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教师师德师风权威发布_师风师德《爱与责任》(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

教师师德师风

𐟓š教师师德师风提升指南𐟓š ### 𐟑颀𐟏릕™师师德提升的六个意识忠诚党的教育事业：忠诚是教师的基本素质，要坚定信念，忠诚于党的教育事业。服从大局和领导：在工作中要服从整体安排，尊重领导，团结协作。热爱学校、班级和学生：热爱是教师工作的动力，要关心学校、班级和学生，用心教育。处理家务与工作关系：合理安排时间，处理好家务和工作之间的关系。自觉学习、守纪、清廉、共事和创新：自觉学习新知识，遵守纪律，保持清廉，与同事和睦相处，勇于创新。六个意识：师表为范、德育为首、容人为怀、教学为主、质量为主、自省为本。 𐟒ᦕ™师的爱心教师的职责是教书育人，培养祖国的未来。爱是教育的基础，没有爱心就没有教育。教师要爱自己的职业，爱自己的学生，让学生在爱的氛围中成长。什么是教师的爱？爱是关心：冷漠就像寒流，会扼杀学生的希望，而关心就像甘霖，滋润学生的未来。爱是宽容：教师要有宽阔的胸襟，包容学生的缺点和不足，并给予正确指导。 𐟓š教师师德师风的新标准政治要强：有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。情怀要深：保持国家情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代和社会。思维要新：学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，引导学生树立正确的理想信念。视野要广：有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动具体的比较，把道理讲明白。自律要严：上下课一致，自觉弘扬主旋律、传递正能量。人格要正：有人格才有吸引力，亲其师才能信其道，要有堂堂正正的人品。 𐟓š何谓师德师德即教师的职业道德，包括严谨治学、科学育人、热爱学生、以情育人、为人师表、教书育人、团队协作、敬业乐教、敬业精业、职业为人。师德是教师素质的灵魂，是教师和一切教育工作者从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。 𐟓š教书育人是爱的事业关爱每一位学生是我们教师的责任，用无限的爱开启每个幼儿的心灵。教师对幼儿的热爱关怀是无条件的、没有边界的，是基于对每个幼儿的尊重、理解和关心，是教师对幼儿教育事业的执着追求和无私奉献。

教师师德师风心得体会通过师德师风的学习，我对开展师德师风教育活动的意义有了更深刻的认识。作为一名教师，我将自觉加强师德修养，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范。努力成为明德之师、明学之师、明白之师、明辨之师、明智之师和明天之师。首先，教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。师德即教师的职业道德，师风即教师的行为作风。师德师风对一个教师来说非常重要，因为教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。知识可以言传，德行需身教。师者匠心，以德育人。在今后的工作中，我仍然要加强学习，不断进取，出色地完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。紧绷师德师风之弦，不忘初心、砥砺前行，严于律己，敬业爱岗，教书育人，以实际行动唱响动人的师德之歌。努力做精通专业知识的“经师”和有师德涵养的“人师”，严守师德规范和师德底线，坚守教育初心，勇担育人使命，将爱洒向每个孩子。 “师者，以德为先。”良好的师德和高尚的师风是做好教育的灵魂。我们要当好“一个大先生”，做一个正派的人，做一个光明正大的人；做一个受学生爱戴的人，做一个容易让学生亲近的人；做一个敬业的人，做一个勇于承担责任的人；做一个德才兼备的人，做一个肯学习善钻研的人。我们要时刻带着信仰努力前行，做一名让家长放心、学生喜欢的老师，更要脚踏实地做好育人工作，深植家国情怀，坚持为党育人、为国育才，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。师德是热爱岗位的敬业精神，是热爱事业的博大胸怀，是以身立教的形象之本。我们要切实担负起“立德树人”“以德育德”的责任，忠诚党的教育事业，潜心教书育人，赓续教育初心，不只于形，不至于行！要在教育岗位上凝心聚力，严守教师职业道德，牢固树立法纪意识、规矩意识，以实际行动争做“四有好老师”。

教师师德师风个人提升计划新学期又开始了，大家是不是都已经写好了各种计划呢？今天我想和大家聊聊我的师德师风提升计划，希望能给大家一些启发。教育理论方面 𐟓š 首先，我要继续认真学习《教师规范》，具备良好的师德。师德不仅仅是嘴上说教，而是要有深厚的文化底蕴和广博的知识。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。所以，我会经常阅读相关的报刊杂志，通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。其次，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。通过读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的改革先行者。并做好业务理论学习本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己教学水平得以升华。道德修养方面 𐟒• 作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高。那么教师要加强的修养，形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时,自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见，而不是高高在上。课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。教学能力方面 𐟎𖊨œŸ学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的优化要落实到学的优化，形成自己的教格。在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，找出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个适应新形势下的教师。在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。希望这些计划能帮到大家，让我们一起努力提升自己的师德师风吧！𐟒ꀀ

