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初中音乐最新视觉报道_初中音乐教案《鳟鱼》(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

初中音乐

市级一等奖音乐说课稿：《我的中国心》今天，我要和大家分享的是人音版九年义务教育初中音乐八年级上册第二课的一节歌唱课——《我的中国心》。这首歌由黄沾作词，王福龄谱曲，创作于1984年。在当年中央电视台举办的春节晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌。由于歌词情感真挚，旋律优美动听，这首歌深深表达了海外赤子对祖国的眷恋之情。一经唱出，便在全国引起了巨大的反响，成为了一首脍炙人口、经久不衰的歌曲。首先，我们来聊聊这首歌的背景和创作动机。在1980年代，香港回归祖国前夕，这首歌的创作背景和主题非常契合。黄沾的歌词不仅富有诗意，而且感情炽热，王福龄的旋律更是优美动听，两者完美结合，使得这首歌具有了强大的感染力。接下来，我们来看看这首歌的教学目标。首先，通过学习这首歌，学生能够感受到海外赤子对祖国的深厚感情，培养爱国情怀。其次，通过歌曲的演唱和表演，提高学生的音乐素养和表演能力。最后，通过小组合作和探究，培养学生的团队协作精神和创新能力。在教学方法上，我会采用多种方式，包括示范演唱、歌曲分析、小组讨论等，以确保学生能够全面掌握这首歌的演唱技巧和内涵。最后，我想强调的是，这首歌不仅仅是一首歌曲，它更是一种文化和情感的传承。通过学习这首歌，我们不仅能够感受到音乐的美，还能深刻体会到爱国情怀的力量。希望每一位同学都能用心去学习和演唱这首歌，传承这份深厚的文化底蕴。这就是我今天说课的内容，谢谢大家！

初中音乐有效性教学策略探讨 𐟎𖊤𘀣€前言初中阶段是我国中学教育的起点，标志着学生从小学阶段过渡到中学阶段。尽管初中生的思想与小学阶段相比变化不大，但他们的学习心理更为成熟，对新鲜事物充满好奇心。初中音乐课程的开设，既是国家提倡全面发展音体美素质教育的需要，也是学生自身发展的需要。音乐课程在培养学生灵感思维、陶冶情操、优化知识结构和缓解学习疲劳等方面具有重要作用。然而，我国初中音乐教学的效果并不理想，原因既有教师自身的问题，也有教学策略方面的不足。针对这种情况，许多初中音乐教师已经开始将音乐有效教学作为一项重要课题进行研究。那么，如何实施初中音乐有效教学？涉及的具体教学策略有哪些呢？这些问题值得我们每一个音乐教育者深思。二、音乐教学有效性的重要性音乐教学有效性的提升对于初中阶段的学生尤为重要。音乐课程不仅能培养学生的音乐素养，还能帮助他们更好地理解世界和表达情感。通过音乐教学，学生可以更好地发展自己的创造力和想象力，同时也能在音乐中找到乐趣和满足感。三、音乐教学策略的探讨 1️⃣ 创新教学方法：传统的音乐教学方法已经无法满足现代学生的需求。教师需要不断创新教学方法，如采用游戏化教学、情境教学等，以激发学生的学习兴趣。 2️⃣ 注重实践体验：音乐教学不仅仅是理论知识的传授，更应注重学生的实践体验。通过组织音乐活动、音乐比赛等方式，让学生在实际操作中感受音乐的魅力。 3️⃣ 多元化评价：传统的评价方式过于单一，无法全面反映学生的音乐素养。教师需要采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，以全面了解学生的学习情况。 4️⃣ 合理利用教学资源：音乐教学需要充分利用各种教学资源，如音乐教材、多媒体设备、网络资源等，以丰富教学内容，提高教学效果。四、结语初中音乐教学有效性的提升需要教师不断探索和创新。通过创新教学方法、注重实践体验、多元化评价和合理利用教学资源等方式，我们可以更好地培养学生的音乐素养，帮助他们更好地理解世界和表达情感。希望每一位音乐教育者都能在自己的教学实践中不断探索，为初中音乐教学的发展贡献力量。

