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五年级方程练习题新上映_五年级方程练习题100道(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

五年级方程练习题

五年级数学方程练习题及答案𐟓š 五升六的家长们注意啦！暑假期间，孩子们可以通过练习五年级上册的数学方程来巩固知识。以下是详细的练习题及答案。 --- 解方程习题一 2x + 7 = 17 4x - 0.4 = 9.4 12x = 4.8 3x + 13 = 91 x 㷠0.25 = 60 78 - x - 28 X - 18 - 46 2.5x = 12.5 7.2 㷠x = 8 4 㗠(3x + 0.5) = 26 0.7 㗠(x + 0.9) = 4.2 x + 15 = 25.5 解方程习题三 3.1x 㷠2 = 1.24 2.5x + 5x - 20 = 40 6 㗠(2.5 + x) = 18.6 100 㷠4 + 2x = 50 3x - 4 㗠1.5 = 3.3 2.85x + x = 12.32 0.5x + 3 = 9.8 3.2 㷠x = 80 5x = -8 2x + 23 㗠4 = 134 45 - x = 20 4 㗠(6x + 3) = 60 解方程习题四 74 - 2.5x = 16 14x + 6 = 34 23x - 16x + 16 = 135 2x + 0.3x = 60 + 9 10x - 6x = 20 4x 㷠0.3 = 2 0.9 㗠(x + 0.4) = 3.6 54 - 3x = 24 14 + 5x = 49 2 㗠(3x - 5) = 14 3x - 4 㗠6.5 = 34 2x - 12 = 18 通过这些练习题，孩子们可以更好地掌握五年级上册的数学方程知识，为接下来的学习打下坚实的基础。

五年级上册数学简易方程精选练习题𐟓š 五年级的家长们注意啦！𐟑€ 我们为五年级上册的学生们整理了所有简易方程的练习题，帮助孩子们在开学前做好充分准备，轻松变学霸！𐟓– 𐟔 解方程习题一 4(6x + 3) = 60 5(3 + x) = 125 12(x + 3.7) = 144 7x - 9 = 3.6 7.5 + 2x = 15 6.3 㷠x = 3 6x + 7x = 39 0.4x + 2 㗠8 = 80 4x - 1.3 㗠6 = 2.6 18(x - 2) = 270 7(6.5 + x) = 87.5 3x + x + 6 = 26 6 + x = 39 9x = 3.6 X 㷠3 = 0.9 𐟔 解方程习题二 3x + 13 = 91 X 㷠0.25 = 60 78 - X = 28 X - 18 - 46 2.5x = 12.5 7.2 㷠x = 8 4(3x + 0.5) = 2 X 㷠3 = 4.2 X + 15 - 25.5 2x + 7 = 17 4x - 0.4 - 9.4 12x = 4.8 通过这些练习题，孩子们可以更好地掌握简易方程的解法，为新学期的学习打下坚实的基础。𐟒갟“š

五年级数学解方程必练题，附答案！ 𐟓š 五年级数学解方程练习题（附答案） 𐟔 观察题目时，你是否注意到未知数在减数和除数位置时可能会遇到的挑战？许多家长可能会疑惑，为什么明明移项更简单，却要用等式的基本性质来解方程？其实，步骤虽然多，但这样更有助于学生理解数学的本质。 𐟓š 在新课改之前，解方程通常依据四则运算的性质。然而，自2001年课程标准实验稿颁布后，解方程的依据转变为等式的性质。利用等式的性质来解方程，可以让学生意识到，不仅仅是具体的数，字母和式子也可以参与运算，从而培养学生的泛化思维。 𐟒ᠥœ覭䤹‹前，学生习惯于用算术法解决问题，而本单元首次引入列方程的方法。这标志着学生从“算术思维”向“代数思维”的转变。教学中，教师需要通过实例引导学生找到等量关系，这是列方程解决实际问题的关键。 𐟓 初学方程时，重要的是让学生理解等量关系的重要性。通过实践，学生可以更自然地将未知数与已知数同等对待，让未知数也参与运算，从而将逆向思维转变为顺向思维，大大降低了问题的难度。 𐟒ᠩ€š过这些练习题，学生不仅能够巩固所学知识，还能逐步培养他们的数学思维和解题技巧。记住，数学不仅仅是数字和计算，它是一种思维方式，让我们一起来挑战这些题目吧！

