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祝福教学设计权威发布_祝福教学设计全国一等奖ppt(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

祝福教学设计

𐟓š《祝福》教学设计来啦！ 𐟌𘠦—姾䥆…分享各科备考技巧，助你轻松备考！ 𐟓– 每周分享两篇教案设计范文，可直接用于考试，拓宽你的知识面！ 𐟒ᠦœˆ一题，通过练习找出自己的不足，调整学习状态。结合学姐一对一批改，更好地把握复习方向。 𐟌Ÿ 还在等什么？快来加入我们，一起学习吧！ 𐟓– 教学设计：《祝福》 𐟎蠦•™学方法：明确《祝福》的倒叙手法，将祥林嫂的悲惨结局一开始就呈现给读者，设置悬念吸引读者。通过问题引领，聚焦悲剧进行探究。链接资料，师生互动，拓展深度，引导学生课后进一步探求。 𐟕𐯸 课时安排：两课时 𐟓 教学过程：导入：介绍《祝福》的背景和作者鲁迅。整体感知课文，梳理情节脉络。分析人物描写，把握形象特征。聚焦悲剧原因，探究文章主旨。 𐟔 教学方法：研读文本，自主学习，静心体会。问题引领，聚焦悲剧进行探究。链接资料，师生互动，拓展深度。 𐟓– 教学目标：分析刻画人物形象的手法，准确把握主要人物的形象特征。认识环境与人物命运的关系，探讨造成人物悲剧的原因。通过学习《祝福》，引导学生体验到作品人物的辛酸，更能体会到作者的大悲悯、大悲哀、大悲痛。 𐟒ᠥ䇩€‰要求：讨论为什么祥林嫂的反抗不仅没有帮助她走出自己的悲剧，反而使她更加痛苦，加速了她的死亡？分析环境描写，体会艺术匠心。探讨祥林嫂被打败的原因，明确祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。

2024 年，恰逢《园林》创刊 40 华诞，也是《园林》拥抱新时代，奋进新征程的重要里程碑。本刊青年编委录制祝福视频，共同为学刊40周年庆生！本期嘉宾：于冰沁上海交通大学设计学院风景园林系副教授、博士生导师、曾入选上海市启明星人才计划。教授课程被认定为国家级和省级一流课程，获得全国教育科学研究优秀成果奖、全国高校教师教学创新大赛（新文科组）一等奖、全国混合式教学设计竞赛一等奖、西浦全国高校教学创新竞赛一等奖、上海市青年教师教学竞赛一等奖、上海市教学成果二等奖、上海市“三八红旗手”、上海市“教学能手”等荣誉称号。园林杂志的微博视频

𐟓š 教学目标撰写攻略 𐟌Ÿ 教学目标是教学设计的基石，它引领着教学重难点、方法和过程的设定。无论是诗歌、散文、小说还是文言文，明确的教学目标都是关键。 𐟓– 对于诗歌，如《短歌行》，目标是涵咏诵读，感知诗人的宏伟抱负，探究招贤纳士的深层含义。 𐟓– 对于小说，以《祝福》为例，目标是细读文本，理清人物关系，探究人物形象，并思考社会背景对人物命运的影响。 𐟓– 对于文言文，像《子路曾皙冉有公西华侍坐》，目标是分角色朗读，梳理文章脉络，归纳弟子形象，并探究孔子的政治主张。 𐟓– 对于散文，如《荷塘月色》，目标是感受情景交融的艺术特色，鉴赏比喻等写作手法，并理解作者内心的矛盾与追求。 𐟎€š过明确的教学目标，我们可以更好地引导学生学习，提升教学效果。

