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一年级美术前沿信息_美术(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

一年级美术

一年级美术课必备清单，家长必看！最近真是被美术课搞得头大，钉钉群里的通知一个接一个，感觉比语数英还重要。作为一年级新生的家长，我真是被逼得不得不赶紧准备这些美术用品。来看看我都为豆仔准备了什么吧： ⚠️学校要求必买马克笔：我们一直用的是晨光牌的马克笔，之前买的是油性的，这次又买了水性的。老师建议初学画画的小朋友用水性的，但我更喜欢油性的。两款193号试色对比一下：油性：不伤纸，来回涂纸面不起皮，颜色更鲜艳；水性：来回涂纸容易起皮，但弄到衣服上可洗；细头更细；勾线笔：老师要求用双头的勾线笔，我买了晨光和雄狮两款来试试。雄狮的效果确实不错，但价格稍微贵一点点。最后我买的几乎同价，12、11块12只；彩泥：之前幼儿园统一采购的是泥泥鹿的彩泥，感觉还不错。我延续了这个品牌，8块钱12色还带盒带工具。怕后期不够用，又随便买了封口袋装的，也不错，豆子已经玩了很多了，袋装9块钱60个，可以封口； A4彩纸：不要买700克的，太薄而且纸面粗糙。晨光这个就行，10元80张8色，纸厚实且光滑；剪刀（普乐士）、固体胶（源中，老师推荐，很好用，5元5个，21克的）、蜡笔（幼儿园应该都有剩余的，随便就可以）姓名贴：这个一定一定要有哦，老师要求物品上都要有自己的名字班级。我这个名字贴简直太爱了，又下单200个，不到10块钱；其他推荐用品丙烯笔：可以叠色，看对比图，彩色铅笔平时画画也挺好看，比蜡笔干净些； A4彩色卡纸：15元20色100张，真的手工专用，太好用；很厚实； A4马克笔纸：A4纸画画总是印染，这个纸真的是救命啊；希望这些准备能帮到各位家长们，大家一起加油吧！𐟒ꀀ

一年级美术课堂管理小妙招，老师亲测有效！开学已经一个月了，作为美术老师，我摸索出了一些让孩子们在课堂上快速安静下来并进入学习状态的小妙招。今天就来分享给大家，希望能帮到那些在课堂管理上遇到困扰的老师们。课前准备：提前进班检查每次上课前，我都会提前进班看看孩子们的课前准备工作。工具有没有整理好，是不是摆放在指定位置。上课铃声一响，我的第一句话就是：“看今天哪一组小朋友最棒能拿到奖杯！”然后让孩子们静坐3分钟。开学第一堂课我就跟孩子们说好了课堂上需要遵守的纪律和注意事项。接着，我把自制的小磁贴贴在黑板上，检查美术工具的准备情况，表扬那些坐得特别好的组。课堂管理：工具、纪律、整理 ✨工具准备：每个组的孩子都带齐了老师要求的美术材料，包括马克笔、丝滑蜡笔、记号笔、带盖剪刀和固体胶。第二堂课我会交代好每样工具的使用说明，特别是剪刀的安全使用方法。 ✨纪律：上课表现好的个人或组会得到一颗红色粉笔标记的星星。 ✨整理：下课前五分钟，我会提醒动作慢的孩子时间快到了要加快速度。到点了不管有没有完成都要按要求收拾自己的美术工具并坐端正。倒计时20秒，给动作快并且干净的组再加一颗黄色粉笔标记的星星。 ✨卫生：整理完后，倒计时20秒请孩子们把能看到的纸屑都捡起来扔垃圾桶并坐端正。提前跟孩子们说好班级卫生需要靠全班一起努力保持，除非你看到确定是谁的纸屑或垃圾，要不然你可以捡起来扔掉。 ✨作业：一个组得到优++的孩子举手在作业栏加一颗红色粉笔标记的星星。作业分三个等级：优、优+、优++。得到优或者优+的孩子会在改作业的同时告知哪里还不够，或老师示范该怎么做帮助孩子们进步。 ✨总分：把每项得很加起来，用橙色粉笔标注。 ✨冠军：在第一名组边上放上奖杯𐟏†，恭喜孩子们通过自己的努力能得到奖杯。冠军组每个孩子能在美术书第一页空白处加两颗章。 ✨集章：集齐10颗章得到一张特权卡（犯小错免批评，可以要求当小班长或者向老师提一个要求等）。总结低段注重细节虽然辛苦一点，但到中高段就可以轻松许多。美术老师肯定都有自己管理课堂的小妙招，这里只是我个人的一点小方法分享，希望能帮助到被课堂纪律困扰的你。☀️ 希望这些小妙招能帮到大家，让我们一起努力让课堂更加有序、高效！

