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讲述活动最新视觉报道_讲述活动从凭借物的特点来分类可以分为(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

讲述活动

中班讲述活动：小熊猫踢皮球的乐趣 𐟌ˆ 设计背景：看图讲述是一种激发幼儿观察和表达能力的活动。中班幼儿正处于智力发展的关键时期，以形象思维为主，但观察力还不够细致。根据《纲要》的指导，语言能力是在使用中发展的，关键是要创造一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应的环境。因此，我们设计了《小熊猫踢皮球》的讲述活动，旨在引导幼儿完整、连贯地讲述小熊猫踢皮球、掉皮球、求助大象捡皮球的故事情节，培养他们互相帮助的意识，感受互帮互助带来的快乐。 𐟎𔻥Š觛‡：情感目标：鼓励幼儿在集体面前大胆分享小熊猫捡皮球方式的猜想，养成先观察后讲述的习惯。认知目标：理解《小熊猫踢皮球》图片和情境中的事件顺序，学会按照从上到下、从左到右的顺序讲述。能力目标：在集体面前清晰、响亮地讲述，能基本完整地讲述小熊猫求助大象捡皮球的故事情节，讲述连贯。 𐟓š 活动准备：相关图片和情境图大象、小熊猫等动物形象 𐟓– 活动过程：导入：展示图片，激发幼儿兴趣。观察：引导幼儿仔细观察图片，了解事件发生的顺序。讲述：鼓励幼儿按照从上到下、从左到右的顺序讲述故事情节。讨论：在集体面前分享小熊猫捡皮球方式的猜想，养成先观察后讲述的习惯。表演：通过角色扮演，进一步加深对故事情节的理解。 𐟎‰ 活动延伸：可以在区域活动中提供更多图片，让幼儿自由讲述。引导幼儿在日常生活中观察并讲述类似的故事情节。通过这个活动，幼儿不仅能够提高观察和表达能力，还能培养互相帮助的意识，感受到互帮互助带来的快乐。

克拉特湖冬探秘𐟚— 探索 Crater Lake 冬季的魅力，从南门开始，沿着 97 号公路转向 62 号公路。𐟚— 注意，Google Maps 有时可能会引导你到北门，但冬季北门是不开放的。 𐟌诸冬季驾车无法直接到达湖边，因为积雪太深。不过，你可以参加公园提供的免费雪鞋活动，如果天气晴朗，公园管理员会带领你步行至湖边。𐟏ƒ‍♂️ 我体验时天气一般，所以选择了另一条小径。 𐟓ž 报名参加活动非常简单，只需访问公园官网或直接拨打公园电话进行预约。活动提供所有装备，包括雪鞋、帽子、手套，甚至墨镜。𐟎🊊𐟑袀𐟏력…쥛�᧐†员热情洋溢，活动中无需自备任何物品，只需穿着防水的靴子即可。他们会讲述关于公园的故事，让活动充满乐趣和教育意义。𐟓š 𐟓𘠦𔻥Š褸�”，管理员会停下来与参与者围成一圈，分享更多关于公园的故事和知识。这就像是一次幼儿园式的体验，让参与者感到非常愉快。𐟌Ÿ 𐟒ᠥ𜺧ƒˆ推荐你参与这个活动，体验 Crater Lake 冬季的独特魅力！

在家也能攒志愿时长，双证轻松到手！宅在家里也能拿到高含金量的证书，快来参与这些活动吧！一次搞定双证书，让你的志愿时长轻松积累！ 𐟔堢€œ家庭生活技能”宣传活动 —— 攒10小时 𐟔堢€œ青少年防溺水”主题志愿活动 —— 攒10小时 𐟔堢€œ网络安全防护”青少年倡议活动 —— 攒10小时 ⭐ “传承历史文化”主题宣传活动 —— 攒10小时 ⭐ “中华优秀传统文化传承”志愿宣传活动 —— 攒10小时 ⭐ “红色故事讲述会”青少年志愿宣传活动 —— 攒10小时 ⭕ “社区文化活动”志愿宣传活动 —— 攒10小时 ⭕ “服务社会，传播文明”倡议宣传活动 —— 攒10小时 ⭕ “线上阅读推广”志愿宣传活动 —— 攒10小时快来参与这些活动，积累你的志愿时长吧！

