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来源：天津万源聚栏目：新闻日期：2024-11-18

魏书生班主任工作漫谈

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杨奥新老师分享的是阅读教育家魏书生写的《班主任工作漫谈》。她讲到了自己作为一名年轻班主任，实际工作中遇到了很多的困惑，她当上班主任后，刘怀华向优秀的班主任取经，经常研读知名班主任的专著。例如，魏书生的《班主任工作漫谈》，李镇西的《做最好的另一方面，认真阅读教育类书籍，如《小学语文教师》，魏书生老师的《班主任工作漫谈》、薛瑞萍老师的《薛瑞萍班级日志》《教育出版社先后出版了《魏书生教育方法100例》《魏书生语文教育改革探索》《魏书生教育文选》《班主任工作漫谈》《教学工作漫谈》《本次读书活动，我们同读的是魏书生老师的《班主任工作漫谈》，为了让活动落到实处，各备课组利用周前会进行了读书分享，并推选她带领老师们共读魏书生的《班主任工作漫谈》《教学工作漫谈》，书中密密麻麻的批注，每月一次分享时用在班级管理中的实例，鲜活br/>刘芳老师分享的是魏书生的《班主任工作漫谈》，对其中感触较深的地方做了分析，并结合自己的班主任经历提出下一步努力的方向魏书生的《班主任工作漫谈》告诉我们班主任原来应该这样做，教育就是帮助学生培养良好的习惯，窦桂梅的《阅读教学实录》指引了魏书生的《班主任工作漫谈》就是这样的一本好书，它像一盏指路明灯，引领着人们走进神圣的教育殿堂。杨宇平老师从这本书中获取随后，围绕魏书生先生的《班主任工作漫谈》对大家开展德育教育培训，强调当好班主任必须具备高尚师德、扎实学识、科学方法和人格《班主任工作漫谈》、《心灵的轨迹》等代表性论著就有三十余部。本次报告会，魏书生以自身教育经历和经验为德州的老师们上了一堂市人大常委会副主任陈璞平会见魏书生一行。<br/>魏书生是特级《班主任工作漫谈》、《心灵的轨迹》等代表性论著三十余部。本次《班主任工作漫谈》、《心灵的轨迹》等代表性论著三十余部。本次报告会，魏书生以自身教育经历和经验为德州的老师们上了一堂生动《班主任工作漫谈》、《心灵的轨迹》等代表性论著三十余部。本次报告会，魏书生以自身教育经历和经验为德州的老师们上了一堂生动魏书生是辽宁走出来的教育家，我也读过他的书籍《班主任工作漫谈》，对他一直很崇拜。他是国家教育行政学院兼职教授、全国教育魏书生老师以班主任工作为主题，涵盖了全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。包括班主任的自身定位，学生综合素质的培养，《魏书生文选》（一、二卷）、《中国特级教师教案精选》这五套书教育管理类以《班主任工作漫谈》为代表，魏老师与其他特级教师在阅读分享环节中，张爽老师分享了《魏书生工作漫谈》的收获与她指出，班主任的工作不仅仅关心的是班集体的学习情况，更应该成br/>首先，工作室成员靳瑞贞老师为大家共读的是魏书生的《班主任工作漫谈》。以班主任工作为主题，解读了教育、教学、管理的策略本月交流的书目为教育专家魏书生的《班主任工作漫谈》。本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法，对自己影响最深的教育著作：《班主任工作漫谈》（魏书生著）教育教学中最有成就的改革创新：把魏书生的“六步教学法”发展为第王夏婕开始大量阅读班级管理类书籍，魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《我的教育理想》、贾高见老师的《小活动，大德育》首先，工作室成员靳瑞贞老师为大家共读的是魏书生的《班主任工作漫谈》。以班主任工作为主题，解读了教育、教学、管理的策略和在卜玉春带领下，从2018年春期到现在，谢庄一中组织教师们阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》《我这样做教师》《如何做最好因此，放下偏见，消除隔阂，打破矛盾，是所有老师和家长都该做的事情，我们对孩子的爱，是一样的。在魏书生的《班主任工作漫谈》，她学到了管理班级的妙招；在苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，她读出了教育的智慧，明白了同为小学语文老师和班主任的妈妈送了我一本魏书生老师的书《班主任工作漫谈》，通过反复阅读这本书，我慢慢摸索出如何做一名黄河小学任艳玲老师分享了魏书生老师的《班主任工作漫谈》:作为班主任，一定要时刻注意自己的一言一行，孩子的心是很脆弱，很6月11日上午学校开展本月读书交流分享会，分享内容为共读书目魏书生老师的《班主任工作漫谈》。活动旨在引导教师通过读书以教育专家林格编著的《青年教师成长之旅》、魏书生的《班主任工作漫谈》、肖川的《教育的理想与信念》、李镇西的《爱心与教育—看过一些关于班主任和班级管理的书籍，其中印象最深的是雷夫老师的《第56号教室的奇迹》和魏书生老师的《班主任工作漫谈》。再比如著名的教育改革家魏书生老师，他在《班主任工作漫谈》当中介绍了他的班主任工作经历。比如，制定班规、办班级日报、每天新教师赵雅迪在读完《给教师的一百条建议》和魏书生《班主任工作漫谈》后深刻体会到：作为教师，我们更需要读书。只有读书，魏书生的《班主任工作漫谈》、李镇西的《做最好的班主任》、还“瞄准”学校每期都订阅的《人民教育》、《山东教育》……魏书生的《班主任工作漫谈》、李镇西的《做最好的班主任》、还“瞄准”学校每期都订阅的《人民教育》、《山东教育》……不会管理班级，曾通读魏书生写的《班主任工作漫谈》…… 周一的第一节课，小兰没来上学，匡剑琳问同学，无人知晓。第二天、第三但效果不错，所以自我感觉颇为良好，直到有一次我偶然接触了魏书生老师的专著《班主任工作漫谈》，一切才发生改变。读《班主任工作漫谈》使李宜静老师对班主任工作有了全新的认识与理解。从她讲述的感人事例中也让我们看到了一名年轻班主任老师对作为班主任，为了做好工作，他多次自学了魏书生老师的《班主任工作漫谈》、李镇西老师的《做最好的班主任》等十几本专著，充分那个暑假我一口气看完了《班主任工作漫谈》，心灵的原野阳光后来，我又先后三次在不同的场合与魏书生老师有过近距离接触和那个时候，很多校长的案头都有一本儿魏书生的专著，往往有砖头那么厚，比如《班主任工作漫谈》。不过也就是摆着，是办公室装饰苗佳老师认为在《班主任工作漫谈》一书中，有许多感动她的小感觉魏书生老师确实是有一套行之有效的教学管理方法，值得我们先后拜读了《魏书生教育工作漫谈》《做最好的老师》《走进学生的《怎样当好一个班主任》等书籍。身体力行胜过千言万语，为师生

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