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写事情的作文权威发布_400作文免费可抄(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

写事情的作文

这个问题特别好，我要写小作文啦[哈哈] 如果你发出这个疑问，是在做价值审判，那我会回复你：太不公平了，这种人不劳而获，总有一天会摔跟头的。你别难过，相信总有一天我们的努力会有相应的回报的。（除了情绪价值之外，没有任何实际意义）但如果你不是被情绪驱使的宣泄，我们就一起来分析一下这个问题：啥也不干的人凭什么什么都得到啊？第一步：我们思考一下，人家只是没有干你努力干的那些事情，可有没有努力干其他的一些为了获得成功而更有效的事情呢？我想肯定是有的，因为不可能无缘由的就获得。第二步：继续思考，他干的这个“更有效”的事情，是光明正大的，还是偷鸡摸狗的？如果是光明正大的，那说明我们自己的努力方法不对，看似比别人更努力，但就是不如别人更有能力和智慧，那我们就要去学别人，以别人为榜样，改进自己。如果是偷鸡摸狗的，那就要进入第三步思考了第三步：人家用不正当的竞争手段能获得成功。这至少说明了你所处的这个环境是一个不健康的环境，是一个比较腐化的环境。那面对这样一种环境，我们应该怎么办呢：1，有没有能力改变环境（答案肯定是没有），2.能不能换个环境（答案大概率是很难），那就只有3和4了 3.豁出去了，跟这个腐化的环境正面硬刚，如果你愿意付出可能的代价的话，可以 4.适应这个环境，接受这种不公平，团结好那些有资源有人脉的人，干的比别人多，想的比别人深，虽然可能收获还是不如别人多，但是别人吃肉你也弄点汤喝，慢慢发展壮大自己。人在卑微处，不用太关注有多少人能不劳而获，而应该着眼于利用一切积极因素让自己一点一点的壮大。务实的人，在取得话语权之前，只有一件事情要做，那就是“成长”，取得话语权之后，他们才会去批判，或者对环境进行改造。

英国小学老师如何教孩子爱上写作？在英国小学，写作课可不是随便讲讲那么简单。比如，Jamie老师的写作课就特别有意思。他认为，写作是一件非常主观的事情，不同的老师有不同的教学方法。有些老师喜欢让学生写故事，而有些老师则认为写作需要不断的修改。今天，我就来分享一下Jamie老师的一些教学心得，希望能给家长和老师们一些参考。 𐟎ˆ 优秀的范文首先，要让孩子爱上写作，给他们看看最优秀的作文是什么样的非常重要。范文可以是各种形式，长短都可以。我个人比较喜欢短文，不会太复杂，也不枯燥。孩子们可以用不同颜色的笔，圈出短文中写得好的部分。这样，他们就能直观地感受到什么是好的写作。 𐟎ˆ 示范示范是另一个关键点。就是把整个写作的过程和内容展示给学生们看。讲完内容后，我会用10-20分钟的时间，在黑板或纸上给学生示例我是怎么写一个故事的，并在过程中用上我教给他们的技巧。例如，如果要写一篇关于动物的故事，我会详细展示怎么构思、怎么联想、最终怎么选择，然后下笔写故事。这样，刚开始接触写作、不知道怎么表达和构思的孩子就能了解整个写作过程。 𐟎ˆ 让孩子选择写作主题不要只告诉学生今天应该写什么样的主题。让孩子写自己想写的，才能引起他们的兴趣。如果话题太枯燥，学生根本不懂，或者不感兴趣，那就别提写出来了。但如果话题本身吸引学生，他们有话说，也愿意写。要知道，话题不是最重要的，写作课的重点在于学生学会「写作」的过程。例如，让学生自己选，他可能会写《我在动物园的一天》，会讲自己有趣好玩的亲身经历。但如果选定主题《某个节日传统》，他可能只会盯着闹铃发呆，在本子上涂鸦。 𐟎ˆ 写作会议一个好的写作老师，会给学生灵活而自由的选择，但依然会给学生反馈。我的建议是：以小组形式讨论，而不是单独一对一；让学生在小组内读一下自己的作文，老师就不用挨个去辨认；一个学生分享一段就可以了，例如开头，或者结尾；最终，每个学生都有一个写作反馈本，用来记录每节写作课的目标，以及作文的优点和待提高的部分。 𐟎ˆ 每天都留时间写作写作并不是一个单项的任务，不是说周五写一下，或者平时有空了写一下就足够了，需要孩子们每天都练习，写作才能真正提高。不管是老师还是家长，每天都要给孩子留写作的时间，至少30分钟。写作教学10分钟，剩下20分钟让学生自己构思、写作。希望这些小建议能帮到大家，让孩子们在写作的道路上走得更远、更稳！

𐟓 作文结尾的魔法棒：6种完美收尾方式！写作文时，结尾同样重要哦！𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 自然式结尾事情记叙完了，结果也出来了，文章自然就结束了。比如《游笔架山》的结尾：“太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途。” 总结式结尾事情记叙完后，总结一下收获。常用递进关系的复句来说说自己的感受。例如《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：“这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手能力，而且还明白了‘力的集中与分散’的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！” 启发式结尾这种结尾把通过某件事后得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如《一件小事》的结尾：“这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。” 疑问式结尾事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考。例如《真正的友谊》的结尾：“我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？” 梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而用这个结果有可能不是一种情况，用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人遐想。比如《找妈妈》一文的结尾：“这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！” 引歌引言式结尾根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，作为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：“只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光阴，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。”

