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散文赏析最新视觉报道_散文鉴赏范文(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

散文赏析

小学语文散文学习：家长必读指南 𐟓š 小学语文学习中，散文占据着举足轻重的地位。很多孩子在这个阶段开始落后，阅读理解和写作能力也因此受到影响。𐟘“ 孩子和成人思维存在巨大差异，散文学习中的知识点如果掌握不好，自然难以跟上节奏。家长们一定要引起重视！𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把𐟓– 推荐书目：《大作家写给孩子的小散文》每篇优质好文后面都有散文赏析，引导孩子抓重点阅读。𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 让孩子了解文章用了什么修辞手法❓ 文章的写作顺序是什么样的❓ 𐟙‹‍♀️ 学习没有捷径，平时让孩子多读多看，熟悉散文结构特点。孩子读多了，思维自然也就上来了，再接触散文也不会一头雾水了，写作也就越来越好了，而这些都是一辈子的收获。𐟓š𐟒က

萧红《爷爷死了的时候》：催泪散文赏析萧红，被誉为“二十世纪三十年代的文学洛神”，她的文笔细腻流畅，内容真实动人。上周刚读完她的《呼兰河传》，对她在后花园与祖父一起度过的幸福时光印象深刻。通过她的文字，可以感受到她对祖父深深的依恋，祖父对她深深的宠溺。当时我就在感慨：祖父简直太好了！有这样的祖父真幸福！看到这篇文章的题目时，我的直觉告诉我：祖父死了，作者得多伤心啊！果然，读文章的过程中，我深切感受到了作者对祖父死去的恐惧、不舍、悲痛。作为旁人的我，也几度热泪盈眶。原文我整理到了照片内，作为想学写作的新手，将从以下几个方面对文章的写作手法进行赏析。文章结构 𐟏 祖父去世前：描写祖父的衰弱病态+祖孙二人的相互惦念，表达了作者对祖父去世的恐惧。祖父去世后：描写去世时的法事+回忆父母的冷漠，衬托了祖父的慈爱和温暖，表达了作者对祖父去世的悲痛。叙述手法 𐟓– 善用故事：如祖父变样子：故事讲一半就忘了下半段；给去世五年的姑妈写信；上厕所摔倒，在地上爬……反映了祖父临终前的凄惨状态，让人心生怜悯。巧用对比：祖父的慈爱与父母的冷漠：祖父病重，敞着衣服，光着脚陪我上厕所 vs 父母不耐烦、鄙视、嘲讽祖父的去世与母亲的去世：祖父去世我喝了酒，一直哭 vs 母亲去世，在后花园追蝴蝶升华主题 𐟌Ÿ “母亲也不是穷人，也不是老人，也不是孩子，怎么也怕起父亲来呢？我到邻家去看看，邻家的女人也是怕男人。我到舅家去，舅母也是怕舅父。”反映了当时以男为尊，女性地位低下的社会现实，表达了作者对社会现状的不满，对女性同胞的同情。萧红被称为继鲁迅之后又一平民作家，她的文字里总能体现对小人物的关怀，对社会陋习的批判。这篇文章我读了四五遍，每读一遍，都热泪盈眶。一方面，为祖父和作者的深厚感情而动容；另一方面，为作者失去慈爱的祖父而悲伤，正如作者说：“好像他死了就把人间一切“爱”和“温暖”带得空空虚虚。我的心被丝线扎住或铁丝绞住了。” 《爷爷死了的时候》这篇文章是追忆人物的散文，感情真挚，文笔细腻流畅，有很多值得新手学习的地方。

