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日记文章最新视觉报道_18篇短文日记(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

日记文章

如何用写日记来提升自我？最近看了油管大V Ali的一篇关于写日记的文章，心里有些触动，想着是不是该把写日记的习惯捡回来。写日记其实有很多好处，比如可以帮助我们思考、安抚情绪、复盘一天的想法，还能梳理信息，看看自己的时间都花在哪里了。如果你想重新开始写日记，Ali提了几点建议，我觉得挺实用的： 𐟌Ÿ 零碎时间利用起来：通勤的车上、中午休息或者下午咖啡时间，这些零碎时间都可以用来记录自己的想法。Ali推荐了一个叫DayOne的app，但其实苹果手机自带的备忘录也可以，还能手机电脑自动同步。别把它想得太复杂，随时随地都能开始。 𐟌Ÿ 绑定已有的习惯：有些人没有用牙线的习惯或者经常忘记，那就把牙线放在牙刷旁，每次刷完牙就用一下，慢慢就能形成习惯。写日记也是一样，可以找一个自己已经有的习惯来绑定，比如每天刷牙的时候顺便写几句。 𐟌Ÿ 善用提示：有时候不知道要写什么，可以问自己几个问题，比如“我现在感觉怎么样？为什么感觉开心或悲伤或难过？”“我未来五年要做什么？”“我今天看了什么让我觉得印象深刻？”这些问题能帮你找到写作的灵感。总之，写日记不需要太宏大的一件事，随时随地都能开始，慢慢养成习惯，你会发现它带来的好处越来越多。

𐟓š 小学语文期末高分秘籍 𐟓– 小学语文期末考试即将来临，这是孩子们展示学习成果的关键时刻。作为家长，我们该如何帮助孩子高效复习，提升语文能力呢？以下是一些实用建议： 𐟔 强化基础知识语文学习的基础是词汇和语法。确保孩子掌握足够的词汇量和基本的语法规则。可以通过制作词汇卡片、练习语法填空等方式来巩固基础知识。 𐟓– 阅读理解和分析能力阅读理解是语文学习的重要部分。鼓励孩子阅读各种类型的文章，并教会他们如何进行有效阅读和分析。可以通过阅读练习、讨论文章主旨和观点等方式来提高阅读理解能力。 𐟓 培养写作技巧写作是语文学习的另一重要方面。帮助孩子学会如何表达自己的想法和观点。可以通过写作练习、写日记、写作文等方式来培养写作技巧。 𐟓œ 古诗文的学习古诗文是语文学习的重要内容。教孩子欣赏古诗文的美，理解其意义，并能够熟练背诵和默写。可以通过朗读、背诵、解析古诗文等方式来提高古诗文的学习效果。 𐟒젨ﭦ–‡实践应用将语文知识应用到日常生活中，让孩子在实际情境中学习和运用语文。例如，通过写信、写感谢信、参与辩论等方式，让孩子在实际操作中提高语文能力。 𐟗㯸提高语言表达能力鼓励孩子积极参与口语表达和交流，提高他们的语言表达能力。可以通过家庭讨论、演讲练习等方式来培养孩子的口头表达能力。 𐟔 检查和反馈定期检查孩子的语文作业和练习，给予及时的反馈。表扬他们的进步，指出他们的不足，并一起讨论如何改进。 𐟓š 培养阅读兴趣鼓励孩子阅读各种类型的书籍，培养他们的阅读兴趣。可以通过阅读故事书、报纸、杂志等方式，拓宽孩子的阅读视野。通过这些方法，家长们可以有效地帮助孩子复习语文，提高他们的语文能力，为即将到来的期末考试做好准备。让我们一起努力，为孩子们的语文学习之旅保驾护航！

