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四年级下册人教版新上映_四年级下册人教版数学电子课本(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

四年级下册人教版

𐟐”𐟐𐠦Ž⧴⩸᥅”同笼的奥秘：趣味数学课堂 𐟓š 人教版四年级下册第九单元《鸡兔同笼》的板书设计，让我们一起来探索这个有趣的数学问题吧！ 𐟔 信息获取：题目告诉我们有8个头和26只脚，这是我们解题的基础。 𐟔젩š含条件：鸡有2只脚，兔子有4只脚，这是解题的关键。 𐟒�Œœ测法：我们可以尝试猜测鸡和兔子的数量，虽然这种方法有限制，但有时候也能找到答案。 𐟓Š 列表法：通过列出所有可能的组合，我们可以找到正确的答案。 𐟎蠧”𛥛𞦳•：通过画图来帮助我们理解问题，也是一种有效的解题方法。 𐟔 假设法：假设所有的头都是鸡的头，那么脚的数量会少，反之亦然。 𐟓 计算法：通过计算脚的数量差，我们可以找到鸡和兔子的实际数量。 𐟑€ 观察法：通过观察题目中的信息，我们可以发现一些隐藏的线索。 𐟒ᠦ示法：给出一些提示，帮助学生们自己解决问题。 𐟎‰ 总结：通过这些方法，我们可以找到鸡和兔子的正确数量，解决鸡兔同笼的问题。 𐟌Ÿ 创新：尝试不同的方法来解决同一个问题，可以培养学生的创新思维。 𐟓š 拓展：通过这个问题的拓展，我们可以引入更多的数学概念和方法。 𐟑袀𐟏려𚒥Š诼š在课堂上，通过互动问答，可以帮助学生更好地理解问题。 𐟎ˆ 趣味：通过趣味性的题目，可以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。 𐟓 记录：记录学生的解题过程和结果，可以帮助我们了解他们的学习情况。 𐟓– 阅读：通过阅读相关的数学书籍，可以帮助学生更深入地理解鸡兔同笼的问题。 𐟎 奖励：对于表现优异的学生，可以给予一些小奖励，以鼓励他们继续努力。 𐟔„ 循环：通过循环讲解和练习，可以帮助学生巩固所学知识。 𐟏† 竞赛：通过组织小型的数学竞赛，可以激发学生的学习热情。 𐟎‰ 庆祝：当学生成功解决鸡兔同笼的问题时，可以组织一次小型的庆祝活动。 𐟌Ÿ 亮点：找出题目中的亮点，可以帮助学生更好地理解问题的本质。 𐟓š 延伸：通过延伸阅读相关的数学书籍，可以帮助学生更深入地理解鸡兔同笼的问题。

探秘浙江双龙洞，叶圣陶笔下的奇幻之旅𐟚‚𐟌🊰Ÿ“š 四年级下册的人教版语文书中，有一篇叶圣陶的《记金华的双龙洞》。为了实践“读万卷书，行万里路”的理念，我们决定亲自探访这个神秘的地方！ 𐟚„ 金华位于浙江，靠近江苏，只需2小时的高铁车程，就能抵达这个美丽的地方。 𐟚䠦𘸨爥Œ龙洞时，最有趣的部分是进洞的体验。需要平躺在小船里，穿过低矮的洞口。书中对此有生动的描述：“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。” 𐟒砦𔞥†…别有洞天，有国内最大的洞内瀑布——冰壶瀑布，令人叹为观止。 𐟌🠦•𔤸ꦸ𘨧ˆ过程大约需要两三个小时。出洞后，会来到一个巨大的天然景区，空气清新，尤其是雨后，雾气缭绕，仿佛置身仙境。 𐟏›️ 第二天，可以逛逛金华市区，古子城的熙春巷历史街区，这里有许多古建筑，可以感受金华的人文历史。此外，还有许多小吃，可以在那里享用一顿美味的早餐。 𐟏›️ 还可以参观金华博物馆，了解更多关于这个城市的历史。金华市区热闹繁华，干净整洁，是个周末放松身心的好去处。