小学三年级语文差？这两本书帮你搞定！小学三年级后，想要语文成绩突飞猛进，关键在于大量阅读散文。语文的核心就是阅读和写作，而散文正是提升这两方面能力的绝佳选择。 𐟓š《大作家写给孩子的小散文》是一本非常适合小学生晨读的书。书中的散文内容丰富多彩，涵盖了四季变化、日月星辰、乡音难忘等主题。每篇文章都有精美的彩绘和好词好句，非常适合用来积累词汇和提升阅读写作能力。 𐟌Ÿ作者介绍，巩固课堂知识书中的作者都是语文教材中的常客，有些知识点是孩子们容易忽视的，比如人民艺术家是谁，老舍的作品有哪些。通过这些介绍，可以巩固课堂知识。 𐟌Ÿ散文赏析，培养精读习惯每篇散文后面都有详细的赏析，结合文章关键词，引导孩子们深入阅读，体验散文带来的乐趣和道理，学习名家的写作手法。比如，文中哪个修辞手法用得好，是怎么用的。 𐟌Ÿ语音伴读，随时随地学习如果读累了，可以听一听语音伴读，这样可以在早餐、换衣服、打扫卫生的时候复习所学内容，非常方便。 𐟒•精读散文的技巧： 1⃣️品味语言：感受散文优美的语言，欣赏其独特的表达方式。 2⃣️理解文意：搞懂文章的含义，把握作者想要传达的思想感情。 3⃣️分析结构，概括大意：理清文章的结构脉络，了解段落之间的关系。概括文章的主要内容和中心思想。 4⃣️关注细节：留意文中的细节描写，体会其对表达主题的作用。 5⃣️反复诵读：通过多次朗读，加深对文章的理解和记忆。 6⃣️做笔记，养成习惯：记录下精彩语句、感悟和疑问，方便复习和思考。坚持每天读一些散文，逐渐提高精读能力。这本书的纸张厚实，字迹工整清晰，文章内容都是小学常写的主题，简单易懂的散文赏析也很适合孩子。家有小学生，千万不要错过这本书！

汪曾祺《槐花》散文赏析玉渊潭的洋槐花盛开，仿佛下了一场大雪，白得耀眼。养蜂人带着他的“家”也来到了这里。他的“家”是一个刷了涂料的黑色帆布棚子，里面打了两道土堰，上面架起几块木板，就是床。床上一卷铺盖，地上排着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。外面一个蜂窝煤炉子上坐着锅，一个女人在案板上切青蒜。锅开了，她往锅里下了一把干切面。不大一会儿，面熟了，她把面捞在碗里，加了佐料、撒上青蒜，在一个碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗，她吃的是加了豆瓣的。蜜蜂忙着采蜜，进进出出，飞满一天。我跟养蜂人买过两次蜜，绕玉渊潭散步回来，经过他的棚子，大都要在他门前的树墩上坐一坐，抽一支烟，看他收蜜、刮蜡，跟他聊两句，彼此都熟了。这是一个五十岁上下的中年人，高高瘦瘦的，身体像是不太好，他做事总是那么从容不迫，慢条斯理的。样子不像个农民，倒有点像一个农村小学校长。听口音，是石家庄一带的。他到过很多省，哪里有鲜花，就到哪里去。菜花开的地方，玫瑰花开的地方，苹果花开的地方，枣花开的地方。每年都到南方去过冬，广西、贵州。到了春暖，再往北翻。我问他是不是枣花蜜最好，他说是荆条花的蜜最好。这很出乎我的意外。荆条是个不起眼的东西，而且我从来没有见过荆条开花，想不到荆条花蜜却是最好的蜜。我想他每年收入应当不错。他说比一般农民要好一些，但是也落不下多少：蜂具、路费；而且每年要赔几十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖。女人显然是他的老婆。不过他们岁数相差太大了。他五十了，女人也就是三十出头。而且，她是四川人，说四川话。我问他：“你们是怎么认识的？”他说：“她是新繁县人。”那年他到新繁放蜂，认识了。她说北方的大米好吃，就跟来了。有那么简单？也许她看中了他的脾气好，喜欢这样安静平和的性格？也许她觉得这种放蜂生活，东南西北到处跑，好耍？这是一种农村式的浪漫主义。四川女孩子做事往往很洒脱，想咋个就咋个，不像北方女孩子有那么多考虑。他们结婚已经几年了。丈夫对她好，她对丈夫也很体贴。她觉得她的选择没有错，很满意，不后悔。我问养蜂人：她回去过没有？他说，回去过一次，一个人。他让她带了两千块钱，她买了好些礼物送人，风风光光地回了一趟新繁。一天，我没有看见女人，问养蜂人，她到哪里去了。养蜂人说：“到我那大儿子家去了，去接我那大儿子的孩子。”他有个大儿子，在北京工作，在汽车修配厂当工人。她抱回来一个四岁多的男孩，带着他在棚子里住了几天。她带他到甘家口商场买衣服、买鞋、买饼干、买冰糖葫芦。男孩子在床上玩鸡啄米，她靠着被窝儿用勾针给他勾一顶大红的毛线帽子。她很爱这个孩子。这种爱是完全非功利的，既不是讨丈夫的欢心，也不是为了和丈夫的儿子一家搞好关系。这是一颗很善良、很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。过了几天，她把孩子又送了回去。过了两天，我去玉渊潭散步，养蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回来，养蜂人的大儿子开来一辆卡车，把棚柱、木板、煤炉、锅碗和蜂箱装好，养蜂人两口子坐上车，卡车开走了。玉渊潭的槐花落了。

