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大方近义词前沿信息_低调有品位的昵称(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

大方近义词

班门弄斧：如何在行家面前避免尴尬？ ### 01 基础知识 𐟓– 成语：班门弄斧 𐟌🠦‹𜩟𓯼šb䁮 m㩮 n㲮g f甊𐟔 解释：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 𐟓œ 出处：宋ⷦ짩˜𓤿Š与梅圣俞书》：“昨日真定；有诗七八首；今录去；班门弄斧；可笑可笑。” 𐟔„ 近义词：布鼓雷门、自作聪明、贻笑大方、弄斧班门、东施效颦 𐟔„ 反义词：程门立雪、自知之明、知人之明、虚怀若谷 ### 02 成语故事 𐟌𓠩𒁧�麗˜国时代的鲁国人，他是一个善于制作精巧器具的能手，人们称他为“巧人”，民间历来把他奉为木匠的始祖。 𐟤” 谁敢在鲁班门前卖弄使用斧子的技术，这种行为就被称为“鲁班门前弄大斧”，简称“班门弄斧”。 𐟓š 这和俗语所说的“关公面前耍大刀”的意思差不多。其实，“班门弄斧”这句成语早在唐朝就有它的雏形了。 𐟓– 文学家柳宗元在一篇序文中就有这样一句：“操斧于班郢之门，斯颜耳！”意思是说，在鲁班和郢人（也是一个操斧能手）的门前表现用斧子的本事，脸皮也太厚了。 𐟘‰ 这句成语有时也用作自谦之词，表示自己不敢在行家面前卖弄自己的小本领。 ### 03 成语造句 𐟓 同学们的造句或小中见大、或引经据典，我不敢班门弄斧与之媲美，也不愿步人后尘，贻笑大方。 𐟚€ 他在火箭专家面前，班门弄斧，大谈什么力学推进，真是不知天高地厚。 𐟓– 你在著名华文作家的面前卖弄华文，岂不是班门弄斧。 𐟒ᠦˆ‘这点浅见，在行家面前，不免有点班门弄斧了。 𐟎蠦ˆ‘不是文艺行家，对于艺术不敢班门弄斧。 𐟑袀𐟒𛠤𛖦˜﨡Œ家，你别班门弄斧了。 𐟒𛠥𐏦˜Ž是电脑高手，我不敢在他面前班门弄斧。 𐟤” 就凭你这点本事，就敢在专家面前班门弄斧，真是可笑。 𐟐Ÿ 不要教鱼游水，不要班门弄斧。 𐟓Š 他老是对总裁说该如何管理业务，就跟班门弄斧似的。 𐟤ᠤ𘍧Ÿ奤驫˜地厚的他，居然敢在师兄面前班门弄斧。 𐟎䠥…ˆ生大名，如雷灌耳，小弟献丑，真是班门弄斧了。 𐟑堤𝠥𐑥œ詂㥄🧏�襼„斧了，在座的有哪个不是专家？ 𐟓 说到写文章，我实在不敢在你面前班门弄斧。 𐟎蠦ˆ‘不是文艺行家，可不敢在您这位老"艺术家"面前班门弄斧，谈论文艺。 𐟌 今天我竟然在专家面前大谈科学，真是班门弄斧。 𐟥š 用不着教你的祖母如何吸食鸡蛋，不要班门弄斧。 𐟎�𛊥䩬我在老艺术家们面前表演,实在是班门弄斧,真不好意思。 𐟓š 在李莉这个作文大师面前，杨琳竟然发了一篇平淡乏味的文章向她挑战，真是班门弄斧！