师德师风：照亮学生心灵的灯塔 𐟌Ÿ 在教育的广阔天地中，教师被誉为塑造人类灵魂的工程师。他们不仅传授知识，更在无形中影响着学生的品格与未来。师德师风，作为教师的职业道德和行为规范，是教育事业的基石，更是教师立身之本。师德，是教师在教育教学活动中应当遵循的道德规范。它要求教师忠诚于教育事业，热爱学生，以身作则，为学生树立良好的榜样。在师德的光辉照耀下，教师们无私奉献，默默耕耘，用爱与智慧点亮学生的心灵之火。师风，则是教师在教育教学活动中所表现出来的职业风范和气质。它体现在教师的言行举止、工作态度和教学方法等方面。良好的师风能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展提供有力保障。作为新时代的教师，我们更应该注重师德师风的建设。我们要不断提高自身的道德修养和职业素养，以身作则，言传身教，为学生传递正能量。同时，我们还要积极创新教学方法，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在教育中找到属于自己的舞台。总之，师德师风是教师职业的灵魂和精髓。只有不断加强师德师风建设，才能培养出一支高素质的教师队伍，为教育事业的发展提供源源不断的动力。让我们携手共进，为培养更多优秀人才贡献自己的力量！

义务教育学校师德师风自查报告为了深入贯彻落实教育部的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，我校一直致力于加强师德师风建设，提升教师的师德水平。以下是我校开展师德师风建设的自查总结：充分组织准备 𐟓‹ 学校领导班子及时召开会议，学习了上级关于师德师风活动的相关文件精神，并研究部署了整个活动。为了确保活动扎实有效，成立了以校长为组长，书记为副组长，教导主任为成员的活动领导小组。动员学习扎实 𐟓š 学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年”动员大会，结合学校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记。每位教师都有自查自评材料和心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。宣传氛围浓厚 𐟓⊤𘺤𚆨婀全校师德师风建设的舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。创建交流平台 𐟌 学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报，在广武教育微信群中宣传，并在全校推广，以便教师相互借鉴。对照剖析深刻、查摆问题实在 𐟔 认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬长避短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。重点突出、务求实效 𐟎ˆ‘校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模为重点，突出师德师风建设的重要性。通过这些措施，我校的师德师风建设工作取得了显著成效，教师的师德水平得到了显著提升，为学校的发展和学生的成长提供了有力保障。

教师师德师风学习心得分享 𐟓š 最近，我们全体教师进行了一次师德师风的集中学习，真是受益匪浅啊！学习的内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《新时代公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国教育法》以及《中小学教师职业行为十项准则》。下面我就来分享一下我的学习心得吧。爱国守法：教师的首要职责 𐟌Ÿ 作为教师，爱国守法是基本要求。我们要热爱祖国，遵守国家的法律法规，做到言行一致，为学生树立榜样。关爱学生：教师的职业本质 𐟒• 关爱学生是教师的职业本质。我们要关心每一个学生的成长，尊重他们的个性差异，努力做到因材施教。记得有一次，班上有个学生成绩不太好，我耐心地辅导他，最后他成绩有了明显提高，家长还特意来感谢我呢。为人师表：教师的内在要求 𐟏늤𘺤𚺥𘈨ᨦ˜秊™师的内在要求。我们要以身作则，言传身教。比如，有一次我感冒了，但还是坚持上课，学生们看到我咳嗽得厉害，都主动递上纸巾，那一刻我真的很感动。终身学习：教师的职业发展 𐟓– 终身学习是教师的职业发展动力。我们要不断学习新知识，拓宽视野，积极探索创新。比如，我经常参加各种培训和学习，努力提升自己的业务水平。学习体会：不断进步 𐟌𑊩€š过这次学习，我深刻认识到自己还有很多不足。在今后的工作中，我会更加努力，不断进步。同时，我也希望学校能多组织这样的活动，让我们这些教师能够更好地交流和学习。总之，师德师风学习不仅是对我们的一次洗礼，更是对我们的一次激励。让我们一起努力，为学生的成长贡献自己的力量吧！

幼儿教师师德师风演讲PPT 𐟌𑠦•™育是一份充满爱的职业，陶行知先生的“爱满天下”理念影响了无数教育工作者。作为一名幼儿教师，我深知教育的核心是爱，爱是教师的灵魂，更是孩子们心中的一盏明灯。 𐟓– 目录爱是情感交流爱是行动体验爱是理解和尊重爱是不断提升 𐟒– 爱是情感交流爱是情感交流。我用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。每一次与孩子们的交流，都仿佛在为他们打开一扇扇窗户，让他们看到色彩斑斓的新世界。我记得有一次，小蓉蓉问我：“老师，你有没有好朋友啊？你的好朋友是谁啊？”我笑着回答：“我的好朋友是你们啊！”这时，骁骁大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩攀岩啊？”我一时语塞，这时张铭哲跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩攀岩吧！”看着孩子们期盼的眼光，我勇敢地用手抓住了墙壁，虽然看起来我的身体和幼稚的攀岩墙是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福。因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。 𐟒ꠧˆ𑦘﨡Œ动体验爱是行动体验。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，我要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子中午陪伴孩子午休时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖和安慰。我用我的行动表达着我的爱。遇到困难时给孩子一个鼓励的眼神，一个不经意的抚摸，让孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。 𐟤 爱是理解和尊重爱是理解和尊重。作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重的爱，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱的是那么温暖那么无私。孩子犯错时，能多给孩子个机会；当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手、游戏时最好的伙伴、最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度、一颗充满的爱心——教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。 𐟟栧ˆ𑦘露断提升爱是不断提升。当时在大班实习时，心里有一丝紧张和好奇。面对那些调皮、上课不听讲、中午不爱睡觉的孩子时，我查阅了大量的资料并向老教师取经。慢慢地我发掘了孩子们心理的渴望，知道了只有满足孩子们的需求才是师生间沟通的前提。每一次与孩子们的交流和互动都让我更加明白：爱是教育的基础，也是我们作为教师最宝贵的财富。让我们一起用心去爱每一个孩子，让他们在我们的关爱下茁壮成长！