海口市消防救援支队隆重举行“锤炼战斗精神、砥砺血性胆气”抗击台风“摩羯”讲述活动

嘿小伙伴们，你们有没有遇到过这样的尴尬时刻：站在一群人面前，想要讲述一个活动，结果气氛沉闷得像冬天的早晨，连自己都觉得无趣？𐟘𔥈릋…心，今天就让我来揭秘几个绝招，让你的讲述活动瞬间变得趣味横生，就像夏日里的冰淇淋，让人忍不住想再来一口！𐟍把首先，咱们得学会给故事穿上“魔法袍”——也就是用生动的语言来包装它。想象一下，你不是在简单地叙述事实，而是在编织一个让人身临其境的奇幻旅程。比如，说一个团队建设活动，别只是说“我们玩了接力赛”，要这么说：“那天，我们化身为速度与激情的使者，在草地上演绎了一场现实版的‘速度与团队’，每一次交接棒都像是传递着胜利的火花，空气中弥漫着紧张而又兴奋的气息。”𐟔娿™样一来，听众的耳朵是不是就竖起来了？接着，加点幽默调料，让故事变得笑点满满。幽默是打破沉闷气氛的利器，它能迅速拉近你和听众的距离。比如，讲到活动中某个人的搞笑瞬间，不妨夸张一点：“我们的队友小李，简直就是行走的段子手，他在做瑜伽球平衡时，一脸严肃得像是在参加总统竞选，结果一个不稳，‘噗嗤’一声，球和人一起表演了个完美落地，那一刻，我们的笑声响彻云霄，连天上的云朵都忍不住多看了几眼。”𐟘„ 再来，别忘了用实例来支撑你的讲述，让故事更加有血有肉。数据、事实往往比空泛的言辞更有说服力。比如，提到一次环保公益活动，你可以说：“你知道吗？那次活动，我们仅仅用了两个小时，就回收了相当于500个塑料瓶重量的垃圾，这个数字听起来可能不直观，但想象一下，那就是满满一辆小货车的‘成就’，看着垃圾山一点点变小，那种成就感，简直比吃到最爱的甜点还要甜！”𐟍𐊊而且，互动也是提升讲述趣味性的关键。别让你的听众只是被动地听，要让他们参与其中。可以提问、可以邀请他们猜测接下来的情节，甚至可以设置一些小奖品，让讲述变成一场游戏。比如：“猜猜看，我们那次户外探险，最意想不到的发现是什么？猜对了有神秘小礼物哦！”𐟎这样一来，听众的参与感爆棚，他们自然会听得津津有味。最后，别忘了情感的力量。真诚地分享你的感受，无论是快乐、紧张还是感动，都能触动听众的心弦。比如，谈到一次志愿者活动，你可以说：“那一刻，当我看到孩子们因为收到新书包而露出的笑脸，我的心就像被温暖的阳光照耀，所有的疲惫都烟消云散了。那种幸福感，真的，无法用言语完全表达，但它让我相信，每一份付出都是值得的。”𐟒– 看吧，掌握了这些技巧，你的讲述活动就能像磁铁一样，吸引住每一个人的注意力，让他们听得入迷，笑得开怀，甚至感动落泪。下次再有讲述的机会，不妨试试这些方法，相信我，你一定能成为那个让活动“活”起来的超级演说家！𐟎‰ 记得哦，讲述不仅仅是传递信息，更是一场心灵的交流，用你的心，去触碰他们的心，让每一次讲述都成为一次难忘的旅程吧！𐟚€