六年级上册语文《草原》知识点全面解析 𐟓œ 课文主题：本文描绘了作者初次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，展现了草原的美丽景色以及蒙古人民对作者的热情欢迎和款待，赞美了草原的壮丽风光和民族团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱。 𐟓– 生字组词：毯（t玮）：地毯、绿毯、毛毯陈（ch㩮）：陈旧、陈列、陈述裳（shang）：云裳、衣裳、红裳虹（h㳮g）：霓虹、彩虹、长虹蹄（t㭯𜉯𜚧‰›蹄、马蹄、蹄子腐（f甯𜉯𜚨𑆨…、腐败、腐烂稍（sh䁯）：稍等、稍微、稍纵即逝微（w䓩）：微妙、微笑、轻微 𐟔„ 多音字：行（h㡮g）（一行）、（x㭮g）（行动）勒（l㨯𜉯𜈥‹𞥋’）、（l䓩）（勒马）蒙（m䓮g）（蒙骗）、（m㩮g）（蒙受）、（m䛮g）（蒙古族） 𐟔„ 近义词：渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨 𐟔„ 反义词：迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方 𐟓š 理解词语：清鲜：清爽新鲜。一碧千里：形容很大的范围内都是碧绿的颜色。柔美：柔和而优美。境界：事物所到达的程度和表现的情况。迂回：回旋、盘绕。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 𐟌🠨ﭦ‹“展：四个字的表示“绿”的词语：绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏、青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠 𐟔 句子解析：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 “碧”形容青草很绿，“千里”指草原的范围辽阔无边，“一”是“全”和“都”的意思。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

孩子学成语？这些方法你试过吗？最近和几位小学生家长聊天，大家都在抱怨一个共同的问题：为什么一个成语反复教了，孩子还是记不住？其实，成语和普通词语的区别在于，成语往往不是日常口语化的表达，而是中国五千年文化的积淀。对于孩子来说，理解起来自然有难度。那么，学习一个成语到底分几步呢？答案是：1️⃣ 背诵成语；2️⃣ 记住释义。是不是很简单粗暴？但如果只是这样，孩子很难真正掌握成语的精髓。我们来看看近年来的成语题目： 1️⃣ 按要求写出来源于寓言故事的四个成语。 2️⃣ 写出“望梅止渴”成语中涉及的主要人物。 3️⃣ 选出下列意思相近的成语，写在括号里。 4️⃣ 写出含有比喻修辞手法的成语。从这些题目不难看出，仅仅知道成语的意思是不够的！所以，从小打好成语的基础，可以说是一举多得！《课本里的成语》（全5册）就是一套为孩子扫清学习成语障碍、培养汉语语感的宝典。这套书收录了小学语文教材中涉及的500个成语，每一个成语都能在语文课本里找到，而引申的内容能帮助孩子们学习到课本以外的知识，达到强化记忆、加深理解的目的。这套书按照“课文连线”、“成语解释”、“近义词”、“反义词”、“成语出处”、“成语例句”、“结构用法”、“情景展现”、“成语个性”、“成语故事”十个部分进行编排。此外，还按照成语的属性将成语分为“数字世界”、“特殊结构成语”、“动物王国”、“自然事物”、“人体部位”、“心理神态”、“品质性格”、“精神风貌”、“言行举止”、“历史典故”十个章节。每个章节后还配有成语试题，便于青少年理解和记忆前面章节所涉及的成语。每一个主题后面都有花样繁多的试题，诸如成语填空、成语归总、错别字甄别、改正、成语连线、成语近义字选择题、完形填空等。再来是成语用法的对错，合适的成语用在正确的地方会为整个句子乃至整篇文章添光增彩，相反，用错了，就要贻笑大方了。讲解一下成语的结构用法和在句子里的组成成分，这时候孩子们多少就会对该成语有个大致的模糊概念了，趁热打铁，设定一个场景把成语带入，孩子很容易就能掌握用法了。所以，别急着抱怨孩子记不住成语，试试这些方法，或许会有意想不到的效果哦！