农村小学游戏化数学教学策略研究 𐟎‰在农村小学的数学课堂上，寓教于乐的教学理念尤为重要。传统的教学方式往往过于严肃，难以吸引学生的注意力，尤其是在数学这种相对枯燥的科目上。因此，将游戏元素融入数学教学中，可以有效提高学生的学习兴趣和参与度。 𐟌ˆ首先，教师可以通过设计趣味情境来营造良好的教学氛围。例如，在人教版一年级下册的“比多比少”教学中，教师可以利用多媒体设备创设故事情景，如懒羊羊装修房子的故事，通过生动的画面和有趣的情节，引导学生发现数学信息，认识“多”“少”的基本含义。 𐟧饅𖦬᯼Œ教师可以通过组织趣味实践活动来调动学生的参与兴趣。例如，在人教版四年级下册的“三角形的认识”教学中，教师可以让学生准备不同长度的小棒，并通过小组合作的形式进行实验，总结三角形三边的规律。这样的活动不仅提高了学生的动手能力，还加深了他们对知识的理解。 𐟎€后，教师还可以设计一些课内外游戏来激发学生的探索欲望。例如，在“质数”的教学中，教师可以采用“报数”形式，制定规则后让学生轮流报数，遇到质数时选择沉默。如果哪个学生在表达时出现错误，就要表演一个节目。这样的游戏形式既能激发学生的兴趣，又能培养他们对“质数”的认知能力。 𐟌Ÿ总的来说，将游戏元素融入数学教学中，可以有效提高学生的学习兴趣和参与度，达到寓教于乐的效果。希望这些策略能为农村小学的数学教学提供一些参考和帮助。

𐟐”𐟐𐠩𘡥…”同笼 PPT 学生展示素材大全 𐟓š 人教版四年级下册数学《鸡兔同笼》 𐟓Š 课件 𐟓 教案 𐟓– 学习单探索鸡兔同笼的奥秘，让数学变得有趣又生动！

超萌花房子简笔画合集｜建筑小达人必学 𐟏ᠥ🫦奭椹这些超可爱的简笔画花房子吧！无论是装饰手账、黑板报，还是美术课程，都能找到灵感哦！ 𐟓š 适用于以下课程和主题：人教版二年级上册《回家的路》人教版二年级下册《家乡变了样》人教版三年级上册《大人国与小人国》人教版三年级上册《登山游戏》人教版三年级下册《未来的建筑》人美版一年级上册《漂亮的建筑》人美版一年级下册《我为环境添绿色》人美版二年级下册《假如我是巨人》人美版二年级下册《画夜景》人美版三年级下册《我们的社区》人教版一年级上册《童话里的小屋》人教版三年级上册《梦幻的城堡》人美版一年级下册《童话城堡》人教版四年级上册《趣味游乐园》浙美版二年级上册《游乐园》浙美版二年级上册《走迷宫》人美版六年级上册《家乡的老房子》人美版六年级上册《家乡的历史发展》人教版五年级下册《旅游节》 𐟎蠥🫦夸𔦑𙨿™些可爱的简笔画，让你的创意无限发挥吧！

𐟎𖤺𚦕™版四年级下册音乐教学计划与进度表𐟓… 一、指导思想 𐟓š 本学期音乐教学将贯彻落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，旨在提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析 𐟑袀𐟎“ 经过一年的接触，我对学生的音乐基础有了一定的了解。总体来说，女生在音准、节奏及动作模仿方面普遍优于男生。然而，学生们的唱歌习惯有待改善，喊唱现象较多。识谱能力较差，即使是简单的曲谱也感到困难。节奏感不强，特别是在跟随音乐做动作时，需要反复提醒和练习。三、教材分析 𐟓– 本册教材强调音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，将音乐置于大文化背景之中。教材共有八课，包括《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》等。歌曲有《采菱》、《柳树姑娘》、《中华人民共和国国歌》、《愉快的梦》、《哦,十分钟》、《大家来唱》、《摇篮曲》、《摇篮曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友谊地久天长》等。四、教学目标 𐟌Ÿ 通过本学期的教学，期望达到以下目标：提高学生的审美能力，培养学生对音乐的兴趣和爱好。发展学生的创造性思维，鼓励学生在音乐活动中发挥想象力和创造力。加强学生的音乐基础训练，包括音准、节奏、识谱等。培养学生的团队合作精神，通过音乐活动增强班级凝聚力。五、教学重点 𐟔 音准和节奏的训练：通过反复练习和游戏化的教学方式，帮助学生掌握正确的音准和节奏感。识谱能力的培养：通过简单的歌曲和乐曲，逐步提高学生的识谱能力。音乐活动的参与：鼓励学生积极参与各种音乐活动，如合唱、舞蹈等，培养学生的表现力和自信心。六、教学措施 𐟎𖊥ˆ›造和谐的学习氛围：通过师生互动、小组讨论等方式，营造轻松愉快的学习氛围。多样化的教学方法：采用歌唱、舞蹈、乐器演奏等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣。及时反馈与评价：定期对学生的表现进行反馈和评价，鼓励学生不断进步。七、教学进度表 ⏰（详见附表）