𐟍Š橘子观察日记 | 写作灵感大放送✨ 嘿，大家好！今天咱们来聊聊怎么写《观察橘子》这篇作文，保证让你写起来不再愁眉苦脸哦𐟑‡ 𐟍‚开头吸引人：想象一下，在秋高气爽的日子里，你漫步在五彩斑斓的菊花展中，突然闻到一阵橘香，于是顺道去橘子园溜达。这样的场景是不是特别自然地引出了橘子？读者也会被吸引，迫不及待想知道你接下来会怎么写橘子。 𐟍Š橘子外观：形状：把橘子比喻成超可爱的小金球或者喜庆的小灯笼，大家一下子就能想象出它圆滚滚的模样。颜色：成熟的橘子那橙色可是特别亮眼、诱人的，可以讲讲颜色是否均匀，有没有光泽，比如“这橘子的橙色简直绝绝子，亮得晃眼”。表皮触感：用手摸一摸橘子，是滑溜溜的还是有点糙？软硬度咋样？比如“轻轻一摸，有点软乎乎，这就是成熟的信号呀”，这样写超有画面感。 𐟍Š橘子内部：橘瓣形状：弯弯的月牙这个比喻超棒！还能讲讲橘瓣排列得紧不紧密。橘络描写：白白的橘络像轻柔的白纱纵横交错在橘瓣上，太形象啦。顺便说说自己对橘络的爱恨情仇，比如“我真的对橘络爱不起来，每次都要费劲剥掉”，这样文章就有你的个性啦。味道：咬一口橘子，那口感和味道得好好形容。是纯纯的酸，还是酸甜恰到好处？比如“酸酸的汁液在嘴里爆开，像山间清泉一样清爽，这酸味太上头啦”。 𐟤餸Ž橘子互动：要是有摘橘子的经历，可一定要写！摘橘子的工具（比如那个比人还高的小网兜）、摘的时候的动作（拼命踮脚尖、伸长胳膊）、遇到的麻烦（够不着高处的橘子急死人）还有摘到后的心情（像收获了大宝贝一样开心），这写出来，文章立马生动有趣，内容超丰富。 𐟎‰结尾总结：说说这次观察橘子有啥收获，是对橘子的了解更上一层楼啦，还是对橘子的喜爱变得不一样了？比如“这次橘子观察之旅，让我发现橘子原来是个宝藏水果，从外到内都藏着小秘密，爱了爱了”，这样文章就完整，主题也升华啦。宝子们，按照这个思路写，《观察橘子》这篇作文肯定能拿高分，赶紧试试吧！ #作文写作 #观察橘子 #写作技巧