大学英语考试通关秘籍：我的四年修炼心得 "日积月累的砖瓦，筑成了我们生活的城堡" 𐟌Ÿ大学期间，我经历了许多重要的英语考试，包括四级、六级、专四、专八，以及考研英语一。以下是我的备考心得： 𐟓š保持长期学习习惯：每天花1小时学习单词，不仅仅是背诵，而是探索每个单词的词源、词根、近义词、固定搭配和常用句型。将学习新单词和复习旧单词各占30分钟，这样可以将知识联系起来，事半功倍。 𐟌关注国际新闻：通过新闻APP了解国际新闻，理解世界的运行。对时局的感察能力是需要长期锻炼的，这对考试中的阅读理解帮助非常大。 𐟎䦲‰浸在英语环境中：在学校英语口语课上鼓励自己开口，平时通过打篮球认识外国朋友，放假参加公益英语角，这些都使我的口语变得更加大方，做题时也有更好的语感。 𐟓及时进入备考模式：备考前一个月，适应出题规律，只做真题，不做模拟卷，将平时积累的知识运用到对真题的理解上。 𐟛먀ƒ试只是人生某阶段的一个阶梯，学习习惯才是长期向上攀升的永动力。只要养成英语终身学习的习惯，所有考核性的东西都会迎刃而解。在探索人生的旅途中，我仍在继续求索。 ❤️

二年级语文《找春天》词语大盘点 𐟌𘊣## 会认字脱：春天来了，大家都要脱掉厚厚的棉袄，迎接温暖的阳光。袄：穿上新袄，感觉自己焕然一新。羞：春天来了，大地害羞地露出嫩芽。遮：春天来了，大地用各种植物遮住自己的小秘密。掩：春天来了，花朵们掩映在绿叶之中。探：春天来了，万物都在探索新的世界。嫩：春天的嫩芽，嫩得让人心生怜爱。符：春天的符号，是大自然写给我们的信。解：春天的解冻，让大地重新焕发生机。触：春天的触感，温暖而湿润。杜鹃：春天的杜鹃花，红得如火如荼。 AABB拟声词叮叮咚咚：春天的雨声，叮叮咚咚，像是大自然的交响乐。叽叽喳喳：春天的鸟鸣，叽叽喳喳，充满了生机。噼噼啪啪：春天的鞭炮声，噼噼啪啪，喜庆又热闹。淅淅沥沥：春天的细雨声，淅淅沥沥，如诗如画。滴滴答答：春天的雨滴声，滴滴答答，像是大自然的闹钟。咿咿呀呀：春天的歌声，咿咿呀呀，充满了欢快。乒乒乓乓：春天的球拍声，乒乒乓乓，充满了活力。 AABB动词遮遮掩掩：春天的花朵，遮遮掩掩，害羞又美丽。躲躲藏藏：春天的动物，躲躲藏藏，寻找新的家园。缝缝补补：春天的手工，缝缝补补，充满了创意。蹦蹦跳跳：春天的孩子，蹦蹦跳跳，活泼又可爱。寻寻觅觅：春天的探险家，寻寻觅觅，寻找新的宝藏。挑挑拣拣：春天的购物者，挑挑拣拣，挑选新鲜的水果。近义词脱掉：脱下寻找：寻觅仔细：认真解冻：融化反义词害羞：大方仔细：马虎吐：吞嫩：老搭配奔向：田野、操场、未来、明天解冻：小溪、江河、土地造句春天来了，我寻找着春天的踪迹。仔细看看，野花、柳枝、秋千、桃花、杏花都害羞地探出头来。希望这些词语能帮助你更好地复习《找春天》这篇课文！𐟌𘀀