创意满满的教学设计，让语文课堂焕发新生！ 𐟎‰想要让语文课堂变得更加生动有趣吗？快来看看这些创意满满的教学设计吧！ 𐟚€让课堂焕发活力，从创新开始，点燃学生的学习激情！最近，我深入研究了多种课堂设计，并将其应用于实际教学中。学生的热情被重新点燃，教学效果显著提升。以下是一些突破常规的项目化教学设计，让知识以最易于学生接受的方式传授，让老师和学生在快乐中学习！ 𐟌Ÿ《红楼梦》角色扮演：让学生们体验才子佳人的故事，感受名著中人物刻画的力量！ 𐟌Ÿ《祝福》剧本杀：通过探究鲁镇的疑云，让学生们感知祥林嫂的悲惨命运以及封建礼教对人们心灵的荼毒！ 𐟌Ÿ《海底两万里》文艺沙龙：绘制精美的“航海日记”，感受跌宕起伏的故事情节，沉浸在科幻的奇妙世界中！ ✨️让我们一起努力，成为让学生们惊叹的老师吧！✨️

如何高效备考教师资格证？过来人分享经验！教师资格证考试分为小学和高中两个阶段，每个阶段都有不同的考试科目和备考重点。以下是一些实用的备考建议，希望能帮到大家！小学教师资格证备考指南 𐟓š 综合素质：首先，先快速浏览一遍教材，然后开始做真题试卷。通过做题，你会逐渐熟悉考试题型，特别是大题部分，重点背诵教师的职业道德。综合素质试卷分为三大题：选择题、材料分析题和写作题。选择题：多刷题是关键！不要只看书，多做真题，熟悉各种题型。材料分析题：答题时采用“总-分-总”的结构，先总结材料内容，然后分点回答，最后总结自己的看法。教育教学知识与能力：这部分内容相对固定，需要全面掌握，特别是教育原理、教学方法等。高中教师资格证备考指南 𐟓– 综合素质：和小学一样，先快速浏览教材，然后开始做真题试卷。选择题会涉及很多图片和作者信息，所以美术作品要经常看，多背多记。教育知识与能力：这部分内容相对固定，需要全面掌握，特别是教育原理、教学方法等。学科知识与教学能力：这部分分为四大题：选择题、简答题、案例分析题和教学设计题。选择题：会涉及很多图片和作者信息，所以美术作品要经常看，多背多记。简答题：主要是死记硬背，包括中外美术史作品名称、描绘内容、构图等，以及激发学生的三种方法。案例分析题：主要考察教师如何运用评价建议，以及作为老师应该怎么做。教学设计题：就是写教案，可以多参考网上的模板。最后祝福 𐟌Ÿ 希望大家都能顺利通过考试，拿到心仪的教师资格证！祝大家考试顺利，早日成为优秀的教师！

𐟌Ÿ爆款《祝福》课件，让课堂瞬间升温！𐟌Ÿ 𐟎‰ 爆款《祝福》课件，让您的课堂瞬间升温！包含课件、逐字稿、学案、学习设计，带您深入鲁迅先生的经典之作！ 𐟓– 挖掘人性深度，挑战思维极限！本课件将引导您和学生们一起探索《祝福》中的家族悲剧，揭示人性的善恶与社会冷酷。 𐟎“ 激发学生潜能，培养独立思考！通过详细剖析主要人物祥林嫂形象，引导学生深入思考，挖掘作品背后的深层含义。让您的学生在阅读中思考，在思考中成长！ 𐟎蠥›𞦖‡并茂，视觉冲击力十足！精美配图与文本相结合，带来视觉与思想的盛宴。让您的课堂瞬间焕发活力，让学生在欣赏美的同时，深入理解作品内涵！ 𐟏… 教学设计独具匠心，让您轻松掌控课堂！提供教学目标、教学重点、教学难点等建议，助力您高效备课、授课。让您的教学更加游刃有余，让课堂氛围活跃起来！ 𐟑堤𚒥Š觎見‚，点燃学生激情！设置跨媒介阅读形式，鼓励学生积极参与，培养批判性思维和创新能力。让您的课堂成为思维碰撞的舞台，激发学生的潜能！ 𐟓š 课后拓展，拓宽视野，引领学生走向文学殿堂！推荐相关阅读、影视作品等，引导学生深入探究，拓宽知识视野。让您的学生领略文学的魅力，培养他们的审美情趣！让我们一起点燃学生内心的激情，探索《祝福》的无穷魅力！期待您的课堂绽放光彩！