𐟌Ÿ教师必备！师德师风修炼指南𐟌Ÿ 𐟑‹大家好，今天我想和大家分享一些关于教师师德师风的心得体会。𐟓š 𐟔婦–先，师德是什么？简单来说，师德就是教师的职业道德规范。爱岗敬业、献身教育是基本要求，而热爱学生、教书育人才是核心。随着时代的发展，更新观念、努力创新也成为了师德的新发展。𐟒ꊊ𐟒᥅𖦬᯼Œ以身作则、为人师表是展现师德人格力量的关键。一个好的老师，不仅要传授知识，更要通过自己的言行举止，为学生树立榜样。𐟑袀𐟏늊𐟓š最后，终身学习、不断进取是师德的升华。教师这个职业，需要不断地学习和进步，才能更好地适应社会的发展和学生的需求。𐟓– 𐟌Ÿ总的来说，高尚的师德和良好的教师形象是教师的不懈追求，是内在的精神追求，对未来教育事业的发展具有重要意义。𐟌𑊊𐟌ˆ所以，作为教师，我们应该不断提升自己的师德修养，为学生树立榜样，引领他们健康成长。𐟌𑀀

「6名老师建群对女生照片开黄腔被停职」这样的言行不符合教师的身份，希望加强教师师德师风培训

师德师风心得体会：教师职业的灵魂与精髓教育是国家的大计，也是党的大计。教师作为教育事业的核心力量，他们的师德师风不仅关系到个人的职业操守，更直接影响到万千学子的成长、教育事业的兴衰乃至国家民族的未来。最近，我深入学习了师德师风的相关规范和楷模事迹，内心深受触动，收获颇丰。一、师德为先，筑牢育人之基 𐟌𑊊师德，即教师的职业道德，是教师必须遵循的基本道德准则和行为规范。教师不仅是知识的传授者，更是价值观和道德理念的传递者。过去，我专注于知识传授，认为学生成绩的提升就是教学成功，却忽略了品德塑造才是根本。比如，在讲解历史课“长征精神”时，我仅按教材平铺史实、分析战略意义，学生虽然记住了内容，却难以体会先辈的坚韧意志和爱国情怀。现在，我明白，应该融入真情实感，讲述红军过草地时饥饿难耐但仍坚守纪律、相互扶持的细节，用崇敬的口吻渲染英雄气概，引导学生从心灵深处扎根爱国、奋斗精神。用师德引领知识传播，赋予课程深度灵魂，让课堂成为品德淬炼的熔炉。二、师风为范，雕琢教育之形 𐟏늊师风，是教师在教学实践过程中形成的风气和风格，彰显职业形象与治学态度。严谨治学、敬业爱生、为人师表等优良师风元素，如同无声的春雨，润泽着校园。在办公室里，老教师逐字逐句批改作业、精心备课至深夜，那份专注执着是敬业的写照；在课堂上，教师着装得体、言行文雅，以尊重包容回应学生多样的见解，展现良好素养。目睹这些情景，我深知师风的影响是潜移默化的。在日常教学中，我曾因琐事着急，对学生提问回应简略，现在改正，无论多忙都耐心倾听、启发思路，用微笑鼓励代替敷衍，借自身言行传递认真负责的态度，让学生从细微处感受教育温度，在积极的师风滋养下，塑造求知好学、文明友善的学风。三、反思自省，常拭师德明镜 𐟕𕯸‍♂️ “金无足赤，人无完人”，践行师德师风需要时刻反思。回顾过往，不乏遗憾。班级管理时，为求秩序，对违纪学生曾当众严厉斥责，虽一时镇住场面，却伤其自尊，致师生关系生隙，背离关爱学生初衷。此后，我改私下沟通，先共情倾听委屈、困难，再温和指出问题、共商改正，修复信任。教学进度把控也有偏差，为赶课程压缩学生讨论，阻塞思维碰撞，现在合理规划，预留充足互动，激发课堂活力。定期复盘教学、管理点滴，以师德规范审视，清扫不当行为，方能在教育之路稳健前行。通过这次学习，我深刻体会到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要注重师德师风的建设，以高尚的师德和良好的师风影响学生，为他们的成长打下坚实的基础。