𐟌Š贝壳的启示：席慕蓉的哲理散文欣赏𐟌𘊥𘭦…•蓉，1943年10月15日出生，是一位来自四川、成长于台湾的蒙古族诗人、画家和散文家。她的原籍是内蒙古察哈尔部。席慕蓉在台湾师范大学美术系毕业后，前往比利时布鲁塞尔皇家艺术学院进修，获得了多项奖项。她的作品包括诗集、散文集、画册等五十余种，其中《七里香》、《无怨的青春》、《一棵开花的树》等诗篇广为传颂。《贝壳》这篇文章选自《幻思--席慕蓉散文赏析》，通过对贝壳的描绘，表达了作者对人生的思考。文章指出，每个人都应该尽自己所能，认真、坚持不懈地做自己该做的事和能做的事，为后人留下值得珍惜和惊叹的东西。在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳虽然小巧，但却非常坚硬和精致。它的回旋花纹中有着色泽深浅的小点，每个小点周围又有着复杂的图样。难怪古时候的人会用贝壳来做钱币！在我手心里，这枚贝壳实在是一件艺术品，令人舍不得拿去交换。当我捡起这枚贝壳时，曾经居住在里面的柔软生命早已逝去。在阳光、砂粒和海浪的淘洗下，贝壳中生命的痕迹已经完全消失了。然而，为了这样一个短暂和细小的生命，上苍给它制作出来的居所却有多么精致、多么仔细、多么一丝不苟啊！与贝壳里的生命相比，我在世间能停留的时间和空间是不是更长和更多呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看、反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息："这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！"

丁立梅《绿》散文赏析：细节之美与情感共鸣最近翻阅丁立梅的作品，偶然发现了一篇文笔绝美的散文——《绿》。这篇散文通过细腻的笔触描绘了“绿色”的各个层次与含义，读起来令人陶醉。以下是对这篇散文的详细分析： 𐟌🠦—奸𘧔Ÿ活中的美丁立梅在《绿》中通过描绘自然中的绿意，表达了对日常美好事物的热爱。她提到草原上波涛翻滚的绿、湖水碧绿的像绿丝带等，这些都是我们日常生活中随处可见的景象。她通过这种细腻的视角，让读者感受到“绿”是春天中最常见但却最广阔的颜色，呈现了平凡生活中的美感。 𐟎蠧”𛩝⦄Ÿ的美丁立梅善用色彩和光影的对比，仿佛将自然描绘成一幅精美的画作。她不仅描写了绿草、绿树、绿水这些自然景观，还通过各种细节将这些绿色描绘得极为生动。如“墙上爬满了绿…屋顶上，绣着绿”、“像条绿丝带，飘拂于山峦之中…”、像颗绿宝石”等，都像是一幅风景画，充满了动态美感。这种画面感不仅使读者感受到自然的鲜活，也展现了她对画面之美的独特理解。 𐟓œ 词句的优美丁立梅的语言具有诗意，文中多次运用富有韵律的短句和精妙的比喻。例如，绿被描述为“最广阔最浩荡”的颜色，借此表达绿色不仅仅是自然界的一部分，更是一种无边的生命力象征。她的用词简洁明了，却充满画面感和感染力，这让读者在每一处细节中都能感受到语言的优美。 𐟏ž️ 结构层次的美这篇文章结构虽然看似有些散，但都紧紧围绕“绿”展开，从不同的角度层层剖析。开篇通过对绿色的喜爱引出自然中的绿色元素，接着通过各种生活中的场景进行具体描写，最后升华到对生命和自然的感悟。这种由浅入深的结构，使整篇散文在情感表达上逐渐加强，让读者在阅读中逐步沉浸于她所描绘的绿色世界。 𐟌Ÿ 总结丁立梅通过散文《绿》为我们展现了自然中的色彩与情感，呼应了人们内心对美好生活的向往。无论是日常生活中的细小美好，还是整体上给人的宁静与力量，丁立梅的描写都充满了深情与艺术之美。