𐟓š人教版三年级上册Unit6教学设计𐟓– 𐟎‰人教版新教材三年级上册Unit6“Useful numbers”单元整体教学设计来啦！𐟎‰ 𐟓š教材分析：这个单元围绕“Useful numbers”展开，涉及五个语篇，包括两组对话、一节语音课、一篇配图短文和一篇配图对话。内容贴近学生生活，让孩子们在生活场景中用英语交流时间、年龄、物品数量及价格，了解数字的不同用途。 𐟎ˆ单元目标： 1️⃣ 能听、说、认读数字的核心词汇，如one, two, three, four, five等，并能在语境中运用“How old are you? I'm… years old.”询问年龄。 2️⃣ 能听、说、认、读核心词汇six, seven, eight, nine, ten，并运用核心语言“How many?”询问物品的数量。 3️⃣ 学习字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的读音及在单词中的发音，通过韵律歌谣、拆音语音训练活动等，初步掌握字母的规范书写并辨认字母发音。 4️⃣ 会时间的表达和生日祝福语，学会为他人的生日准备礼物并感恩家人，认识到数字的重要性。 5️⃣ 能读懂配图对话，了解不同文化中数字“6”的表示方法。 𐟒ᦕ™学重点：学生能够听、说、认读数字的核心词汇，如one, two, three, four, five等。能在语境中运用核心语言“How old are you? I'm… years old.”询问年龄。能运用核心语言“How many?”询问物品的数量。能在语境中运用付账和结账时的语言，如“That's ten yuan please. Here you are.” 通过听录音跟读歌谣，学习字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz在单词词首的发音规律，并能根据规律读出和拼写出符合发音规则的单词。 𐟎ˆ课时设计：第一课时：Part A Let's talk & Let's learn（视听说课）第二课时：Part B Let's talk & Let's learn（视听说课）第三课时：Letters and sounds（语音课）第四课时：Start to read（阅读课）第五课时：Reading time（绘本课） 𐟓š通过这些丰富多样的教学活动，孩子们将在轻松愉悦的环境中学习语言，运用语言，真正做到学以致用！𐟌Ÿ

武汉示范性第二上岸！失眠也值得了𐟎‰ 终于轮到我来分享上岸的喜悦啦！𐟎ˆ 𐟒𜠦ˆ‘的备考经历：结构化备考：虽然只准备了四五天，但试讲却断断续续地准备了一两个月。结构化表现不尽如人意，但试讲却让我逆袭到第二名。试讲策略：我采用了歌曲导入、任务群、群文阅读和分层作业等多种方法，让试讲更加生动有趣。 𐟒ᠥ䇨€ƒ建议：结构化练习：一定要多开口练习！不要像我一样临时抱佛脚。试讲准备：可以多背诵一些优秀的评价语和过渡语，学习名师的讲课方法并记录下来。流畅和表现力是最重要的，加入新课标的亮点更能获得高分哦！ 𐟓š 资源分享：我一直在使用一套结构化资料和优质的试讲逐字稿，非机构化模板，还有另外两套可供参考。都是十分钟的内容，方便大家直接使用。 𐟑颀𐟏려𘓤𘚨ƒŒ景：我是硕士学科语文专业，对于试讲和基于新课标的教学设计有丰富的经验和体会。如果有任何疑问，随时可以问我，我会尽力解答。 𐟌Ÿ 祝福：最后，祝各位姐妹们早日上岸！守得云开见月明，加油！𐟒ꀀ

