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幼儿园优质课权威发布_幼儿园优质课一等奖视频及教案(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

幼儿园优质课

幼儿园优质课《不一样的兔子》全流程详解 𐟌𘤻Š天给大家带来一堂精彩的幼儿园公开课《不一样的兔子》活动目标：通过多种阅读方式，理解绘本内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化。能够联系实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的认识。活动准备：PPT、弱势群体照片、音乐活动过程：特别的小兔子 - 了解兔子的特别之处和生活上的困难。这是一只什么样的兔子？这是一只没有耳朵的兔子，它是一只残疾的小兔，你喜欢这样的兔子吗？孤独的小兔子 - 师幼共读，体验兔子的孤单心理。你们都不喜欢这只没有耳朵的兔子，那其他兔子呢？它们愿意和它一起玩吗？你是怎么看出来的？它们可能会对它说什么？兔子们都不想和它玩，那其他的动物呢？（出示狐狸）这只残疾的小兔子总是一个人玩，猜一猜它的心情是怎样的？你有过孤单的感觉吗？在什么时候有过？虽然这只兔子没有耳朵，也没有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本领，它也有。猜一猜它会有什么本领？幸福的小兔子 - 连续读图，了解兔子和鸡蛋之间特别的情感。（根据具体内容展开）

幼儿园中班数学《小动物回家》优质课分享 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€节幼儿园中班的优质数学课《小动物回家》。 𐟎蠨🙨Š‚课包含了PPT、教案、反思和课堂实录，内容丰富，适合中班小朋友。 𐟎𔻥Š觛‡： 1. 理解7以内序数的含义。 2. 能从左到右、从右到左、从上到下、从下到上不同方向说出物体的排列次序。 3. 积极参与排序活动，大胆表述排序结果。 𐟓š 活动准备： 1. 课件《小动物回家》 2. 房子操作卡，小动物图片若干 𐟔 活动重难点：重点：理解7以内序数的含义难点：能从左到右、从右到左、从上到下、从下到上不同方向说出物体的排列次序。 𐟎ˆ 活动过程： 1. 通过“小动物搬新家”的游戏情境，激发幼儿的兴趣。提问：森林里的小动物要搬新家，来了几只小动物？ 2. 引导幼儿练习从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向的排序。（1）出示“小动物队列图”，引导幼儿初步认识7以内的序数。

幼儿园中班美术公开课《线条宝宝去旅行》 𐟎谟Ž谟Ž襹𜥸ˆ必备，幼儿园优质公开课！ 𐟎訯𞧨‹名称：《线条宝宝去旅行》 𐟎訯𞧨‹领域：中班美术 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动目标： 𐟌𜩀š过生活经验，体验线条作画的乐趣。 𐟌𜥤稃†想象并描述线条的变化。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动准备： 𐟌𜐐T课件 𐟎谟Ž谟Ž覴𛥊訿‡程： 𐟌𑥈›设情境，激发兴趣（播放线条宝宝去旅行的视频）今天线条宝宝要出去旅行，我们看看它要到哪里去玩。 𐟌𑧺🦝᥏˜化，激发想象线条宝宝还是一个魔术师，我们看看它躲到了哪里。 𐟌𑦬㨵感受，探索线条绘画小朋友们看了这么多图片，有什么感受和发现吗？

幼儿园优质课《我妈妈》全程详解 𐟌ˆ 资源丰富，准备充分 𐟌Ÿ 教学目标： 1⃣️ 仔细观察图片，理解画面所表达的内容。 2⃣️ 结合生活经验，大胆讲述对画面内容的理解，感受母爱的温暖。 𐟌Ÿ 教学过程：一、谈话导入，激发阅读兴趣 1⃣️ 出示图1：“爱心”图案，让幼儿说说自己的感受。这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮的花布会穿在谁身上呢？ 2⃣️ 出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？二、结合课件，阅读、理解绘本（一）观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。 … 𐟒—