幼儿园中班语言课《爱睡觉的小猪》全解析 𐟎‰ 这节幼儿园中班的语言公开课真是太棒了！𐟎‰ 𐟐𗠦ˆ‘们该如何叫醒这只爱睡觉的小猪呢？ 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 仔细观察画面，理解图意，用简短的语句进行讲述。 2️⃣ 借助小动物使用的乐器，会说“丁零零”“铛铛铛”等拟声词。 3️⃣ 注意安静倾听，积极参与讲述活动，体验讲述活动的乐趣。 𐟓Œ 活动重点：观察画面，理解图意，用简短的语句表达自己的理解。 𐟓Œ 活动难点：会用简短的语句表达自己的理解。 𐟎ˆ 活动准备：PPT课件、乐器等 𐟎ˆ 活动过程：谈话导入 1️⃣ 出示图1，今天老师给大家带来一个动物朋友，我们来看看它是谁？我们来给它问好吧？ 2️⃣ 小猪怎么不理我们呢？你们从哪里看出来了？它睡着时会发出什么声音？小结：胖小猪睡着了，呼噜噜呼噜噜，它睡得真香啊。

𐟐𜧆Š猫胖胖的芭蕾梦：中班讲述活动 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 能清晰地讲述图片中的因果关系。 2️⃣ 学习使用“因为……所以……”句式来表达因果关系。 𐟓š活动准备： 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑槻验准备：家长引导幼儿了解芭蕾舞的特点，学习简单动作。 𐟓𚦝料准备：PPT《熊猫胖胖的梦想》 𐟔活动过程： 1️⃣ 引入话题，激发兴趣。 𐟗㯸引导语：小朋友，老师有一个梦想是成为一名歌唱家，你们长大后的梦想是什么？ 𐟤”提问：有一只熊猫胖胖也有自己的梦想，你们猜猜看，它的梦想会是什么？ 2️⃣ 观察并讲述第一幅图。 𐟓𚦒�𞐐T《熊猫胖胖的梦想》第一幅图。 𐟤”提问：你看，它在干什么？它的梦想会是什么呢？为什么？ 𐟓小结：因为熊猫胖胖很喜欢芭蕾舞，所以它天天学着电视上的芭蕾舞表演勤练动作。它的梦想是成为一名芭蕾舞演员。 3️⃣ 观察并讲述第二幅图。 𐟓𚦒�𞐐T《熊猫胖胖的梦想》第二幅图。 𐟤”提问：有一天熊猫胖胖来到了芭蕾舞报名处，它想做什么？别人的表情是怎样的？ 𐟓小结：听说芭蕾舞蹈学校开始招生了，熊猫胖胖心情很急切，马上来到学校报名，可是，报名处的山羊和小兔都不理睬它。 4️⃣ 围绕问题讨论，启发想象。 𐟤”为什么报名处的山羊和小兔不理睬熊猫胖胖？幼儿分组讨论，想象讲述，它到底会不会被录取呢？幼儿总结怎么看待熊猫胖胖学芭蕾舞这件事结束活动。 5️⃣ 给图片取名，完整讲述。 𐟓小结：不管别人的评价是怎么样，我们都要相信自己。

