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声母是哪些前沿信息_声母有哪些 26个(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

声母是哪些

普通话测试扣分项详解，你扣在哪了？普通话等级怎么划分？普通话水平测试都考些什么内容？哪些地方容易扣分？别急，今天我来给大家详细解答这些问题！第一题：单音节字词（10分）首先，第一题是100个单音节字词，总分10分。这一部分主要考察你的普通话声母、韵母和声调的发音。评分标准如下：语音错误：每个音节扣0.1分（比如漏读、读错）。语音缺陷：每个音节扣0.05分（比如发音不完全规范）。一个字词允许改读一次，按改读后的读音评分。隔字改读无效。第二题：双音节词（20分）第二题是50个双音节词，总分20分。除了考察声母、韵母和声调的发音外，还特别关注上声、变调、儿化和轻声的读音。评分标准如下：语音错误：每个音节扣0.2分（比如漏读音节和轻声、变调、儿化的错误）。语音缺陷：每个音节扣0.1分（比如轻声、变调、儿化不完全规范）。多音节词语如按音节分开读，该词语整体算语音缺陷。第三题：短文朗读（30分）第三题是朗读一篇短文，总分30分。主要考察你用普通话朗读书面材料的水平，重点包括语音、连续音变（比如上声、“一”、“不”）、语气等项。评分标准如下：语音错误：每个音节扣0.1分（比如增读、漏读和语气词“啊”未规范变读）。声母或韵母的系统性缺陷（3个或3个以上相同的缺陷），扣0.5到1分。语调偏误：视程度扣0.5分、1分、2分。比如重音不当，词的轻重格式不对，句调不自然，语速不当等。停连不当：视程度扣0.5分、1分、2分。第四题：命题说话（40分）最后一题是命题说话，总分40分。这一部分主要考察你在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。评分标准如下：语音标准程度：占25分。按语音错误出现次数累计扣分。一档没有语音错误扣0分；六档错误超过30次，视方言程度扣12、13、14分。最多扣14分。词汇语法规范程度：占10分。每次0.5分，最多扣4分。自然流畅程度：占5分。语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子，扣0.5~1分。语言不连贯，语调生硬，扣2~3分。缺时扣分：说话时间不足3分钟的，依据缺损时间相应扣分。缺时1分钟以内扣1分、2分、3分（每20秒/1分）；缺时1分钟以上扣4分、5分…说话时间不足30秒，本项测试得0分。离题、内容雷同最多可扣6分。无效话语按比重酌情扣分。希望这些信息能帮到你，知道自己在哪些地方容易扣分，下次测试就能更有针对性地准备啦！𐟒ꀀ

拼音秘籍！孩子秒懂𐟒እ�𜚦𑉨ﭦ‹𜩟𓯼Œ走遍天下都不怕！要学好拼音，首先要搞清楚哪些是声母，哪些是韵母。其实，汉语拼音还有顺口溜，特别容易记住。单韵母：6个小伙伴单韵母就像一个人站在那儿，没有别人陪它。发音很重要哦！比如，家长可以设计一些有趣的卡片给孩子，或者放些视频让他们看。还可以制作卡片，让孩子记住怎么发音。比如：嘴巴张大鑠鑠鑯𜌥˜𔥷𔥜†圆o o o；嘴巴扁扁 e e e。孩子们看到这件衣服会想到什么？有的孩子会说像i i i。那就让他们读i i i，牙齿对齐 i i i。用图片展开孩子的想象力，联系生活中的物品，这样他们就能快速记住。比如：嘴巴突出 u u u，或者是乌鸦的乌u u u；嘴吹口哨㼠㼠㼯𜌦ˆ–是小鱼㼠㼠㼣€‚ 声母：23个小伙伴声母就像是领头的，一定要带头。可以用图片展示给孩子看。如果没有工具，可以用顺口溜让他们记住：教孩子听广播b b b；上山坡p p p；两个门洞 m m m；一根拐棍 f f f；左下半圆 d d d；雨伞把子 t t t；一个门洞 n n n；一根小棍 l l l。孩子会回答各种不同的方法，只要他们能记住就行。比如：9字加钩 g g g，或者是鸽子 g g g；蝌蚪 k k k，喝水 h h h，公鸡j j j，气球q q q，西瓜 x x x。根据图教会孩子认字母，他们会学得很快。其他声母和小技巧写个2字 z z z；半个圆圈 c c c；半个8字 s s s； z加椅子 zh zh zh； c加椅子 ch ch ch； s加椅子 sh sh sh；禾苗向日 r r r。需要注意的是，几个单韵母跟了一个“h”在一起要怎么读。它们是翘舌音，要把舌头卷起来读：zh ch sh r；平舌音则是：z c s，舌头平平的。稍微复杂一点，但也很简单。比如：晒衣服yyy，问问孩子图片的什么像“y”（小树杈）；屋子www，像什么？（好像小屋顶）www。通过图片的形象，孩子很快就能学会这23个声母。是不是很简单呢？希望这些方法能帮到孩子们快速掌握拼音，妈妈们也可以放心了！𐟒ꀀ