写作是这个世界上最简单的事情。我是一个外卖员，在送外卖在休息的时候看了很多书，我觉得《盗墓笔记》里每个人物都刻画的非常生动形象，所以我也想写出自己的作品，也许若干年后也会成为有名的大作家，但不知道从哪里写！我去问娄宇老师怎么写作？娄宇老师说写作文是这个世界上最简单的事情，和吃饭喝水一样简单，天天吃饭喝水。所以很熟练，你天天写作也会成为大师，你把自己每天的所见所闻所想写出来就行了，写作本来就是写自己的经历，每天的经历越多，写作的素材也就越多，天天写，写的再烂也有人看，把它当成一个记录生活的工具！听了娄宇老师的话后，我就立马写了一篇，写了我自己今天在送外卖路上的所见所闻，我骑着电动车穿梭在城市的大街小巷，看到一只流浪猫可怜兮兮的样子，我二话不说给流浪猫买了一些吃的，看流浪猫吃的津津有味我脸上充满了笑容，送外卖的过程中，遇到难缠的顾客，我化险为夷的过程就是不断的道歉，最后客户心软，放过了我，这些我都把它写了下来！写完之后我发在了网上，但是没有人看，我躲在被窝里嚎啕大哭，到底咋办呀，根本没有人喜欢我的作品。于是我又问娄宇老师，娄宇老师说你每天都坚持写，今天不管发生什么事儿都写出来，写完就扔在网上就够了，开始没人看是正常的，先写上个千八百篇再说，每天不写一篇就睡不着觉，总感觉少了点什么，你就可以出师了。听了娄宇老师的话，我舒服了好多，又开始写了，今天救了一只流浪猫，明天把人家的外卖不小心弄撒了，后来态度好，别人原谅了我，甚至晚上意淫的内容我都把它写出来，我的梦想是有朝一日成为大作家，越这样想就感觉写作越开心，全身都充满了力量。于是我开始转变写作方向，在文章里面加入了一些鼓励人的话，大家看了我的文章之后，统一的评价就是我写的真不错，充满正能量，通过写作让这个世界变得更好，这就是最大的意义！我还把写的文章发到各大平台，在我不断的坚持之下，每天打赏的人也越来越多，已经超过了我送外卖的收入！有一天我送完外卖回家，突然听到有人敲我的门，是美女邻居小丽，她说最近有点抑郁，有一天同城刷到了我的文章后就每天都看，说我的文章给她带来了希望，还说想和我处对象，然后小丽紧紧的抱着我说，我自己一个人无依无靠，你的文章写的太好了，你真有才，我喜欢你，我们在一起吧！我非常惊喜，我送外卖基本没有人看得起我，但是通过写作展示了自己的才华，成功的收获了美女和金钱，从那之后小丽就搬过来和我一起住，过上了没羞没臊的幸福生活，我白天坚持送外卖，休息之余就写作，一个月能搞好几万，我非常满足，小丽和我滚床单的时候也非常开心，她说我是她遇见过最棒，最持久的男人，我的脸上充满了幸福的笑容，原来写作真的可以改变命运！

「陈楚生晚安代表我爱你」[心]「向全世界安利陈楚生」好久没写小作文了，今晚写一写。昨天看《大牌生日会》，看到爸爸对小弟的生日寄语，哭的不行，很感动还很感慨: “父亲希望你用慈悲心和温和心的态度来为大家。做人要懂得仁、义、情，一生中朋友最珍贵，这是父亲最大的希望。” 这些应该也是爸爸从小以身作则对小弟的教导。他真的这十几年也是这样做的。慈悲心和温和心，他心里真的很有慈悲心，慈悲心是一种大爱，所以他才会看《参考消息》的时候触动到写出《无知无觉》这首歌，所以他才能共情平凡人的生活。温和心更不用说了，他无论什么时候都能温温柔柔，不紧不慢，他要是能每天给我录个晚安音频，我感觉我一整天的脾气都可以去掉一大半。仁义情，这三个字很重，要践行起来真的不容易。讲义气有担当可靠，这是朋友们最多说的几句话。李霄云曾经就说过，跟楚生不是联系特别多，但是有事情的时候第一个会想到他，因为他真的很可靠。只要他有，只要他能帮，他从不吝啬付出。情，那就更不要说了，无论对家人对妻儿对朋友还是对歌迷，他从来没有辜负过，做到他这个份上，我真的非常佩服。我最喜欢的互动其实是他在舞台上跟花生朋友们轻松快乐的互动，唠唠嗑，合唱合唱，这个其实是我作为歌迷特别幸福的一种互动方式。我前段时间看了很多文字采访，感觉我的爱又升华了。以前吧，我还会非常希望他更𐟔夸€点，因为他值得，看到人来来走走我会很焦虑，我希望越来越多的人喜欢他。但是我现在又想开了，很多人对他有要求，本质上来说是希望他更好，但我觉得不能把自己的意愿强加在他身上要求他必须得按照你的想法去做，这对他不公平，对你也不好，因为他一旦没有按照你的想法走，你也不会开心。我现在的想法就觉得，经历这么多，真的现在就蛮好，他还是能像以前一样认真生活，偶尔分享个日常(天知道他发个南瓜𐟎ƒ我多感动)，做做专辑上上音乐节，开开演唱会，录录节目，已经很好啦。至于有没有人走，我也不关心了，我知道自己喜欢他，只要我还喜欢他，我就继续追，其他人怎么样我不关心。再说，我很肯定的是，哪天如果我退了，我也还会继续喜欢他的音乐，喜欢听他唱歌。我觉得我现在的心态都快成仙了[努力][笑cry] 晚安@陈楚生有苦且甜两张脸的微博视频