1950年代，胡适曾在日记中暗讽毛泽东诗词是“薛蟠体”，还说他的诗词“没有一句通的”，这是目前可知他唯一批毛的话。胡适一直很欣赏毛泽东的文章，唯独对其诗词，就是“不敢恭维”的态度。很多人不理解他何以至此，只会用谩骂回击，这种态度也没什么意义。以理、以事实服人，才会真的服人。正如我此前微头条所说，胡适对于毛泽东本人并无多少成见，要么夸赞那么沉默，是他生前基本立场。可他会一反常态，颇失风度，如此贬斥毛泽东诗词作品，按我的理解，原因大抵有二：其一，是他自诩“白话文导师”，对“旧诗”素有偏见，此前就说过“这些新人物偏要做旧诗，真可怪”的话。实际上，连写文章“用典”他都以为是该批判的恶嗜。其二，他虽然被誉为“中国文艺复兴之父”，但确实不大懂“文学”，尤其不大通诗词，不仅自己写诗很蹩脚可笑，选诗品味也比较低下，更懵然于一个最基础认知：一首好的中国诗词，其真正精髓在哪里？所以，他一旦看到毛泽东诗词居然格律都有瑕疵（为此他还请教过音律专家赵元任，赵元任告诉他“湖南韵也无此通韵法”）、用词也多“粗陋”时（比如“矢”“屎”“屁”“苍蝇”这些“不雅词汇”都破天荒入了诗词中），作为“文学教授”的他接受不了，所以他会妄断为“薛蟠体”。这自然是一种书生之见，更是外行的非议，但也不能太怪他。因为，归根结底，毛泽东诗词置于中国诗词史都算是一种“破格”，是所谓“别开天地”，胡适不能理解很正常。胡适是争长论短分斤掰两于传统诗词的平仄押韵句式，评判标准聚焦在了语言形式上，却始终不明白这些只是诗文末事，文学尤其是诗词更为重要的，是文字、气势与意境，综合起来就是古往今来诗人都最想臻至的最高目标：境界。这正是王国维说的，诗词“以境界为最上”。毛泽东诗词的精髓与过人之处，恰在于“境界”二字，此外则确实不拘一格，不衫不履，实多创辟，不是绳趋尺步的“规范”写作。当初，胡适选诗词，对曹操不大感冒，而毛泽东则特喜曹孟德，曾亲手抄录曹氏诗词送给胡乔木诸人，其实就已经可以看出两人在“诗词观”上的对立端倪。毛泽东说曹阿瞒“气魄雄伟，慷慨悲凉，真是奇男子”，更无妨视为“夫子自道”。而胡适当北大文学院院长兼中文系主任那么多年，压根就不大懂文学，这正是他的学问短板与尴尬之处，也是他评价不当的源头所在——最可叹息的是，日后的国内“中文系教授”，几乎都传承下了“教文学但不懂文学”这件怪异“衣钵”，不管他们是爱胡适还是反胡适。所谓“境界”，实际上也不用云蒸雾罩，玄之又玄解释。按我粗浅理解，它就是一个作家阅历、思想、格局及人格的外化，更是文学感染力的最大来源。你读一首诗词，要是能感觉到一股流风，或笔势浩荡吞吐八荒，或感天动地催人泪下，总之是“想见其人”，犹如心魂为之摄去，这其实就是初见境界。想当初，毛泽东与之诗词唱和的同行，不乏柳亚子郭沫若这等文豪“国手”，可是同一题作品一对照，高下就很明显了：他们尚是“文人诗词”，而湘潭则已然登堂入室，俨然“词中之龙矣”。当代中国，诗词之道很是衰颓，说毛泽东是“当代词中第一大家”，反对的人应该不会太多吧？毛泽东曾慨言说，“我要用文房四宝打败反动派”，这显然也是一种“文章有价名下无虚”。实际上，毛泽东诗词的最早“知音”，可能还是来自“对头”。当初，《沁园春ⷩ›ꣀ‹一经头条吴欢先生他爹吴祖光之手一发表，对面“第一支笔”陈布雷阅报后，居然在顶头上司校长面前就赞不绝口，说“可称盖世之精品”。奉化气不过，想着扳回一局，秘密找了很多“抢手”，乃至于发动上下征集唱和之作，意图“压倒”，结果呈上去的无一不是“续貂”之“狗尾”，搞得气上加气。“XX长，那是人家毛泽东自己写的“，这话略带嘲讽的名言，就是当日出自陈布雷之口，确属真事。诸如此来，这是毛泽东诗词的优势，只不过“可看不可学”罢了。近几十年来，海内有无数人学毛诗词乃至书法，可终究无一人能似，根本原因就在于“境界”二字是不可学的。一个人读再多的书，也不会很有“境界”，此正是王阳明所谓的“人须事上磨练，做功夫”。当然，若径将毛泽东诗词归导为“天才”，我也是不敢同意的。这话不仅“唯心”，也不大合实情。实际上，毛泽东一生嗜书如命，乃苦学成才。“菊香书屋”就不谈了，即便是长征途中，他都特意叮嘱警卫员，任何东西都可扔，惟两样再沉再危机都得带上，那就是地图与书。如今看年谱，还可以知道，他在晚年眼疾，生命即将走到尽头之际，还请了北大中文系一位青年教师为他读书，苦学是至死不懈。这么分析下来，或许也能给天下我等“笨人”一点心理安慰吧！想起流沙河解字，说“笨，本也”，此理就更加明白了。

