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主题学习最新视觉报道_主题学习教育活动(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

主题学习

学习新思想做好接班人手抄报 𐟎視𐤸€期手抄报来啦，这次我们的主题是“学习新思想，做好接班人”哦！𐟓š✨传承红色基因，做优秀接班人，这个标题是不是就让人热血沸腾呢？𐟔劊在画这幅手抄报的时候，我真的超级用心，想要把那种红色的力量、接班人的责任感都表达出来。𐟖Œ️❤️ 画完之后，我自己都被感动到了！你们觉得怎么样呢？期待你们的点评和建议哦~ 𐟑€𐟒슊一起在我们的手抄报中，感受那份红色的激情吧！𐟌Ÿ𐟒ꀀ

关于学习科学家精神的手抄报 𐟎“𐟖‹️ 来啦来啦，这次的手抄报主题是“学习科学家精神”哦！𐟔찟’ኊ一想到这个主题，我就心潮澎湃呢！科学家们那种探索未知、追求真理的精神，真的让人超级敬佩！𐟤銊在手抄报上，我尝试融入了科学家们的名言和他们的故事，希望能让看到的人都能感受到那种精神的力量。𐟒ꊊ宝宝们，你们对科学家精神有什么独特的理解吗？或者有没有特别喜欢的科学家呀？欢迎在评论区告诉我哦！𐟑‡𐟒젊 让我们一起学习，一起进步吧！𐟚€𐟌Ÿ

手抄报学习主题 𐟎‰来看看我的新作品——“智慧学习乐园”手抄报吧！𐟓š 𐟎訿™次我可是用心良苦，每一笔都蕴含着对学习的热爱呢！✨希望你们能感受到这份心意。 𐟤”嗯...怎么觉得少了点什么？对了，你们的建议！每次你们的点子都能让我的作品更上一层楼。𐟒ኊ𐟌Ÿ所以，别吝啬你们的想法哦，快来评论区和我分享吧！让我们一起打造更完美的“智慧学习乐园”！𐟒–

如何编写跨学科教学案例？实用指南来了！编写跨学科教学案例可以凸显在分科教学背景下“跨学科主题学习”的课程意识和研究思维，体现课程实施的综合性与实践性。它包括两种类型的案例：以某一学科为主的实践活动案例和复杂问题统领的多学科融合活动案例。以某一学科为主的实践活动案例 𐟓š 这类案例围绕某一主题，以某一学科为主干，打通学科界限，突出“用中学”和“做中学”的理念。它依托此学科的知识基础和思维方法，借鉴其他学科的思维方法和问题解决策略，有助于学生加深对核心概念和学习任务群的理解与运用，提升解决真实问题的能力。复杂问题统领的多学科融合活动案例 𐟌 这类案例围绕真实情境、复杂现象或棘手议题等，指向问题解决，将两种或两种以上的学科统整在一起。所有学科围绕同一主题组织教学，关注学生学习和创造性地运用不同学科视角，形成整合性理解和成果的探究活动。编写案例的要点 𐟓 包括主题名称、主题设计说明、主题学习活动目标、主题学习评价设计、主题学习活动环境、主题学习活动/任务设计、主题作业设计以及主题教学结构图（结构图应呈现主题中几个活动之间的关系和主要教学内容）。通过这些步骤，你可以编写出一个既具有实践属性又跨学科的优秀教学案例。

宝宝英语启蒙第三个月：从单词到句子五月中到六月中，宝宝的英语学习进入了一个新的阶段，真是个值得记录的时期！𐟓– 主题式学习：宝宝的兴趣爆发这个月，宝宝的学习兴趣特别浓厚，喜欢什么就一定要学。于是，我给宝宝安排了主题式学习，目前已经进行了三个主题：各种车辆𐟚—、形状和昆虫。我搜集了大量的卡片、绘本、模型和儿歌，通过游戏和故事的形式与宝宝一起学习。效果非常好，单词的重复率高，宝宝的词汇量也迅速增加。精读《Big Muzzy》台词本我还给宝宝精读了《Big Muzzy》的台词本，搭配视频和日常熏听，效果也很不错。宝宝从会说到角色扮演，再到熟悉所有角色，一个月的时间已经刷了两遍。现在宝宝能脱口而出一些短句子，比如“here you are”，这超出了我的预期。七田真百科卡、海尼曼和盖世绘本的好帮手七田真百科卡、海尼曼和盖世绘本这三套资料对宝宝的主题学习提供了极大的帮助。我家宝宝从出生后的第四个月就开始学习七田真闪卡和百科卡，所以现在这些卡片的意思他都知道，也很喜欢看。很多绘本附赠的卡片宝宝也很喜欢。总的来说，这个月的英语学习让我看到了宝宝的巨大进步，期待接下来的学习旅程！𐟌Ÿ

@教育科学出版社教育科学出版社直播预告 | “跨学科主题学习”与“综合实践活动”：何以、如何实现双向奔赴？（12月4日19:30—21:00）　　《义务教育课程方案（2022年版）》要求中小学校统筹各门课程的跨学科主题学习与综合实践活动安排。其实，我国对综合课程的探索由来已久，无论是2001年与学科课程并列设置的“综合实践活动”，还是2022年在学科课程内部设置的不低于10%课时的“跨学科主题学习”，都是综合课程的具体样态。近年来，随着西方“做中学”理论、项目化学习、STEM教育等理念的涌入，在我国课改大地上的综合课程实践样态逐渐更加多元化。网页链接