让孩子不再害怕写作的三个小妙招写作，这个让许多家长和学生头疼的问题，今天我们来聊聊如何让孩子不再害怕写作。𐟓š 让写作变得日常化 𐟑€ 首先，我们要让孩子明白，写作其实就是表达。很多孩子一听到要写作文就紧张，因为他们觉得写作是一件有负担的事情。其实，写作应该是一种享受，一种记录生活、分享想法的方式。比如，孩子看完动画片后，可以问问他们：“这集动画片讲了什么？”或者“你最喜欢哪个角色？为什么？”通过这些简单的问题，让孩子尽情表达自己的想法。等孩子说完后，你可以说：“如果你把这些写下来，就是一篇很好的文章！”这样几次下来，孩子就会逐渐消除对写作的恐惧感。动笔写一写 ✍️ 接下来，就是动笔写一写。刚开始的时候，不要给孩子太多压力，也不要限制他们的写作方式。让孩子想到什么就写什么，不要担心写得太长或者没有重点。等孩子完成他们的“大作”后，再根据写作规则进行点评：“你在写的事情里，印象最深刻的是什么？”“你最想告诉大家的是哪一部分？”通过这些问题，让孩子逐渐形成写作的规则意识。积累素材 𐟓– 最后，我们要教会孩子积累素材。生活中有很多细节是可以写成作文的，比如努力劳动留下的汗水、荡起双桨时激起的水花、土壤里奋力生长的绿苗……这些微小的细节，就是写作文里生动形象的点。让孩子分辨出这些细节，记住它们！还有很重要的一点就是阅读。阅读可以拓宽孩子的视野，让他们知道更多的事情和观点。通过阅读，孩子可以学到更多的写作技巧和表达方式。总之，写作其实并不难，只要我们用心引导，孩子也能爱上写作。𐟌Ÿ

「周密回应和周芯竹分手」要是出轨什么的早就给周密锤烂了已经算体面的分手都得写作文俩人私下的事情谁能说清楚呢只是可惜了我们这些普通人投入真情实感操心千万富翁的生活

「周密回应和周芯竹分手」真恶心周密只骂过你没骂过你任何朋友家人小尾巴我也看过在恋综之前妹妹挺可爱的事情过去一年了出来写小作文了还得谢谢你没在昨天发呢[可爱] 虽然嗑你俩cp 但是也没有过多关注从我仅有的了解中你只说自己如何如何帮忙 b口不提小仙帮你带货你也说她粉丝上涨那说明热度更高了还去帮你带货了现在桩桩件件摆出来是想说什么算账吗还是给自己炒热度啊本来这件事都过去了没人在意你自己又跳出来了[晕] 你写的情歌什么时候下架啊还是留着送给下一任？懒得说了[可爱][可爱][可爱] 不行你请个律师把恋爱期间花销全部算算？？？

K12教育分享：小初作文讲评技巧 1⃣ 行文启思：在写关于快乐的作文时，很多学生会选择描写几件让人感到快乐的事情。然而，这样写并不能具体到哪些事情，快乐的量也难以确定。⭕️ 由于没有一个固定的尺度来衡量快乐，所以读者和作者的感受会有所不同，进而影响快乐的程度。因此，选择写作素材后，需要对素材之间的联系进行整合，这是这篇作文的亮点。 2⃣ 学生作文：精炼地总结快乐的定义是“xx的”，这里是一个定语形式，统领全文。为了方便接下来细细梳理具体内容，先下定义再分段解释。总共有三件事：走路散步、广场舞大爷大妈、年夜饭团聚。但是连接的方式比较隐晦，不需要直接点明。𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 最后这三件小事之间加上了一个跨时空的对比，快乐的程度立现，重新定义了我们都能达成共识的快乐。这里的“我们”指的是作者和读者，因为我们把快乐上升为只要珍惜就能感知到原来这些小事如此快乐，符合了道德经说的知足不辱，对快乐这个主题的思索与更上一层楼。这也是完成了非常难叙述的快乐的程度，在知足和珍惜中你的快乐就是满分的，也是能写出共鸣来。这是一个好的行文落脚点。

给大家看看真实的事情是这个难度写小作文的仪式感的微博视频

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