，我就用长针到下面的位置来计时。小学后，我们一起制定每天的任务清单，完成后打勾，做练习的时候定时，效率提高不少。提前学习拼音 𐟧˜‍♀️ 我家孩子没提前学拼音，结果一年级讲得很快，孩子学得很吃力。提前让孩子了解拼音，认识拼音字母，学会发音，练习简单的拼读，真的很有必要。有意识地带娃识字 𐟓– 识字量不够，数学题读不明白，做题的时候有畏难情绪。我们家的识字方式是识字卡+绘本，但效果不好。后来发现，阅读是关键。朋友的孩子通过大量阅读，被内容吸引，主动问不认识的字，见的多了，自然就记住了。我们也开始读绘本、看漫画、做侦探小说，孩子对认字的兴趣大增。做好基础运算 𐟧一年级上学期主要是20以内的加减法，下学期扩大到100以内。暑期数学老师留的作业之一就是计算，要能快速计算加减、连加连减、加减混合。竹子比较喜欢数学，我们每天晚上睡觉前会让她做20道100以内的加减法，效果还不错。兴趣是最好的老师，这点没错。希望这些小经验能帮到大家，避免像我一样在幼小衔接上浪费时间。让我们一起努力，为孩子的未来打下坚实的基础！

这座小山的山顶上有个亭子，这个亭子竟然还有名字，我们俩大学生研究了大半天，也没有搞明白这个亭子的名字怎么念，真是太丢人了，最后只好带着遗憾下山离去。昨天下午开车去县城了，先去找了我同学小L，让他陪我去办个事。办完事后，我们就去了XX湖游玩。把车停在停车位上，下了车沿着湖边走，这个湖应该是本来就有的，后来又挖了一下，挖大了。这个湖里修建了很多类似观景台的地方，站在那儿看湖面，景色很是迷人。走了一小半时，同学小L提议去山顶看看，看看在山顶上能不能看到这个湖的全貌。当时我们走在那个上山的台阶上，放了好多干透的竹竿，是工人刚砍下来的，不太好上。不过我们踩着竹竿，翻着栏杆，还是爬到了山顶。说是山，其实就是个超级大的土堆。到了山顶才发现，根本看不到那个湖，因为都被四周长着的竹子挡住了。看来这个山堆得还是太低了，应该站在山顶上，可以看到湖的全貌才对。山上就一个亭子，其他什么也没有，亭子旁边还立了一块碑，碑上面赫然写着这个亭子的名字。当然第三个字肯定就是“亭”字，前面那两个字就有点争议了。第一个字是个多音字，不知道该念哪个音才好；第二个字好久不用它，也说不好念什么了。我觉得这个亭子的名字应该缀上拼音，最好说一下名字的来历，那就完美了。最后我们相视而笑，只好沿着一条小道下山了，这个并不是我们上山走得那条路。其实昨天下午，我们沿着那个湖刚好走了一圈。湖不是很大，单纯沿着湖走一圈，应该有一个小时就够了。湖那边的沙滩上，有好多人在玩，多是大人带着小孩来玩，还有人在沙滩旁边卖东西，都是些小桶之类的，还遇见了有两对新人在拍婚纱照。不过，想到这个亭子的名字，我还是搞不明白，到底该怎么念呢？#大学第一课#

「汉语成语：韦编三绝」韦编三绝（拼音：w㩩 bi䁮 s䁮 ju㩯𜉦˜露€则来源于历史故事的汉语成语，该成语最早见于西汉司马迁《史记•孔子世家》。 “韦编三绝”本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断（韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：指多次。绝：断）；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。该成语在句子中通常作谓语；含褒义。成语出处：《史记•孔子世家》：“孔子晚而喜《易》，序彖、系、象、说卦、文言。读《易》，韦编三绝。假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。” 成语“韦编三绝”即引自于此。成语故事：在孔子很小的时候，他的父亲就去世了。他家境清贫，无法像富家子弟一样受到良好的教育，但是他热爱学习，便通过自学来获得知识。他自十五岁开始勤学苦读，由于没有人教，在学习上遇到难题就向所有懂点知识的人请教。他曾请教过当官的人，也曾请教过寻常老百姓；曾向白发苍苍的老人请教过，也曾向头上梳着小辫儿的儿童请教过。孔子一心向学，虽然没有固定的老师，但在三十岁时便成为当地颇有名气的学者了。那时候，纸张还没有出现，竹子成了制作书籍的主要材料。人们通常是把竹子削成一片片的竹签，轻轻把上面的青皮刮去，用火烘干后，才在上面写字，人们称之为“竹简”。竹简拥有一定的长度与宽度，一根竹简只允许写一行字，最多写几十个，少则写八九个。一部书的完成需要许许多多的竹简，书的内容全部落到竹简上以后，还要用极为牢固的牛皮绳子将这些竹片按照一定顺序编联起来，这样就方便阅读了，这样的过程就称为“韦编”。一部书的完成，常常需要几十斤甚至上百斤的竹片。如《易经》这样的书，自然是由许许多多竹简编联起来的，所以相当沉重。孔子到了晚年时期才开始研读《易经》。《易经》这部古书，是比较难读懂的，孔子下了很深的功夫，才把它完全读了一遍，还仅仅只是了解了它的内容。接着，他读了第二遍，才掌握了《易经》的基本要点。后来，他又读第三遍，这才对其中的精神实质有了较为透彻的理解。从此以后，为了深入研读这部书，同时也为了方便给弟子们讲解清楚，他不知把《易经》翻阅了多少遍，这样下去，串联竹简的牛皮带子被磨断了好几次，只好换上新的再读。即便读到了如此地步，孔子还谦逊地说：“如果我能再多活几年，我就可以把《易经》的文字与内容理解清楚了。” 成语寓意：孔子之所以成为影响中国几千年的思想家，很大程度上在于他兼收并蓄，勤于学习，取众家之长，成一家之言。中国自古就崇尚读书，古人有关学习的动人故事很多，许多都成为经典成语，如：悬梁刺股、凿壁偷光、燃薪夜读、隔篱听讲、映雪读书、以荻画字……大多颂扬的是不畏条件简陋、环境艰苦，努力学习进取的精神。“韦编三绝”所颂扬的核心精神是学习应该勤奋。其实，除了勤奋和刻苦，古人读书也很讲究方式方法。“韦编三绝”指的是精读。苏轼也提倡一本书要反复读，但每次都要有不同的目的和重点。因为每次着眼点不同，收获也就不一样。而陶渊明则自称“好读书，不求甚解”，其着眼点并不是浮皮潦草，而是读书范围要广博，要讲方法，求效率。