四年级语文《繁星》课堂笔记分享 𐟓š 多音字觉：ju㩯𜈨牥𞗯𜉰Ÿ˜Œ 或 ji㠯（睡觉）𐟘𔊦•𐯼šsh㹯𜈦— 数）𐟌Œ 或 sh甯𜈦•𐤸清）𐟔⊊𐟔„ 近义词静寂 ↔ 安静 𐟤늦⦥𙻠↔ 梦境 𐟒튥𞮥𐏠↔ 细小 𐟔 𐟔„ 反义词模糊 ↔ 清楚 𐟌미➡️𐟔 静寂 ↔ 嘈杂 𐟤뢞᯸𐟓⊥𚻩𚻠↔ 稀稀疏疏 𐟌Ÿ➡️✨ 摇摇欲坠 ↔ 稳稳当当 𐟏š️➡️𐟏 𐟓– 理解词语繁星：多而密的星星。𐟌 纳凉：乘凉。𐟍ƒ 静寂：没有声音；很静。𐟔‡ 群星密布：像天上的星星一样摆布着，形容事物很多。𐟌Œ 摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。𐟏—️ 半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。𐟌— 梦幻：如梦的幻境；梦境。𐟒䊊𐟔— 词语搭配 (密密麻麻)的星星 𐟌 (静寂)的夜 𐟌ƒ (星群密布)的蓝天 𐟔𕊊𐟓 词语扩展 AABC式词语：摇摇欲坠 𐟏š️、滔滔不绝 𐟌Š、井井有条 𐟓、彬彬有礼 𐟎飀落落大方 𐟌Ÿ、侃侃而谈 𐟗㯸、津津乐道 𐟘‹ ABAC式词语：半明半昧 𐟌“、自言自语 𐟙Š、不紧不慢 𐟚𖢀♂️、若隐若现 𐟑𛣀绘声绘色 𐟎裀不折不扣 ✔️、患得患失 𐟘– 𐟔 句子解析渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。𐟌Ÿ 这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。𐟌Œ𐟒늦𕷤𘊧š„夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。𐟌Š𐟌™ 作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强爈的感染。𐟓š✨ 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。𐟑€𐟌 这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。𐟌Œ𐟑‚

𐟓š四年级语文字词默写大挑战𐟓 𐟓– 一、看拼音，写词语。 bian fu pu su yu fang zao yang ba je shao - jian kang bing duan zheng zhi jing jie teng luo kong ju dao qin lao cu JIn jiemen kai 𐟔 二、找出错别字并改正。祥细(详) 旗秆(杆) 恕吼(怒) 铁倒(倒) 大摸大样(模) 掩没(埋) 潇酒(洒) 交又(叉) 侍侯(候) 变化多瑞(端) 资态(姿) 浅篮(蓝) 抢栓(拴) 而去(尔) 𐟤” 三、读语境，写出形近字。 1. 含有“肖”字的生字：这个（俏）丽的姑娘经过化妆变成了一个老婆婆，骗过了城门的（哨）兵。 2. 含有“皮”字的生字：灰太狼（披）着羊皮，藏在山（坡）上，密切注意着对面的羊群有什么（动）静。 𐟒ᠥ››、给加点字选择合适的含义。质：①性质 ②朴素 ③责问（1）马叔叔为人忠厚很质朴，值得信任。（②）（2）这些食物已经变质了，不能吃了。（①）（3）老虎质问狐狸：“你为什么要说谎话？”（③）讨：①讨伐 ②索取；请求 ③招惹 ④讨论（1）村民们坚持要为受害者讨回一个公道。（②）（2）体育特长班的同学们正在讨论训练方案。（④）（3）小小是一个特别讨人喜欢的孩子。（③）（4）大将军奉命去征讨南方的叛军。（①）端：①东西的头 ②原因；起因 ③方面；项目 ④端正平举着拿（1）这个人的品行不端，不能选举他当村长。（①）（2）爷爷让我在绳子的两端打上结。（②）（3）妈妈的胃病又犯了，我赶紧端上一杯热水给她。（④）（4）老师严肃地批评了这些无端闹事的学生。（③）（5）天上的云变化多端，非常美丽。（②） 𐟔„ 五、写出近义词或者反义词。 1. 近义词：风趣（幽默）朴素（简朴）时令（季节）华丽（绚烂） 2. 反义词：鲜嫩（老熟）朴素（华丽）甜蜜（苦涩）真切（虚假）断绝（连接）复杂（简单）逼近（远离）风趣（乏味）独特（普通）笨重（轻巧）迟钝（灵敏）末期（初期）膨大（缩小）温顺（凶猛）生存（死亡）降落（升起）拥有（失去）具备（欠缺）健康（生病）隐形（显形）释放（吸收）集中（分散）交叉（平行）整齐（杂乱）深刻（肤浅）寂静（喧闹）贪玩（勤奋）淘气（乖巧）反抗（顺从）讨厌（喜欢）忠厚（狡猾）可恶（可爱）警戒（放松）高傲（谦逊）局促（大方）呵斥（夸奖）敏捷（迟钝）偶然（必然）刹那（永恒）扩大（缩小）昏暗（明亮） 𐟎‰ 六、我会根据意思写出成语。 1. 无法解开或无法摆脱：束手无策 2. 炫耀武力，显示威风：耀武扬威 3. 用不上力量，帮不上忙：无能为力 4. 连毛带血地生吃禽兽的生活：茹毛饮血 5. 形容颜色多，色彩错杂灿烂：五彩缤纷 6. 指不顾个人安危去拯救别人：舍己为人 7. 把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待：一视同仁 8. 眼球一动不动地盯着看：目不转睛 9. 有条理，有次序，整齐不乱：井井有条 10. 除一身之外再没有多余的东西：一贫如洗 11.