普通话学习必备：免费课程与APP推荐最近我终于报名参加了普通话水平测试，目标是冲一甲！在备考过程中，我发现大数据推送了很多和我一样在普测中抓狂的同学，这让我意识到，可能是天将降大任于斯人也。所以，我决定分享一些宝藏课程，希望能帮助到需要的人。首先，中传在播音界是大佬级别的存在，跟着专业的人走，方向肯定不会错。那么，如何选择适合自己的学习路径呢？知道自己哪个声韵母不对？如果你发现自己某个声韵母发音不准确，直接去对应的章节找到对应的教程，针对性地进行练习。不知道自己哪不对？如果你不确定是哪个声韵母的问题，可以先用普通话测试APP读一遍，看看错的汉字的拼音是由哪些声母和韵母组成的，然后再去对应的章节查找。声调、轻声、儿化音等都有对应的章节。觉得自己都对，但分数上不去？这种情况也属于第二种，因为你可能对自己的发音问题没有清晰的认知。太麻烦了，不想自己找？如果你觉得自己找教程太麻烦，可以选择花钱让专业的播音生帮你听，听完后再找到对应的章节进行练习。希望这些建议能帮助你在普通话学习的道路上更加顺利！加油，冲一甲！𐟒ꀀ

阿尔法蛋词典笔Q3与Q3加强版对比阿尔法蛋词典笔在国内市场上的表现一直非常出色，尤其是Q3和Q3加强版这两款产品，它们之间有哪些区别呢？接下来，我们来详细了解一下！外观设计 𐟎芩˜🥰”法蛋词典笔Q3：这款词典笔的设计非常符合人体工学，特别是针对中小学生的手型大小进行了优化。它的重量轻，操作简单，上手即用。白色简约的外观设计也很受学生们的喜爱，屏幕显示清晰，尺寸适中，不会让学生们感到疲劳。材质方面也非常环保，外壳坚固，不易破碎，孩子们可以放心使用。阿尔法蛋词典笔Q3加强版：设计风格与Q3基本一致，但在细节上有所改进。识别器材质更加优质，识别效率更高，使用体验更佳。使用体验 𐟓š 阿尔法蛋词典笔Q3：这款词典笔非常适合小学生使用，特别适合英语和古诗词的学习。它支持中英互译、真人典故音频、拼音拼读、真人诗词、声母韵母学习等功能，甚至幼儿园的孩子也可以使用。孩子们可以在空余时间背诵古诗词，睡觉前听典故故事，学习效率高。查询效率也很高，随意一个单词或句子都能在0.5秒内完成翻译。此外，还有口语学习功能，孩子们可以跟随词典笔进行口语训练，提前适应考试强度。阿尔法蛋词典笔Q3加强版：相比Q3，加强版在存储容量上更高，从8G提升到16G。这意味着它可以容纳更多的语文教材、英语教材、绘本、试卷和习题等学习资源，使用起来更加方便。总结 𐟓 阿尔法蛋词典笔Q3和Q3加强版在外观设计和使用体验上都有各自的优势。Q3适合中小学生的日常学习，而Q3加强版则在存储容量上有更大提升，适合需要更多学习资源的学生。无论选择哪款产品，都能帮助孩子们更好地学习英语和古诗词等科目。

声母和韵母是汉语拼音的基础，我们从小就开始学习了，但你知道，汉语有多少音节吗？哪些声母和韵母能拼出音节，哪些却不能呢？我们来看看吧。相信，对于小朋友，尤其是刚上小学的小朋友，会有帮助的。