𐟎蠤𘀥𙴧𚧥ˆ›意美术《变色龙》作品展示 𐟖𜯸 探索变色龙的神秘世界，用艺术的方式展现它的自然之美！ 𐟖Œ️ 课程材料：马克笔、勾线笔、白卡纸、灰卡纸、黑卡纸 𐟌🠨ﾧ苧𔠦：变色龙、木棍、叶子、花朵 𐟖Œ️ 创意步骤：在灰卡纸上拼贴部分白卡纸，作为变色龙的背景。用勾线笔画出变色龙的轮廓，并用黑色勾线笔进行细节勾勒。使用马克笔为变色龙铺色，注意色彩的渐变和细节的描绘。背景用勾线笔添加树叶等元素，增添自然气息。最终，用黑色卡纸包裹装饰卡纸，完成整体作品。 𐟍ƒ 这幅作品以线描为主，通过色彩的变换和细节的刻画，展现了变色龙的独特魅力。快来一起探索更多创意美术课程吧！

𐟎褺”年级暑假美术作业创意设计𐟌𑊰ŸŒ🤸€年级美术作业：植物观察与绘画𐟖Œ️ 细心观察周围的植物，并以绘画的形式记录下来。可以选择一片叶子进行刻画，注意外形的把握，花纹的走向，以及颜色的变化。要求上色，最小尺寸为16K。通过这次作业，学生可以锻炼基本的造型表现能力，打破对事物颜色的传统认知，发现一片叶子也可以有多种颜色。 𐟍“三年级美术作业：盆栽草莓的成长记𐟌𑊤𘎥𚺥…𑥐Œ种植盆栽草莓，并以连环画的形式记录植物的成长过程，从种子到发芽到开花结果。要求至少四宫格，每幅图必须上色，并配以文字说明。最小尺寸为A4。通过这次作业，学生可以感受辛勤劳作的辛苦与果实收成的欣喜，培养自信心与责任感，珍惜粮食，保护环境。 𐟏”年级美术作业：非遗文化的探索与记录𐟓œ 查阅资料或亲身体验中国非遗文化，并以列表和图示的方式记录下你最喜欢的非遗文化。内容包括非遗文化名称、图片或自制手工、介绍文字、喜欢的原因以及传承方式。最小尺寸为8K。通过这次作业，学生可以拓宽视野，了解和传承我国传统优秀文化，增强文化自信，培养爱国情怀和民族精神。

𐟎褸€年级美术课必备工具清单 𐟑颀𐟎褺𒧈𑧚„家长们，新学期美术课准备开始啦！为了孩子们能更好地学习画画，我们准备了一份美术工具清单，请家长们尽量在一周内为孩子备齐哦： 1️⃣ 黑色双头勾线笔：带1-2支到校，家中可多储备几支，以备不时之需。 2️⃣ 水彩笔或马克笔：1盒多色，让孩子们的画作更加丰富多彩。 3️⃣ A4白色卡纸：1包，绘画课基本都需要，可以提前多买一些哦。 4️⃣ 彩色软纸和彩色卡纸：各1包，为孩子们提供更多创意空间。 5️⃣ 儿童安全剪刀：1把，让孩子们在剪纸活动中更加安全。 6️⃣ 固体胶棒：1个，用于粘贴画作，让孩子们的作品更加美观。 7️⃣ 超轻彩泥：1包多色，让孩子们在捏陶活动中发挥想象力。 8️⃣ 文件袋：1个，用于装美术课纸质材料及作品，方便孩子们整理和携带。 9️⃣ 美术包：1个（大小能装下所有美术工具即可），方便孩子们携带和存放美术工具。 𐟔Ÿ 温馨提示：请将本周所需工具放进美术包，并贴上孩子的姓名贴，方便识别和保管。上课前一天，老师会在群里告诉大家本周上课需要带的工具，请大家注意查看哦。感谢大家的配合与支持！𐟙Œ

湘美版一年级美术《可爱的葫芦》公开课实录终于又结束了一堂公开课，这堂公开课真的是让人又爱又恨啊！这次我们选择了新版大单元教学，主题是《可爱的葫芦》。正好可以把二年级的语文课文《我要是葫芦》和音乐课上的葫芦丝结合起来，真是学科融合教学的典范啊！首先，我们通过一段视频导入，问同学们有没有看过《葫芦娃》这部动画片。大家都说看过，然后我就问他们葫芦娃是由什么变出来的，结果大家都说是葫芦。接着，我就说：“今天我们就来学习第二单元第一课《可爱的葫芦》，请同学们打开书14页。” 上课之前，我把同学们分成7个组，分别代表7个葫芦娃。红橙黄绿青蓝紫，颜色分配得刚刚好。然后就开始讲解葫芦的结构，葫芦总共分为5个部分：葫芦嘴、葫芦上肚、葫芦腰、葫芦下肚和葫芦底。接下来，我放了一段视频，让同学们认真观看。通过视频，大家对葫芦有了更深的了解。葫芦是一种爬藤性植物，未成熟的葫芦是绿色的，成熟之后变成黄色。还可以用来盛水，真是多功能啊！然后，我们一起学习葫芦的画法。先是画外形，再上色。我用了一些可爱的素材，比如古白、萌嘴、葫腰、下肚等等，大家画得都很开心。最后，我总结了一下这堂课的学习内容，感觉效果还不错。同学们都很积极，课堂氛围也很活跃。希望下次还能有更多这样的公开课，让大家在快乐中学习！总之，这堂公开课虽然有点累，但看到同学们那么投入，心里还是很有成就感的。加油吧！𐟒ꀀ