𐟌诸寒冷的记忆：经典叙事散文赏析𐟓– 孩子对文字产生了浓厚兴趣，问我“遗失的寒冷”该如何理解。我也被这个问题激发了兴趣，决定深入分析一下这篇文章。 𐟌诸标题的诗意与情感文章的标题“遗失的寒冷”，既富有诗意，又充满了情感色彩。通过标题，我们可以推测作者可能想要表达对某种情感的失落，或者对过去寒冷记忆的怀念。 𐟔夻🥆™小技巧这类标题很容易仿写，通常采用“动词+的+名词”的结构。例如：“守护的炎热”、“打碎的誓言”、“惊艳的孤独”、“遗忘的独白”等。 𐟔标题与全文的联系 “遗失的寒冷”这个标题中，“寒冷”是全文的线索，“遗失”是全文的主旨。我们取散文标题时，也可以模仿这种结构，用全文的线索作为标题，这样非常合适。 𐟎‰文章的结构文章的结构非常经典：引言+背景+叙事（三件事）+哲理性的思考结尾。第三段：升入初中，必须在学校住宿，离家时母亲准备简单行囊（这段是交代故事发生的大背景）。叙述部分，通过三个小故事讲述对寒冷的记忆：夜里睡觉抗击寒冷跟风的袭击；连续的大雪天应对鞋子湿透后入骨的冰凉；趁活动课冒着大雪跑回八里外的家，冻成雪人。 𐟔细节描写在雪天中寻找废纸片铺地，丁点太阳的影子晾晒褥子，找别人扔的纸片垫鞋，找塑料袋等，这些细节描写体现了环境的艰苦，也体现了作者乐观和坚强的生活态度。细节描写是散文中的重中之重，它能更好地呈现画面，代入感强，也让故事更具真实性，一些特别的细节描写会成为读者记忆中的亮点，使作品更容易被记住。 𐟌Ÿ侧面描写描写母亲运用神态和语言描写，既表现出母亲对我受冻的心疼，也从侧面烘托了风大雪大天寒，反衬了我的坚强。我们写文章时，也可以学习侧面、正面相结合，侧面描写通过对比和衬托，往往使主题更加突出，让整个文章读起来也更有深度。

迟子建《燃烧的月亮》散文赏析：深意与结构迟子建的《额尔古纳河的右岸》让我对她的散文产生了浓厚兴趣。最近，我深入研究了她的《燃烧的月亮》一文，发现这篇散文不仅立意深刻，结构巧妙，而且遣词造句新颖娴熟，非常适合写作新手学习。 1️⃣ 标题的魅力 𐟌™ 月亮在中国文学中常常被赋予“清冷”、“苍凉”的意象，但迟子建笔下的月亮却是“燃烧”的。这种独特的视角让人眼前一亮，仿佛有一股力量在驱使你一探究竟。 2️⃣ 结构的精妙 𐟏›️ 这篇文章采用总-分-总的结构。 𐟔𘠧쬤𘀦€𛨵𗯼Œ通过拟人手法描绘了太阳和月亮的特点。太阳的“过分热情”与月亮的“修行有道”形成鲜明对比，最后两句点明主题，为下文铺垫。 𐟔𘠧쬤𚌦𜀥狦绘月亮的多样性。先是故乡的满月，通过拟人手法赋予月亮调皮、霸道的气质。接着是四季月亮的不同特点：春月的嫩绿、夏月的丰腴、秋月的恬淡和冬月的薄而白。 𐟔𘠩‡点部分是冬春之交的燃烧月亮。作者从微醺睡下到凌晨三点渴醒，再到醒来时月亮消失，整个过程时间顺序清晰。月亮在光华殆尽时点明主题：“那一晚的月亮是一场‘热烈的燃烧’”。 𐟔𘠦œ€后一段解释了作者为何对那一晚的月亮印象深刻：因为月亮的位置在树枝之间，像一盏灯；发现的时间点是黎明与黑暗之间；作者当时的状态是半梦半醒。 3️⃣ 语言的魅力 𐟎芦–‡中有几大段对月亮的描写，用词曼妙、柔和又飘渺，让人情不自禁地陶醉其中。作者对哲思的表达无说教之气，寄情于景，喻理于情，自然而然地领悟到其中的深意。这篇文章如果深入挖掘，一千字远远不够。今天我主要拆解了结构这一块，这也是新手们可以重点模仿的地方。不得不佩服现在的孩子们，初中语文试卷上的阅读理解题就已经这么有深度了。