𐟍‚一年级上册五单元生字书写全攻略𐟓 𐟓–《秋天》秋 - 秋天了 - 来了子 - 女子人 - 人民大 - 大地金 - 金秋 𐟌𞣀Š江南》江 - 江南南 - 南方 𐟎裀Š雪地里的小画家》竹 - 竹子马 - 小马牙 - 门牙用 - 用心几 - 几个儿 - 几天 𐟌𘣀Š四季》女 - 女生开 - 开心关 - 开关先 - 先生 𐟓š语文园地五女 - 女生生 - 生日关 - 关门先 - 先后开 - 开心门 - 门口金 - 金子 𐟒ᦏ示：以上内容为一年级上册五单元生字的书写、拼音及笔顺示例，帮助孩子们更好地掌握生字。

𐟓š一年级上册生字注音全解析𐟎‰ 𐟓– 一年级上册的生字注音大集合，适合暑期预习哦！ 𐟔 识字1.《金木水火土》生字：一、二、三、上拼音：y䫣€㨲、s䁮、sh㠮g 组词：一人、二十、三天、天上 𐟔 识字2.《口耳目手足》生字：口、耳、目、手拼音：k璵、䛲、m㹣€sh璵组词：人口、耳朵、目光、手足 𐟔 识字3.《日月山川》生字：日、火、田、禾拼音：r㬣€hu璣€ti㡮、h㩊组词：日子、火苗、水田、禾苗 𐟔 识字4.《秋天》生字：了、子、人、大拼音：le、zi、r㩮、d㠊组词：好了、虫子、人口、大山 𐟔 识字5.《江南》生字：可、叶、东、西拼音：k䛣€y㨣€d卮g、x䫊组词：可是、树叶、山东、西方 𐟔 识字6.《雪地里的小画家》生字：竹、马、牙、用拼音：zh㺣€m玣€y㡣€y㲮g 组词：竹子、小马、门牙、用心 𐟔 识字7.《四季》生字：四、小拼音：s㬣€xi环组词：四十、小草 𐟔 识字8.《对韵歌》生字：云、雨、虫、山拼音：y㺮、y産€ch㳮g、sh䁮组词：白云、雨水、虫子、大山 𐟔 识字9.《日月明》生字：力、男、土、木拼音：l㬣€n㡮、t産€m㹊组词：水力、男生、本土、木头 𐟔 识字10.《小书包》生字：尺拼音：ch琊组词：尺子

拼音纸 a4 打印 𐟌Ÿ 拼音字母表展示 𐟌Ÿ 汉语拼音字母表，包含23个声母、6个单韵母、8个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母、1个特殊韵母，以及16个整体认读音节。还有3个平舌音和4个翘舌音。 𐟌ˆ 拼音词组展示 𐟌ˆ “看见铃铛森林”、“雪花天空傍晚”、“太阳花朵秋天”、“雪花各种各样”、“公园百花齐放”，这些词组展示了孩子们对拼音的灵活运用。 𐟓 拼音句子书写展示 𐟓 “我给小树浇水”、“熊猫爱吃竹子”、“弯弯的月儿像小船”、“小猫捉到一只蝴蝶”、“小鸟在天空自由的飞翔”、“操场上有许多小朋友在玩耍”，这些句子展示了孩子们对拼音句子的书写能力。 𐟎‰ 让书写教育承载孩子未来 𐟎‰ 通过拼音书写作品展，孩子们不仅能够学习拼音，还能在书写中找到乐趣，为他们的未来打下坚实的基础。

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