小学数学四则运算第一课时说课稿（上）今天我要和大家分享的是小学数学人教版实验教材四年级下册《四则运算》的第一课时。这一节课非常关键，因为它将为学生后续学习复杂的四则运算打下坚实的基础。教材分析 𐟓š 首先，我们来看看教材内容。本节课主要涉及第4、5页的例1和例2及相应的练习。学生在之前的学习中已经掌握了按从左往右的顺序计算两步计算的试题，并且能够进行同一类型题的简单口算。这节课的目标是将同级四则运算的运算顺序与解决问题有效地结合起来进行教学。教学目标 𐟎 𙦍™材分析和课标要求，我制定了以下教学目标：知识与技能目标：使学生掌握没有括号的加、减混合或乘、除混合运算题含有同一级运算的运算顺序。过程与方法目标：通过创设情境，让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。情感、态度与价值观目标：使学生在解决实际问题的过程中体会学习数学的乐趣，建立学习数学的信心。教学重点与难点 𐟓Œ 教学重点是理解同级四则运算的运算顺序，并将其应用到实际问题中。教学难点是如何引导学生理解数量之间的真正含义，并体会到同级四则运算规定的必要性、合理性。教学过程 𐟎스𘺤𚆨𞾥ˆ𐨿™些目标，我设计了一个生动有趣的教学过程。首先，我会通过创设情境来吸引学生的注意力，然后引导学生探索和交流解决实际问题的过程。在这个过程中，学生不仅可以学到系统知识，还能培养观察、分析、概括和计算的能力。最后，我会通过练习来巩固学生对同级四则运算的理解和掌握。总结 𐟓 总的来说，这节课的目的是使学生在解决实际问题的过程中掌握解决问题的策略和方法，同时体会到同级四则运算规定的必要性、合理性。通过这样的教学，学生不仅能够学到知识，还能培养各种能力，为以后的学习打下坚实的基础。希望我的说课能对大家有所帮助！

𐟓š人教版数学教师教学用书PPT分享𐟓ˆ 𐟌Ÿ经过一天的整理，终于完成了这份人教版数学教师教学用书的PPT！𐟓– 𐟓Œ第1张图片中的文字：具身探索，根作息的本质长加宽加义务教育教科书数学教师教学用书四年级下册人民教育出版社课程教材研究所编著小学数学课程教材研究开发中心人民社 𐟓Œ第2张图片中的文字： 136122 我的资源配套资源 ☆我的收藏人教教学易义务教育教科书数学教师教学用书数学四年级下册 1/1 C Q搜索 28℃ 𐟓Œ人教版教师教学用书内PPT整理，适合四年级下册的数学教师，内容丰富，适合备课和教学使用。

人教版小学劳动教育课件全册分享 𐟓š人教版小学劳动教育课件，涵盖一至六年级全册内容！其他年级的样式与五六年级相同。𐟎芊𐟓…资源分享：五年级上册：2024年8月24日二年级上册：2024年8月24日四年级下册：2024年8月24日三年级下册：2024年8月24日三年级上册：2024年8月24日六年级下册：2024年8月24日四年级上册：2024年8月24日五年级下册：2024年8月24日二年级下册：2024年8月24日一年级上册：2024年8月24日一年级下册：2024年8月24日六年级上册：2024年8月24日 𐟓„课件特点： PPT课件：优质教案，配套素材，可复制打印。资源丰富：各年级上下册内容，适合教师使用。电子版：方便编辑，满足教学需求。 𐟎‰快来获取人教版小学劳动教育课件，为孩子们提供丰富的劳动教育内容吧！

𐟑Ÿ《芦花鞋》教学设计𐟓š 𐟓–人教版语文四年级下册的《芦花鞋》是一篇引人入胜的课文。通过生动的故事，向我们展示了青铜与葵花之间深厚的情感。 𐟎秊™学目标： 1️⃣ 认识“搓、葵”等7个生字，丰富学生的词汇库。 2️⃣ 默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容，培养学生快速阅读和概括能力。 3️⃣ 体会青铜与葵花之间纯朴、善良的情感，引导学生关注身边人的情感需求。 𐟓š教学重难点： ✅ 能用列小标题的方式把握课文的主要内容，理清文章脉络。 ✅ 感受青铜与葵花之间的深厚情感，理解苦难中的真情。 𐟎‰教学方法：自读自悟，想象画面，体会情感。通过朗读、讨论等方式，让学生深入理解课文内容。 𐟒ᦕ™学准备：多媒体课件、学生完成课前预学单。 𐟕𐯸课时安排：1课时，新授课程。 𐟓教学过程： 1️⃣ 创设情境，导入课题。通过播放歌谣和展示《青铜葵花》的图片，激发学生的学习兴趣。 2️⃣ 初读课文，整体感知。学生自由读课文，了解课文结构，并列出小标题。 3️⃣ 自读感悟，体会语言。引导学生抓住关键词句，深入理解青铜与葵花的情感，并写下批注。 4️⃣ 小组讨论，交流心得。让学生在小组内交流阅读感受，共同探讨课文主旨。 5️⃣ 总结全文，升华情感。通过总结青铜与葵花的经历，引导学生思考生活中的苦难与幸福。 𐟎ˆ通过这节课的学习，学生不仅能掌握课文内容，还能在情感上得到升华，更加珍惜身边人的情感与付出。

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