赵丽宏散文精读：领略语言与意境之美 𐟓š 书名：《赵丽宏美文伴读书系》赵丽宏的散文初读时语言优美，再读则意境深远。如何深入理解其中的精华呢？这套书提供了一套实用的解读方法。 𐟓– 这套书将赵丽宏的散文作品按题材分类，每本书分为两部分：名师赏析篇和拓展阅读篇。 𐟌Ÿ 赏析篇：由一线语文名师从题目、内容、写作手法等方面进行解读，既有助于孩子理解文章内容，又能学习到写作技巧，是语文课外阅读的绝佳选择。 𐟓š 阅读导入：通过话题引导，激发阅读兴趣。 𐟓 名师赏析：对文章进行总结分析，从整体上把握文章内容。 𐟓– 拓展篇：选取赵丽宏的同类文章，培养孩子自主阅读和理解能力。 𐟓 《青niao》赏析：题目：《青niao》内容：那一团鲜亮的绿色，老是在我的眼前晃动、跳跃、飞翔，它仿佛化成了一只翩然振翅的鸟，飘飘悠悠地向我飞过来…… 点评：这篇文章以动物名称为题，引人好奇。实际上，这绿色来自邮递员的绿制服和邮袋。 𐟓 《青niao》语言赏析：句子：“那心情，就像远航在大洋上的水手盼望着从空蒙的海面上升起飘忽朦胧的海岸，就像跋涉在沙漠里的旅人盼望着从荒寂的黄丘中露出郁郁葱葱的绿洲。” 点评：作者用两个比喻句生动形象地表达了对老邮递员到来的期待和渴望。 𐟓 《炊烟》赏析：开头：“那是一种动人的招手，是一种充满魅力的微笑，是一个似曾相识的陌生人友好地向你挥动着一方柔情的白手绢……” 点评：文章开门见山，连用几个比喻句形容炊烟的亲切，这种切入方式值得借鉴。 𐟓 《炊烟》结尾：句子：炊烟下，并没有什么惊心动魄的传奇故事，却有真诚，有淳朴，有人间最香甜的美餐…… 点评：文章从“炊烟”开始，并以“炊烟”结束，做到了首尾呼应。 𐟌ˆ 这样的解读真是太棒了！下期将分享写景篇，敬请期待。

学科语文复习攻略：各题型应对策略 𐟓š 文学赏析类文学赏析类题目主要考察对中小学语文教材中文章的理解和鉴赏，包括现代散文和古诗词的对比赏析。建议大家先通读一遍中小学教材，对文章有个大致的了解，因为一些院校的真题中可能不会给出原文。复习时可以将文章分类，如古诗词、文言文、散文等，每类集中练习，了解各类文章的赏析和对比角度。可以在网上查找一些经典文章的大师讲解，学习解析思路。 𐟓– 教学设计类教学设计类题目要求针对中小学语文教材中的课文设计一套教学实施方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学板书等内容。虽然网上有很多“答题模板”，但不建议完全依赖模板。可以根据模板进行修改，形成自己的风格。同时，教学设计由于教学目标的不同，分为识字类、习作类、口语交际类等，每类都有不同的特点，需要分类准备。 𐟓 写作类写作类题目在备考时要多读、多练、多摘抄，丰富自己的词句储备，提高观点表达能力。平时要养成阅读的好习惯，可以每天抽出30分钟专门阅读，积累好的语句。好的作文开头会让阅卷老师眼前一亮。此外，写作能力的提高离不开练习，历年真题中的作文题目是很好的练习素材。备考时还可以多关注热点，一方面有些考题可能会结合当下热点，谈谈你对某个热门话题的看法，另一方面热点内容可以作为素材用到文章写作中。

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