𐟓š 陕西特岗幼教笔记：语言领域全解析 𐟓– 𐟎蠨ﭨ耩↥ŸŸ的总目标乐意倾听故事，使用普通话。愿意与人交谈，讲话礼貌。注意倾听他人讲话，理解日常用语。能清晰表达自己的想法。喜欢听故事，阅读图书。能听懂并会说普通话。 𐟓š 学习与发展目标倾听与表达：认真听并能听懂常用语言，愿意讲话并清楚表达，具有文明的语言习惯。阅读与书写准备：喜欢听故事，阅读图书，具有初步的阅读理解能力，以及书面表达的愿望和初步技能。 𐟎�ﭨ耦•™育的基本类型专门的语言教育内容：文学作品活动、谈话活动、讲述活动、听说游戏、早期阅读活动。渗透的语言教育活动：日常生活中的语言交往、自由游戏中的语言交往、其他领域活动中的语言交往。 𐟓œ 语言教育的原则和方法原则：面向全体幼儿，发挥幼儿学习语言的主体性，以发展的眼光看待幼儿，加强语言教育与其他领域的联系。方法：示范模仿法、视听讲结合法、游戏法、表演法、练习法。 𐟓– 文学作品活动的设计与指导基本认识：教育性、文学性、浅易性、趣味性。设计层次：内容选择（题材熟悉、形象生动、结构简单、语言浅显），设计层次（学习文学作品内容、理解体验作品经验、迁移作品经验、创造性想象和语言表述）。常见设计：故事（选择内容、创设情境、初步感知、理解内容、开展相关语言活动），诗歌、散文（以歌为主，篇幅短小，换词）。 𐟗㯸谈话活动特点：具体、有趣的中心话题，注重信息交流，宽松自由的语言氛围，丰富的谈话素材，教师在活动中起间接引导作用。 𐟗诸讲述活动主要类型：按凭借物（看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、实物讲述），按语言表达方式（叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、谈论性讲述）。特点：有一定的凭借物，正式的语言情境，使用独白语言，调动多种能力。设计与实施：感知理解讲述对象，运用已有经验讲述，引进并学习新的讲述经验，巩固和迁移新的讲述经验。 𐟎砥쨯𔦸𘦈活动类型：以听为主的游戏（听指令游戏、辨音游戏），以说为主的游戏（语音游戏、词类游戏、口语表达游戏）。作用：发展幼儿倾听与表达能力。 𐟓š 早期阅读活动关键经验：提供前图书阅读经验、前识字经验、前书写经验。基本步骤：幼儿自己阅读，教师与幼儿一起阅读，围绕阅读重点开展活动，归纳阅读内容。

【预告：传承：我们的北大学缘】2024年11月29日19:00，北京大学人文社会科学研究院将举办“传承：我们的北大学缘”系列讲述活动第七场。从沙滩红楼，到“一塔湖图”，北大是学术圣地，也是精神家园。园子里的人，不管是读书，还是教书，都有属于自己的故事，也都在思考自己从园子里得到了什么，会为这个园子留下些什么。本场将邀请文科与理科讲述者同台，从不同的视角切入，分享他们与北大的缘分和故事。#在北大听讲座# 戳链接，和小北一起听起来吧～

𐟐𘨛䨟†吃西瓜𐟍‰小班语言活动 𐟎‰活动目标： 1️⃣ 激发幼儿对看图讲述活动的兴趣。 2️⃣ 培养幼儿观察画面并大胆讲述的能力。 3️⃣ 引导幼儿理解故事情节，学会讲述和表演。 𐟎ˆ活动准备： - 经验准备：有关于吃西瓜的经验。 - 物质准备：PPT、电视机、《蛤蟆吃西瓜》故事书、西瓜图片。 𐟎ˆ活动过程： 𐟌Ÿ 开始部分：出示西瓜图片，吸引幼儿注意力，引导幼儿谈论西瓜的形状、颜色和味道。 𐟌Ÿ 基本部分： 1️⃣ 引导幼儿观察PPT，理解故事情节。提问：蛤蟆种了又大又圆的西瓜，它是怎么吃的呢？ 2️⃣ 鼓励幼儿大胆讲述蛤蟆吃西瓜的方法。 3️⃣ 播放故事，验证幼儿的讲述是否正确。 4️⃣ 引导幼儿理解蛤蟆吃西瓜的有趣情节，感受故事的幽默。 𐟌Ÿ 结束部分：与幼儿一起表演蛤蟆吃西瓜的故事，加深对故事的理解和喜爱。

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