学拼音太累了？试试这款神器吧！不得不说，学拼音真的是个力气活！教孩子的时候，感觉孩子想哭，我自己更想哭。怎么教都教不会，真是让人头疼。感觉自己上辈子肯定犯了什么大错，老天爷才这么惩罚我。𐟘… 不过，经过一番研究，我终于找到了一款神器——起跑点拼音学习机。宝妈群里疯狂推荐，说特别好用，能帮妈妈们从水深火热中解脱出来。于是我赶紧入手了。果然，这款机器没有让我失望！它有屏幕，孩子可以边看边学，帮助加深记忆。而且没有那些花哨的功能，纯粹是拼音学习机，不会让孩子分心。拼音功能齐全，讲解非常细致，每一步都有提示音操作，孩子上手很快。𐟘„ 分区也很清晰，颜色一对应就能分辨出哪些是声母、单韵母、复韵母和整体认读音节。最棒的是，里面有大量的检测练习，可以认字母、拆分音节、听写、区分混淆字母。这些练习是通过趣味闯关的方式完成的，表扬几句孩子瞬间学得更欢了。𐟎‰ 而且题目是根据孩子的学习进度来的，学到哪就只出学过的拼音知识。关键是，可以无限制地出题，直到孩子弄懂为止。这样一来，打印拼音练习资料的钱都省了。不得不说，这款机器真的很懂家长的心思。𐟥𐊊总的来说，这款起跑点拼音学习机就像一个专业的拼音老师一样，学习效果一点也不比报班差！𐟑颀𐟒𜊊#一年级拼音 #拼音拼读 #恐辅症 #拼音学习神器 #起跑点拼音学习机

现在一年级的课程好怪哦，书上不标是声母还是韵母，应该标上声母有哪些，韵母有哪些嘛，那些重要的东西书上都没有，老师叫打印出来，给家长增加麻烦。又不是每个家庭都有打印机，家长下班回来要做一堆事情，还要出去打印，唉！教育改革，应该越来越好，越来越轻松嘛，反而觉得好累哦，要跟着孩子重新读一遍书一样！我们以前读书，家长都没有管过！

声母和整体认读音节分别是哪些 𐟔 声母、韵母与整体认读音节是汉语拼音的基础，对于幼小衔接阶段的孩子们来说，掌握这些内容至关重要。 𐟓‹ 声母表： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 𐟌ˆ 韵母表： a o e i u aieiou aiou iou ieueer aneninunong angengingong 𐟎‰ 整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yong 𐟓š 通过这些分类检测，孩子们可以更好地掌握汉语拼音的各个部分，为未来的语文学习打下坚实的基础。

为什么有人替我娃做了可汗作业？𐟤” 今天发现了一个让人哭笑不得的情况：有人居然替我娃做了可汗作业！𐟘𑠦ˆ‘只能选择把课程码关掉，真是让人无语。 𐟓š 我问了娃，她说语文课听不懂，尤其是韵母和声母的区别，还有两拼音节和三拼音节的概念。数学课倒还能听懂。 𐟔 进一步了解后发现，娃连题目要求都看不懂，不知道序号是什么意思，也分不清哪些是第一大题，哪些是第二大题。答案该写在哪里更是无从知晓。所以，我花了一整晚时间来教她这些基本细节，真是补天坑啊！ 𐟒ᠧœ‹来老师的教学方法完全不适合我娃，导致她完全梦游中。不过，我已经预料到了这种情况，新拼音教材和备课计划已经准备好。幸好还没开始学复韵母，还来得及。 𐟓– 也就是说，之前娃完全没有建立起拼音的基本逻辑。我只能临时补了一节课给她：声母是哥哥，哥哥领着韵母妹妹走，哥哥走在前面，23个小哥哥。妹妹是韵母，她们觉得自己人数太少，又总在后面，所以摇身一变，变成复韵母。还有一些音节，他们天生就是双胞胎，他们是整体认读音节不能分离。 𐟒ꠧŽ𐥜襏ꨃ𝤻Ž头开始重新教了。希望这次能逆转乾坤！

𐟓š「小学语文」一年级上册《语文园地四》 𐟎•™学目标能认识“晚、昨、今、明、个、这、去、年”8个生字及词语，认识日字旁和撇折，发现各组词语的排列规律，尝试运用有关词语，会写“去、年”2个生字。能区分读音相近的音节，读准音节。能辨别 ie和 ei、 iu和 ui这两组形近的复韵母，并正确拼读音节词。能正确拼读常用物品的音节词。能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的；能用拼音拼读自己的名字。会读由“车”组成的7个词语，会说与“车”有关的词语。能正确拼读4个音节词，并根据拼音写出学过的生字。借助拼音朗读古诗《悯农》(其二)，并能背诵，懂得要爱惜粮食。借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。