声乐表演硕士的多元职业选择𐟎튥›𝥆…外声乐表演硕士的同行们，你们现在的工作方向是什么呢？是进入本科高校、高职大专院校，还是考编进入中小学、中职？对于那些曾在公立中学任教多年的我来说，音乐特长生和音乐艺考生的教学工作还是相当得心应手的。目前，我在一所“国际化”学校任教，主要负责中学音乐教学，包括高中部和初中部的音乐课。除了教授声乐、钢琴、视唱练耳、乐理、音乐史、世界音乐鉴赏、曲式分析，还有作曲理论（是不是没想到一个声乐表演硕士要教这么多理论课程？𐟘…）。幸运的是，从上一个学年开始，一位作曲系硕士的同事加入我们，共同教授高中音乐理论，这在一定程度上减轻了我的备课压力。在“国际化”学校工作，工作语言是英语，因此我日常授课采用双语教学，学生写作业、笔试和小论文也是全英，批改作业和写评语也用英语。虽然我的英语水平一般，但对于音乐专业英语还是比较熟悉的，学生们则需要我多解释一遍。在初中音乐教学方面，我需要将一些经典曲目改编为包含尤克里里、口风琴和钢琴至少三声部的室内乐作品。因为初中音乐课主要是乐器进课堂，所以我需要教尤克里里、口风琴和非洲鼓。学生通过练习这些作品学习基本乐理。我还需要为学生音乐会合奏表演提供钢琴伴奏，当然还需要指导各种社团，比如摇滚乐和古典音乐室内乐团等。实际上，我还曾教过一年的中学戏剧课，符合新课标音乐与戏剧结合的理念。每年第二学期，我还担任高中音乐剧声乐指导老师，帮助戏剧组排练音乐部分。因此，对于声乐表演硕士的准毕业生来说，具备更全面的综合能力是非常重要的。毕竟，音乐专业的就业面相对较窄，发展主乐器的同时，提高个人全面音乐技能才是王道。欢迎各位声乐表演的同行们一起分享职业和职场经验，交流心得！𐟎𖀀

50元MP3，追忆初中音乐梦 𐟎砥›ž顾起当年初中时代，大家都追求那种便携的音乐播放设备。那时候，日本的索尼Walkman可是风头正劲，支持wav格式就觉得很牛了。然而，24年后，我用50块钱的oppo S9K MP3，不仅支持flac和ape格式，还能删歌！𐟘𒊊𐟒𞠨🙦쾍P3还有一个加分项，就是支持内存卡扩展，简直是音乐爱好者的福音。不过，它也有个小缺点，就是播放界面不支持专辑封面显示，只能选择ID3专辑信息或者歌词。我买到的这台耳机孔有点紧，有些耳塞插头插不到底，旋转时还可能划伤插头。𐟘… 𐟎𕠦�我之前30块钱买的AKG N28耳机，能把一条不怎么女毒的耳塞推得女声有点毒，真是物超所值！不过，对于原本女毒的CKM55耳机，这款MP3却推出了齿音，真是有点遗憾。𐟎𖊊总的来说，这款oppo S9K MP3在当年50块钱的价格下，表现还是相当不错的。虽然有些小瑕疵，但整体体验还是值得的。对于那些怀念初中时代音乐梦想的人来说，这款MP3无疑是一个不错的选择。𐟎碜耀

黄自《复兴初级中学音乐教科书》的独特价值普通学校的音乐教育在文化领域中占据着举足轻重的地位，它不仅渗透着深厚的文化底蕴，还对未来社会成员的文化认同有着深远的影响。近年来，随着课程标准的明确界定，音乐教材中的国际视野与文化守望的平衡逐渐稳定。在这种背景下，重新审视黄自等编写的《复兴初级中学音乐教科书》显得尤为重要。这套教材共六本，供初中三年使用。黄自先生曾留学美国学习专业音乐，并担任上海国立音专理论作曲组的唯一专任教员。他历时三年主持编写的这套教材在当时起到了非常积极的普及作用。首先，这套教材系统地介绍了音乐的历史和著名的作曲家及其作品。黄自先生专为这套教材创作了许多歌曲，这些歌曲成为了那个年代的文化符号。其次，这套教材还体现了黄自对传统文化的坚定守望以及开阔的全球视野。这种独特的文化意蕴使得这套初中音乐教材在中国普通音乐教育的发展历史中占据了独特的地位，并对今日中国普通学校音乐教育的教材编写思路具有相当的启发性。