幼儿园小班语言优质课《鸭鸭寻友记》 𐟌ˆ课程名称：《鸭鸭寻友记》 𐟌ˆ年级：小班 𐟌ˆ领域：语言 𐟌ˆ活动目标： 𐟌𘨮䧜Ÿ听故事，理解故事内容。 𐟌𘥭椹故事中的对话语言。 𐟌Ÿ重点：让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。 𐟌Ÿ难点：学习故事中的对话语言。 𐟌ˆ活动过程： 1⃣️情景导入，引起幼儿兴趣。 2⃣️分段欣赏故事。 3⃣️完整欣赏故事。 4⃣️分角色表演故事。 5⃣️知识拓展。 6⃣️教师总结→和朋友们一起玩最开心，那我们一起出去玩吧。

幼师必备：幼儿园心理健康教育优质课 𐟌𑥹𜥸ˆ必备： 𐟌𜥹𜥄🥛�˜质公开课 𐟍€“心理健康教育”系列 𐟓大班健康《我的情绪我做主》 ⏯活动目标：通过辨别几种常见的面部表情，感知几种基本情绪。能对自己的情绪做出确切的表达。引导、分类、进而控制自我情绪。 ⏯活动准备：教师教具材料：地垫 5 块；PPT 课件；盒子 1 个，内装 5 种表情图片；五张黑色卡纸，各种表情照片。幼儿操作材料：简笔画“小怪兽”人手一张，彩笔。 𐟎‹活动过程：一、游戏导入，感受快乐情绪。二、欣赏表情，感知基本情绪。三、借助绘本，学习管理情绪的方法。四、自我情绪管理。

大班社会活动《独一无二的我》优质课分享 𐟌Ÿ今天为大家带来一节幼儿园大班社会活动的优质课，适合教师们参考和借鉴。 𐟓–活动名称：《独一无二的我》 𐟎訮𞨮ᨃŒ景：在3-6岁这个阶段，孩子们的自我意识快速发展，但个体差异显著，受到家庭、幼儿园和同伴等多种因素的影响。作为教师，我们有责任帮助孩子们形成积极的自我意识，促进他们的心理健康。偶然间，我发现了绘本《各种各样的人》，它通过立体翻页的形式，让读者感到非常有趣。书中介绍了各种各样的人，这些人看似平凡，但每个人都有自己独特的特点。通过这本书，孩子们可以理解到，这个世界上的每个人都是独一无二的。于是，我利用这本书设计了这个教学活动，帮助孩子们了解自己的特性，形成积极的自我意识。 𐟎領𛥊觛‡： 1、比较并发现自己与小伙伴的不同之处，意识到自己是独一无二的。 2、愿意动脑筋，提出与别人不同的想法。 3、敢于在集体面前大胆表现自己，喜欢自己，为与众不同感到高兴。 𐟓š活动准备：PPT课件 𐟑颀𐟏릴𛥊訿‡程：一、导入 1、老师和孩子们相互介绍自己，告诉孩子们如何打招呼（可以介绍自己，可以拥抱），拉近师生距离。 2、出示PPT人字，引出对人的讨论。世界上有很多人，各种各样的人。讨论：你见过哪些人？幼儿：（非洲人）非洲人有什么特征？（皮肤黑黑的）脸上长痘痘的人，帅帅的人，白人…… 准备上公开课的老师们，选这节课准没错！

小班语言公开课：《小乌龟上幼儿园》全攻略 𐟎‰今天为大家带来一节幼儿园优质公开课，小班语言社会《小乌龟上幼儿园》 𐟎‰包含PPT、教案、动画视频、说课稿、音频、图片等丰富资源 𐟎‰活动目标愿意听故事，理解故事内容初步了解交朋友的方法 𐟎‰活动准备课件准备：《小乌龟上幼儿园》故事图片4张、完整故事音频、分段故事音频、故事视频 𐟎‰活动过程教师和幼儿一起阅读故事图片 ——小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁？ ——小青蛙在乌龟壳上面做了什么？小鸭子呢？阅读故事图片第二遍，引导幼儿通过仔细观察小乌龟的表情，理解小乌龟在幼儿园找到朋友前后的心情变化。观察画面，描述小乌龟刚上幼儿园的心情。 ——小乌龟第一天上幼儿园心情是怎样的？他开心还是难过？你是怎么看出来的？ ——小乌龟缩在壳里，眼泪都流出来了。