教师资格证语文学科知识全攻略𐟓š 嘿，大家好！今天我要和大家分享一下教师资格证语文学科的知识笔记，特别是关于文言虚词的部分。是不是很久没见了？𐟘‰ 语文学科的考点有哪些？错别字辨认：这个一般在案例分析的小题中出现，会给你一篇学生写的作文，让你找出错别字并改正。修改语病：这个和错别字一起考，找出学生作文中的语病并改正，主要看你的语感。修辞手法：大家熟悉的比喻、夸张、借代、通感、对比等。考试中主要考借代和通感。词类活用：这个有点难，一开始可能觉得摸不着头脑，但掌握方法后就很简单了。名词活用为动词、名词的使动和意动、形容词的各种活用。通假字：这个一般考选择题，找出选项中包含通假字或者不包含的选项。相对来说比较简单，毕竟是初中学习过的课文。文学常识：包括中国古代文学、当代文学、外国文学、古代汉语以及现代汉语。选择题中常考的是作家和文学作品的对应关系。比如鲁迅的《杂文集》、孔乙己和《祝福》这些文章出自哪本书。古代汉语主要考古今词义的区别，扩大、缩小还是转移。语文教科书的组成系统：这个几乎每次都会考选择题，给出教材中的课下注释、课后练习题、课文插图等，判断它们属于教材的哪一个系统。最常见的是助读系统。课程评价：给出一段教学实录或者教学设计，分析教师的做法。选择题和案例分析都有。写作评价：评价学生的一篇作文写作的好坏，从内容、手法、语言、情感这些角度去评价。教学目标和教学过程：这是重中之重，多看课程标准以及新课改的理念，多练习。文言实词与虚词的用法：实词一般都有具体的含义，而虚词大多数是充当代词、助词、语气词。古代以单音节词为主，翻译上也比较晦涩难懂。主要看看历年的考题，积累一些高频的文言句子。这篇先给大家分享文言虚词的用法，最好自己再整理一遍，印象比较深刻。考的最多的就是“其”、“而”、“以”、“之”、“于”。后续还有修辞手法、作文评价、词类活用的笔记。

教师资格证冲刺指南：如何快速提分？嘿，大家好！对于那些正在为教师资格证奋斗的小伙伴们，我想分享一些我个人的备考经验，特别是笔试部分的冲刺技巧。希望这些小建议能帮到你们！选择题：稳住！𐟒ꊩ斥…ˆ，教育知识与能力和学科选择题的正确率一定要高。除了综合的文化素养题（6个以内），其他题目尽量做到零错误。不管你是二刷还是三刷，都要按考试时间来，控制在20-25分钟内完成。这样你才能有足够的时间留给后面的作文或者教学设计。出错的地方一定要背下来，特别是教育知识与能力部分，反复考点多！简答题：心中有数𐟓š 简答题综合部分应该不会有太大问题，主要是几个知识点。教育知识与能力部分多关注教学原则、方法和德育原则、方法。如果你完全没有背，或者拿到题忘记知识点，那就编！特别是学科部分，按照记得的知识点往题目上靠，一定不能空着，不然一分都没有！作文：留足时间⏰ 综合的作文一定要留足够的时间（中学1000字/小学800字）。写不完可能就…看情况会扣一半或四分之一的分。如果前面答题情况不太好，作文又没写完，多半是凉凉了。紧扣材料：别跑题！𐟓– 一定要紧扣材料！不要写跑题了，不要在上面延伸自己的想法在写！（我有个同学就是延伸跑题，完全跟材料没关系）就普普通通写完，没有问题的！字数最好超过要求的30～50字。学科教案：多练练手𐟓 要考学科的朋友们，教案一定要这几天每天写1-2篇，熟悉套路，把模版运用熟练！选择题+教学设计占分比重大，也是最快拿分最高的题！现在还没背的同学简答题就不用背了，范围广吃力不讨好。最后的祝福𐟍€ 希望这些小建议能帮到你们，祝大家都能顺利通过考试，成为一名优秀的老师！加油！𐟒ꀀ

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