深度学习可解释性指南：必备研究与应用资源这本指南涵盖了深度学习中的最新主题，特别关注可解释性，适合作为研究生的教科书𐟓š。无论是从事研究、开发还是应用的科学家，都能从中受益。 𐟓– 第一章：介绍本书的背景和动机，帮助读者建立对本书的期望，并理解材料的范围。 𐟓Œ 第二章：探讨深度学习的各种现代主题，包括传统的神经网络架构、学习机制以及深度学习的挑战。 𐟔 第三章：全面处理可解释性问题，介绍相关技术和方法。 𐟓ˆ 第四章：针对特定单一架构的可解释性方法进行详细讨论。 𐟌미 第五章：专门讨论模糊深度学习，这种方法与以神经网络为中心的深度学习略有不同，因为模糊逻辑和基于规则的推理是这类网络设计的核心。这本书的主要内容包括以下几个方面： 1⃣ 深度学习的黑盒子问题：深度学习模型的决策过程往往是不可解释的，这给模型的应用带来了很大的不确定性。 2⃣ 可解释性技术的应用：本书介绍了一些可解释性技术，如LIME、SHAP等，这些技术可以帮助我们理解深度学习模型的决策过程。 3⃣ 可解释性技术的局限性：虽然可解释性技术可以帮助我们理解深度学习模型的决策过程，但是它们也存在一些局限性，比如解释的可信度不高等问题。

北外海南外校化学主题学习区设计全揭秘 𐟏렦Ž⧴⥌–学的奥秘，北外附属海南外校（初高中部）为你打造一个充满乐趣和探索的学习环境。化学主题学习区，位于教学楼（三）的架空层（后段），以其独特的化学元素和仪器，为师生提供了一个充满探索和发现的平台。 𐟔젨🙤𘪥�𙠥Œ𚤻奌–学为主题，设有化学实验、化学仪器、化学元素、化学之冠、师生风采以及心愿墙等多个主题板块。整体设计以蓝色为基调，融入了科技元素，旨在展现化学实验的独特魅力。 𐟎蠧”𑃂D设计专业精心设计，这个学习区不仅是一个学习场所，更是一个充满创意和活力的校园文化建设项目。通过化学元素的展示和互动体验，激发学生对化学的兴趣和探索欲望。 𐟓š 无论是化学实验的展示，还是化学仪器的互动体验，这个学习区都为学生提供了一个丰富多彩的学习环境。让我们一起探索化学的奥秘，感受科学的魅力吧！

海豚AI学语文，提效秘籍！海豚AI学语文学科正式上线，首期开放小学4-6年级内容。依托猿辅导大模型，海豚AI学语文首创多个AI学练环节，通过更智能的个性化引导，有效解决传统语文学习中孩子学不进去、见效慢的问题。 𐟓‘ AI技术应用于学习环节，突破传统语文学习难题 AI陪伴引导：通过智能陪伴，帮助学生重拾对语文学习的兴趣。 AI辅助输出：利用AI技术辅助学生输出，强化他们的学科能力。 AI数据挖掘：通过数据挖掘，提升学生的学习效率。 𐟓‘ 创新学习模式和理念，科学提升读写能力读写双周规划：每周都有主题学习计划，与校内课程同步。学习生活结合：将学习与生活相结合，夯实学生的读写能力。知识分类强化：通过分类强化知识，建立科学的学习体系。欢迎4-6年级的学生朋友们抢先体验海豚AI学语文，开启智能学习之旅！

揭秘K21中班：猫头鹰班的独特魅力今天，让我们一起走进K21中班，揭开猫头鹰班的神秘面纱，探寻这个充满智慧与好奇心的班级背后的故事吧。 𐟔𙤸𚤻€么选择猫头鹰作为班级主题？𐟔𙊧Œ륤𔩹𐯼Œ这种神秘而智慧的动物，以其独特的洞察力而闻名。K21选择猫头鹰作为班级象征，旨在激发孩子们对知识的渴望和批判性思维。老师们通过丰富的活动培养孩子们的好奇心，提升他们的学习动力。同时，强调班级的集体意识和团队合作，让每个孩子都能感受到班级的凝聚力和归属感。 𐟔𙦖𐥭榜Ÿ安排𐟔𙊦–𐥭榜Ÿ，K21的老师们精心策划了一系列有趣的活动，旨在为孩子们带来丰富多样的学习体验。这些活动包括公园探险、科学实验、手工及艺术工作坊、主题学习周等。每周五还有专门的“show and tell”时间，小朋友们可以根据每周的主题从家里带来自己喜欢的物品进行分享，可以是玩具、照片或者喜欢的绘本。通过这些活动，孩子们将在不同的领域中获得难忘的时刻，丰富自己的知识和技能。 𐟔𙧏�𛤻𛤻‹绍𐟔𙊍r. Raikes，来自英国，热爱音乐与运动。他曾在英国教授过游泳、帆船和小提琴课程，并于2019年来到中国，已拥有四年EYFS体系下的少儿教学经验。他坚信学习应该基于兴趣和游戏体验的原则，孩子们在舒适和快乐的环境中才能学得最好。在Mr. Raikes的课堂上，每一项活动都是基于孩子们兴趣而设计的。他的目标是创造一个积极的环境，让孩子们每天都能够期待上学，并培养他们对学习的终身热爱。 Ms. He，拥有深厚的教育背景，本科毕业于皇家墨尔本理工大学的学前教育专业，并获得了香港浸会大学的教育学硕士学位。她曾在澳大利亚本地幼儿园担任过两年的班主任，在中国一家知名双语幼儿园任教三年并担任教学主任。Ms. He很擅长与孩子们进行沟通与互动，并在互动中敏锐地捕捉到孩子们的不同特点，在建立信任和亲近的同时对他们进行多样化的引导。除此之外，Ms. He还非常擅长各种课程活动的设置。让我们一起期待这个充满智慧与好奇心的猫头鹰班，在K21的老师们带领下，探索更多未知的世界吧！

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