如何从害怕写作到爱上写作？写作是最正式、最准确的表达方式之一。很多人从害怕写作到爱上写作，再到不轻易落笔，经历了两个阶段。以下是一些实用的技巧和方法。 𐟌Ÿ 如何让文章更有魅力？经典文学作品中常用的比喻、对比和夸张等修辞手法，可以让文章更加生动。此外，描写人物的心理活动和寓情于景也是提升文章魅力的好方法。采用顺叙和倒叙等方法讲好一个故事，也能让文章更加吸引人。 𐟌Ÿ 如何从害怕写作到天天想写？许多熟练的书面写作者都经历过从害怕写作到天天想写的过程。找到新鲜有趣的题材，突出主题，形成具有动感的故事，让读者产生共鸣，最后形成自己的风格。作者在这一节末尾留了一个非常有趣的作业：发朋友圈。 𐟌Ÿ 如何用日记提升写作能力？写好日记的第一要素，是在每天动笔之前搞清楚写什么和不写什么，这比怎么写更重要。要过滤出哪些内容值得写。以下三类内容非常值得写：工作日记读书的心得和收获自己对特殊经历，特别是失败的经历的感受任何人只要能坚持每天写一点，刻意练习及使用学到的技巧，写作能力就会在半年到一年的时间内大幅提升。 𐟌Ÿ 如何写好论文？论文通常是科学（包括医学和经济学）、工程学或者人文学科研究成果的展现。以下是写好论文的一些关键点：重视研究综述：写综述的目的是引出问题，并表达对前人和同行成就的认可。重视呈现研究方法：写论文的直接目的是告诉大家新的研究结论，但结论不能凭空得出，方法和过程要写清楚。重视比较工作：好的论文不能光顾着说自己的研究和结论，还要比较自己的工作和相关工作的优劣。为N+2指明方向：论文的最后，不应该是一个句号，而应该是一个省略号。一篇合格的论文，要讨论一下这个领域尚未完成的工作。通过这些方法，你可以逐步提升自己的写作能力，不再害怕写作，甚至爱上写作！

𐟓š 文章分类与写作技巧全解析 𐟓 文章分类记述文——描述事物的形状和光景。叙述文——讲述事物的变化过程。说明文——解释事物和事理。议论文——评价事物并发表主张。日记日记是记录每天见闻、行事或感想的叙述文。游记游记分为两种：一种是记述某一名胜或园林、寺观，题材简单；另一种是记述某一地方、山岳或都市，题材广泛。随笔随笔的题材多样，可以写读书心得、新奇见闻、对事物的感想或意见、生活情味等。写随笔和日记一样，随时记录生活中的点滴。人称的立脚点第一人称——从“我”出发，常用于独白或对话。第二人称——用于对话形式。第三人称——可以客观或全知的角度写作，通常用真姓名。人物描写人物描写分为外部和内部两部分：外部描写包括外貌、服装、表情、动作、语言、行为等；内部描写则涉及心理状态。报告书报告书的目的是将某事物的具体情况报告给他人，事物必须是已经存在且发生的。报告书通常采用记述文或叙述文的写作方式，但需特别观察或调查。说明书说明书的目的是将某事物的方法或原理告诉他人。叙述文叙述文讲述事物的变迁或经过情形，时间跨度可长可短，内容可简可繁。议论文议论文表达一种主张，需要先说明议论的事物，如主张战争应当反对，就得先说明战争的灾祸。对话对话至少在两人之间发生，一方提出问题或谈及某事，另一方接下去表达意见或感想，再由前者继续谈下去。记录对话的标准是“必要”，即增加文章效力的对话必须记录下来。