近日，“国培计划（2024）”——重庆市市级骨干教师培养对象（初中音乐）参培的50名教师到我校开展了为期一天的跟岗研修。

初中音乐课教案：培养核心素养的创意实践 ### 审美感知 𐟎𖊦„Ÿ受音乐的情绪和意境，体会歌曲中的爱国情感。通过聆听，学生们能够理解音乐背后的情感和意境，从而更好地欣赏音乐。艺术表现 𐟎䊥�”Ÿ能够简单分析歌曲的结构，并用自豪的情感哼唱。这不仅能够培养学生的音乐素养，还能激发他们的爱国情怀。创意实践 𐟎𜊥ˆ駔訂⤽“语言和乐器表现作品。通过创意实践，学生们可以更深入地理解音乐，同时也能提高他们的表现力和创造力。文化理解 𐟌 通过聆听作品，培养学生鉴赏音乐的能力。激发学生对祖国的眷恋与热爱之情，以及作为中国人的自豪感。通过文化理解，学生们能够更好地理解和欣赏不同国家的音乐作品。

成都一初中音乐教师组建“楼梯乐队”，每周四在食堂门口演出，用音乐为学生解压。现场氛围好似“演唱会”！「成都校园」「解压」「美育」成都教育发布的微博视频

深圳教师评职称：专业名称填写指南深圳的老师们，评职称时填写专业名称可是个大学问哦！特别是幼儿园的老师们，千万别填成“幼儿园”，而是要填“幼儿教育”。记住，是“幼儿教育”，不是“幼儿园”哦！幼儿园教师：幼儿教育幼儿园老师们，你们的专业名称应该是“幼儿教育”，而不是“幼儿园”。这个细节可是非常重要的，别忘了哦！小学教师：各种专业名称小学的老师们，你们的选择可多了！比如有小学书法、小学体育、小学体育与健康、小学信息技术、小学其他外语、小学品德与社会、小学品德与生活、小学德育、小学心理健康、小学思想政治理论课、小学数学、小学特殊教育、小学电化教育、小学电教、小学科学、小学综合实践活动、小学美术、小学英语、小学语文、小学道德与法治、小学音乐、小学信息科技、小学劳动、小学外语、小学艺术等等。总之，选择适合自己的专业名称就好！初中教师：各种专业名称初中的老师们，你们的选项也很丰富。比如有初中体育与健康、初中信息技术、初中其他外语、初中化学、初中历史、初中地理、初中德育、初中德语、初中心理健康、初中思想品德、初中思想政治理论课、初中政治、初中数学、初中法语、初中物理、初中特殊教育、初中生物、初中电教、初中科学、初中综合实践活动、初中美术、初中英语、初中西班牙语、初中语文、初中道德与法治、初中音乐、初中信息科技、初中劳动、初中日语、初中俄语、初中外语、初中艺术等等。选择适合自己的专业名称就好！高中教师：各种专业名称高中的老师们，你们的选项同样丰富。比如有高中体育与健康、高中信息技术、高中其他外语、高中化学、高中历史、高中地理、高中德育、高中德语、高中心理健康、高中心理健康与心理咨询课、高中思想政治理论课、高中政治、高中数学、高中日语、高中物理、高中生物、高中电教、高中综合实践与活动课、高中美术、高中英语、高中语文、高中通用技术课、高中音乐课等。选择适合自己的专业名称就好！总之，老师们，评职称时填写专业名称可是个关键步骤，千万别马虎哦！祝大家评职称顺利！𐟓–✨

初中音乐教材上的马头琴终于是在现实中见过了✌️

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