五上数学解方程练习题及答案解析五年级数学解方程练习题（附答案）很多家长可能会疑惑，明明移项更简单，为什么要用等式的基本性质来解方程呢？步骤多又麻烦。其实，在新课改之前，解方程主要是依据四则运算的性质来解的。但自从2001年版的课程标准实验稿颁布后，解方程的依据就变成了等式的性质。利用等式的性质来解方程，可以让学生意识到，不仅仅是具体的数才能参与运算，字母和式子也可以参与运算。这样一来，学生的思维得到了泛化和整体化。在此之前，学生一般通过列算术式来解题。而本单元首次学习用列方程的方法解决问题，这在思维方式上是一个大的转变。算术法解方程是逆向思维，难度较大。而方程法则是把未知数与已知数同样对待，让未知数也参与运算，将逆向思维变成顺向思维，大大降低了思维难度。初学方程时，要注意引导学生实现由“算术思维”向“代数思维”的转变。教学中，教师要引导学生通过实例找等量关系。等量关系是列方程解决实际问题的关键。

五年级数学解方程练习题及答案 𐟓š 五年级数学解方程练习题（附答案） 𐟔 易错点：未知数在减数与除数的位置 𐟤” 很多家长不理解，明明移项更简单，为什么要用等式的基本性质来解？步骤多又麻烦？ 𐟓š 新课改之前，解方程都是依据四则运算的性质来解的。课程标准实验稿（2001年版）颁布以后，解方程的依据变成了等式的性质。 𐟧ˆ駔觭‰式的性质解方程，可以让学生意识到，不是只有具体的数才能参与运算，字母、式子等也可以参与运算，学生的思维得到了泛化与整体化。 𐟒ᠥœ覭䤹‹前，学生解题一般列算术式。本单元首次学习用列方程的方法解决问题，这在思维方式上是一个大的转变。 𐟧œ靈•解是逆向思维，难度比较大。而方程法是把未知数与已知数同样对待，让未知数也参与运算，将逆向思维变成顺向思维，大大降低了思维难度。 𐟧 初学方程时要注意引导学生实现由“算术思维”向“代数思维”的转变。教学中教师要引导学生通过实例找等量关系。等量关系是列方程解决实际问题的关键。

五年级数学方程解法大揭秘！𐟓š✨ 五年级的数学方程真是让人头疼，尤其是那种等号两边都有未知数的情况。别担心，我来给你支几招，轻松搞定这类方程！移项法：简单又高效 𐟚€ 首先，我们可以用移项法。就是把方程一边的未知数移到另一边，让等号两边只剩常数。这样做的好处是，可以让我们更直观地看到未知数和已知数的关系。举个例子吧： x + 3 = 5 移项后： x = 5 - 3 整体思想法：从整体看问题 𐟏ž️ 有时候，整体思想法也很管用。就是把方程两边的未知数看作一个整体，然后再进行计算。这样能让我们更全面地把握问题。还是举个例子： 2x + 3x = 10 我们可以把2x和3x看作一个整体，即5x，然后： 5x = 10 x = 2 练习题和答案：巩固练习 𐟓 当然啦，光说不练是假把式。我还准备了一些练习题和答案，供你参考。记得做完后核对答案哦，这样才能知道自己做对了没有。小结：解方程其实并不难，只要掌握了这些方法，就能轻松应对。希望这些小技巧能帮到你，让你在五年级的数学考试中取得好成绩！加油！𐟒ꊊ如果你还有其他问题，欢迎随时来问我哦！𐟒쀀

五年级上册解方程大挑战𐟚€ 四升五暑假特别版解方程练习来啦！𐟎‰ 1️⃣ 解方程：0.8㗨7.2+x)=7.92 2️⃣ 解方程：3.8-5x=3.6 3️⃣ 解方程：0.8x-1.5㗳=4.5（带*，需检验） 4️⃣ 解方程：x-2.5=12 5️⃣ 解方程：3.2+0.5x=24.2 6️⃣ 解方程：8x-1.5=6.5 7️⃣ 解方程：4x+2x=24.6 8️⃣ 解方程：2.8㗴+5x=15.8 9️⃣ 解方程：0.5㗨x+16)=30 𐟔Ÿ 解方程：3.6㗲0-2x=13.4 1️⃣1️⃣ 解方程：2(x+8)=26.6 1️⃣2️⃣ 解方程：5.2x-x=16.8 1️⃣3️⃣ 解方程：x-3.4=7.2 1️⃣4️⃣ 解方程：3x-6.8=20.2 1️⃣5️⃣ 解方程：7(x-1.2)=2.1 1️⃣6️⃣ 解方程：13x-7.5x=18.7 1️⃣7️⃣ 解方程：7x-2㗹-80 1️⃣8️⃣ 解方程：2x-0.16)=14.32 快来挑战这些解方程题目，提升你的数学能力吧！𐟒ꀀ