𐟓š四年级上册语文期中考试要点全掌握！𐟓– 𐟎‰ 期中考试即将来临，四年级的同学们准备好迎接挑战了吗？这里有一份精心整理的复习大纲，帮助你全面掌握知识点，轻松应对考试！ 𐟓– 课内人物品精卫：坚韧执着，不畏艰难，与困难斗争到底。普罗米修斯：不畏强权，为民造福，不惜牺牲自己。宙斯：专制、庸俗、残暴。女娲：勇敢顽强，智慧能干，甘于奉献。盘古：伟大的开创精神，勇于牺牲。 𐟓 课内重点词语归纳 AABC：井井有条、熊熊大火、落落大方、默默无闻。 ABCC：想入非非、得意洋洋、生机勃勃、风尘仆仆。 AABB：百发百中、呆头呆脑、多才多艺、无边无际。 𐟓Œ 日积月累关于气象的谚语：立了秋，把扇丢；还有小阳春。关于提问的名言警句：好问则裕，自用则小。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。智能之士，不学不成，不问不知。人非生而知之者，孰能无惑？ 𐟓œ 背诵课文《观潮》3-4段《走月亮》4-5段 𐟓– 课内重点词语归纳描写时间的词语：忽然、过了一会儿、一会儿。动物的家：狗窝、鼠洞、鸟巢、猪圈、马厩、鱼塘、牛棚、虎穴、羊圈、鸡窝、蜂巢、蚁穴。形容声音的成语：声如洪钟、石破天惊、莺声燕语、屏声息气。 𐟓Œ 扩写与缩写扩写：阳光照耀着大地。（温暖的阳光照耀着广阔的大地。）缩写：父亲在他的新菜园里种了豆角。 𐟓 修改病句例句：几座小山在云雾中清清楚楚隐现。（九座小山在云雾中隐约可见。） 𐟓œ 关联词造句如：有的……有的……有的……；然而……；虽然……但是……；不是……而是……；即使……也……。 𐟓– 直述句转转述句例句：巴金说：“我用夜，但我更爱星天。”（巴金说，他用夜，但他更爱星天。） 𐟓 修辞手法及其作用设问：这瓶饮料是谁买的？是妈妈买的吗？反问：这瓶饮料不是妈妈买的吗？ 𐟓œ 阅读理解答题技巧联系上下文，理解词语。从文中找近义词法通字解释。结合文中中心思想理解加点字（词）在文中的作用。文中加点字（词）换成另外的字（词），不可以？为什么？文中加点字（词）删去好不好？为什么？划线句在文章中的作用？用了什么修辞手法？表达了什么感情？划线句用了什么描写方法？有什么作用？文章的结构及写作顺序。这篇文章的主要内容是什么？如何概括文章的主要内容？希望这份复习大纲能帮助同学们更好地准备四年级上册的语文期中考试，取得优异的成绩！𐟌Ÿ