𐟎褸€年级美术创意作业：《美丽的印纹》 𐟎裀Š美丽的印纹》这节课属于“造型ⷨᨧŽ𐢀领域。这个领域强调的是运用多种材料和手段，让学生体验造型的乐趣，表达情感和思想。造型在这里有着广泛的概念，但主要指的是通过剪贴、拓印、印纹等方式，创作出视觉形象的艺术活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。造型与表现是美术创作活动的两个方面，造型是表现的基础，而表现则是通过造型的过程和结果来实现的。在这个低年级阶段，教学任务强调感受、体验和游戏性，将看、画、做、玩融为一体，模糊了学科门类的界限。学生在游戏的状态中完成教学任务，体验造型的乐趣，通过拓印和添画的方式，将抽象的表现形式转化为具象的视觉形象。这一学习领域突破了传统的画种画法训练，更贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，引导学生运用多种手法积极参与造型表现，发展创造能力。

湘美版一年级美术《我的姓名牌》教案 ### 𐟎蠨ﾧ若𜕥…劊教师展示各种风格独特的姓名牌，如卡通风格、简约风格、立体风格等，引导学生观察并讨论这些姓名牌的特点和构成要素。接着，教师总结并引入新课：“这是姓名牌，它可以让别人快速认识我们。今天我们就来学习制作《我的姓名牌》。” 𐟓š 新知讲解教师通过多媒体展示各种不同风格的姓名牌，引导学生观察并讨论这些姓名牌的特点和构成要素。接着，教师给出具体的设计指导，例如，可以先确定姓名牌的形状，然后在纸上画出轮廓；接着用彩色笔写上自己的名字，并添加装饰图案；最后上色并注意色彩的搭配。 𐟖Œ️ 实践操作教师布置任务，要求学生动手制作属于自己的姓名牌。学生开始制作，教师巡视指导，提醒学生注意安全使用剪刀等工具。鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特的姓名牌。对于有困难的学生，教师给予及时的帮助和指导，确保全体学生都能顺利完成作品。 𐟓Š 展示评价学生制作完成后，将自己的姓名牌展示在教室周围或黑板上。引导学生自评和互评作品，介绍自己的设计思路和得意之处，同时欣赏和评价他人的作品。教师对学生的作品进行综合评价，肯定学生的创意和努力，同时提出改进建议。 𐟖Œ️ 板书设计板书内容：《我的姓名牌》名字+装饰面一画 𐟓 教学反思通过学习，大部分学生都能设计出具有特色的姓名牌。但有些同学的设计过于单调，应再引导他们与自己的兴趣爱好相关联，能代表自己的图案。还有一些同学用色过于复杂，需要适当调整。尽管有些不足，但也有许多闪光点值得表扬。在过程中发现了学生的创造力，有的同学设计了自己的自画像，有的同学加入了卡通形象。

一年级美术课，创意满满！刚刚结束了一节精彩的公开课，真的是教学相长，心情特别愉快！𐟎訿™节课我改编了岭南版一年级美术上册的《我心中的太阳》，采用纸盘画的形式，通过拟人化的手法，把太阳变成一个个有生命的人物形象。整个课堂以“种太阳”的形式进行设计，歌曲导入课堂，和学生一起做律动，气氛瞬间活跃起来。通过提问“歌曲里的小朋友有什么愿望？如果你有一颗太阳种子，你会种出什么样的太阳？”来引出课题，激发了学生的兴趣。整节课学生都非常积极认真，参与度极高，作品也非常可爱。在展示评价环节，我把学生画的太阳都挂在太阳树上，然后对他们的作品进行师生互评。看到孩子们一个个笑眯眯的样子，我也感到非常开心！𐟎‰

一年级美术课堂小游戏，让孩子们爱上画画！美术老师没备课怎么办？别担心，课堂时间可以玩个互动小游戏！当然，这可不是天天都能用的方法哦，还是要结合课本内容来教学。小朋友们一听到可以在黑板上画画，眼睛都亮了！选择一个可以添画的主题，让他们尽情发挥吧！比如“小小动物园”、“海底总动员”、“大家都来画一笔”、“美丽的花园”、“水果贩卖机”等等。这样既能寓教于乐，又能让学生们玩得开心，学到东西。 𐟓Ž附赠6个活跃课堂气氛的小游戏/小活动：你画我猜：非常适合课程导入，增加互动。课本剧表演：巩固课堂知识，例如“大人国小人国”这一课。角色扮演：例如《三年级表情丰富的脸》，增加趣味性。古诗配画：配合语文的情景课，非常合适。绘画接龙：每个同学画一个局部，组成一幅画。自画像：活跃气氛，也可以让学生上台摆动作，台下的同学速写，画出来会很有趣。为了让学生们更喜欢上课，真的是想尽办法，用过的小方法分享给大家，欢迎补充！一起进步！

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