𐟓–三年级上册同步作文《写日记》精选篇𐟓 𐟓š 三年级上册语文 𐟓 三年级作文 𐟓š 三年级上册同步作文 𐟓 写日记 𐟏력𐏥�𝜦–‡ 𐟓 作文素材 𐟓š 同步作文 𐟖‹️ 我还能找回那支钢笔吗？ 𐟤” 如果找不回，我该怎么办？ 𐟒” 这支钢笔对我来说非常重要，失去它让我感到非常难过。 𐟌篸阴沉的天气，让我的心情更加沉重。 𐟒�€绪万千，我该如何面对这个突如其来的失去？ 𐟓– 这篇日记真实地描绘了遗失好友钢笔后的后悔与不安，通过环境描写和心理刻画，展现了深刻的内心感受。结尾的疑问引人深思，增强了文章的感染力。

重走西南联大师生徒步之路：湘黔云三地探秘《重走》这本书以西南联大师生从长沙搬迁至昆明的历史为背景，特别关注了当时部分师生选择徒步旅行的经历。这段旅程历时数月，从湖南一路走到贵州，最终抵达云南。几十年后，作者重走了这条路线，沿着先辈的足迹追寻历史，感受那段特殊的岁月。书中不仅有回忆文章，还附有当时联大学生的日记，以及文末的学生人生简历。这段徒步旅程虽然发生在国难时期，但可能也是许多人一生中最单纯快乐的时光。沿途的史迹和风景让人感慨万千，尤其是那些保留着当时痕迹的地方，更显得历史的厚重。这本书通过回忆文章、学生日记与现实交织的叙述方式，展现了那段特殊历史时期的生活片段。无论是对于历史感兴趣的人，还是对于那段岁月有特殊情感的人来说，这本书都是一本值得一读的好书。

「陈可儿罗仪涵平等爱着对方的家乡」「令人心动的offer」@陈可儿Jade@togo罗仪涵两人互为对方家乡的宣传大使！仪涵说因为喜欢鲁迅的文章去了4、5次绍兴，下次想去千岛湖转悠；而可儿在听到仪涵安利的河南美食后也表示想要尝试。理解并尊重对方的喜好，好喜欢女孩们细腻又温馨的友情，期待你们去对方家乡旅行的照片[好喜欢]「令人心动的offer6实习日记」微博电视的微博视频

𐟓š 掌握英语的秘诀大公开！ 𐟎“ 想要在英语学习的道路上走得更远？这里有一些实用的小技巧和习惯，助你一臂之力！ 𐟔‘ 方法篇多样化学习资源 𐟓–：不要只盯着课本，利用网络、英文歌曲、电影、播客等资源来丰富你的学习。语境中学习 𐟌：将单词和短语放入实际语境中学习，这样更容易理解和记忆。定期复习 𐟔„：制定复习计划，定期回顾已学内容，避免遗忘。实践应用 𐟏ƒ‍♂️：找机会练习口语和写作，比如参加英语角或写英文日记。个性化学习计划 𐟓：根据自己的学习目标和兴趣制定个性化的学习计划。 𐟏ᠤ𙠦ƒ璘‡ 每日阅读 𐟓š：养成每天阅读英文文章或书籍的习惯。听力训练 𐟎篼š每天抽出时间来练习听力，比如听英文广播或播客。口语练习 𐟗㯼š尝试用英语与他人交流，或者对着镜子练习。写作习惯 ✍：定期写英文日记或文章，提高写作能力。词汇积累 𐟓Š：每天学习新单词，并尝试在句子中使用它们。积极参与 𐟤：加入英语学习小组或社区，与他人交流心得。自我激励 𐟌Ÿ：为自己设定小目标，并在达成后给予奖励。 𐟌ˆ 学好英语并不难，关键在于找到适合自己的学习方法和培养良好的学习习惯。希望这些建议能够帮助你在学习英语的道路上越走越远。

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