每日成语挑战：第17天 ### 贻笑大方 𐟘… 这个成语原作“见笑大方”，意思是被那些见多识广的人嘲笑。出自《庄子ⷧ狦𐴣€‹。故事是这样的：秋天洪水涨得厉害，很多小河的水都汇到黄河里。黄河变得特别宽广，两岸的牛马都看不清了。黄河的水神河伯，看到自己这么壮观的水流，忍不住得意起来，认为天下最壮美的景色都在这里了。他顺着水流一路向东，到了北海。河伯往东边一看，只见白浪滔天，茫茫一片，根本看不到水的尽头。这时他才发现自己有多渺小，心里非常惭愧。他对着海神感叹说：“有些人没什么学问，却自以为懂得很多大道理，没人能比得上。现在的我大概就是这样。”曾经听说有人小看孔子的学识，轻视伯夷的义行，本来我还不相信，现在终于相信了。看到您这么宽广无尽，才知道自己真是井底之蛙，眼光实在是太狭小了！如果我不是到了您这里，那么我就会有永远被人讥笑的危险啊！后来，“贻笑大方”这个成语就从这里演变而来，指被那些见多识广的人嘲笑。桃之夭夭 𐟍‘ 这个成语出自《诗经ⷥ‘襍—ⷦქ䭣€‹：“桃之夭夭，灼灼其华。”原本是用来形容桃树的花和叶子茂盛美丽。“夭夭”是美丽茂盛的样子，所以下一句“灼灼其华”强调了桃花开放得鲜艳明亮。这两句是《诗经》非常有名的句子。后来，因为“桃”和“逃走”的“逃”同音，有人开玩笑地将人逃跑了的事情，借用了“桃之夭夭”来比喻，更将“桃花”的“桃”改成“逃走”的“逃”，于是就成了“逃之夭夭”这句成语。这里的“夭夭”已经不具原来的意思了。近义词有“金蝉脱壳”和“溜之大吉”，反义词则是“插翅难飞”。希望这些解释能帮你更好地理解这两个成语！

高中语文教资面试全攻略：亲身体验分享作为一名日语专业的学生，我在考完高中日语教资后，凭借对汉语言的热爱，决定挑战高中语文教资。虽然有些侥幸地一次通过了科目三和面试，但我想分享一些经验，希望能帮助到更多人。等待时的心理历程 𐟕𐯸 我抽到的是早上偏后的34号，惊讶地发现语文教资面试的人数真多。而且我没带中公的书，也不知道是哪个版本的必修教材，只有总结了中公书上几个案例的笔记本。所以，我给自己强调：只求锻炼应对能力、表达能力和保持平和的心态。面试时的注意事项 𐟓 教师应有的品质和必备知识：这是基础，不能忘。对语文的热爱和对学生的关心：希望更多人爱上语文。将心比心：对考官甚至是志愿者学生都要有同理心，比如及时感谢帮助，换位思考。保持活力：知道自己是第六批，考官可能疲倦，所以重要保持元气活力笑容。面试题目 𐟓š 结构化问题小李父亲酗酒并家暴小李，身为老师如何做？回答角度：社区、学校领导、教师个人。教师职业十项准则中列出3项并谈自身理解。坚定正确政治方向、弘扬优秀传统文化、爱国守法。试讲《过秦论》读第一段，让学生依据自己所读划分停顿。大量近义词使用的意图及表达效果。不知道为啥，我写的教案上还有“唯物史观”。追问环节如何让学生有兴趣了解地记背文言文字词？结合时代背景和作者或角色人物生平故事，尽可能结合相关影视剪辑片段，视觉上给学生吸引。面试结尾 𐟑‹ 面试结束时，已经是11点30左右，考官们准备吃盒饭。我擦完黑板后鞠躬，大方说了声考官们辛苦啦。中间的考官笑着点点头，回了句：“你现在说话的声音比刚刚试讲的声音甜好多，不过讲课用试讲状态很正确。”我大大方方回了句谢谢，和考官们挥手说再见了。个人感悟 𐟒ኊ感性认识：鲜明立诚、慷慨悲凉、雄浑稳健、汉唐之音、五四之声、兼容并蓄、究天人之际、通古今之变、成一家之言、鲁迅沈从文、司马迁苏轼、陶渊明王维、李杜小李杜、戴锦华钱理群、王学典杨宁、诸子百家之理、先秦叙事散文、老舍曹禺巴金。理性认识：比较文学看中国文化、给予新的解述阐释、结构框架层次、思路脉络顺序、逻辑条理关系、问题意识、中国特色、中华民族烙印、教师观学生观、教学观、道德职业能力素养。希望这些经验能帮到你们，祝大家都能顺利通过教资面试！