五年级上册数学简易方程练习题 1. 小明有a本故事书，比小红多3本，小红有a-3本故事书。一个长方形的长是8米，宽是b米，周长是2(8+b)米。一辆车的速度是a千米/小时，行驶了3小时，行驶的路程是3a千米。一个正方形的边长是a厘米，面积是aⲥ𙳦–𙥎˜米。已知两个数的和是100，其中一个数是x，另一个数是100-x。一个三角形的底是b厘米，高是底的2倍，面积是1/2bⲥ𙳦–𙥎˜米。一件上衣的价格是m元，一件裤子的价格是上衣价格的1.5倍，裤子的价格是1.5m元。若a表示一个偶数，那么它的下一个偶数可以表示为a+2。一个正方形的周长是a厘米，边长是a/4厘米。如果一个数的3倍是m，那么这个数是m/3。小华的年龄是a岁，他爸爸的年龄是他的3倍少5岁，5年后，小华的年龄将是a+5岁，他爸爸的年龄将是3a-5+5岁，他们两人的年龄和将是a+5+3a-5+5岁。一辆汽车从甲地开往乙地，平均速度为√千米/小时，行驶了t小时后距离乙地还有s千米，则甲地到乙地的总距离为√t+s千米。

五上数学解方程练习题及答案详解五年级上册的数学解方程练习题（附答案）很多家长可能会疑惑，为什么明明移项更简单，却要用等式的基本性质来解方程？其实，新课改之前，解方程主要是依据四则运算的性质来解的。但从2001年版的课程标准实验稿颁布后，解方程的依据变成了等式的性质。利用等式的性质解方程，可以让学生意识到，不仅仅是具体的数才能参与运算，字母和式子也可以参与运算。这样一来，学生的思维得到了泛化和整体化。在此之前，学生一般用列算术式的方法解题。而本单元首次学习用列方程的方法解决问题，这在思维方式上是一个大的转变。算术法解方程是逆向思维，难度较大。而方程法则是把未知数与已知数同样对待，让未知数也参与运算，将逆向思维变成顺向思维，大大降低了思维难度。初学方程时，要注意引导学生实现由“算术思维”向“代数思维”的转变。教学中，教师要引导学生通过实例找等量关系。等量关系是列方程解决实际问题的关键。易错点：未知数在减数与除数的位置很多学生在解方程时，容易忽视未知数在减数和除数位置的情况。例如，题目给出“3x - 5 = 10”，学生可能会误认为3x = 15，而不是3x = 15 + 5。这样一来，解出来的答案就会出错。所以，解方程时一定要仔细，不要急于求成，一步一步来，确保每一步都正确无误。

五年级上册数学方程解法：减x除以x攻略 𐟓š五年级上册的数学课本中，第五单元简易方程是一个重要的部分。今天我们来讲解如何解减x除以x类型的方程。 𐟔在解决这类问题时，关键是要理解方程的结构。对于减x或除以x的方程，我们需要抵消x。换句话说，我们要把方程中的x消掉，这样剩下的部分就是我们要找的答案。 𐟒᤾‹如，对于方程2x - x = 1，我们可以直接抵消x，得到x = 1。这个方程很简单，但它是我们理解更复杂方程的基础。 𐟓在练习时，我们发现有些同学容易混淆。于是，我们总结了一个小技巧：x加减乘除一个数的方程，都抵消这个数；减x或除以x的方程，抵消x。 𐟎‰经过不断的重复和练习，同学们的掌握情况有了明显的改善。到了下午，大家做题的正确率也有了显著的提高。 𐟎ˆ希望这个技巧能帮助大家更好地理解并解决减x除以x类型的方程，加油！

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