幼儿园小班音乐游戏《小动物与大灰狼》 𐟎𖠤𛊦—奈†享 𐟓š 幼儿园优质公开课——小班音乐《小动物与大灰狼》 ⏰ 课程时长：10-15分钟 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 倾听音乐，感受AB乐段的不同。 2️⃣ 尝试将音乐与动物形象匹配。 3️⃣ 积极参与音乐游戏，体验音乐活动带来的快乐。 𐟔 活动重点：感受AB乐段的不同，尝试将音乐与动物形象匹配。 𐟓栦𔻥Š襇†备：森林场景、大灰狼头套、PPT课件、游戏音乐。 𐟔 活动过程：一、律动导入，激发兴趣师：宝贝们，今天天气真好，让我们一起到森林里找小动物玩吧，快跟上我一起出发吧！（播放进场音乐）二、感受A段音乐，模仿小动物师：森林里到了，我们找个地方休息一会儿吧！要轻轻的哦！师：咦，怎么没有看到森林里的小动物们呢？原来今天它们都躲进了一段音乐里，让我们一起来听听，把小动物们从音乐里找出来！（播放A段音乐）初步感受A段音乐，引导幼儿根据音乐有节奏地表现小动物走路。师：你听到音乐里有什么小动物，请你用动作来告诉我！（根据幼儿情况复播A段音乐，幼儿集体做动作时，音乐声音响一点）仔细听听音乐里的小动物是怎么过来的？是有节奏过来的。我们一起来学学。还有什么小动物呢？谁来试试，要听着音乐做动作，有节奏的过来喔。（走呀走，飞呀飞，跳一跳，蹦一蹦）幼儿跟随音乐模仿小动物玩游戏。师：哇，有这么多小动物来啦，想不想和这些动物朋友一起去玩一玩？师：请你听着音乐学着小动物的动作出来玩一玩吧。（播放A段音乐）三、通过两段乐曲，让幼儿听辨区分不同的音乐形象感受B段音乐。师：嘘，听！这像是谁来了？（播放B段音乐）师：原来是可怕的大灰狼来了，我们该怎么办呢？音乐游戏：小动物与大灰狼师：宝贝们，让我们一起来玩一个“小动物与大灰狼”的游戏吧！当听到A段音乐时，你们就模仿小动物的动作出来玩；当听到B段音乐时，你们要赶紧跑回自己的位置，不要被大灰狼抓到哦！准备好了吗？开始啦！（播放完整音乐） 𐟎‰ 活动小结：通过这次音乐游戏，宝贝们不仅感受到了音乐的魅力，还学会了如何与小伙伴们一起合作、一起游戏。希望大家在以后的音乐活动中也能保持这种积极的态度，享受音乐带来的快乐！

幼儿园大班语言《我喜欢我》优质课分享 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦姚„是幼儿园大班语言领域的精彩公开课内容，适合大班小朋友们一起探索和学习！ 𐟓š 活动名称：《我喜欢我》 𐟌ˆ 活动目标：理解故事内容，知道每个人都有独特的优点。发现自己的独特之处，学会欣赏自己。 𐟌𑠦𔻥Š襇†备：课件准备：“青蛙”图片；《我喜欢我》故事音频及图片；“我的独特之处”组图。 𐟌Š 活动过程：出示图片“青蛙”，引导幼儿自由讨论是否喜欢小青蛙，引出主题。 —— 呱呱呱，今天我们班来了一个新朋友，看看它是谁？ —— 你喜不喜欢青蛙？ —— 为什么？（青蛙绿绿的很漂亮，青蛙会跳高，会游泳……）播放故事音频及图片《我喜欢我》，引导幼儿说说青蛙难受和开心的原因。播放故事音频及图片至“……青蛙太难受了，忍不住哭了起来”，引导幼儿说说青蛙难受到的原因。 —— 青蛙喜欢自己吗？ —— 青蛙为什么会难受？小结：青蛙发现野鸡、小松鼠、山羊会的本领它都不会，所以难受地哭了起来。继续播放故事音频及图片《我喜欢我》至结束，引导幼儿说说青蛙开心的原因。 —— 青蛙为什么又开心起来了呢？小结：青蛙发现自己也有别人不会的本领，于是它又开心了起来，它为自己是一只青蛙而感到特别特别的开心，它大声地说“我喜欢我自己。” 出示组图“我的独特之处”，引导幼儿讨论动物会做和不会做的事，知道每只动物都有自己的独特之处。 —— 野鸡/小松鼠/山羊/青蛙会做什么？不会做什么？

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